
--
-- Table structure for table `diary_topics`
--

CREATE TABLE `diary_topics` (
  `id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
  `topic_id` int(11) NOT NULL,
  `employee_id` int(11) NOT NULL,
  `creator_employee_id` int(11) NOT NULL,
  `issued` datetime NOT NULL,
  `comment` varchar(1000) COLLATE utf8_unicode_ci DEFAULT NULL,
  `active` tinyint(1) NOT NULL DEFAULT '1',
  PRIMARY KEY (`id`),
  KEY `IDX_DDDE49C71F55203D` (`topic_id`),
  KEY `IDX_DDDE49C78C03F15C` (`employee_id`),
  KEY `IDX_DDDE49C7EBA645B7` (`creator_employee_id`),
  CONSTRAINT `FK_DDDE49C71F55203D` FOREIGN KEY (`topic_id`) REFERENCES `topics` (`id`),
  CONSTRAINT `FK_DDDE49C78C03F15C` FOREIGN KEY (`employee_id`) REFERENCES `employee` (`id`),
  CONSTRAINT `FK_DDDE49C7EBA645B7` FOREIGN KEY (`creator_employee_id`) REFERENCES `employee` (`id`)
) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=9662 DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_unicode_ci;

--
-- Dumping data for table `diary_topics`
--

INSERT INTO `diary_topics` VALUES (17,11,13,1,'2016-11-09 01:00:00','Neblogai pradėjo pokalbį, atsiliepė į klausimus. Tačiau pritrūko situacijos analizės, reagavimo į jausmus. Daugiau naudoti atspindėjimų (turinio, jausmų) ir apibendrinimų (\"iš to ką pasakoji, suprantu....\")',0),(18,2,13,1,'2016-11-23 01:00:00','Gražiai klausinėja, atspindėjo jausmus, kryptingas pokalbis. Norisi stiprinti alternatyvų ieškojimą (neskubėti su siūlymais), o taip pat išlindo šališkumas tėvų atžvilgiu.',0),(20,4,13,6,'2017-03-07 01:00:00','',0),(30,8,13,6,'2017-03-27 00:00:00','neblogai sekėsi. reikia pastikprinti situacijos tyrinėjimo įgūdžius, išklausinėti daugiau faktų.',0),(49,2,13,26,'2017-04-05 00:00:00','Kaip suprantame, yra apribojimas, kiek leidžiama parašyti teksto supervizijų vertinimų apačioje esančiame laukelyje – jei tekstas ilgesnis, jo tiesiog neišsaugo. Prašytume padidinti šio laukelio galimybes ir talpinti daugiau teksto nei telpa šiuo metu ir ',1),(50,4,13,26,'2017-04-06 00:00:00','Išsigandai savižudybės temos, tad nemaža dalis situacijos liko neaiški, o į riziką iki galo nesureaguota',1),(59,25,74,15,'2017-04-04 00:00:00','Analizuota, ką vaikas galvoja apie vartojimą, ką vartoja ir kaip dažnai.\nPritrūko tikėjimo vaiku, supratimo, jausmų tyrinėjimo, situacijos analizės: kaip pradėjo vartoti, kaip kilo abejonės, ar yra gerai vartoti narkotikus.',1),(115,31,74,20,'2017-04-25 00:00:00','Tyrinėjo situaciją, paklausė kaip jaučiasi, bet daug klausimų buvo apie sprendimus, pritrūko palaikymo, padrąsinimo, jausmų tyrinnėjimo, pasakymo, kad niekas neturi teisės tyčiotis.',1),(117,35,13,6,'2017-04-26 00:00:00','Mokymų vadovas prašo mokymų dalyvių patogiai įsitaisyti ir įsivaizduoti: „Įsivaizduokite, kad vienos mokyklos (galima įvardinti konkretų mokyklos pavadinimą) mokiniai vieną dieną, grįždami įprastiniu keliu namo iš mokyklos, pamato labai neįprastą dalyką. Sienoje, kuri iki šiol buvo tuščia, atsirado labai įdomios ir nematytos durys (ant lapo pradedamos piešti durys ir piešiamos visos minimos detalės): tokios senovinės; iš senų senų lentų sukaltos; su senoviniais metaliniais vyriais ir dideliais varžtais; graži rankena tose duryse; ir rakto skylutė – tokia didelė, senoviniam raktui pritaikyta; yra belstukas, kad galima būtų į duris pabelsti; taip pat skylutė laiškams ir laikraščiams įmesti; ir dar landa šuniui yra. O pačiame durų viršuje kabo užrašas „Labai įdomu“. Kaip manot, kaip vaikai elgsis, pamatę tokias duris? ',0),(272,107,13,1,'2017-05-25 00:00:00',NULL,0),(314,117,13,26,'2017-05-24 00:00:00','',1),(315,113,13,26,'2017-05-24 00:00:00','Asmeniškai priėmei agresiją, tad pritrūko konstruktyvaus ir pagarbaus reagavimo į vaiką.',1),(780,327,225,215,'2017-10-18 00:00:00','Jautėsi įsitraukimas į pokalbį ir noras padėti, skatinimas kalbėti (\"papasakok daugiau, kas tave neramina\");\nBandyta atspindėti vaiko baimę (\"ar teisingai supratau, kad bijai jog tavęs gali nesuprasti?\")\nReikėtų atkreipti dėmesį į klausimų formulavimą ir stengtis naudoti daugiau atvirų klausimų;\nTrūko gilinimosi į jausmus, reiktų nepamiršti paklausti, kaip jaučiasi vaikas konkrečioje situacijoje.\n\n\n',1),(786,332,148,159,'2017-10-18 00:00:00','- Perklausti dėl pokalbio tikslo \n- Naudoti attires klausimus',1),(792,319,224,214,'2017-10-18 00:00:00','Pavyko užmegzti kontaktą, skatinti vaiką prakalbėti, bei pristatyti VL darbo principą („Vaikų linija skirta vaikams“). Reikėtų atkreipti dėmesį į klausimų formulavimą, pasistengti formuluoti juos atvirus (pvz. „o tu nori eiti į būrelį?“ keičiant „o ką manai apie to būrelio lankymą?“), taip pat vengti naudoti „kodėl“ (pvz. „kodėl mama taip sako?“ keičiant „ką mama sakė / kokia mamos nuomonė apie būrelį?“). ',1),(793,325,228,214,'2017-10-18 00:00:00','Pavyko užmegzti kontaktą, įsijausti į vaiko situaciją, atlaikyti skambinusio vaiko pyktį ir pristatyti VL darbą. Gerai sekėsi formuluoti atvirus klausimus („gali papasakoti plačiau kaip tai buvo?“, „ir kas buvo toliau?“, „kaip manai, kas bus jei paskambins?“). Reiktų vengti dvigubo klausimo formuluotės („ar taip pirmą kartą nutiko ar jau yra buvę taip ir praeityje?“), kuri panašu, kad truputį ir pačiai patrukdė prisiminti, ką vaikas atsakė į šį klausimą.  ',1),(802,338,217,215,'2017-10-25 00:00:00','Kontaktas buvo geras, jautėsi susidomėjimas, noras padėti, bendradarbiavimas (\"Pabandykim, gal galėtum papasakoti, kas nutiko\")\nNaudoti atviri klausimai (\"Kaip jos ieškojai?\"; \"Kaip galėtum surasti?\")\nLabai gerai sekėsi atspindėti jausmus (\"matau, kad tave neramina, kad neturi merginos\", \"matau, kad jautiesi sutrikęs, neturėdamas merginos\") \nPokalbis buvo gana empatiškas, tačiau būtų pravartu labiau susitelkti ties tuo, ko nori pats skambinantysis, kokia jo problema, pamėginti į ją pažvelgti skambinančiojo akimis (\"o tu galvoji, kad tai nenormalu?\" keisti į \"ką tau reiškia neturėti merginos?\"; \"kaip jautiesi neturėdamas merginos?\")',1),(804,340,229,215,'2017-10-25 00:00:00','Gerai sekėsi užmegzti kontaktą;\nFormuluoti geri atviri klausimai, tik reiktų vengti dvigubų klausimų (O ko pati norėtum? Ką apie tai manai?), vienu kartu užduodam vieną klausimą;\nGilintąsi į vaiko jausmus, naudoti situacijos/jausmų atspindėjimai (\"Suprantu, kad praėjusiais metais leido, o šiais metais jau ne\"; Suprantu, kad tau yra neramu, kad mama neleidžia veikti to, ką nori\")',1),(813,232,239,258,'2017-10-25 00:00:00','Tinkama pokalbio pradžiai, užmegztas kontaktas: \"galime kartu pagalvoti, ką galėtum veikti\". Girdėjosi daug atspindėjimų: \"suprantu, kad tau yra nuobodu\", \"girdžiu iš tavo balso, kad nori aktyviai\", \"suprantu iš tavo pokalbio\". Gerai formuluoji atvirus klausimus, bet buvo ir taisytinų: \"ar klausei tėvų, kodėl neleidžia?\", keletą kartų kartojosi žodis \"kodėl\". Trūko vaiko jausmų tyrinėjimo. Tinkamai formuluodama klausimus, tyrinėjai situaciją.',1),(828,168,261,119,'2017-10-30 01:00:00','- pasikartok konsultavimo modelį, gali turėti su savimi pavyzdį kokia yra struktūra, pradžioje galbūt tai padėtų;\n- Svarbu buvo pasiklausti tikslo, ties tuo užstrigai, nes nebuvo aišku ko vaikas norėjo link kur reikėjo vesti pokalbį;\n-Šioje situacijoje labai buvo svarbu atspindėti, kad girdi, jog vaikas išsigandęs (pokalbio pradžioje), taip pat pritrūko jausmų klausimų ir tikslinimosi pvz.: sakai, kad bijai, kas tau kelia baimę?;\n-kai vaikas išsako alternatyvas naudinga jas paanalizuoti, pvz.: kas gali geriausio, blogiausio nutikti tokioje situacijoje, kaip jaustųsi vaikas jeigu tai padarytų.',1),(835,23,178,88,'2017-10-30 01:00:00','Šauniai pradėjai pokalbį, aiškinaisi, kiek ir kaip seniai vaikinas rūko. Aiškinaisi jausmus, tačiau būtų galima daugiau apie juos pasikalbėti. Pokalbyje pritrūko situacijos analizės: dėl kokių priežasčių nori mesti rūkyti, kaip bandė mesti.  Reiktų atidžiau įsiklausyti į vaiko užsakymą: jis paskambino pasvarstyti kaip mesti rūkyti, o Tu jį atkalbinėjai nuo rūkymo.',1),(836,347,148,122,'2017-10-25 00:00:00','-pasakyti, kad niekas neturi teisės prievartauti, nepaisant ar yra vartotas alkoholis ar ne; \n-\"nuimti\" kaltę ir gėdą; \n-detaliau ir giliau aptarti alternatyvas; \n-nekalbėti užuominomis, pvz., jeigu sakoma, kad reikia nueiti pas gydytoją, svarbu aptarti dėl ko reikia eiti pas gydytoją; \n-mažiau daryti savo prielaidų, daugiau klausti ir susirinki informaciją',1),(844,19,229,59,'2017-11-04 01:00:00','Svarbu išsiaiškinti situaciją (daugiau faktų susirinkti), \nPasiklausk ir gali pasitikslinti vaiko skambučio tikslą, kokį jis lūkęstį turi iš pokalbio su tavimi, kaip nori situaciją spręsti, koks rezultatas siekiamas ar pan. \nNeužtenka vienos alternatyvos,\natkreipk dėmesį į savo formalų balso toną ;)\nMoki gerai atspindėti tiek turinį, tiek jausmus. Kartais bandai atspėti jausmą, geriau pasiklausk pačio vaiko ką jaučia, jei nesi tikra.\nGražiai formuluoji klausimus.\n',1),(846,355,225,122,'2017-11-04 01:00:00','-nedaryti savo prielaidų ir interpretacijų; \n-kalbėti konkrečiai, nepalikti su \"tai\"; \n- įvardinti, kad mergina gali nuspręsti kaip ji nori pasielgti; \n-giliau aptarti alternatyvas; \n-kalbėti apie jausmus; \n-susirinkti daugiau faktų; \n',1),(850,358,224,215,'2017-11-05 01:00:00','Pokalbio metu buvai empatiška, gerai sekėsi užmegzti kontaktą, puikiai nuskambėjo atspindėjimas \"Aš manau, kad visiem kartais būna liūdna, o tau liūdna?\";\nTačiau pritrūko pačios situacijos analizės, ne iki galo išsiaiškinai, kas vyksta mergaitės šeimoje, kokie jos santykiai su tėvais;\nGilinaisi į jausmus, klausei kaip jaučiasi vaikas, taip pat stengeisi juos atspindėti;\nTačiau pritrūko teiginių, kurie atspindėtų pačio vaiko situaciją, perfrazavimų, apibendrinimų;\nJautėsi tavo didelis noras išspręsti vaiko problemą, todėl per greitai peršokta į alternatyvų ieškojimą, jos rastos, tačiau trūko gylio analizuojant jų +/-, veiksmų plano;\nPokalbio struktūravimas neblogas, tik kai kuriose vietose jautėsi šokinėjimas (nuo alternatyvų grįžta prie situacijos analizės).\nPuikiai sekėsi formuluoti atvirus klausimus, jie buvo taiklūs ir tikslingi, tik ne visada sulauktas vaiko atsakymas, nebijok tylos pauzių.\n',1),(876,321,236,214,'2017-11-08 01:00:00','Kontakto užmezgimas pavyko puikiai. Dažniausiai klausei atvirų, techniškai gerų klausimų, tačiau pritrūko pasigilinimo į faktus, kad skambinančiosios situacija taptų aiškesnė. Pavyko atspindėti nerimo, baimės jausmus. Labai svarbu išgirsti, koks yra skambinančiosios lūkestis, šiuo atveju buvo noras sužinoti, ar laukiasi, ar ne, ir kaip / kur tą galėtų sužinoti, o tu pasirinkai pokalbio kryptį lyg jau būtų aišku, kad laukiasi, ir ta kryptis nevisai tiko skambinančiajai. ',1),(881,46,228,215,'2017-11-08 01:00:00','Kontaktas buvo neblogas, jautėsi, kad labai nori padėti vaikui;\nGerai sekėsi formuluoti klausimus, jie būvo atviri, atveriantys, smagu, kad panaudojai tikslininančius klausimus, tai padeda vaikui pajusti, kad mes atidžiai jo klausomės (\"Ar teisingai supratau, kad tik kai kurie vaikai tyčiojasi?\")\nNenaudojai atspindėjimų, jie padeda struktūruoti pokalbį, padėti vaikui susivokti situacijoje ir skatina daugiau pasipasakoti;\nPritrūko ir gilinimosi į jausmus, buvai labiau akcentuota į situacijos sprendimą;\nIeškodama alternatyvų stenkis labiau akcentuotis į vaiko atradimus ir juos aptarti, vaikas pats turi ieškoti sprendimo iš situacijos, jis jau paskambino su sprendimais, kuriuos buvo galima aptarti (neiti į mokykla ar primušti), nepanagrindėjai rastų alternatyvų +/-;\nPokalbį struktūruoti sekėsi neblogai, kontaktas užmegztas, nagrinėta situacija, alternatyvos, vėliau jas apibendrinai.\n',1),(882,31,229,214,'2017-11-08 01:00:00','Pavyko paskatinti vaiką kalbėti, balsas pakankamai šiltas, gerai formulavai klausimus ir rinkaisi faktus apie situaciją. Puiku, kad klausei apie jausmus, tačiau norėjosi, kad nepaleistum, kai vaikas sako \"blogai jaučiuosi\", norėjosi, kad arba paklaustum, koks čia tas jausmas arba kad pati įvardintum (liūdna, pikta...). ',1),(946,396,151,159,'2017-11-15 01:00:00','- Tinkamai formuluoji klausimus, tačiau reikia vengti klausti kelis klausimus iš karto;\n- Palaikyti vaiką, pasakant, kad niekas neturi teisės iš jo tyčiotis;\n- Atspindėti ir normalizuoti jausmus;\n- Vengti pasiūlymų, ką vaikas turėtų daryti. Leisti vaikui pačiam sugalvoti, ką jis norėtų daryti.',1),(953,374,217,214,'2017-11-15 01:00:00','Pokalbis atrodė, kad susidarė iš dviejų skirtingų dalių. Pradžioje kontaktas buvo geras, pavyko paskatinti kalbėti, tačiau po klausimo \"ką tu galvoji tau reikėtų pakeisti?\" skambinančioji ėmė pykti. Šioje vietoje būtų buvę svarbu nuimti kaltę, kad netinkamai elgiasi klasiokai, nes jie tyčiojasi. Tu gerai pagavai, kad skambinančioji yra supykusi, netgi įsiutusi, bet ne tik ant klasiokų, o ir tavęs. Manau, kad šitą pyktį atspindėjus (\"panašu, kad mano klausimas tave supykdė\" arba \"girdžiu, kad dabar pyksti\"), pokalbis būtų galėjęs tęstis.',1),(955,46,225,214,'2017-11-15 01:00:00','Jautėsi susidomėjimas skambinančiu vaiku, noras padėti. Būtų svarbu naudoti vaikui suprantamą kalbą, žinant, kad kalbi su jaunesniu vaiku rinktis paprastesnius žodžius. Tyrinėjant situaciją, svarbu suprasti apie ką dabar didžiausias sunkumas ir koncentruotis į tai. ',1),(957,60,200,59,'2017-11-16 01:00:00','Klausimai ir strūktūra pokalbio yra geri. \nReiktų pasitikslinsti koks vaiko skambučio tikslas.\nDaugiau susirinkti faktų apie situaciją, kad aiškiau būtų paskui alternatyvų daly.\nKlausk apie jausmus, atspindėk juos, parodyk empatiją. \nGyliau analizuok visas alternatyvas. ',1),(963,395,224,258,'2017-11-15 01:00:00',NULL,0),(964,395,224,258,'2017-11-15 01:00:00','Trūko situacijos analizės, saugumo užtikrinimo. Daugiau pasigilinki į patyčiú temos gaires.\nPer daug uždarú klausimú;\nTrūko atspindėjimú;\nDomėjaisi, klausei vaiko kaip jis jaučiasi, tačiau visai nebuvo jausmú normalizavimo;\nTeisingai bandai tyrinėti alternatyvas, tačiau vertėtú kiek daugiau pasigilinti, o ne apsiriboti vienu sakiniu apie tai.\nGirdėjosi dvigubú klausimú, sufleravimú.\nGalėtú būti nuoseklesnis pokalbis, dažnai grįžti prie to, ko jau klausei, ká tyrinėjai.',1),(975,148,300,136,'2017-11-14 01:00:00','Geri klausimai, situacijos analizavimas, atspindėjimas. Reikėtų padirbėti ties alternatyvų analizavimu, tikslo išsikėlimu. ',1),(998,117,151,121,'2017-11-22 01:00:00','- Klausti dėl ko vaikas skambina drąsiai ir tiksliai atspindint faktus;\n- Negrasinti atsisveikinant;\n- Tiksliai įvardinti elgesį.',1),(1030,10,151,125,'2017-11-23 01:00:00','Smagu, jog stengiesi nuraminti vaiką (klysti normalu), kvieti vaiką ieškoti sprendimo būdų.\nAiškaus tikslo išsikėlimas suteiks pokalbiui kryptį ir leis lengviau jį valdyti.\nDažnai vaikas nenori priimti jokio sprendimo, o tik išlieti emocijas, todėl svarbu klausti bei atspindėti juos.\nNenuvertink vaiko sunkumo, nors mums jis atrodo paprastas.\nVertėtų aptarti kelias alternatyvas.\nFaktų rinkimas padeda geriau suprasti vaiko situaciją bei vėliau ieškoti alternatyvų.\n',1),(1045,23,225,215,'2017-11-26 01:00:00','-norėjosi šiltesnio kontakto užmezgimo;\n-naudojai daug gerų atvirų klausimų, tačiau buvo keletas, kuriuos būtų galima keisti (pvz. ar senai tu rūkai? -> kiek laiko jau rūkai?)\n-naudojai daug apibendrinimų ir atspindėjimų;\n-trūko gilinimosi į jausmus;\n-situacijos analizė buvo, tačiau ją pradėjai tik pokalbio antroje dalyje (turėtų būti pradžioj), dėl to neišlaikyta pokalbio struktūra;\n-siūlei sujungti su PVL, su tuo viskas gerai, tik tai geriau daryti išsiaiškinus situaciją ir užmezgus gerą kontaktą.\n\n\n',1),(1048,432,229,215,'2017-11-26 01:00:00','-jautėsi nuoširdus rūpestis, gerai sekėsi užmegzti kontaktą;\n-naudojai puikius atvirus klausimus, atspindėjimus, gilinaisi į jausmus;\n-puikiai pavyko \"atremti\" provokacijas, nubrėžti ribas;\n-tinkama situacijos analizė;\n-trūko ambivalencijos atspindėjimo;\n-ne iš karto sureagavai į savižudiškas mintis;\n\n',1),(1051,435,228,122,'2017-11-26 01:00:00','-įvardinti, kad žaloti save nėra tinkama; \n-išgirsti vaiko tikslą; ',1),(1057,316,236,214,'2017-11-26 01:00:00','Puikiai formuluoji atvirus klausimus (\"kas tave skatina pamėginti?\", \"ką tu žinai apie tai?\"). Pavyko aptarti būdus, kaip kitaip galėtų leisti laiką. Tačiau pritrūko pasigilinimo į jausmus, ir lyg išgąsdino skambinančiosios klausimai pačiai tau, į juos būtų buvę svarbu ne atsakyti, bet atreaguoti. ',1),(1077,444,151,122,'2017-11-29 01:00:00','-giliau aptarti alternatyvas ir nepaleisti vaiko siūlomų alternatyvų; \n-padrąsinti už priimtą sprendimą; \n-tyrinėti sėkmes; pasidžiaugti už sėkmes; \n-daugiau faktų, tačiau tikslingų; ',1),(1081,446,239,215,'2017-11-29 01:00:00','-jautėsi tavo nuoširdus noras padėti, buvai empatiška;\n-stenkis formuluoti daugiau atvirų klausimų;\n-naudojai gerus atspindėjimus, jų galėtų būti dar daugiau;\n-trūko \"gylio\" kalbant apie jausmus;\n-pritrūko situacijos analizės (kada, kaip, kuo pjaustėsi);\n-pritrūko alternatyvų tyrinėjimo (ką dar galėtų daryt, kad nesipjaustytų);\n-puikiai pavyko užtikrinti vaiko saugumą pokalbio metu, buvai direktyvi;\n-įvertinai savižudybės riziką\n',1),(1083,446,224,215,'2017-11-29 01:00:00','-kai yra savižudybės/savižalos grėsmė, pirma išsiaiškinam ar šiuo metu saugus ir viskas gerai;\n-pokalbio pradžioje pritrūko užtikrinimo, kad vaikas čia tikrai saugus ir niekas nesijuoks, bet vėliau kontaktą pavyko užmegzti;\n-stenkis formuluoti daugiau atvirų klausimų;\n-stenkis naudoti daugiau atspindėjimų;\n-gilinaisi į jausmus;\n-pritrūko situacijos analizės dėl savižalos (ką pasidarė, kaip, kuo, kada ir t.t.);\n-klausei, ką galėtų daryti su ranka, bet čia svarbu aptarti, ką gali daryti, kad nesipjaustytų;\n\n',1),(1084,431,217,215,'2017-11-29 01:00:00','-jautėsi  įsijautimas į vaiko situaciją, noras padėti;\n-naudok daugiau atvirų klausimų, venk spėliojimo ir pasiūlymų (pvz. o gal tu į bažnyčią eini? o gal tu knygas skaitai? o gal gali su drauge pas jos močiutė nuvažiuoti? ir pan.);\n-naudojai gražius atspindėjimus;\n-trūko gilinomis į jausmus (daugiau klausti, kaip jaučiasi);\n-situacijos analizei trūksta faktų (kada, kaip mirė, kaip sužinojo, kaip jautėsi, kaip laidojo ir pan.):\n-netekties atveju pirma leidžiam išsikalbėti, dalintis atsiminimais apie mirusį.',1),(1105,173,151,159,'2017-12-02 01:00:00','- išsiaiškinti situaciją, dėl kurios skambina suaugęs;\n- pasikartoti nukreipimo į PVL ir 112 formuluotes.',1),(1106,16,318,310,'2017-11-30 01:00:00','Esi empatiška, jaučiasi didelis rūpestis vaiku. Girdi ir atspindi vaiko jausmus. Gerai ir tai, kad tiksliniesi situacijos detales, taip leisdama ir sau labiau suprasti situaciją ir vaikui pasijusti išgirstam. \nTobulinti reikėtų situacijos analizę, t.y. visapusiškai išnagrinėti situaciją, aiškiau užduoti klausimus. Užduoti po vieną klausimą, neužversti vaiko klausimais, stengtis kuo aiškiau jį suformuluoti, nesuvelti, vengti uždarų klausimų. Kadangi vaikas yra stipriai pasimetęs ir abejoja savo orientacija, išbūti su vaiko jausmais, ne tik atspindėti, bet ir klausti apie juos, rodyti gilesnį supratimą. Taip pat reikėtų vengti teikti siūlymus vaikui, stengtis jo paties išklausti apie jam tinkamiausius sprendimo būdus.',1),(1172,431,228,215,'2017-12-06 01:00:00','-Puikiai pavyko užmegzti kontaktą;\n-Puikiai formuluoji klausimus;\n-Naudojai gerus atspindėjimus, jų norėtųsi daugiau;\n-Gilinaisi į jausmus;\n-Stenkis neprimesti vaikui  savo nuostatų, o įsigilinti į jo šeimos tradicijas;\n-Netekties atveju gerai yra paskatinti vaiką išsipasakoti, leisti pasidalinti prisiminimais',1),(1173,446,225,215,'2017-12-06 01:00:00','-kontaktas buvo šiltas, jautėsi įsijautimas;\n-gerai sekasi formuluoti atvirus klausimus;\n-naudoji gražius atspindėjimus;\n-trūko gilinimosi į jausmus;\n-trūko situacijos analizės (kad išsipasakotų kaip ten su tuo vaikinu);\n-tyrinėjant alternatyvas labiau tinka frazuotė \"veiklos, kurios padeda išlieti skausmą\";\n-norėjosi iš pat pradžių sureagavimo į savižalą ir saugumo užtikrinimo;\n-gera pokalbio struktūra',1),(1175,22,318,58,'2017-12-07 01:00:00','Empatiškas pokalbis, daug supratimo ir rūpesčio vaiku. Būtų dar stipriau, jeigu ne tik atspindėtum, bet ir klaustum apie vaiko jaumus, normalizuotum juos. Gilinaisi į situaciją, tik reiktų giliau, detaliau- įvertinti kiek vaikas namie saugus. Puiku, kad nuėmei kaltę ir atsakomybę - be galo buvo svarbu, ir galima daugiau tai kartoti vaikui, ypač jei iš pokalbio jaučiasi, kad jis toliau atsakomybę krauna sau. Puiku, kad kreipei į suaugusiuosiu, minėjai tarnybą. Šiltas stiprus pokalbis. Daug atlikta, ir kai kuriuos dalykus tiesiog reikia pagilinti.',1),(1190,32,178,27,'2017-11-27 01:00:00','Pokalbio pradžioje drąsinai vaiką kalbėti, užtikrinai pokalbio konfidencialumą. Puikiai susitvarkei aiškindamasi situaciją, kas būtent nepatinka mergaitės tėvo elgesyje, taip išsiaiškinant apie seksualinę prievartą. Laiku ir pakankamai direktyviai informavai apie tai, kad tėtis neturi teisės taip elgtis, tuo pačiu palaikydama vaiką. Ateityje siūlyčiau su vaiku kalbėtis ir apie santykius su kitais artimais žmonėmis, kurie galbūt galėtų būti tie, kuriems mergaitė galėtų pasipasakot kai bus tam pasiruošusi. Taip pat galima būtų siūlyti kreiptis į Pagalbos vaikams liniją, jeigu vaiko aplinkoje nėra suaugusiųjų, kurie jam galėtų padėti ir palaikyti, nes tai kas vyksta yra neleistina ir turi būti sustabdyta.  Tokiuose pokalbiuose galima būtų dar daugiau dėmesio skirti jausmų nagrinėjimui, jų atspindėjimui bei padrąsinimui, kad vaikas paskambino ir pasakoja apie savo sunkumus.\n',1),(1205,323,300,59,'2017-12-28 01:00:00','Venk uždarų klausimų, klausimų- teiginių. Gyliau paanalizuok alternatyvas. Neužtenka tik paklausti \"kas būtų gerai, o kas blogai\". Aptark daugiau, jei būtų, tai kas būtų. Kaip jaustųsi, ką tada darytų. \nGražiai atspindi, struktūrą išlaikai puikią. ',1),(1209,488,236,122,'2017-12-10 01:00:00','-išsiaiškinti pilnai situaciją; ar praeityje siuntė nuotraukas; \n-aiškiai įsivardinti tikslą; \n-pabrėžti rizikas užduodant klausimus; \n-kalbėti apie abejones, nesaugumą; \n-Nesakyti, to ko nežinai, arba atvirai įvardinti, kad šito nežinau tiksliai; \n-atspindėti, įvardinti neatitikimus, tiek faktų, tiek jausmų; \n-struktūruoti pokalbį: susidėlioti kokias alternatyvas aptariam; \n-pasakyti, kad nebūtina dabar priimti sprendimą; \n',1),(1210,114,236,122,'2017-12-10 01:00:00','-aiškiai įvardinti, kad nekalbant pokalbis nevyksta ir teks atsisveikinti; \n',1),(1221,114,239,59,'2017-12-09 01:00:00','Puikūs atspindėjimai. \nNevertink pati vaiko situacijos-kad jam \"Net nedrasu\" ar pan. ',1),(1226,173,225,59,'2017-12-09 01:00:00','Nukreipti į PVL. \nDaugiau parodyti empatijos, supratimo.',1),(1228,360,217,59,'2017-12-10 01:00:00','Reikia daugiau situacijos analizės, parodyti empatiją, klausti apie jausmus. Neįsivaizduoti situacijos pačiai, o klausti kaip vaikas ją mato, kaip tame gyvena. \nNeskubėti nukreipinėti, klausti vaiko- kokio jis sprendimo norėtų. \nKeisti uždarus ir dvigubus klausimus į atvirus. Klausimus, aiškinantis situaciją, užduoti piltuvėlio principu. Pirma bendri labai klausimai, paskui - tikslesni, o galiausiai- apie smulkmenas. \nNedirbti už vaiką pačiai, nei įsivaizduojant situaciją, nei ieškant sprendimų. \nUžtikrinti vaiko saugumą (pasiklausti kiek jis saugus), pasakyti vaikui, kad tėtis neturi teisės taip elgtis, kad toks elgesys draudžiamas įstatymo. \nPasikartoti apie nukreipimą į PVL. Susikurti formuluotes savo žodžiais, kad ir pačiai, ir vaikui būtų aišku kas ten ir kuo gali padėti. ',1),(1230,114,229,59,'2017-12-10 01:00:00','Parodyk daugiau empatijos, atspindėk tylą, klausk kas nutiko. Panaudok maximum 5 frazes ir pokalbį užbaik. Ne daugiau 2 min. tęsk pokalbį, kai vaikas visai tyli. \nPauzės tarp frazių buvo tinkamos. \nAtsargiai vartok tokius žodžius, kaip \"turiu\". Neperdėk su savo jausmų demonstravimu. ',1),(1231,117,229,59,'2017-12-10 01:00:00','Puikiai brėžiai ribas. Gali dar labiau bandyti prakalbinti, būti empatiškesne, klausti apie situaciją. ',1),(1239,294,224,215,'2017-12-09 01:00:00','-reiktų giliau paanalizuoti situaciją;\n-išsiaiškinti priežastis, kurios skatina rūkyti;\n-giliau paanalizuoti alternatyvas;\n-atspindėti ambivalenciją (kad nors rūko, skambina į VL pagalbos, vadinasi supranta, kad tai nėra gerai);\n-vengti moralizavimų',1),(1241,492,229,214,'2017-12-06 01:00:00','Geri klausimai atveriantys kalbėti, pvz \"kaip tas pokalbis galėtų vykti?\". Pavyko atspindėti dėl ko paskambino į \"Vaikų linija\". Reikėtų daugiau dėmesio jausmams, ne tik atspindėti tuos jausmus, kuriuos įvardijo pati skambinančioji, bet ir klausti, nes tu dažniau klausi \"ką mano?\", svarbu nepamesti ir \"kaip jaučiasi?\".',1),(1246,193,217,215,'2017-12-09 01:00:00','-Trūksta iniciatyvos nutraukti pokalbį',1),(1247,114,225,215,'2017-12-09 01:00:00','-geras kalbėjimo tempas;\n-gražūs atspindėjimai to, ką girdi;\n-garantavai konfidencialumą, tikrai stengeisi prašnekinti;\n-frazeės buvo gražios, skirtingos',1),(1248,117,236,215,'2017-12-09 01:00:00','-informavai apie VL;\n-nubrėžei ribas, tik galėjai būti dar direktyvesnė',1),(1249,117,225,215,'2017-12-09 01:00:00','-paaiškinai, kam skirta VL;\n-Palikai galimybę jei norės pasikalbėti',1),(1262,496,178,26,'2017-12-09 01:00:00','Gera, struktūruota pokalbio pradžia, tiksliniesi situaciją, reaguoji į jausmus. Kai supratai, kkad yra aukšta savižudybės rizika - pasijuto sutrikimas ir tada buvo jausmas, kad vis kažko imiesi, bet nepadarai iki pabaigos. Tai kitam kartui ir būtų palinkėjimas ramiai užbaigti, tai, ką pradedai: iki galo įvertinti savižudybės riziką, iki galo paaiškinti, kuo tu gali merginai padėti (ne tik išklausyti, bet ir paieškoti kitokių sprendimo alternatyvų, nei savižudybė). O taip pat siūlyčiau vėliau kalbėti apie tai, kad savižudybė nėra išeitis - kai vaikas pasako, jog galvoja apie savižudybę, svarbu iki galo išsiaiškinti riziką, padėkoti už atvirumą ir pasitikėjimą, suprasti, kas vyksta ir tik tada kalbėti, kad savižudybė nėra išeitis.',1),(1281,117,239,214,'2017-12-10 01:00:00',NULL,0),(1282,117,239,214,'2017-12-10 01:00:00','Gerai naudoji trijų žingsnių taisyklę, tačiau reikėtų pabandyti užmegzti konstruktyvų kontaktą (\"jei kalbėtum lietuviškai, galėtume pasikalbėti\"). ',1),(1283,431,236,258,'2017-12-06 01:00:00','Puikiai vedi pokalbį netekties tema, išbūni su vaiku, jo jausmu. Būtų galima panaudoti platesnį jausmų spektrą.  Tiksliniesi, daug atspindi, normalizuoji. Rinkaisi jausminę pokalbio vedimo kryptį, vaikui tarsi trūko sprendimo, daugiau alternatyvų. Siūlau pabaigoje, apibendrinus jausmų temą, grįžti šiek tiek ir link sprendimo, jei jaučiamas toks vaiko noras.',1),(1296,117,228,258,'2017-12-09 01:00:00','Gerai atspindi, įvardini, kad vaikas paskambinęs išdykauja. Kol tai dar nėra visiškai aišku, kol vaikas neišsidavė, nereikėtų skambučio iš karto priskirti išdykaujantiems. Patyrinėk situaciją. Trūko tinkamo pokalbio užbaigimo. \'Trys žingsniai\'.',1),(1301,113,224,258,'2017-12-06 01:00:00','Nenubrėžei konsultavimo ribų, leidai vaikui tave kurį laiką užgaulioti. Girdėdama besikeikiantį ar kitais užgauliais žodžiais kalbantį, nebijok atspindėti tai, įvardink savo jausmus ir ilgai nelaukusi, padinaudojusi trijų žingsnių taisykle, užbaik pokalbį. Tokiuose pokalbiuose svarbu nepriimti asmeniškai.',1),(1313,232,225,258,'2017-12-10 01:00:00','Reikėtų daugiau išgirsti vaiką, atliepti jo sunkumą, dėl kurio paskambino;\nDaugiau patyrinėk situaciją, kalbėk daugiau apie tai, kas patinka, kuo galėtų užsiimti ar užsiiminėjo anksčiau. Šioj vietos tiktų klausimas, leisiantis labiau suprasti vaiką \'Papasakok, prašau, kaip atrodo tavo yprasta diena.\'.\nNebijok kalbėti konkrečiai, aiškiai įvardink, ką turi omeny;\nGirdėjosi daug suflerių, ankstyvų spėjimų. Atviri klausimai, kurių buvo mažokai, galėtų padėti to išvengti.\nVisai nebuvo jausmų, neužmiršk jų. Trūko tinkamų atspondėjimų, vaiko būsenos  normalizavimo.\nLabai gilinaisi į vaiko šeimos situaciją, kas šiek tiek glumino vaiką, įnešė neaiškumo. Siūlau labiau susikoncentruoti į tai, dėl ko skambina vaikas, o ne detales.',1),(1321,34,337,58,'2017-11-16 01:00:00','Puikiai užmezgei kontaktą, domėjais vaiku, reagavai į jausmus, buvo supratimo, ramiai buvai su vaiku nagrinėjant ar rašyti laišką draugei. Taigi tinkamas tempas, ir erdvė vaikui. Vistik labai greit nubėgta prie sprendimų ir liko neišpildyta esminė emocinės paramos-išsikalbėjimo funkcija. Kituose pokalbiuose padėtų bandymas kuo ryškiau pamatyti vaiko situaciją: kokie santykiai, ar buvo susipykę anksčiau, kaip suprato kad ignoruoja, kiek tęsiasi, kaip atrodė bandymai bendrauti, su kuo sėdi, ar persimeta žodžiu, ar bendrauja už mokyklos ribų; ko vaikui trūiksta labiausiai, kas padeda, kaip mergaitė gyvena su šiuo draugės nusisukimu, kokie jausmai tada, prieš tai, kasdien kyla. Normalizavimo, supratimo gali būti daugiau.',1),(1340,363,337,308,'2017-12-14 01:00:00','Puiku, kad užtikrinai konfidencialumą ir taip prakalbinai vaiką. Gerai, kad kelis kartus įvardinai supratimą apie tai, kad nėra lengva kalbėtis. Suprantu, kad tema buvo sunki tema. Ateityje labai kviečiu supratimą ir atjautą reikšti ne tik žodžiais, bet ir intonacija t.y. pamėginti visą pokalbį išbūti šiltesnėje jautresnėje pozicijoje, kad vaikas jaustųsi dar labiau saugus ir girdimas. Jautėsi neužtikrintumas ir noras neužgauti vaiko, ko pasekoje abiems buvo nejauku. Verta užimti aktyvesnę klausytojo poziciją tyrinėjant visą situaciją ir jausmus, tuo pačiu palaikant ir normalizuojant. Vaikas pats nustatys ribas. Skatinčiau kuo ilgiau išbūti su vaiku jo patyrimuose ir tik gerokai vėliau pereiti prie galimų sprendimų. Tikrai gerai informavai mergaitę apie tai, kad jos atžvilgiu padarytas nusiklatimas, nuėmei kaltę, tačiau vaiko nespaudžiame imtis veiksmų - jis turi būti tam pasiruošęs, taip pat nežadame, kad padėsime. Svarbiausia čia kalbėtis apie išgyvenimus ir juos įvardinti.',1),(1388,144,225,214,'2017-12-13 01:00:00','Tikrai bandei užmegzti konstruktyvų kontaktą, tačiau jei girdi, kad vaikas daug keikiasi, agresija nukreipia į tave, svarbu tai įvardinti ir jei nenustoja to daryti taikyti trijų žingsnių taisyklę.',1),(1394,377,228,214,'2017-12-10 01:00:00','Pavyko užmegzti kontaktą su vaiku, išgirdai, kad namuose jį muša, išsiaiškinai situaciją, galbūt norėjosi anksčiau atreagavimo, kad tėvas netinkamai elgiasi. Jei girdi, kad vaikas mažesnis, stenkis vartoti paprastesnius žodžius. Svarbu, kad pasiūlei sujungti su PVL, būtų efektyvu prieš sujungiant paprastais žodžiais vaikui paaiškinti dėl ko norėtum sujungti.',1),(1414,537,228,214,'2017-12-21 01:00:00','Svarbu išsiaiškinti situaciją, susirinkti daugiau faktų apie bendravimą, tada apibendrinti ir atspindėti, kame yra pavojus, kiek jo yra. Svarbu, kad paaiškintum, kuo svarbu, jog kažkas iš suaugusiųjų žinotų tą situaciją, kuo PVL galėtų padėti. Kai jauti, kad vaikas nesupranta, vartok paprastesnius žodžius.',1),(1477,557,337,310,'2017-12-28 01:00:00','Gerai, kad pokalbio metu stengeisi ieškoti kartu su mergaite įvairių \"kovos\" su nepageidaujamais plaukeliais būdų, tik gal reikėjo pamodeliuoti šiek tiek situacijas, kaip būtų, jei imtųsi vieno ar kito būdo. Natūraliai, jautriai ir vaikui aiškiai informavai apie brendimo požymius, apie galimus pokyčius ir natūralizavai kylančias baimes. Pokalbyje trūko stipresnio supratimo, natūralizavimo (nepakako 2 kartų, nes mergaitė nuolat kartojo \"gėda\", \"baisu\"), išbuvimo su vaiko jausmais, neskubėjimo spręsti kažką. Taip pat jautėsi noras siūlyti, uždavei kelis sufleruojančius klausimus. Linkiu labiau jausti vaiką, reaguoti į jo išsakomas mintis, jausmus, taip pokalbis eisis sklandžiau ir taps nuoširdesniu.',1),(1494,12,229,258,'2017-12-20 01:00:00','Puikiai vedi pokalbį, įsijauti į skambinusiojo būseną, atspindi, normalizuoji, tyrinėji  situaciją, jausmus, užduodi atvirus klausimus. Išsiaiškinusi situaciją, eini link sprendimo. Jautėsi vaiko palaikymas, padrąsinimai, kaltės nuėmimas. \nŠioje temoje reikia greitos reakcijos, tad svarbu aptarti visus įmanomus apsaugos variantus, tuos, kurie veiksmingiausi. Jei kyla abejonių, kuo mažiau apie tai kalbėti, taip nesuteikiant vaikui bereikalingu vilčių. Naudoji tinkamas technikas nukreipimui į PVL.',1),(1495,46,236,258,'2017-12-20 01:00:00','Gera pokalbio pradžia, tinkamai užmegztas kontaktas, drąsini vaiką kalbėti. Atspindi, perpasakoji tai, ką kalba vaikas. Bandai nuimti kaltę, bet tai darai ne iki galo. \nTinkamai tyrinėji situaciją, bet išsirutuliojus naujoms potemėms, galėtum ties tuo apsistoti plačiau, daugiau paanalizuoti priežastis, pasekmes. Nebijok įvardinti patyčių proceso, kalbėk apie reiškinį atvirai, drąsiai, išsiaiškink kuo daugiau detalių. Atliepk skambinusiojo sunkumą, tada imkis alternatyvų ir ieškok sprendimo. Daugiau tyrinėki jausmus.',1),(1553,568,337,346,'2018-01-04 01:00:00','Manau, kaip pati ir įvardinai, tau tikrai neblogai sekasi situacijos analizės dalis pokalbyje. Jaučiasi, jo tikrai nuoširdžiai domiesi vaiku ir norisi išsiaiškinti, kas jam kelia sunkumu. Gebi išbūti su juo čia ir dabar ir neskubėti prie sprendimų. Visą šį laiką išbuvai prie aiškinimosi ir madau dar toliau vykstant pokalbiui o nebūtum sustojusi daryti, nes turėjai klausimų pasiruošusi pokalbiui tęsti. Ties kuo reikia padirbėti, tai vėl gi kaip pati paminėjai, tai jausmų analizė. Šio pokalbio atveju trūko pajautimo ir išsiaiškinimo, kas būtent kelia nerimą dėl vaizdo įrašo nusiuntimo, kas neramina mergaitę, kad jis išsiųstas. Taip pat dar save vertėtų pagaudyti ir vengi šuolių ir nerimo galimo kėlimo kaip pasakymu vaikui neužsiminus apie tai: \" O jam nesakei, kad nenori, jog būtų paviešinta ir ar tavęs jis negąsdino?\". Prie to keliauti palaipsniui prieš iškeliant tokią mintį. Taigi, tikrai jaučiu didesnį užtikrintumą ir drąsą, kas padeda formuoti bazinius konsultavimo įgūdžius. Sėkmės!',1),(1559,570,225,215,'2018-01-03 01:00:00','-skirti daugiau dėmesio jausmams;\n-giliau paanalizuoti alternatyvas;\n-vengti dvigubų klausimų;\n-trūko padrąsinimo;\n-nebijoti struktūruojant pokalbį sukti link pabaigos\n',1),(1593,377,151,121,'2018-01-08 01:00:00','- Įvertink vaiko saugumą (pasikartok schemą),\n- Nesiūlyk vaikui elgesio variantų, pasitikėk jo kūrybiškumu,\n- Nevertink vaiko ar kito žmogaus elgesio kaip normalaus / nenormalaus,\n- Stebėk savo klausimų formuluotes ir neskubėk jų užduoti. ',1),(1594,148,151,121,'2018-01-08 01:00:00','- Pasitikslink kuo \"VL\" galėtų padėti,\n- Nesiūlyk vaikui veiklos, pasitikėk jo kūrybiškumu.',1),(1595,113,151,121,'2018-01-08 01:00:00','- Drąsiai reaguok į vaiko balso pokyčius,\n- Aiškiai įvardink koks elgesys trukdo bendrauti ir kokio elgesio konkrečiai tikiesi,\n- Nenuvertink vaiko. ',1),(1625,193,228,258,'2018-01-03 01:00:00','Išlaikei tinkamą toną, paaiškinai skambinusiąjam, kad VL skirta vaikams ir paaugliams iki 18, kalbėjai apie priežastis, dėl ko taip yra. Kelis kartus tai aiškinai, taip veldamasi į pokalbį, galėjai nubrėžti ribas greičiau. Užbaigdama pokalbį naudok trijų žingsnių taisyklę. Galėjai daugiau atspindėti skambinusiojo emociją.',1),(1776,645,236,215,'2018-01-10 01:00:00','-giliau išanalizuoti situaciją;\n-įvertinti vaiko saugumą šiuo metu;\n-giliau analizuoti jausmus;\n-stengiamės pirma rasti pagalbą artimoj aplinkoj;\n',1),(1809,299,225,214,'2018-01-18 01:00:00','Svarbu, kad taikytum reagavimo į prievartos temą schemą. Sužinojus, kad vaikas skambina iš nesaugios aplinkos svarbu pirmiausia pasirūpinti vaiko saugumu, taip pat susirinkti informaciją, kurios gali reikėti, jei kviestume pagalbą 112. Galime būti ryšyje su vaiku tol, kol jis nueis į tą saugesnę vietą.',1),(2009,725,225,214,'2018-01-24 01:00:00','Girdėjosi šiltas susirūpinimas ir noras padėti, tinkamai formulavai klausimus, išsiaiškinai situaciją, tačiau svarbu, kad nesiaiškinant techninius dalykus \"nepamestum\" jausmų temos, daugiau apie juos kalbėti. ',1),(2038,244,228,258,'2018-01-24 01:00:00','Visai nebuvo jausmų! Labiau patyrinėk patį jausmą! Gerai, kad kalbėjai apie įsimylėjimo objektą. Kuo gilesnė situacijos analizė, tuo aiškiau. Sunkiai sekėsi megzti kontaktą, įsijausti į mergaitės būseną. Visada gspalima garsiai pasidžiau tuo, ką šiuo metu išgyvena - įsimylėjimą. Labiau apibendrinki, ką kalba vaikas. Neužverski jo klausimais. Neakcentuok, kad VL, tik sunkumams spręsti.',1),(2043,499,300,344,'2018-01-31 01:00:00','-Neklausyk kaip dainuoja vaikas, jei nevyksta pokalbis - užbaik jį.',1),(2046,380,217,215,'2018-01-31 01:00:00','-neskubėti, pokalbyje gali ir turi būti pauzių;\n-reikia padirbėti su klausimais, išmokti juos formuluoti atvirai (kas, ką, kuo, kur, kada ir t.t.);\n-neprimesti savo nuomonės, savo sprendimų, nedirbti už vaiką, leisti jam atrasti sprendimus;\n-neskubinti vaiko spręsti situacijos, pirmiausia ją išanalizuoti, pabūti su tuo, paklausti kaip vaikas jaučiasi, ką galvoja, o tik tada pereiti prie sprendimo',1),(2047,754,225,215,'2018-01-31 01:00:00','-daugiau jausmų, atspindėti kaltę;\ndaugiau situacijos analizės (kokie santykiai su dėdė, kas būtent šį syk kitaip);\n-užtikrinti saugumą pokalbio metu (kur dabar yra);\n-pasakyti, kad toks elgesys yra laikomas nusikaltimu ir yra baudžiamas;\n-duoti erdvės išsikalbėti, o tada bandyt pereiti prie sprendimo',1),(2085,114,300,89,'2018-02-01 01:00:00','Neskubėk, patylėk truputį su vaiku. :)',1),(2086,771,300,89,'2018-02-01 01:00:00','Venk klausimų kodėl-keisk į kas yra,kad/kas nutiko,kad.\nTyrinėk jausmą: iš kur kyla, kaip dažnai, ką reiškia tas žodis ir t.t.\nPasirink faktų apie tą merginą, apie draugystę su draugu. \nŠiaip šaunuolė, kaip po pertraukos :)',1),(2095,173,236,214,'2018-01-31 01:00:00','Prieš nukreipiant į PVL svarbu truputį atreaguoti, dėl kokios priežasties nukreipi, tada skambinančiam aiškiau ir tikėtina, kad sutiks būti nukreipiamas.',1),(2098,610,228,214,'2018-01-31 01:00:00','Stenkis išgirsti apie kokį jausmą kalba vaikas, šiuo atveju ne liūdesį, kurį tu akcentavai, o pyktį. Kai aptariat sprendimus, ką galėtų        daryti, reiktų pakalbėti išsamiau, o kas bus jei taip padarys,  o kas jei taip.',1),(2141,113,236,214,'2018-03-03 01:00:00','Tikrai gerai bandei eiti į konstruktyvų kontaktą, aiškiai įvardijai, ką netinkamai daro, kad įžeidinėja tave. ',1),(2142,113,236,214,'2018-03-03 01:00:00',NULL,0),(2143,113,229,214,'2018-03-03 01:00:00','Pabandei užmegzti konstruktyvų kontaktą, buvo galima dar atreaguoti, kad iš to, ką sako panašu, kad jau skambino į VL. Tinkamai taikei trijų žingsnių taisyklę.',1),(2204,364,300,349,'2018-02-05 01:00:00','-Venk uždarų klausimų ir žodžio kodėl.\n-Daugiau paklausk apie jausmus (kaip jautiesi, kokie jausmai kyla), leisk vaikui išsiventiliuoti.\n-Nepasimesk pokalbio eigoje, prisimink, kad pokalbį vedi tu, o ne vaikas.',1),(2205,503,300,349,'2018-02-05 01:00:00','-Nusistatyk ribas, atspindėk tai, ką girdi (girdžiu, kad tu keikiesi, girdžiu, kad rėki)\n-Naudok trijų žingsnių taisyklę (atspindėjimas, įspėjimas, atsisveikinimas)\n',1),(2209,664,225,214,'2018-02-03 01:00:00','Labai svarbu, kiek tai įmanoma nuimti kaltę, ne tik pasakyti, kad ne skambinančiosios kaltė, bet ir paaiškinti truputį, edukuoti, kad savižudybė neįvyksta dėl vienos priežasties ir pan.',1),(2211,380,229,214,'2018-02-03 01:00:00',NULL,0),(2212,419,229,214,'2018-02-03 01:00:00','Gerai formuluoji klausimus, svarbu, kad išsiaiškinai, kokie lūkesčiai, daug dėmesio skyrei jausmams, svarbu, kad nepalikai tokių skambinančiosios atsakymų kaip \"jaučiuosi blogai\", o aiškinaisi, kaip. Šiaip skambinančioji šioje situacijoje labai daug kalbėjo, tačiau kai kada kai skambinantysis tiek daug kalba, gali reikėti labiau struktūruoti pokalbį, tą galima daryti trumpais apibendrinimais ir atspindint, kaip vyksta jūsų pokalbis. ',1),(2223,681,337,309,'2018-02-01 01:00:00','Girdisi noras suprasti, prakalbinti vaiką. Visgi reiktų mažiau klausimų \"kodėl\" (skamba kaltinančiai ir sunku vaikams atsakyti), \"kas tave kamuoja\" ir pan. Nekonsultacinių skambučių metu svarbu išklausyti, bandyti užmegzti konstruktyvų pokalbį su pagarba, jei nepavyksta, paraginti kitą kartą paskambinti ir atsisveikinti. Jei sunku įsiterpti - galima, perspėjus, leisti minutę išsilieti į ragelį. ',1),(2224,681,337,309,'2018-02-01 01:00:00','Jautėsi, kad tau vaikas rūpi, pasidomėjai \"kodėl nevalgo\" (vėlgi \"kodėl\"), bandei laikyti ribą, nesakydama savo vardo. Stenkis vaikui nepatarinėti: patardama kalbėtis su tėvais ir kad jie tikrai neužmuš, gali prarasti vaiko pasitikėjimą, nes nežinai, kokie jo tėvai, ar jis apskritai juos turi ir kaip su jais sutaria. Stenkis nemoralizuoti ir nesakyti \"negražiai čia išdykaujat\". Bandyk rodyti rūpestį, empatiją, tyrinėdama situaciją, klausdama apie jausmą. Pvz., papasakok, kas vyksta tavo gyvenime, kad tu toks piktas; arba \"girdžiu, kad tau įdomu porno, tai nelegalu ir man kelia susirūpinimą (ir paklausk ko nors iš konteksto)\" ir pan. Sėkmės!',1),(2231,80,229,258,'2018-02-03 01:00:00','Puikus pokalbis. Su vaiku buvai čia ir dabar, tinkamai tyrinėjai situaciją, palaikei. Gali daugiau normalizuoti situaciją, vaiko jausmus, daugiau pakalbėti apie juos, kad natūralu jausti skausmą, netekus mylimo gyvūno. Pokalbio pradžioje, tarp vienas po kito sekančoų klausimų, trūko įsijautimo į situaciją, jausmų, apibendrinimo. Daugiau atspindėki, ką kalba vaikas.',1),(2232,742,229,258,'2018-02-03 01:00:00','Gerai, kad aiškinaisi vaiko fizinę būseną; atspindėki, kokią situaciją tau nusako vaikas ir iš to įvertinki jo saugumą; šiuo atveju nereikėjo tęsti pokalbio, kol neišvedei vaiko į saugesnę aplinką. Daugiau direktyvumo. Labiau patyrinėki situaciją, dėl ko būtent šiandien apie tai pasakoja, jei jau senai vyksta visa tai. Nenuėmei kaltės, tai svarbu, nepasiklausei amžiaus.  Buvai su vaiku, stiprinai jį, suteikdama galimybę nutrūkus pokalbiui visada ir vėl paskambinti. Trūko jausmų, atspindėjimų, sugrąžinimų tai ką sako, jam pačiam. Reikėjo užsiminti apie ribotas Vl pagalbos galimybes ir galimybę susisiekti su 112. Nesureagavai į vaiko šnabždėjimus, tai tik sustiprina, kad jam tikrai nėra saugu.',1),(2273,10,236,215,'2018-02-03 01:00:00','-uždarus klausimus keisti į atvirus;\n-daugiau jausmų;\n-giliau paanalizuoti alternatyvas, visas vaiko išsakytas idėjas priimam ir aptariam;\n-giliau paanalizuoti situaciją;\n-neskatinam būtinai pokalbio metu priimti sprendimą;\n-laikyti lėtesnį pokalbio tempą.',1),(2275,654,225,215,'2018-02-03 01:00:00','-uždarus klausimus keisti į atvirus;\n-daugiau jausmų;\n-neteikti pasiūlymų (pakalbėt su seneliu);\n-nespaudžiam spręsti problemos, priimam neapibrėžtumą',1),(2277,211,229,215,'2018-02-03 01:00:00','-daugiau jausmų;\n-išgirsti visas alternatyvas ir jas apsvarstyti;\n-galima paskatinti kritinį mastymą, ko verti santykiai, jei juose bus ne savimi.',1),(2279,193,229,215,'2018-02-03 01:00:00','-griežčiau nustatant ribas;\n-tokiu atveju nejungiam su PVL, juk ieško partnerio, o vaikų gerovė tik priedanga',1),(2299,173,300,89,'2018-02-08 01:00:00',NULL,1),(2300,210,300,89,'2018-02-08 01:00:00','Išventiliuok jausmus, nes jie labai svarbūs tokiose temose: iš kur kyla/kaip dažnai/kaip išgyvena. \nDaugiau faktų: su kuo pjaustosi, kokiu metu, kaip atrodo randai, ar kas nors mato, koks buvo pirmas susipjaustymas. \nPuikiai užtikrinai saugumą. ',1),(2307,854,337,58,'2018-02-08 01:00:00','Palaikai gerą kontaktą su vaiku, nesmerki vaiko, reiški supratimą, neišsigandai savižalos temos, natūraliai tęsei pokalbį su vaiku, labai stipriai orientuojiesi į vaiko saugumą (nuo pat pradžių nepaleidai, ko vaikas kalba apie smurtą), detaliai aiškinaisi ar ką sau daro, direktyviai, taip pat direktyviai ir su rūpesčiu reagavai kai paaiškėjo, kad jau susižalojo, skatinai net nukreipti į 112, tai tikrai nežiūri pro pirštus, tai labai svarbu. Kas keistina? Dėl savižudybės tai nepamiršk kad gali aiškintis su vaiku, kaip stipriai kraujuoja, kad įvertintum, nes pokalbyje išsigandai ir ėmei nukreipti iš karto, ir tą padaryti sunku,įtikinti vaiką, nes pati situacija neaiški. Kitas dalykas - vaiko jausmai. Pokalbyje daug situacijos aiškinimosi, saugumo, visgi labai trūiksta gylio, empatijos. pvz pasakė, kad tėvai skyrėsi prieš du metus ir dabar gyvena su mama; tu iš karto atspindi: \"suprantu, kad labai sunkūs metai buvo, o su tėčiu mataisi?\". Esmė ir yra, kad vaikas iškalbėtų kaip vyko skyrybo',1),(2349,86,236,214,'2018-02-08 01:00:00','Labai svarbu, kad tau pačiai būtų aišku, kiek grėsmingai yra susipjausčiusi, todėl klausk tikslių klausimų prieš kiek minučių susipjaustė, kaip stipriai bėga kraujas. Šiaip tinkamai reagavai pagal krizės schemą, tačiau tokiu atveju balsas gali būti tvirtesnis, kalbame direktyviau (vietoje \"ar galėtum pasakyti tėvams\" sakom \"turi pasakyti tėvams\"). ',1),(2422,755,236,215,'2018-02-21 01:00:00','-nenvertinam problemos;\n-gilesnė sitaucijos analizė - kuo serga, kiek laiko ir t.t.\n-tokiu atveju pokalbis su konsultantu apie kažką, kas vaikui įdomu - irgi gali būt pokalbio tema/alternatyva',1),(2452,439,229,214,'2018-02-21 01:00:00','Dauguma klausimų buvo atviri, gerai suformuluoti, nemažai sužinojai apie situaciją. Būtų svarbu atspindėti vaikui, kad jis turi dilemą ar išvykos metu vartoti alkoholį ar ne. Svarbu kalbėtis apie abu variantus, kas gali nutikti, nes dabar tu daugiau dėmesio skyrei tam, kad negertų. Visad atreaguok į \"čia ir dabar\" tarp jūsų, kas vyksta, jei juokiasi, ar pateikia nerimtus atsakymus.',1),(2455,303,236,214,'2018-02-22 01:00:00','Puikiai formulavai klausimus, tikslinaisi, ko skambinančioji nori, kas jai svarbu. Galėjote daugiau pasikalbėti, kaip draugės susirado vaikinus, kaip įsivaizduoja, kad pavyks susipažinti su vaikinu, aptarti realistiškus variantus.',1),(2458,773,228,214,'2018-02-15 01:00:00','Klausimus formulavai gerai, situaciją išsiaiškinai, bet atrodo, kad pasirinkai pokalbio kryptį pagal save, o ne pagal vaiko poreikį. Vaikas norėjo kalbėtis, ar čia priklausomybė, o tu visą dėmesį skyrei, kai jam negerti, ir panašu, kad jis jautėsi neišgirstas. Įstatymus ir įvairią atsakomybę svarbu nepamiršti, bet jų sakymas neturėtų būti tam, kad pabauginti. ',1),(2459,913,228,214,'2018-02-22 01:00:00','Gražiai atreagavai, apie pasikeitusias temas, dauguma klausimų suformuluoti gerai, atviri. Vaiko galima paprasčiau klausti, jei sunku įvardinti pomėgius, ką veikia visą dieną, stebėti balso toną, jei kažkur smagiau skamba, atkreipti dėmesį, čia gal ta veikla, kuri patinka.',1),(2500,929,236,215,'2018-02-28 01:00:00','-daugiau faktų (ką tiksliai daro dėdė, kiek laiko, kaip bendravo anksčiau);\n-skatinti kalbėti su suaugusiais ne su \"kažkuo\";\n-būti direktyvesnei skatinant kalbėti su suaugusiais;\n-būtinai aptarti alternatyvų pliusus minusus;\n-daugiau sit. analizės: kokie giminystės ryšiai su jos tėvais, kada tėvai pasiims iš kaimo ir t.t.',1),(3181,1,13,6,'2018-10-11 00:00:00','',0),(3183,1143,456,122,'2018-10-16 00:00:00','-daugiau išsiaiškinti situaciją; klausti faktų ir neskubėti nukeliauti prie alternatyvų; \n-paklausti ko vaikas tikisi iš šio pokalbio; koks yra tikrasis sunkumas; \n-klausti apie alternatyvas, o ne jas siūlyti (pvz., ką norėtum, galėtum daryti); \n-nenaudoti žodžio problema, naudoti sunkmas; \n-daugiau klausti apie jausmus. \n-nedaryti spaudimo priimti sprendimą (nesakyti tu pabandyk, tu padaryk) ',1),(3185,1145,476,119,'2018-10-18 00:00:00','- Laikykis konsultavimo modelio struktūros;\n- Susirink daugiau faktų apie situaciją, pvz.: kokie santykiai buvo anksčiau prieš susipykstant su drauge? Ką jos tada veikdavo? tada dar daugiau apie pačią situaciją dėl susipykimo pvz.: kiek dienų ji jau nekalba su tavimi? Ką tu per tas dienas darei? Kaip per tas dienas jauteisi? \n- Pasiklausk tikslo (padeda suprasti pokalbio kryptį);\n- Venk siūlyti alternatyvas, klausk iš vaiko pvz.: Ką manai galėtum daryti šioje situacijoje?;\n- Alternatyvas nagrinėk po vieną vienu metu, klausk daugiau klausimų apie pačią alternatyvą pvz.: kada ji gali pasikalbėti su drauge? Ką sakytų draugei? Kaip draugė reaguotų ? \n- Pasistenk vengti daugybinių ir uždarų klausimų. ',1),(3194,498,461,349,'2018-10-23 00:00:00','-Klausk daugiau jausmų (kaip jaučiasi mergaitė pirma kartą išsipasakodama apie tai, kaip jaustųsi kalbėdama su tėvais), daugiau atspindėk.\n-Daugiau aiškinkis situaciją (kelintą kartą dingsta mėnesinės, kokius dar nėštumo požymius jaučia, kaip galėtų išsiaiškinti, ar iš tiesų yra nėščia)\n-Labiau aptark alternatyvas (kada galėtų nueiti pas ginekologą, kur eitų, kaip pasakytų tėvams, kad reikia ten ją palydėti, kaip jaustųsi ten eidama, kas nutiktų jei pasakytų, kad ji laukiasi, kas nutiktų, jei pasakytų, kad nesilaukia)\n-Nesiūlyk vaikui ir nesakyk savo nuomonės (\"ką galvoji apie tai, kad nueitum pas ginekologą?\", \"manau, kad....\")',1),(3195,1151,458,349,'2018-10-16 00:00:00','-Kalbėk empatiškiau (klausk daugiau jausmų, atspindėk, kalbėk ramiu, švelniu balsu)\n-Keisk uždarus klausimus atvirais (vietoj \"kas čia gimė: broliukas ar sesutė?\" klausk \"koks naujas šeimos narys atsirado?\", vietoj \"o anksčiau daug bendraudavai?\" klausk \"kokie anksčiau buvo jūsų santykiai?\")\n-Kalbėk vaiko kalba. Jeigu vaikas sako mama ir brolis, nesakyk mamytė ir broliukas. \n-Klausk daugiau jausmų (kaip jaučiasi tam tikrose situacijose, kaip jaučiasi pokalbio metu, kaip kinta jos jausmai besipasakojant)\n-Daugiau aiškinkis situaciją (kokie anksčiau buvo mergaitės santykiai su mama, kas tiksliai pasikeitė gimus broliui)\n-Plačiai aptark alternatyvas (kada galės pakalbėti apie tai su mama, ką jai sakys, kokiais žodžiais, kaip jausis tada, kaip mama galėtų sureaguoti į tai)\n-Nenurodinėk vaikui kaip elgtis (\"manau, kad turėtum rasti laiko pakalbėt su mama\", \"gal pabandyk su tėčiu pakalbėti\")\n-Nereikšk savo nuomonės, nenuvertink vaiko jausmų (\"naujas šeimos narys, tai argi čia liūdna\")',0),(3196,1152,458,349,'2018-10-16 00:00:00','',1),(3198,1154,483,118,'2018-10-24 00:00:00','Geras balso tonas, susidomėjimo rodymas.\nAtkreipti dėmesį ir tobulinti: pokalbio struktūrą - pirmiausia analizė, tada alternatyvos. Daugiau turinio ir jausmų atspindėjimų (tai padės struktūruoti).\nMokytis klausimų formuluočių\n',1),(3200,1145,491,119,'2018-10-24 00:00:00','- Susirink daugiau faktų apie situaciją (kokie santykiai buvo su drauge prieš tai, kiek laiko jos draugavo ir pan.);\n- Pasiklausk tikslo, padeda matyti pokalbio kryptį;\n-Naudok atvirus klausimus, buvo daug uždarų ir nukreipiančių klausimų;\n-Venk siūlymų, vaikas pats turi pasakyti alternatyvas, tam padės atviri klausimai;\n- Nieko vaikui neliepiam daryti, vaikas nebūtinai pokalbio metu turi nuspręsti ką darys;\n-Reikėtų rasti bent 2-3 alternatyvas mažiausiai, jos turi būti išsakytos vaiko, svarbu jas išnagrinėti. Kiekvieną alternatyvą aptarti atskirai taip išlaikoma pokalbio struktūra.\n- Naudok apibendrinimus, ypač pokalbio pabaigoje vaikui naudinga išgirsti pokalbio apibendrinimą.',1),(3209,1156,459,89,'2018-10-24 00:00:00','1. Venk sakyti savo nuomonę, išmesk žodžius \"manau/galvoju\", pvz. manau tikrai gera mintis ir tai tau padėtų ją užkalbinti, o keisk į > ką tu pats galvoji apie tai?\n2. Nesiūlyk vaikui ir nespėliok, pvz. galbūt artimoje aplinkoje yra tau pasakę, kad esi negražus? Išmesk spėliojimą \"galbūt\", o klausk > iš ko sprendi/iš kur žinai, kad esi negražus?\n3. Klausimą KODĖL keisk į: kas yra, kad/kas nutiko, kad\n4. Pasistenk suvaldyti savo nerimą ir baimę, galbūt paprašyk daugiau vaiko papasakoti, kai nežinosi, ką klausti. Taip pat, svarbu, kad naudotum atspindėjimus tiek faktų, tiek jausmų, pvz. pasakoji, kad tave neramina tai, jog neturi merginos ir bijai užkalbinti tau patinkančią, papasakok daugiau apie tai/kaip jautiesi pasakodamas apie tai. \n ',1),(3210,1157,476,89,'2018-10-24 00:00:00','1. Venk dvigubų klausimų. Paklausk vieno ir stabdyk save laukdama atsakymo. \n2. Keisk \"šitoj situacijoj\" į konkretų situacijos pavadinimą, pvz. Suprantu, kad nežinodama ar esi nėščia, gali jausti nerimą. Keisk \"normalu\" į natūralu. \n3. Nepaleisk tikslo, jei jis dvigubas ir neaiškus. Paklausk vaiko, kuria tema pirmiausiai nori kalbėti, bet pasakyk, kad aptarsite abi. \n4. Mažai aptartos alternatyvos. Išnagrinėk detaliau, išsiaiškink ir blogą ir gerą puses. \nO šiaip, judi gera linkme! :)',1),(3212,232,480,125,'2018-10-24 00:00:00','Puiku, kad esi nešališka, visais atvejais klausi vaiko nuomonės ir sprendimų ieškai per patirtį. Ateity dėmesio skirk:\n- faktų rinkimui;\n- daugiau klausk jausmų ir atspindėk juos, normalizuok;\n- neskubėk klausti tikslo, pirmiau išsiaiškink, kas vyksta vaiko gyvenime;\n- pasistenk atsipalaiduoti ir bendrauti kuo natūraliau :)\n',1),(3213,1158,484,125,'2018-10-17 00:00:00','Smagu girdėti natūralų, gyvą ir empatišką balsą - tai gerokai palengvina priėjimą prie vaiko. Labai graži pokalbio kryptis, matau, kad įgavus įgūdžių, klostytis puikiai. Ateityje vertėtų:\n- vengti jausmų interpretacijos, atspindėk tik tai, ką vaikas sako;\n- užuot nujautus, kad vaikas gali vienaip ar kitaip jaustis, tiesiog klausk, kaip jis jaučiasi;\n- surink daugiau faktų - tai padės tiek tau suprasti, kas vyksta vaiko gyvenime, tiek jam pačiam iš šalies į jį pažiūrėti. Taip gimsta ir daug atsakymų :)\n',1),(3216,1159,455,122,'2018-10-30 01:00:00','-aiškiai suprasti tikslą ir nedaryti prielaidų. Klausti ko tikisi iš šio pokalbio/ ko tikisi iš VL ir pan. Tikslas svarbus, nes tik tuomet padėsime vaikui nueiti ten kur jis nori. \n-naudoti vaiko amžių atitinkantį žodyną. \n-daugiau išsiaiškinti apie situaciją. ',1),(3242,22,461,159,'2018-10-30 01:00:00',NULL,0),(3243,1168,461,159,'2018-10-30 01:00:00','- Klausytis vaiko ir reaguoti į tai, ką vaikas pasako (panaudoti turinio ar jausmo atspindėjimus, perfrazuoti, ką pasakė, pasitikslinti);\n- Pirmiausia susirinkti informaciją, išanalizuoti situaciją;\n- Renkant informaciją su klausimais eiti gilyn, pvz. vaikas pasakė, kad turi draugų kompaniją, tai toliau paklausinėti apie tuos draugus, kaip dažnai susitinka, kaip ilgai draugauja, ką veikia kartu, kuo jam svarbu su jais būti, kaip jaučiasi būdamas su jais ir t.t.\n- Atspindėti vaiko abejonę: pvz. girdžiu, kad abejoji. Iš vienos pusės nori rūkyti, nes patinka priklausyti kompanijai. Iš kitos pusės nori mesti rūkyti, nes nori susidraugauti su mergina, kuriai nepatinka rūkantys vaikinai.\n- Daugiau klausinėti apie jausmus;\n- Jei vaikas paminėjo vieną iš galimų sprendimų, pvz. vaikas paminėjo, kad jam galėtų padėti draugai. Tai galima ir aptarti, kaip galėtų draugai padėti, kaip, kada jis į draugus kreiptųsi, ką sakytų, kaip jaustųsi ir pan. ',1),(3246,22,467,159,'2018-10-30 01:00:00','Šaunu, kad tau pavyko prakalbinti nedrąsų ir tylintį vaiką.\n- Vengti išankstinių nuostatų, kitų elgesio vertinimo, patarimų.\n- Vengti dvigubų, sufleruojančių atsakymą klausimų.\n- Naudoti daugiau atvirus klausimus (pvz. klausimą: \"O sesuo dalyvauja ar ne?\" būtų galima pakeisti į pvz. \"Su kuo tėtis geria?\"\n- Priimti kiekvieną vaiko alternatyvą ir ją išsamiai aptarti (kada kur išpiltų alkoholį, kas tuomet įvyktų, kaip tada jaustųsi ir pan.)\n',1),(3253,330,491,121,'2018-11-07 01:00:00','- Neskubėk nuspręsti kokia situacija iš tiesų (prisimink \"tėtis prievartauja - liepia plauti indus);\n- Pirmiausia suprask mergaitę ir jos turimus santykius, tik tuomet pereik prie alternatyvų;\n- Nemoralizuok;\n- Nepamiršk aktyviai klausytis (\"mhm\", \"aha\");\n- Pasitikslink informaciją apie \"VL\";\n- Išsiaiškink situaciją su klausimais \"kas\", \"kaip\", \"kiek ilgai\", \"kada\", \"kas skatina dvejonę\" ir pan.;\n- Pasitikslink tikslą - ko vaikas iš tiesų iš tavęs nori.',1),(3254,1146,483,121,'2018-11-07 01:00:00','- Primink sau, kad visuomet yra dalykų, kuriuos tą akimirką darai gerai / tinkamai;\n- Ne tik rodyk supratimą ir naudok atspindėjimus, bet taip pat ir apibendrink informaciją;\n- Pasitikslink kuo gali padėt;\n- Nebijok pasakyti, kad nei vaiko, nei jo draugo nepažįsti ir, kad jis pats geriausiai žino kas gali padėti jo situacijoje;\n- Nebijok paklausti per aplinkui: ką daro kiti žmonės tokioje situacijoje (kaip jie pradeda bendrauti, kas jiems padeda);\n- Neskubėk nubėgti prie alternatyvų, pirmiausia stenkis suprasti vaiką.',1),(3255,1173,461,120,'2018-11-05 01:00:00','- Nepamiršti išsiaiškinti tikslą (\"Kuo VL galėtų tau padėti?\" \"Ko tikiesi iš VL?\" ar pan.) - tikslas rodo tolimesnę pokalbio kryptį. \n- Neinterpretuoti, nevertinti vaiko bruožų iš pasakojamo elgesio (jei sunku užkalbinti vaikiną, tai nebūtinai reiškia, kad mergina labai drovi).\n- Nepamiršti atspindėti, apibendrinti, gilintis į jausmus.\n- Išsamiau aptarti alternatyvas (išsiaiškinti jų privalumus, trūkumus, pvz., \"Kas galėtų nutikti geriausio/ blogiausio, jei nuspręstum ...?\", aptarti, kaip alternatyvos padės siekti tikslo, kaip vaikas jas galėtų įgyvendinti ir pan).\n- Susirinkti daugiau faktų (ypač apie vaikiną, kuris merginai patinka).',1),(3256,1174,481,120,'2018-11-05 01:00:00','- Naudoti atvirus klausimus;\n- Daugiau atspindėti, apibendrinti, tyrinėti jausmus;\n- Susirinkti daugiau faktų (kokie santykiai su draugu, kokios veiklos planuojamos gimtadienyje, kokie santykiai su tėvais ir t.t.)\n- Išsamiau aptarti alternatyvas.',1),(3257,1175,475,120,'2018-11-05 01:00:00',NULL,0),(3258,1176,475,120,'2018-11-05 01:00:00','- Nepamiršti tyrinėti vaiko jausmų;\n- Jei vaiko keltas klausimas jau aptartas, bet pokalbį vaikas tęsia, tikslintis, koks dabar tikslas (pvz., \"Paskambinai, norėdama paklausti, ar normalu nesirgti mėsenėmis, būnant 13 metų. Aptarėme, kad kiekvienai merginai mėnesinės prasideda skirtingu metu, individualiai. Kaip manai, kuo dar galėčiau padėti šia tema?\"). Jei vaikui kyla daugiau klausimų, aptarti, kur jis galėtų rasti atsakymus.\n- Atspindėti procesą (pvz., \"Tu vis sakai, kad nežinai, nenori atsakyti į klausimus, todėl man sunku suprasti tavo situaciją\")',1),(3260,1178,487,118,'2018-11-07 01:00:00','Išlaikyti pokalbio struktūrą: pokalbio užmezgimas–situacijos analizė–tikslo iškėlimas–alternatyvų ieškojimas–apibendrinimas ir atsisveikinimas su drąsinimu kreiptis kitą kartą, jei iškils klausimų.\nKaip pritrūksta klausimų - atspindėti, ką vaikas pasakė.\nIšsamiai analizuoti situaciją.\nAptarti visus vaiko išsakytus nerimus (ar kai pasimylėsiu, reikės mylėtis ir mylėtis? kas bus, kai tėvai sužinos?)\nVaikui atspindėti, kad jis ir abejoja, ir nori būti mylimas. Klausti, kas kelia nerimą, dėl kurių dalykų neaišku ar pan.\nNepamiršti klausti jausmų.',1),(3266,1181,462,122,'2018-11-09 01:00:00','-naudoti vaikų kalbą,  t. y. atsisakyti oficialumo; \n-išsiklausti faktų ir visos situacijos; \n-Pradėti nuo atvirų klausimų, tuomet pereiti į specifinius klausimus;\n-klausti pokalbio tikslo; \n-daugiau padrąsinti ir palaikyti; \n',1),(3267,1182,462,122,'2018-11-09 01:00:00','-valdyti pokalbį, t.y. tikslingai žinoti kur keliauju ir ar gavau tą informaciją, kurios klausiau vaiko. \n-išsiaiškinti kas yra \"tai\" ir aiškiai įvardinti; \n-kuomet renkamasi tarp daryti/ nedaryti apsvarstyti vieno varianto pliusus ir minusus ir kito varianto pliusus ir minusus. ',1),(3277,1188,486,124,'2018-11-11 01:00:00','- vengti keliaaukščių klausimų;\n- kiek daugiau faktų susirinkti;\n- jeigu kyla nerimas, baimė situacijoje, aptarti, iš kur kyla tokia baimė arba kokios mintys ją sukelia ir kiek realu, kad tos mintys pasitvirtins.\n- nebijoti užbaigti pokalbį.',1),(3279,1189,456,124,'2018-11-11 01:00:00','- paskaityti daugiau knygų, geriausiai skirtų patiems paaugliams, apie brendimą, kad būtų lengviau suprasti apie ką jie kalba ir pati drąsiau jaustumeisi;\n- daugiau atspindėjimų, apibendrinimų;\n- nebijoti užbaigti pokalbį.',1),(3282,1192,456,122,'2018-11-09 01:00:00','-daugiau padirbėti ties situacijos išsiaškinimu; Išsiklausinėti iki galo; \n-klausti aiškiai, nevyniojant į vatą ir triaukščius pasakymus; \n-nepamiršti jausmų paklausti; ',1),(3296,1196,469,159,'2018-11-09 01:00:00','Šaunu, kad pokalbyje naudojai atvirus klausimus, pasitikslinimus, turinio atspindėjimus.\nDar reiktų:\n- Vengti išankstinių išvadų, nuostatų, vertinimų;\n- Susirinkti daugiau informacijos apie situaciją (pvz. kas matė, kad sudužo vaza; kas dar buvo namie tuo metu, kas daugiau žino apie tai ir pan.);\n- Klausti apie jausmus (pvz. kaip jauteisi, kai vaza sudužo?; kaip dabar jautiesi?; kas tave neramina? Aptariant alternatyvas: pvz. kaip jaustumeis, kai paslėptum šukes? ir t.t.);\n- Pereinant prie alternatyvų, paklausti ką vaikas norėtų daryti.\n- Priimti kiekvieną išsakytą vaiko alternatyvą ir ją aptarti.\n',1),(3301,1200,461,159,'2018-11-09 01:00:00','- Daugiau pasigilinti į situaciją (pvz. kas šiandien nutiko, kad paskambino į VL; ką mergaitė žino apie mėnesines, iš kur žino, kur ir kokios informacijos rado apie mėnesines ir t.t.);\n- Pasigilinti į vaiko jausmus (pvz. pasigilinti, ką reiškia jaustis \"labai negerai\");\n',1),(3307,232,458,59,'2018-11-13 01:00:00','Būk nešališkas, neutralus. \nKlausk vien tik atvirus klausimus, venk sufleruojančių, nukreipiančių. (\"O tai tu dažnai neturi ką veikti\" keisk į \"kaip dažnai neturi ką veikti?\" arba \"Ir tau tai patinka?\" kaisk į \"Kaip dėl to jautiesi?\").\nBandyk įsiklausyti į tai, dėl ko vaikas paskambino, nenukrypk į temą, kuri tau pačiam atrodo svarbesnė. ',1),(3308,31,462,59,'2018-11-13 01:00:00','Rinkis kuo daugiau faktų apie situaciją. Nenumanyk jos, o kuo daugiau atvirų klausimų užduok. nenaudok uždarų ir \"kodėl\" klausimų. Tiesiog smalsiai atvirais klausimais domėkis vaiku. Nepamiršk domėtis kaip jis jautėsi, jaučiasi, jaustųsi. \nNegalvok už vaiką.\nKlausinėk vaiko, kol ras jis tris ir daugiau alternatyvų. ',1),(3310,1,459,59,'2018-11-06 01:00:00','Daugiau gilinkis į situaciją. Per atvirus klausimus klausk viską apie situaciją, kol susidarysi pilną vaizdą kas, kaip, kada vyksta ir tik tada pereik prie sprendimų ieškojimo. \nDaugiau klausk apie jausmus. ',1),(3311,1204,480,125,'2018-11-12 01:00:00','Džiugu, kad renkiesi daugiau faktų, atspindi turinį, iš to formuoji klausimus. Visgi, faktų reikėtų daugiau (jei vaikas skambina dėl bet kokių santykių - aiškinkis daugiau apie juos; jei konkreti situacija - kada, kur, kaip vyko). Būtinai klausk tikslo, o ne numanyk jį - tai padeda ir vaikui susivokti, ko jis iš tikro nori, ir pačiam konsultantui kryptingai vesti pokalbį. Tikėk vaiko kūrybiškumu, nesistenk siūlyti savo sprendimų, nors jie galbūt atrodo patys tinkamiausi. Alternatyvas aptarkite išsamiai: ką darysi, kada darysi, ką sakysi, kaip kita pusė galėtų sureaguoti, kaip jaustumeisi ir pan.',1),(3312,1205,481,125,'2018-11-12 01:00:00','Labai šiltas ir empatiškas pokalbis. Džiugu, kad normalizuoji biologinius pokyčius, parodai supratimą. Visgi surink daugiau faktų apie aplinką (apie kitas klasiokes, apie savijautą anksčiau, ypač kas nutiko, kad būtent dabar nutarė paskambinti į VL). Berenkant faktus, nepamiršk klausti jausmų. Jei vaikas neturi konkretaus tikslo, bet pokalbis prieina prie alternatyvų, aptarkite jas išsamiai: ką darys, kada darys, ką sakys, kaip kita pusė galėtų sureaguoti, kaip tada vaikas reaguotų ir pan.',1),(3313,232,488,89,'2018-11-07 01:00:00','!Naudok atspindėjimus tiek faktų, tiek jausmų: sakai, pasakoji, mini, daliniesi, kad.. \n!Nespėliok, pvz. gal turi draugų grįžusi namo? O klausk - su kuo bendrauji, kai grįžti namo?\n!Nevertink, pvz. puikus užsiėmimas; tai nėra blogas užsiėmimas, o klausk vaiko, ką jis mano apie tai.\n!Nerodyk savo pusės ir savo nuomonės, pvz. turėtum daryti namų darbus; jau tikrai turi išsirinkti iš tiek, kiek sugalvojome. Klausk vaiko, ką jis galvoja apie namų darbų darymą; apie variantus, kuriuos suradote. ',1),(3314,498,488,89,'2018-11-11 01:00:00','!Naudok atspindėjimus tiek faktų, tiek jausmų: sakai, pasakoji, mini, daliniesi, kad.. \n!Išsiaiškink apie pirmąjį kartą, kaip tai vyko, kaip ji jaučiasi ir pan. Ką žino apie lyt. santykius ir nėštumą. \n!Nespėliok ir neparodyk savo pozicijos, pvz tai tikrai nėra tas aliarmas, kad esi nėščia (tu nežinai ir tai gali būti netiesa); net jei ir neščia, ar mama palaikytų - kaip mama reaguotų sužinojusi. !Nespausk kalbėti su mama, pvz mama vyresnė, turi daugiau patirties; tau reiktų eiti su mama. \n!Nenuvertink: tai tikrai nėra pasaulio pabaiga (nes jai yra). ',1),(3315,1206,480,89,'2018-11-07 01:00:00','Nepamiršk išsikelti tikslo :) \nMažiau įtampos ir laisvesnio bendravimo su vaiku, nepamiršk, kad jis tik vaikas ir tau nereikia formaliai su juo bendrauti. :)',1),(3319,1207,467,89,'2018-11-11 01:00:00','!Išsikelk tikslą, kad žinotum, kur vesti pokalbį.\n!Uždarus kl keisk į atvirus, pvz. ar jūs esate artimos - kaip bendraujate/ kokios esate viena kitai ir pan. \n!Nesimėtyk tarp faktų, pasirink jų anksčiau, kad nereiktų grįžti aptariant alternatyvas. \n!Nesakyk savo nuomonės,nespėliok ir neteik pasiūlymų, pvz. manau, kiekvienas pametęs daiktą jaučiasi blogai; tai gal paėmė apyrankę, kad atiduotų? O tu tikra, kad ją pametei?',1),(3327,1141,504,215,'2018-11-14 01:00:00','-pradžia gera, kalbėjai ramiu tonu, davei laiko pasisakyti vaikui;\n-venk dvigubų klausimų, paklausus vieno klausimo -  leisk vaikui į jį atsakyti;\n-bandei apibendrinti \"aš galvoju, kad visiem žmonėms taip pasitaiko kartais\", tai būtų galima koreguoti sukonkretinant kaip būna ir kodėl būna, pvz. \"kartais pasitaiko, kad žmonės neturi draugų, jaučiasi vieniši ir jiems dėl to liūdna\"\n-klausei apie jausmus, tai labai gerai, tik į klausimą sulauk atsakymo.\n',1),(3328,1140,503,215,'2018-11-14 01:00:00','-labai gražiai paaiškinai, kam skirta Vaikų linija ir užtikrinai konfidencialumą;\n- buvo malonus, ramus balso tembras;\n-skatinai kalbėti, naudojai atvirus klausimus;\n-puikiai skatinai skambinantįjį mąstyti \"kaip galėtum išsiaiškinti dėl ko draugė pyksta?\";\n-pritrūko atspindėjimų, apibendrinimų;\n-skatinai kalbėti apie jausmus, tai labai gerai - tik atspindint juos reikia tai daryti konkrečiau, pvz. \"neigiamos emocijos\" keisti į \"liūdna, pikta, skaudu\"\n',1),(3336,1216,491,118,'2018-11-14 01:00:00','Šaunuolė, kad drįsai konsultuoti ką tik išeita tema. Žinojai svarbų sakinį: „Niekas neturi teisės su tavim taip elgtis“.\n-Daugiau analizuoti situaciją: kada ir kaip liečia pirštus, ką tu darai, kai jis liečia tavo plaukus ir sako, kad užaugai graži pana. Ar būna dienų, kai neliečia?\n-Turinio atspindėjimas. Ypač kai vaikas daug kalba. Taip lengviau sau struktūruoti.\n-Aiškiai, bet švelniai išklausti tikslo - O kuo aš galiu padėti?\nBūtinai sureaguoti į vaiko jausmus: man šlykštu, bjauru, gėda. Parodyti, kad girdi jo būseną.\n-Jokių siūlymų.',1),(3338,1165,502,215,'2018-11-14 01:00:00','-tinkamai skatinai kalbėti apie jausmus;\n-naudojai nemažai atvirų klausimų, tačiau kai kurių formuluotes būtų galima keisti į labiau suprantamas/prieinamas paaugliui, pvz. \"kaip įsivaizduoji, kas yra draugystė tarp vyro ir moters?\" į \"kaip įsivaizduoji draugystę?\", \"kas tau yra draugystė?\";\n-neprimesti savo nuomonės (\"manau, kad gerai įsivaizduoji, kas yra draugystė\"), sprendimo, neskubėti \"spręsti\" problemos, pirma išsiaiškinti situaciją, daugiau atspindėti tai, ką šneka;\n-balso tembras ramus, skatinantis kalbėti, pokalbio tempas taip pat geras, leidžiantis išsisakyti.',1),(3339,1199,513,215,'2018-11-14 01:00:00','-malonus balso tonas;\n-uždavei neblogų atvirų klausimus, tačiau kai kuriuos būtų galima keisti į atvirus, pvz. \"ar bandei kažkur kitur ruošti pamokas?\" į \"kaip bandei spręsti šią situaciją?\", \"kur dar galėtum ruošti pamokas?\" ir pan;\n--naudojai gražius atspindėjimus;\n-labai trūko jausmų, paklausk kaip jaučiasi, atspindėk jau girdimus jausmus.',1),(3342,1,491,59,'2018-11-15 01:00:00','pokalbio struktūra išlaikyta, buvai empatiška, gražius atspindėjimus naudojai.\nKlausk tik atvirus klausimus, venk sufleruojančių klausimų, dvigubų.\nUžduok kuo daugiau klausimų apie jausmus, savijautą, ne tik atspindėk.\nAlternatyvas analizuodama užduok klausimus taip, kad gautum informacijos-kas geriausio ir blogiausio gali nutikti, jei taip bus, bet neklausk tiesiogiai - \"Kas geriausio?, Kas blogiausio bus?\"\nNepamiršk, kad pokalbio metu gali net ir kelis kartus (tiek kiek tau reikia) pasitikslinti vaiko skambučio tikslo, jei tau neaišku. \n',1),(3350,34,566,29,'2018-11-15 01:00:00','Pavyko užmegzti šiltą kontaktą, jautėsi nuoširdus rūpinimasis vaiko sunkumu. Dauguma klausimų atviri, tinkamai formuluojami. Puiku, kad įvardinai jausmus (\"išgyveni\", \"tau sunku\", \"natūralu taip jaustis\"). Išplėsti pokalbį ir atitolinti sprendimų etapą gali padėti detalesnis situacijos tyrinėjimas (kas konkrečiai, kada įvyko, kokiomis  aplinkybėmis, kas buvo pasakyta abiejų pusių ir pan.), atsipindėjimas to, ką pasakoja vaikas, paskatinimas išsakyti jausmus. Pokalbiuose vegiame orientacijos į kitus (\"Ir kaip tavo draugė jautėsi?\"), nes vaikui gali būti sudėtinga apibūdinti kito žmogaus jausmus, o be to, pokalbis yra apie skambinančiojo jausmus ir išgyvenimus. ',1),(3353,15,556,29,'2018-11-15 01:00:00','Nuoširdus domėjimasis ir palaikymas padėjo užmegzti šiltą ryšį su vaiku. Dėl pačios jaudulio pokalbis buvo gana intensyvus, neleidai sau atsikvėpti ir permąstyti informaciją, kurią pavyko sužinoti. Nepaisant to, dauguma klausimų atviri, pasitikslinantys. Atidžiai reaguoji į situacijos faktus, tad lygiai taip pat reiktų reaguoti į išsakomus jausmus (\"jaučiuosi nevykėlis\", \"draugai gerbtų\"). Kai pokalbyje pradeda ryškėti kelios temos (mergina, santykiai su draugais, savivertė), tiktų apibendrinti ir paklausti, apie ką svarbiau būtų vaikui pasikalbėti, arba nuo ko norėtų pradėti. Taip galėtum pasigilinti į kiekvieną temą atidžiau. Pokalbiuose vengiame dalintis asmenine informacija (\"ir man taip buvo\"), stengiamės užduoti po vieną klausimą vienu metu.',1),(3359,15,499,214,'2018-11-14 01:00:00','Gražiai atsiliepei ir paskatinai kalbėti. Uždavei puikių klausimų (\"Kaip tu jautiesi kai būni su ta mergina?\", \"Ką pats norėtum daryti?\"), tačiau klausei daug uždarų klausimų, keisk juos į atvirus kad neprasidėtų \"ar...?\", o būtų \"kas..? ką...? kam...? kaip...?\". Susirink daugiau informacijos apie tai, kas vyksta, ką jau skambinantysis bandė daryti, kaip sekėsi. Stebėk savo balso intonaciją, kad nepereitum prie formalaus tono.',1),(3360,400,508,214,'2018-11-14 01:00:00','Labai gražiai atsiliepei, balso tonas buvo šiltas, jautėsi rūpestis. Puikiai paskatinai pradėti kalbėti, užtikrinai, kad tikrai viską gali pasakoti. Puiku, kad paklausei kaip jaučiasi, tik nepalik atsakymo \"blogai\". Daugiau patyrinėk situaciją, kas ten atsitiko, išsiaiškink, o ką norėtų daryti skambinančioji. Nesiūlyk savo variantų, o klausk vaiko. Uždarus klausimus keisk į atvirus, kur prasidėtų \"Kas..?\", \"Ką...?\", \"Kam...?\", \"Kaip...?\". Pvz. vietoje \"ar buvot susitikusios?\" galima klausti \"kaip dabar bendraujat su drauge?\" ir pan. ',1),(3374,148,475,121,'2018-11-14 01:00:00','- Nepamiršk išsiaiškinti kas nutiko ir kaip vaikas jaučiasi \"tame, kas vyksta\". \n- \"VL\" yra emocinės paramos linija, o ne veiksmo linija;\n- Pasitikslink ko vaikas tikisi iš \"VL\";\n- Aptark alternatyvas - ką galvoja apie veiklą, kaip ją įsivaizduoja, kiek laiko mano ją veikti ir t. t.;\n- Nenaudok \"uodegyčių\" atspindėjimuose (\"...., taip?\").',1),(3376,1219,483,121,'2018-11-14 01:00:00','- Neskubėk;\n- Pirmiausia suprask vaiką - kokioje jis situacijoje, kas nutiko;\n- Domėkis jo jausmais;\n- Naudok atspindėjimus ir apibendrinimus, tai padės ir pačiai aiškiau suprasti kas vyksta;\n- Nenuvertink vaiko išsakomų alternatyvų;\n- Nesiūlyk ką vaikas turėtų daryti - jis pats geriausiai žino kas jo situacijoje jam tiks labiausiai;\n- Aptark alternatyvas - kas gali būti gero taip pasielgus, ar gali būti, kad bus kažkaip kitaip?;\n- Ir \"nesimėtyk\" - jei aptari kas vyksta, tai aptari kas vyksta (situaciją), jei aptari alternatyvas, tai aptari alternatyvas. ',1),(3377,1220,467,125,'2018-11-17 01:00:00','Labai šiltas ir empatiškas pokalbis. Šaunu, kad stengeisi natūralizuoti vaiko jausmus, nuimti kaltę. Ateity atsargiau vartok šablonines frazes, įsiklausyk, apie ką vaikas kalba - ar jaučia kaltę, kokio tipo prievarta ir pan.\n- daugiau faktų padės lengviau ieškoti alternatyvų;\n- girdėk vaiko transliuojamus jausmus (bijau, šlykstu) ir pasigilink į juos;\n- išsamiai aptark kiekvieną alternatyvą, kad ir kokia absurdiška ji gali atrodyti (kiek realu, kad tėtis duos į galvą? ar anksčiau jis yra taip elgęsis?);\n- aptarinėjant alternatyvas, gilinkis ne tik į jausmus, bet ir veiksmų planą (kada, kaip padarysi, ką sakysi, kaip kita pusė galėtų sureaguoti ir pan.)\n',1),(3378,1221,487,125,'2018-11-17 01:00:00','Labai empatiškai girdėjai vaiką pokalbio pradžioje, jo balsą ir verkimą. Puikiai atspindėjai turinį ir formulavai išvadas ar klausimus. Nepaleisk šių technikų ir toliau.\n- nedaryk savo išvadų (tai dažnai mušiesi su draugu), atspindėk tik tai, ką vaikas sako, perfrazuok;\n- aiškiai suprask tikslą, visada gali perklausti, pasitikslinti, nes tik žinant tikslą, pokalbis turi kryptį;\n- geriausias gali būti tik vienas. Aptarus, kas geriausio gali nutikti, daugiau to apie tą patį sprendimą nebeklausk, ieškok kitų alternatyvų;\n- gilinkis į vaiko jausmus: po atspindėjimų - klausk, išgirdusi - atkreipk dėmesį.\n',1),(3384,1223,476,122,'2018-11-20 01:00:00','-daugiau išsiaiškinti situaciją; \n-kuomet kalbama apie sprendimo priėmimą, atspindėti, kad yra du variantai ir aptarti tiek vieno, tiek kito grėsmes ir privalumus; \n-galima tikslintis apie kurį variantą vaikas nori kalbėtis pirma; neprimesti savo pasirinkimo; \n-pabaigoje nespausti priimti sprendimo, o kaip tik padrąsinti, kad nebūtina dabar apsispręsti; \n-daugiau klausti apie jausmus; \n-naudoti aktyvaus klausymosi technikas (mhmm..papasakoks daugiau..girdžiu tave); \n-atspindėti vaiko jausmus leidžiant jam apie juos pagalvoti, užduodant klausimus; \n-normalizuoti, kad gali kilti abejonės. ',1),(3385,1145,492,258,'2018-11-14 01:00:00','Puikiai pradėjai pokalbį, šiltai mezgei kontaktą, tikslinaisi, skatinai kalbėti. Atkreipki dėmesį į klausimų formulavimą. Atviri klausimai lengviau padės analizuoti situaciją, suteiks daugiau galimybių vaikui papasakoti. Klausimą \"Visiškai neturi minčių?\" gali keisti\n, \"o ką apie tai manai?\", \"O taip būna dažnai?\" - \"Kada taip nutinka?\" ir pan. Su vaiku ieškok sprendimo būdų, o ne juos siūlyki pati.',1),(3386,232,500,258,'2018-11-14 01:00:00','Puiki pokalbio pradžiai ir visas pokalbis. Geri klausimų formulavimo įgūdžiai, aktyvus klausymasis, nepasimetei ir puikiai atstovėjai konsultanto poziciją vaikui bandant išgauti asmeninę informaciją, tiksliniesi, neužmiršti jausmų. Tam, kad būtų lengviau kalbėti tokiomis temomis, galima klausti apie pomėgius, prašyti nupasakoti savo dieną detaliau ar paklausti, ką įprastai veikia. Trūko atspindėjimų apžvelgiant vaiko papasakotą istoriją apie tėčio nebuvimą, mamos užimtumą. ',1),(3387,1141,512,258,'2018-11-14 01:00:00','Siūlau vaikui sakyti Labas, stengtis užmegzti lygiavertį santykį. Rekomenduoju vengti klausimo \"kodėl?\", atkreipk dėmesį į klausimų formulavimą, atviri klausimai padeda lengviau atskleisti situaciją. Klausimą \"Nekaip jautiesi?\" gali keisti \"Kaip jautiesi dėl to?\", stenkis nedubliuoti klausimu, paklausus vieną, leisti vaikui atsakyti, o paskui klausti sekantį. Tavo užduodamiems klausimams trūksta pradžios. Pvz. \"Su bendraamžiais?\", tai ir uždaras ir tuo pačiu klausimas be klausiamojo žodžio. Gali keisti: \"Tarp kokių žmonių taip jautiesi?\", \"Kur taip jautiesi?\". Venk patarinėjimo (\'pabandyk dar kartą\"), neprisiimki atsakomybės sau. Tavo patarimas vaikui kartais gali ne padėti, o pakenkti. Buvo suflerių. (su mamyte pakalbi?, gali keisti\"su kuo nors dar kalbėjai?\".Pokalbio pabaigoje išgirdau vertinimą: \"Manyčiau, kad taip. Vaikų linijoje mes nevertiname. Jei vaikas intensyviai prašo tavo nuomonės, gali tiesiog paklausti: \"Kuo tau taip svarbi mano nuomonė?\". ',1),(3388,173,455,159,'2018-11-16 01:00:00','Pasikartoti kada ir kaip nukreipti suaugusį į Pagalbos vaikams liniją, kokią informaciją susirinkti.',1),(3389,1224,467,159,'2018-11-16 01:00:00','- Pirmiausia daugiau paanalizuoti situaciją (pvz. pasikalbėti apie sesę, kas konkrečiai joje patinka, traukia; kas traukia kitose merginose; kada tas potraukis kyla; su kuo apie tai kalbėjo, kam pasakojo,  ką draugai žino, kaip jis išgyveno tą laiką; kas šiandien įvyko, kad nusprendė paskambinti ir pan.)\n- Vengti siūlyti savo alternatyvas ir leisti vaikui pačiam pagalvoti, ką jis pats norėtų daryti, ką jau bandė daryti.',1),(3392,1226,467,124,'2018-11-21 01:00:00','- daugiau faktų;\n- klausti, ką vaikas norėtų daryti?\n- įsivardinti konkrečiai baimes ir kiek jos realios.',1),(3394,126,462,59,'2018-11-22 01:00:00','Daugiau gilinkis į situaciją. \nLabai daug uždarų ir nukreipiančių, sufleruojančių klausimų - keisk į atvirus. \nNespausk rinktis kažkokį variantą iš alternatyvų.\nKlausk apie jausmus. ',1),(3395,1228,487,59,'2018-11-22 01:00:00','Nepasimesk :) \nAiškinkis kas vaikui svarbu, koks jo skambučio tikslas. \nSek vaiką, atliepk į jo pasakymus. \nPati negalvok už vaiką, klausk jo- ką jis galvoja, ką žino.\nApie brendimą svarbu informuoti, normalizuoti.',1),(3396,1,481,59,'2018-11-22 01:00:00','Pasitikslink ar gerai supratai vaiko skambučio tikslą. Venk nukreipiančių, sufleruojančių, dvigubų klausimų. \nAnalizuodama alternatyvas nepamiršk klausti kaip jaustųsi vienu ar kitu atveju.',0),(3414,46,475,122,'2018-11-26 01:00:00','-tiksliai išsiaiškinti dėl ko vaikas skambina prieš pasiūlant savo sprendimą;  \n-dirbti su jausmais (pvz.,  kas tave labiausiai gąsdina? kaip galėtum tą baimę sumažinti? Kaip išbūsi su šiuo jausmu?) \n-pabaigoje klausimo, nesakyti taip; \n-nedaryti spaudimo priimti sprendimo;\n-pokalbio pabaigoje apibendrinti, kas aptarta ir paklausti kaip jaučiasi; ',1),(3415,1150,551,160,'2018-11-22 01:00:00','Pirmas pokalbis įvyko. Pavyko užmegzti šiltą kontaktą, jautriai ir ramiai sureagavai į vaikino užklausą, įdėmiai jo klauseisi, dėmesingai tylėjai. Taikliai naudodama atspindėjimus bei pasitikslinimus aiškinaisi situaciją. Vaikinas, prašomas papasakoti plačiau apie klasioką, buvo atviras. Vėliau uždari klausimai bei klausimai \"o kodėl\" sutrukdė plėtoti pokalbį. Juos pakeitus į atvirus ir užduodamus po 1, galima būtų plačiau patyrinėti situaciją. Puiku, kad pavyko įvardinti keletą jausmų. Ateityje siūlau pabūti su atpažintais jausmais: \"sakai, kad bijai, gal gali pabandyti įvardinti kokia ta baimė?\" \"iš kur ji kyla?\" \"kas sukelia skausmą?\". VL teikiant emocinę paramą, mes stengiamės normalizuoti jausmus, apie juos kalbėti ir jų nenuvertinti: \"nereikia dėl to pergyventi\" keisti į \"natūralu, kad kyla nerimas...\"\"paauglystėje gali kilti įvairių jausmų net ir tos pačios lyties atstovui\", \"gali prireikti laiko, kad geriau suprasti savo jausmus\" ir kt. Sekmės kituose pokalbiuose.\n',1),(3424,1237,475,118,'2018-11-20 01:00:00','Daugiau aptarti apie sužeistą vietą, paklausti ar nereikia med. pagalbos.\n-Sureaguoti, kai vaikas sako, kad nenori eiti į mokyklą.',1),(3425,1238,484,118,'2018-11-20 01:00:00','Gera pokalbio pradžia. Taisytina:\n-klausimų formuluotės (O aš noriu tavęs paklausti, ar tu žinai apie priklausomybę);\n-nespausti vaiko ir taip ryškiai negąsdinti priklausomybe, kai jis tik pasakė, kad vakarėly bandė;\n-daugiau domėtis, iš kur gavo, kas davė, kaip kiti (ne tik draugės reagavo į žolės rūkymą);\n-iš kur kitą kartą gaus žolės;\n-aptarti, kas bus, jeigu parūkys žolės.\nNeinterpretuoti vaiko jausmų, o klausti, atspindėti juos.',1),(3429,19,566,308,'2018-11-22 01:00:00','Jau daugiau naudoji atspindėjimus, taip pat gražiai tiksliniesi, tinkamai formuluoji klausimus. Tau sekėsi tyrinėti situaciją ir išsiaiškinti kas yra \"Tai\". Pokalbyje būtų buvę vertinga atspindėti, kad tik ji pati gali nuspręsti kada ir kam yra pasiruošusi, būtų buvę vertinga detaliau aptarti alternatyvas kas būtų jei sutiktų, ką apie tai žino, kas atrodo nemalonu, o taip pat aptarti kas būtų jei nesutiktų - palyginti kylančius jausmus. Sakinio viduryje dažnai įterpi \"bet\", lyg norėtum prieštarauti vaikui, kviečiu keisti į \"IR\". Primenu, kad niekada nevertiname vaiko veiksmų ar situacijų. \"Jūsų santykiai paviršutiniški\" keisčiau į: kiek rimtai vertini savo santykius? Sėkmės!',1),(3430,1239,498,215,'2018-11-28 01:00:00','Pirmojo pokalbio vertinimas:\n-svarbu išgirsti ką sako vaikas, įsijausti į jo situaciją, atmetant savas patirtis;\n-kai kurie klausimai, kuriuos uždavei buvo tinkamai suformuluoti, tačiau pokalbio metu jų uždavei mažai - stenkis naudoti daugiau atvirų klausimų, gilinkis, analizuok vaiko situaciją;\n-trūko pasidomėjimo jausmai, vieną sykį atspindėjai jos jausmus (\"tai tu dėl to dabar pergyveni\"), bet reiktų dar ir kelis kart pokalbio metu paklausti \"kaip jautiesi?\";\n-kalbėdama naudok daugiau atspindėjimų, apibendrink ką sako vaikas (pvz.\"tai, kaip suprantu, tau dabar mokykloje sunku būti dėl to, kad neturi krūtinės, o tavo klasiokės jau turi\")\nP.S. antras pokalbis būtų įvertintas 4/5 :) jame pasitaisei ir daugumą dalykų padarei taip, kaip ir turėtų būti - naudojai atvirus klausimus, analizavai situaciją, klausei ir atspindėjai jausmus, nubrėžei ribas.\n',1),(3431,1184,508,215,'2018-11-28 01:00:00','-pokalbio metu buvai įsitraukusi, stengeisi suprasti vaiko problemą, gilinaisi į ją;\n-naudojai daug gerų, atvirų klausimų, kai kuriuos iš jų būtų galima koreguoti (pvz. \"tai gerai sutariat?\" į \"kaip sutariat?\");\n-pokalbio metu šiek tiek pritrūko atspindėjimų, kurie galėtų vaiką \"įgalinti\" klabėti, leisti jam daugiau pasisakyti;\n-klausei apie jausmus, taip pat atreagavai į juos, tačiau buvo galima daugiau sykių paklausti apie tai įvairiam kontekste (pvz. \"kaip jauteisi, kai jis pasakė, kad nori oralinio?\", \"kaip jauteisi, kai jis suignoravo tai, kad tau tai nepatiktų?\" ir pan);\n-situaciją analizuoti sekėsi neblogai, išsiaiškinai nemažai faktų, dar galėjai labiau pasigilinti į jų santykius ir kada čia įvyko tas lūžis, kokios aplinkybėm;\n-neprisiimk per daug atsakomybės už pokalbį, nesistenk išspręsti jo problemos, nespausk priimti sprendimą, duok laisvę vaikui.',1),(3432,1157,506,215,'2018-11-28 01:00:00','-buvai įsijautusi į pokalbį, stengeisi suprasti vaiką, kalbėjai ramiai, tinkamu tempu;\n-naudojai daug gerų atvirų klausimų, kai kuriuos būtų galima koreguoti (pvz. \"kodėl tu jų  bijai?\" į \"kas yra, kad jų bijai?\"; \"dar kažkas apie tai žino?\" į \"kas dar apie tai žino?\");\n-naudojai gerus atspindėjimus (\"suprantama, kad gali ir tai būti svarbu\"; \"žinau, kad čia esi, nes paskambinai\"), jų gali būti ir daugiau - jie \"įgalina\" vaiką kalbėti, praplečia pokalbį, parodo mūsų įsitraukimą;\n-puikiai tvarkeisi su jausmais - klausei apie jausmus, juos atspindėjai;\n-mėginai analizuoti alternatyvas, klausei apie jausmus priėmus sprendimą, tik sprendimų būtų gerai išklausti keletą.\n\n',1),(3438,16,556,26,'2018-11-22 01:00:00','Rūpestingas, šiltas pokalbis, gražiai naudoji atspindėjimus, suteiki erdvės merginai. Kas būtų dar padėję pokalbį patobulinti - patyrinėjimas merginos klausimo \"ar taip bus visada?\" ir pagalba mergaitei susigaudant, kad paauglystėje gali būti visokių netikėtų atradimų apie save, pokalbio apie tai, kas būtų, jei paaiškėtų, kad mergina yra homoseksuali, o kas - jei ne. Taip pat praverstų platesnis situacijos tyrinėjimas.',1),(3444,1244,461,122,'2018-11-26 01:00:00','-pradžioje užduoti kuo atviresnius klausimus (pvz., kas nutiko? papasakok daugiau ir pan.). \n-daugiau dirbti su jausmais (pvz., dėl ko labiausiai abejoji? ką norėtum daryti su tomis abejonėmis ir pan.) \n-plačiau aptarti sprendimo alternatyvas; ',1),(3445,1245,481,122,'2018-11-26 01:00:00','-kai vaikas daug kalba, naudoti aktyvaus klausymosi technikas; \n-atidžiau klausytis ką pasakoja vaikas ir neužduoti klausimų, į kuriuos vaikas jau atsakė; \n-atsargiau formuluoti klausimus, kartais pasitaiko nukreipiantys klausimai; \n-jeigu į klausiama daryti ar nedaryti, aptarti ir vieno pasirinkimo pliusus ir minusus ir kito. \n-nedaryti spaudimo pasirinkti. ',1),(3446,1245,481,122,'2018-11-26 01:00:00','',0),(3447,1246,492,214,'2018-11-28 01:00:00','Jautėsi nuoširdus susidomėjimas vaiku, gerai formuluoji atvirus klausimus, puiku, kad klausi apie jausmus ir normalizuoji kylančius jausmus. Kas galėtų tau padėti tęsiant pokalbį, tai pagalvojimas, kokiu tikslu skambina vaikas ir kaip kalbant galima, kiek galimą tą tikslą atliepti. Jei klausia, \"kaip žmogus supranta, kad yra gėjus?\", galima ir paties skambinančiojo paklausti \"o kaip tau atrodo iš ko supranta?\".',1),(3448,22,556,308,'2018-11-29 01:00:00','Stiprioji pokalbio pusė - nuširdumas, empatiškos intonacijos, mokėjimas užmegzti kontaktą ir atspindėjimai, apibendrinimai, pasitikslinimai. Įvairiose temose tikrai gali susidaryti asmeninis vaizdinys, kuris sukelia norą kuo greičiau surasti sprendimą, vis tik svarbu pirmiausia gerai ištyrinėti situaciją, klausinėti detalių, reaguoti į jausmus, klausti jų tiesiogiai (su kokiu jausmu grįžti į namus, kas padaro valgyt, kur ruoši pamokas, kas būna kai suduoda mamai, kaip tada jautiesi, o kas būna ryte, su kokiu jausmu palieki namus ir į juos grįžti, ar būna kada lengviau ir t.t.) Buvo vertinga, kad nuėmei atsakomybę, tik formuoluotę \"tu negali\" vertinga pakeisti į \"nesi atsakinga\", \"svarbu pasirūpinti savimi\". ',1),(3452,1249,512,214,'2018-11-28 01:00:00','Puiki pokalbio pradžia. Klausimus formuluoji kaip atvirus (\"kas tave neramina?\"), klausi apie jausmus (\"kaip jautiesi dėl to?\"). Vėliau jautėsi, kad lyg nebesi tikra kokia kryptimi tęsti pokalbį ir manau būtų pagelbėję, jei žinotum daugiau faktų, kas vyksta, suprastum, dėl ko vaikas skambina. Galima pasigilinti į situaciją, kaip nutiko, kad šiandien nusprendė paskambinti, ką galvojo skambindama į Vaikų liniją. ',1),(3454,23,551,308,'2018-11-29 01:00:00','Tau sekasi natūraliai palaikyti pokalbį, tyrinėti situaciją. Moki naudoti atspindėjimus. Jaučiamas noras vis patobulinti klausimą, todėl jie gavosi painūs, uždari arba dvigubi, tempo sulėtinimas gali padėti tiksliau išsakyti mintį. Buvo keli klausimai apie jausmus, todėl linkiu šią sritį dar labiau išplėsti (koks jausmas kai tėvai pagavo, koks jausmas slėpti nuo draugės, koks jausmas nerūkyti, koks jausmas buvo paėmus pirmą cigaretę). Išsiaiškinai daug situacijos aspektų, bet nė vieno iš jų netyrinėjai plačiau (tėvų reakcija ir požiūris, draugės santykis, kompanijos įtaka, finansinis aspektas ir t.t.). Puiku, kad palietei alternatyvą kas būtų jei neitum su draugais - šį metodą vertinga taikyti kuo plačiau (kas būtų jei su draugais pasikalbėtum, o jei draugė sužinotų, o jei pamėgintum kažkokį žinomą metimo būdą ir t.t.)',1),(3466,25,550,29,'2018-11-29 01:00:00','Pačioje pokalbio pradžioje puikiai nukreipei pokalbį nuo savęs prie vaiko. Atidžiai klausinėjai, domėjaisi situacija. Klausimai, ypač pirmojoje pokalbio dalyje, buvo atviri, skatinantys išsikalbėti. Atspindėjai ir įvardinai vaiko jausmus: baimę, nerimą. Kad pokalbis nesibaigtų pernelyg greitai, verta pasigilinti, kokia vaiko patirtis ir žinios apie vartojimą: kada pabandė 1k., kaip tada jautėsi, kokiomis aplinkybėmis tai vyko, kas buvo greta, kaip jaučiasi tarp tų draugų ir pan. Tai padėtų sukonkretinti ir pokalbio temą (baimė dėl priklausomybės ar santykiai su draugais/tėvais, ar nerimas, o gal nuobodulys). Vengiame asmeniškai vertinti (\"narkotikai nėra gerai\"), konfrontuojančių formuluočių (\"bet aš vis tiek girdžiu, kad...\", \"bet tave vis gi neramina...\"), o prieš užbaigiant pokalbį įsitikiname, kad viskas aptarta. ',1),(3474,1,486,567,'2018-11-29 01:00:00','Klausk vieno klausimo vienu metu, kelis kartus kalbėjai kartu su vaiku, geriau leisk vaikui išsikalbėti, neskubėk. Kai kurie sakiniai buvo neaiškios struktūros, reikėtų sau pasirašyti ar pasakyti garsiai, kad kitą kartą sklandžiau pokalbis vyktų. Nešokinėk nuo vienos situacijos prie kitos, neskubėk, pirma reikėtų išsiaiškinti vieną dalyką išsamiau, o tada toliau pereiti prie kito. ',1),(3476,1261,467,567,'2018-11-29 01:00:00','Šaunu, kad bandei užtikrinti vaik saugumą ir įvertinti sveikatos būklę.\nJau pradžioje buvo galima klausti vaiko, kaip jis jaučiasi, bandei pakreipti pokalbį kaip išgelbėti šuniuką, trūko faktų, kaip tas šuniukas atrodo, kad būtų aišku, kokios pagalbos jam reikia. Nuėmei nuo vaiko kaltę, kad jis nekaltas, jog šuniuką sudraskė.Gana daug kalbėjotės apie tai, kas galėtų padėti, tačiau neišanalizuota iki galvo visos alternatyvos, jeigu nueis pas kaimynę, ką pasakys, kaip tada jausis, o jei kaimynės nras namuose, kas dar galėtų padėti. Vaikas nusprendė paskambinti mama, o jeigu mama neatsilieps, trūko aptarimo, ką tada darys vaikas. Suprantama, kad situacija atrodo grėsmingai ir norisi kuos skubiau gelbėti šuniuką, tačiau kol vaikas neapsiramins, kol neišlies jausmų, kažin, ar galės sugalvoti, ką toliau daryti ir kaip elgtis. ',1),(3477,1262,459,567,'2018-11-20 01:00:00','Šauniai susitvarkei kai vaikas klausė tavo nuomonės, kai klausė, ar tu dirbi čia. Nepasimetei ir aiškiai nubrėžei ribas. Pasitaikė vėl savo nuomonės pateikimas \"Manau nieko neprarasi...\", buvo ne mažai nukreipiančių klausimų: \"bet tu nekalbėjai su mama?, kam dar galėtum pasakyti, gal tėčiui?\" Geriau klausti, kas dar žino? Kuo dar pasitiki iš suaugusiųjų? Kam dar galėtum papasakoti? Nemažai uždarų klausimų, juos keisk į atvirus. pvz. :\"o tam tinklalapyje yra tik muzika?\", kokį turinį galima dar skelbti tame tinklapyje? arba kokį dar turinį talpina tame puslapyje? Ką žinai, apie to puslapio saugumą? Taip pat trūko alternatyvų aptarimo ir išnagrinėjimo iš abiejų pusių, kas bus jeigu pasakys mamai? Kaip mama gali sureaguoti? Kaip mama anksčiau reaguodavo panašiose situacijose? Kas bus jeigu mama supyks? Kaip tada jausis ir t.t. ir patarti, kas bus jeigu papasakos ir mama nesupyks. O kas bus jei mamai nieko nesakys, kaip ji pati jausis? Kas bus jeigu mama iš kitur sužinos? ir t.t.',1),(3481,321,503,214,'2018-11-28 01:00:00','Šiltai kalbėjai, tikrai jautėsi, kad rūpi skambinančioji. Daugumą klausimų formulavai, kaip atvirus ir tikrai skatinai kalbėti. Gerai apibendrinai tai, ką jau mergina papasakojo, ir klausei, ir atspindėjai apie jausmus. Kas būtų pagelbėja šiame pokalbyje, tai parodyti merginos ambivalenciją, kad ji lyg ir nori ieškoti sprendimo, bet ir bijo ką nors daryti, taip pat atkreipti skambinančiosios dėmesį ne tik į turinį, ką ji pasakoja, bet kaip vyksta jūsų pokalbis. ',1),(3482,321,505,214,'2018-11-21 01:00:00','Labai gražiai pradėjai pokalbį ir jautėsi šiluma, susidomėjimas skambinančiąja. Puikiai padrąsinai ir užtikrinai, kad Vaikų linija laikosi konfidencialumo. Norėtųsi, kad klausimus formuluotum kaip atvirus, pvz. \"o tu nerimauji, kad tėvai kažką pasakys?\" keistum į \"kaip manai ką tėvai pasakys? / kaip jautiesi, kai galvoji apie tėvų reakciją?\" ir pan. Truputį daugiau išsiaiškink dėl ko galvoja, kad laukiasi. ',1),(3483,1265,493,214,'2018-11-21 01:00:00','Puikiai atsiliepei, nepasimetei ir vaikui suprantamais žodžiais paaiškinai, kas yra masturbacija. Labai šaunu, kad paklausei \"o kas tave domina?\" ir atreagavai, kad šis žodis neturėtų būti naudojamas žmogui pavadinti. Šioje pokalbio vietoje galbūt vertėtų atkreipti dėmesį, o kaip vaikas jautėsi, kai nežinojo žodžio reikšmės, ar kai jį taip pavadino, kaip jaučiasi dabar kai žino, ką reiškia ir pan. ',1),(3485,1184,510,214,'2018-11-21 01:00:00','Šiltai atsiliepei ir pavyko gražiai užtikrinti skambinančiajai, kad ji gali papasakoti sunkumus. Puikiai naudoji trumpus žodelius, kurie leidžia parodyti, kad girdi \"mhhm\", \"aha\" ir pan. Nemažai klausei apie jausmus ir atspindėjai, kad mergina nerimauja. Manau šiame pokalbyje būtų padėję daugiau pasikalbėti, kokie yra santykiai su vaikinu, kad papasakotų, kokia jų draugystė. Taip pat galima pasitikslinti, kaip įsivaizdavo Vaikų linijos pagalbą, ko norėjosi. Kai kalbam apie tai jog žiūri, kokį sprendimą priimti, galima pasikalbėti, o kas jos manymu būtų jei padarytų vienaip, ir kas būtų jei padarytų kitaip. ',1),(3501,1155,513,215,'2018-12-05 01:00:00','-puikiai sekėsi su klausimais, uždavei daug tinkamų, atvirų klausimų;\n-naudojai daug gražių atspindėjimų, kas leido vaikui suprasti, kad jo klausaisi;\n-labai trūko jausmų, apie juos paklausei tik kartą;\n-šiek tiek pritrūko situacijos analizės - kaip tėtis pyksta, kiek laiko, kur ji tada būna, kiek dažnai tai vyksta ir t.t.;\n-orientacija į pagalbą vaikui, ne tėčiui;\n-informuoti, kad priklausomybė - liga;\n-gerai padarei, kad pokalbio metu nuėmei atsakomybę nuo vaiko dėl tėčio problemos, pasiūlei PVL.',1),(3502,1269,502,215,'2018-12-05 01:00:00','-uždavei daug tinkamų, atvirų klausimų, vieną kitą būtų galima koreguoti (\"kodėl knieti sužinoti?\" į \"kas yra, kad knieti sužinoti?\");\n-galėjo būti daugiau atspindėjimų, tai padeda vaikui žinoti, kad jo klausaisi, tad tarp klausimų galima naudoti daugiau apibendrinimų;\n-porą sykių klausei apie jausmus (kaip jaučiasi kai yra pavartojusi ir kai nepavartojusi), galima dar pasidomėti kaip jaučiasi kai neturi pinigų nusipirkti, kaip jaučiasi pokalbio metu šnekėdama apie tai ir t.t.\n-buvo galima susirinkti daugiau faktų apie tai kada pirmą kartą pabandė, kaip tada jautėsi, kokiomis aplinkybėmis pabandė;\n-išsiaiškinai priežastį dėl kurios vartoja - nes tampa drąsesnė, galima kreipti pokalbį į tai, o kas dar be narkotikų padėtų jaustis drąsesnei;\n-labai gražiai informavai vaiką, kas yra narkotikai ir priklausomybės.\n',1),(3503,739,503,215,'2018-12-05 01:00:00','-naudojai daug tinkamų, atvirų klausimų, venk dvigubų klausimų (\"ką galėtum veikti vietoj rūkymo? kokios alternatyvos?\");\n-trūko apibendrinimų, kurie padeda vaikui jaustis išgirstam;\n-klausei apie jausmus (kaip jautiesi kai rūkai? ką jauti savo vaikinui?), jų galėtų būti dar daugiau (pvz. kaip jautiesi kalbėdama apie tai, ką jauti, kai nerūkai ir pan.);\n-gerai sekėsi su situacijos analize, išsiaiškinai daug naudingų faktų, skatinai vaiką ieškoti sprendimų;\n\n',1),(3526,651,487,89,'2018-12-05 01:00:00','Sveikinu su šuoliu į priekį. :)\n1. Trūko empatijos: suprantu,tikiu,įsivaizduoju,natūralu. \n2. Nepertraukinėk vaiko.\n3. Išgirsk, ką sako ir eik paskui vaiką, t.y. atreaguok į jo žodžius, gali atspindėjimais arba paklausk kažko susijusio su tuo, ką pasakė. \n4. Situacijos analizėje trūko: ką ji žino apie pornografiją, kiek jai metų, ką žino apie masturbaciją ir pan.',1),(3528,117,461,89,'2018-12-05 01:00:00','Neskubėk nutraukti pokalbio, pasirink faktų, išklausyk ir pan.',1),(3529,173,461,89,'2018-12-05 01:00:00','Pasikartok PVL medžiagą.',1),(3531,1283,483,89,'2018-12-05 01:00:00','Kadangi po to, kai turėjai apibendrinti ir pastrigo visas pokalbis, tai noriu tiesiog pasakyti, kad labiau savimi pasitikėtum, susidėliotum ir išsiaiškintum, kaip reikia daryti apibendrinimus (tikiuosi, jau aiškiau) ir pabandyti turėti dar kartą patyčių temą. Sunku vertinti, nes nuo vidurio pokalbio vis sustodavai. Džiaugiuosi, kad pavyko su tyliu skambučiu. :)',1),(3533,117,456,89,'2018-12-05 01:00:00','Pasikartok trijų žingsnių taisyklę. \nAiškiai įvardink, kas vyksta ir kas trukdo tęsti pokalbį. \nPasirink faktų, išklausyk, neskubėk numesti ragelio. \nDaugiau atspindėk ir apibendrink, kad vaikas iš tavęs išgirstų tą \"absurdišką\" situaciją.',1),(3534,23,501,214,'2018-12-05 01:00:00','Jautėsi, kad tau skambinantysis rūpi, balsas šiltas, skatinantis kalbėti. Puikiai formuluoji atvirus klausimus. Svarbu nesidalinti savo patirtimi, todėl jei vaikas klausia galima atreaguoti \"girdžiu, kad tau smalsu, ar aš esu rūkiusi\", \"kuo tau svarbu tai\". Šioje vietoje svarbu išlaikyti šiltą priimantį balsą, bet grįžti prie to, kad kalbame apie vaiką, o ne apie save. Taip pat jei vaikas neatsakė į svarbų klausimą, neužmiršk jo, grįš dar kartą, gali net atkreipti dėmesį \"žinai aš tavęs paklausiau apie (ką), o tu neatsakei\". ',1),(3535,448,510,214,'2018-12-05 01:00:00','Puikiai atsiliepei ir gerai formulavai atvirus klausimus (pvz: \"o kaip pasikeitė jūsų bendravimas\"), gerai apibendrini. Manau šiame pokalbyje būtų padėję truputį daugiau išsiaiškinti, kaip ten kalbėjosi su drauge apie priklausomybę, ką draugė sakė, kas pačiai skambinančiajai padėjo nebevartoti ir pan. ',1),(3559,22,486,311,'2018-12-08 01:00:00','- Labai gražiai išlaikyta pokalbio struktūra, pavyko išgirsti vaiką ir gilintis į tai, ką jis sako, o ne laikytis iš anksto numatyto savo plano;\n- kuomet vaikas kalba tam tikra tema labai įsijautęs, susijaudinęs, svarbu reaguoti į tai, atkreipti jo paties dėmesį - tikriausiai ta tema jam labai svarbi. ',1),(3562,1290,484,122,'2018-12-10 01:00:00','-aptarti tiek trumpalaikes strategijas (pvz., pasislėpti, negrįžti į namus iki tam tikro laiko), tiek ilgalaikes (kreiptis kur nors pagalbos); \n-vengti pagyrimų šaunuolė. \n-jeigu liečiama alternatyva blogiausio, klausti ir kas geriausio.\n-jeigu vaikas neatsako į užduotą klausimą - drąsiai sugrįžti prie to, atspindint, kad klausimas nebuvo atsakytas. \n-neužstrigti ties viena alternatyva; \n-vengti spaudimo ir sufleravimo, geriau klausti, o ką norėtų daryti,  ką siūlytų draugei tokioje situacijoje, kokį sprendimą matytų ir pan. \n-Stengtis išgirsti vaiko jausmus ir daugiau ties jais apsistoti. \n',1),(3567,1292,486,118,'2018-12-06 01:00:00','Geras nusiteikimas, noras suprasti vaiką.\n-Daugiau atspindėti, kad jis pyksta, yra įniršęs;\n-Parodyti empatiją, suprantu, kad gali būti piktas, nes...\n-Paskatinti paskambinti, kai bus nurimęs;\n-Aiškiai taikyti 3 žingsnių taisyklę (jei pradėjai, o vaikas nieko nekeičia bendravime, reikia tęsti iki galo ir baigti pokalbį, pasakant, kad galės paskambinti, kai pajėgs pasikalbėti)',1),(3568,1293,481,118,'2018-12-06 01:00:00','Buvo daug empatijos pokalbyje.\n-Daugiau ir konkrečiau atspindėti turinį;\n-Struktūruoti pokalbį;\n-Nebijoti klausti, kur lietė, ką lietė, kaip lietė;\n-Neskubėti nukreipti su kuo nors pasikalbėti - vaikas da bar kalba su tavimi;\n-Nevartoti kategoriškų išvadų (\"Tu turi suprasti, kad be suaugusiųjų pagalbos tai nesibaigs\");\nAiškiau ir tiksliau pasakyti, kas yra PVL;\nNebijoti pasakyti, kad tai nusikalstama veikla ir jei grės tavo sveikatai ir gyvybei reikia kreiptis į 112.',1),(3569,439,496,214,'2018-12-05 01:00:00','šiltai atsiliepei ir tikrai paskatinai kalbėtis. Dauguma klausimų formulavai kaip atvirus (\"kaip tavo klasiokai į tai žiūri?\"), tačiau jautėsi, kad mėgini pasukti pokalbį taip, kad skambinančioji nevartotų alkoholio. Tikslas būtų parodyti pačios skambinančiosios ambivalenciją, kad nors džiaugiasi \"kietos\" kompanijos kvietimu turi nerimo dėl alkoholio vartojimo, tuomet klausti kas jos manymų galėtų įvykti, dėl ko ji nerimauja ir leisti jai pačiai papasakoti. Aptarti, kas galėtų būti jei pasirinks vartoti, ir kas jei nevartoti. ',1),(3578,1,421,420,'2018-12-03 01:00:00','Pastabos apie ',1),(3579,1229,550,160,'2018-12-06 01:00:00','Šiltai pradėjai pokalbį, klausei kas atsitiko ir šauniai skatinai nedrąsią mergaitę kalbėti. Tyrinėjai situaciją, naudojai atspindėjimus, tačiau sutrukdė noras kuo greičiau padėti vaikui išspęsti patyčių klausimą ir ieškoti sprendimų. Tokiuose pokalbiuose plačiau aptariame situaciją  – kas tyčiojasi; kiek laiko tai tęsiasi; kaip prasideda; kaip reaguoja kiti vaikai; koks paskutinis įvykis buvo nuo pradžių iki mergaitės reakcijų ir tik tuomet kalbame apie alternatyvas (bei informuojam apie reikalingą suaugusiųjų pagalbą). Tau pavyko jautriai įvardinti keletą jausmų, juos normalizuoti, tačiau kartu, kalbant apie patyčias, svarbu patikinti, kad niekas neturi teisės šaipytis ar tyčiotis ir mergaitė nėra kalta (ir akiniai nėra tas objektas) dėl kitų vaikų veiksmų. Ateityje pokalbiuose siūlau pastiprinti atvirų klausimų formulavimą (“gal” pasiūlymus keisti į \"kaip\"/vaiko norų pasiaiškinimą), gilesnę situacijos analizę ir tuo pačiu pabūti su vaikui kylančiais jausmais. ',1),(3641,555,566,160,'2018-12-13 01:00:00','Jaukiai ir ramiai pradėjai pokalbį, drąsinai kalbėti, empatiškai klauseisi. Tema pasirodė netikėta, tačiau nepasimetei ir džiaugiuosi tavo sureagavimu, kad niekas neturi teisės vaiko mušti, kad tai nėra priimtina (tik siūlau tai daryti dar užtikrinčiau ir direktyviau“negalima”,“nusikaltimas”). Taip pat smurto temoje svarbu vaikui nuimti kaltę ir užtikrinti, kad jis nėra kaltas dėl tėvo elgesio (pvz.“blogas pažymys nėra priežastis mušti ir tai yra tėvo bėda”). Pokalbio metu aiškinaisi kas vyksta, užklausei apie paskutinį mušimo atvejį, stengeisi suprasti situaciją, bandei išsiaiškinti jausmus ir juos normalizuoti. Jautėsi noras padėti vaikui išspęsti situaciją ir likai prie sprendimo “papildomai pasimokyti”, tačiau mes negalime užtikrinti, kad tuo smurtas liausis. Tokiu atveju verta daugiau kalbėti kaip užtikrinti vaikui saugumą (kaip dar galėtų išvengti tėvo prievartos; su kuo dar pasidalinti) bei motyvuoti kreiptis pagalbos, nes taip tęstis negali. ',1),(3650,1326,467,122,'2018-12-16 01:00:00','-nepamiršti pasakyti, kad ekstra atveju (kai vaikas mušamas čia ir dabar) galima kreiptis į policiją\' \n-nevartoti tokių frazių, kaip patikrinti, ką jūs sakote. ',1),(3653,22,476,59,'2018-12-21 01:00:00','Pasikartok gaires;\nAlternatyvose aptark kas būtų, jei būtų iš visų pusių - pamodeliuokite situaciją. ',1),(3654,1307,467,59,'2018-12-21 01:00:00','Išsiaiškink kokios žaisdos, su kuo padarytos, kaip gyliai, kiek kraujo bėga (truputį smulkiau). Taip pat, kai užsirišo- su kuo, kaip.',1),(3655,1,456,59,'2018-12-27 01:00:00','Klausk, atspindėk apie jausmus;\nSmalsiai domėkis vaiku, atsiribok nuo savo įsivaizdavimo;\nPatarimų neduok;\nGeriau klausk, ką vaikas tokioj situacijoj patartų draugui;\nPasikartok gaires;',1),(3658,1328,491,567,'2018-12-15 01:00:00','Emptašikai bendravai, domėjaisi vaiko situacija, daug klausinėjai apie jausmus. Klausimai kai kurie labai sudėtingi gaudavosi, neskubėk, gali padaryti pauzes, apgalvoti ir suformuluoti klausimą, nes kai kurie gaudavosi kartu su patikslinimu: \"Gal bandei klabėti su draugu, kas būtų jeigu pasiklabėtum?\" Geriau iš karto klausti su kuo dar apie tai kalbėjai? Vietoj \"Aš manau\" geriau natūralizuok jausmus, \"Natūralu taip jaustis/abejoti\", geriau parodyti supratimą, \"suprantu, kad kyla abejonės\" - taip neutraliau skamba ir neatrodo, kad perši savo nuomonę. Trūko situacijos analizės, nuskubėjote į priekį neaptarę smulkiau, kaip jaučiasi draugas, ar  jis toliau wapina, kaip kiti klasiokai su juo elgiasi ir pan. Taip pat ir su alternatyvom gavosi, apibendrinai, tačiau taip ir liko abejonių vaikui, kaip geriau pasielgti. Neskubėk, tikria jautėsi, kad tau rūpi vaikas ir kaip jis jaučiasi, tiesiog daugiau domėtis ir tikslintis reikėtų pačią situaciją, taip pat ir su alternatyvom, neprabėgti, o apta',1),(3660,396,455,159,'2018-12-12 01:00:00','- Parodyti daugiau empatijos vaikui, t.y. kad supranti vaiką ir jo situaciją, kad tau rūpi, kas vyksta jo gyvenime (pvz. Suprantu, kaip nesmagu atsidurti tokioje situacijoje);\n- Susirinkti daugiau informacijos apie visą patyčių situaciją ir aplinką ir gilintis į faktus (pvz. vaikinas užsiminė apie sesę, tai daugiau paklausinėti apie jų tarpusavio bendravimą, ką sesuo žino apie jo situaciją, kaip ji reagavo ir pan.)\n- Prieš paklausiant, naudoti turinio atspindėjimą. Užduodant vieną klausimą po kito vaikas gali pasijusti tarsi būtų \"tardomas\".\n- Laikytis pokalbio struktūros: išsamus informacijos rinkimas, po to alternatyvų ieškojimas ir aptarimas.\n- Daugiau palaikymo, padrąsinimo vaikui (pvz. Šaunu, kad paskambinai ir papasakojai apie patyčias man; Patyčioms įveikti reikia laiko; paprastai patyčias įveikti vienam yra sudėtinga, pagalvokim, kam iš suaugusiųjų galėtum papasakoti apie patyčias)\n',1),(3666,1283,476,124,'2018-12-17 01:00:00','- daugiau atspindėjimų;\n- aptarti alternatyvas plačiau, jos pliusus ir minusus;\n- daugiau atvirų klausimų.',1),(3668,1331,467,124,'2018-12-27 01:00:00','- neskubėti siūlyti alternatyvų, išklausti pirmiausiai, ko vaikas pats nori/ ką galvoja.',1),(3669,80,462,124,'2018-12-27 01:00:00','- vengti išankstinio nusistatymo;\n- naudoti kalbą, atitinkančią vaiko amžių;\n- vengti savo alternatyvų siūlymų;\n- kalbant apie netektis, kitus išgyvenimus, neretai nereiktų skubėti ieškoti alternatyvų, svarbiausiai - leisti išsikalbėti užduodant atvirus klausimus (praeitis, dabartis, ateitis) bei atspindint.',1),(3670,12,480,124,'2018-12-27 01:00:00','- pasikartoti saugumo internete temą;\n- daugiau faktų, kad geriau suprastum situaciją;\n- daugiau atspindėjimų.',1),(3673,614,491,124,'2018-12-27 01:00:00','- daugiau leisti vaikui išsipasakoti apie netektį, neskubėti ieškoti alternatyvų užmiršimui.',1),(3674,31,495,215,'2018-12-12 01:00:00','-balso tembras buvo tinkamas, jautėsi rūpestis;\n-uždavei daug gerų klausimų, dauguma jų buvo atviri, kai kuriuos būtų galima keisti (\"ar bandei paaiškinti vaikams?\" į \"kaip bandei spręsti problemą\" ar \"gal yra kokiu žmonių, gal koks brolis vyresnis?\" į \"kokių artimų žmonių turi savo aplinkoje?\");\n-svarbiausia pokalbyje yra nespėlioti ir nesiūlyti savo sprendimų, o viską sužinoti klausiant atvirų klausimų ir kartu ieškoti sprendimo;\n-trūko jausmų, atspindėjimų, tai skatina vaiką kalbėti, leidžia su juo pasidalinti atsakomybe už tolesnę pokalbio eigą;\n-labai gerai, kad pasakei, kad niekas neturi teisės tyčiotis ir be suaugusiųjų problema neišsispręs, tad toliau skatinti vaiką ieškoti pagalbos suaugusiųjų tarpe, neradus - galima siūlyti PVL;\n-ieškant sprendimo man pritrūko situacijos analizės, kaip tiksliai vaikas reaguoja kai iš jo tyčiojasi, kokius būdus jau išbandė;\n-šioje situacijoje bandymas pastiprinti vaiką ieškant autoritetų, nešiojančių akinius, nepasitvirtino - prieš ieškant sti',1),(3675,1332,503,215,'2018-12-19 01:00:00','-tinkamas balso tonas, jautėsi rūpestis;\n-gerai sekėsi su klausimais, puikiai juos formuluoji;\n-trūko jausmų bei atspindėjimų;\n-išanalizavai situaciją, tačiau priėjusi kertinius atsakymus \"paleidai\" temas  - t.y. kaip draugės susirado vaikinus, kaip žmonės susipažįsta;\n-tas pats nutiko ir su alternatyvų tyrinėjimais, mes neturim išsigąsti vaiko siūlomų variantų, o kaip tik aptarti kiekvieno vaiko variantio siūlomus pliusus ir minusus, paskatinti vaiką į kiekvieną sprendimą žiūrėti kritiškai (ar tai būtų tinderis, ar tai būtų šokių būrelis);\n-tokiam pokalbiui taip pat tiktų pafantazavimas ką ji veiktų su vaikinu, kokio vaikino norėtų, kokį jį įsivaizduoja ir pan.',1),(3676,645,500,215,'2018-12-19 01:00:00','-tinkamas balso tembras, jautėsi rūpestis;\n-visų pirma tokio pokalbio metu užtikrinam vaiko saugumą - kur jis dabar, ar sveikas, ar nereikia pagalbos, išsiaiškinę, kad vaikas saugus kalbam toliau;\n-puikūs klausimų formulavimo įgūdžiai;\n-trūko atspindėjimų, jie skatina vaiką daugiau papasakoti;\n-klausei apie jausmus, juos atspindėjai;\n-reikėjo gilesnės situacijos analizės - kada  muša, kiek dažnai, kaip stipriai, ką vaikas tada daro ir pan.;\n-tokio pokalbio metu labai svarbu išsakyti VL poziciją, kad niekas neturi teisės mušti vaiko ir kad tai yra baudžiamas elgesys;\n-orientuotis į pagalbą vaikui, kaip pakeisti situaciją, kad vaikas gyventų saugioje aplinkoje, kur kreiptis ir panašiai (jei vaikas nori spręsti problemą galima būti direktyvesniam), o ne ieškoti problemos vaiko elgesyje (kaip prasti pažymiai).',1),(3677,1332,492,215,'2018-12-19 01:00:00',NULL,0),(3678,1333,492,215,'2018-12-19 01:00:00','-tinkamas balso tembras, jautėsi, kad stengiesi suprasti, užjausti;\n-kai kada suformuluoji puikius atvirus klausimus, o kai kuriuos reiktų keisti (pvz. o kodėl tu taip jautiesi? o kodėl taip galvoji? į \"kas verčia tave taip jaustis?\" ir pan.). Klausimas \"kodėl\" tokiu atveju gali nuskambėti kaip kaltinimas ar nepriėmimas to, ką sako vaikas;\n-trūko jausmų ir atspindėjimų, kas leidžia vaikui atsiverti ir prisiimti atsakomybę už tolesnę pokalbio eigą;\n-tai buvo pokalbis kurio metu reikėjo tiesiog išklausyti, pabūti su vaiku toje bėdoje, priimti ir nesistengti išspręsti, nes ne viską VL ir gali išspręsti. Pokalbis, išklausymas, supratimas taip pat gali padėti pasijusti geriau;\n',1),(3679,1334,455,120,'2018-12-28 01:00:00','Manipuliaciniame pokalbyje greičiau ir drąsiau taikyti \"tris žingsnius\".\nGerai išsiaiškinti tikslą, kad pokalbis būtų kryptingas. \nAtspindėti neatitikimus tarp pasakojimo turinio ir balso tono. ',1),(3690,1334,480,120,'2018-12-31 01:00:00','Manipuliaciniuose pokalbiuose drąsiau ir greičiau taikyti \"3 žingsnius\".\nLabiau atsižvelgti į vaiko tikslą. ',1),(3691,193,480,120,'2018-12-31 01:00:00','',1),(3701,1,487,89,'2018-12-22 01:00:00','Daugiau atspindėjimų: sakai, mini, pasakoji, daliniesi.\nJausmų tyrinėjimo: iš kur,kaip kyla gėda, kaip dažnai taip jaučiasi ir pan. \nFaktų apie patyčias: ką ji pati bandė daryti, kaip reaguoja ir pan.',1),(3703,694,486,89,'2018-12-09 01:00:00','Smulkios klaidelės visur :) \nDaug naudoji žodį \"suprantu\";\nTrūko apibendrinimo;\nKiek jai metų neišsiaiškinai ir ką ji žino/kaip suvokia mirtį. \n',1),(3705,1340,455,89,'2018-12-27 01:00:00','Venk sudėtingų žodžių ir sakinių, kaip \"vadovaudamiesi anonimiškumo principu\" \"nesi linkusi dėstyti\", o kalbėk vaiko kalba su juo. \nTrijų žingsnių taisyklė galioja vieną kartą visam pokalbiui.',1),(3712,1342,461,89,'2019-01-02 01:00:00','Trūksta empatijos: suprantu, tikiu, įsivaizduoju, natūralu.\nUždarus klausimus keisk, pvz. ar tau panelę svarbu dėl draugų turėti - kuo tau svarbu turėti panelę/ kiek tau svarbu.\nDaugiau patyrinėk jausmus, ypač kažkurį vieną, apčiuopiamą - šiuo atveju vienatvę. \nEik paskui vaiką, nenumesk to, ką jis sako, o išklausinėk, pvz. kaip draugai susirado - ką tu manai apie šiuos būdus. ',1),(3723,1157,495,258,'2018-11-28 01:00:00','Patiko, jog pokalbyje užtikrinai konfidencialumą, tai stiprindama tarpusavio kontaktą, leisdama drąsiau išsikalbėti. Tinkamai pradedi pokalbį, klausdama, \'iš kotu sprendi, kad esi nėščia?\', tačiau trūksta tolesnės analizės, paklausimų tam, kad įsitikinti. Galima kalbėti apie tai, ką apskritai mergina žino apie nėštumą. Suprantu, kad mergaitė bijo pasakyti tėvams apie įtarimus, jei sunku pasakoti apie tai, tad klausimas apie tai, su kuo dar būtų galima pasikalbėti, tinkamesnis pokalbio pabaigai, išsiaiškinus visas detales, turint tvirtesnį ryšį. Pokalbyje siūlau sveikintis neformaliai \'labas\', tai padės išlaikyti horizontalų santykį tarp tavęs ir vaiko. Nebuvo jausmų, atspindėjimų. Viską, ką manai žinanti ir taip, siūlau pasitikslinti klausiant. Tokio pobūdžio pokalbiuose vertėtų išsiaiškinti skambinančiojo amžių.',1),(3724,1153,493,258,'2018-11-28 01:00:00','Gera pokalbio pradžia, tinkamos pauzės, leidi vaikui ramiai pradėti kalbėti. Esant garsams, atodūsiams ar dar kokiems ištiktukams, galima juos atspindėti, taip pastiprinant įspūdį, kad išties klausausi, tau rūpi. Tinkami padrąsinimai, vaiko priėmimas \'Kaip galvoji, taip ir sakyk\'. Atkreikpki dėmesį į klausimų formulavimą. Daug uždarų, sufleruojančių klausimų: Kodėl nutilai?, Seniai tai pajutai?, Gal jų bijai? O jis jaučia? Tu viską slepi?..keiski į atvirus, venk žodžio \"kodėl\". Pvz.: girdžiu nutilai, Kada tai pajutai?,, ką jis jaučia?, sakai, niekas nežino, Kaip taip yra? Suprantu, kad nekalbi su niekuo apie tai ir pan. Tokiose jautriose temose svarbūs jausmai ir jų tyrinėjimas. Šiame pokalbyje jų nebuvo. Taip pat nebuvo ir atspindėjimų. Kelis kartus girdėjosi vaiko vertinimas: čia viskas normalu, tu esi visškai normalus. Jei tai būtų visuotinai priimtas vertinimas, svarbu jo nepalikti tokio pliko, paaiškinki, ką turi omenyje. Jei tai tavo subjektyvi nuomonė, siūlau apsmritai nevertint',1),(3725,1346,507,258,'2018-11-28 01:00:00','Naudoji tinkamas technikas pokalbiui pradėti, kontakto užmezgimui. Siūlau neapsoliutinti ir nevartoti žodžio \'visus\', \'visada\' ir pan. Tikiu, kad daug žinai, bet galbūt ne viską gali atsakyti. Puikiai bandai paiškinti vaikui, kad ir tu gali kalbėti su juo bet kokia tema kaip ir konsultantas vyras. Jei matai, kad vaikas niekaip nepalieka šio klausimo, ir toliau bando ieškoti vyro konsultanto, atspindėl tai, garsiai įvardinki, ką padarei ir paklauski, ar visgi norės tęsti pokalbį su tavimi. Gerai tyrinėji situaciją, aiškiniesi nuosekliai, kaip vaikas jutėsi, ką pajuto. Atspindi, įsijauti į skambinančiojo būseną. Klausimus formuluoji gerai, pasitaiko tiek atvirų, tiek uždarų klausimų. Siūlau neskubėti siūlyti vaikui ieškoti pagalbos, pokalbio galinybės artimųjų tarpe, kol dar jūsų pokalbis turi erdvės ir gali vystytis toliau. ',1),(3726,1194,504,258,'2018-11-28 01:00:00','Gerai pradedi pokalbį, tinkamas balso tonas, gali dar daugiau padrąsinti vaiką kalbėti, primindama apie pokalbių konfidencialumą. Gražiai atspindi tai, ką sako vaikas. Tai sustiprina įspūdį, kad tikrai klausaisi, girdi, tau svarbu, ką jis sako. Atkreipki dėmesį į klausimų formulavimą, venk klausiamojo žodžio \'kodėl?\'. Keisk atvirais klausimais: \'kodėl tau taip svarbu tavo išvaizda?\' - suprantu, kad tau svarbu tai, kaip tu atrodai. Gal gali papsakoti plačiau, kas įtakoja tai.\' Stenkis neakcentuoti vaiko amžiaus išsireikšdama, kad ti tik tiek. Tai gali įskaudinto, sumenkinti ar paskatinti teisintis. Vaikas skambina, pasakoja, pasitiki, tai jau yra daug, tad čia svarbu įsijausti į jo būseną ir pabūti jo vietoje. Daugiau kreipki dėmesio jausmams.',1),(3742,1,504,214,'2018-12-12 01:00:00','Balso tonas buvo šiltas, tikrai jautėsi empatiškas požiūris, daugelį klausimų formulavai kaip atvirus, tačiau kai kada palikdavai nevisai aiškius skambinančiosios atsakymus. Pvz, kai sako, kad tyčiojasi seniai, nebuvo aišku, kiek tas seniai. ',1),(3745,742,502,214,'2018-12-19 01:00:00','Jautėsi, kad skambinantysis rūpi, uždavei gerus atvirus klausimus, klausei apie jausmus (\"kaip jautiesi dėl viso to, kas vyksta?\", \"gal gali apibūdinti savo jausmus?\"). Susirinkai nemažai faktų, įsitikinai, kad dabar skambinantysis saugus. Gražiai paaiškinai, kad smurtas netoleruotinas. Šioje vietoje buvo galima pasiūlyti PVL pagalbą. ',1),(3746,1194,505,214,'2018-12-19 01:00:00','Šiltai kalbėjai, klausimus formulavai daugiausiai tinkamus, atvirus. Svarbu suprasti, ko skambinančioji paskambino į VL, apie tai gali paklausti (\"ką mastei prieš paskambindama?\" ), dažnu atveju tai atsakymas gali būti apie išsikalbėjimą, ir nebūtinai sprendimo paieškas. Tokiu atveju ir nebūtina ieškoti sprendimo. Gražiai normalizavai, kad tokios patirtys būdingos paauglystei. ',1),(3749,1237,455,159,'2019-01-08 01:00:00','- Daugiau empatijos ir palaikymo vaikui;\n- Pasikartoti pokalbio apie prievartą schemą (klausti ne tik apie saugumą, bet ir vaiko sveikatą (pvz. kiek ir kur sužeistas; ar reikalinga medikų pagalba);\n- Susirinkti daugiau informacijos apie aplinką.',1),(3754,1291,481,118,'2019-01-09 01:00:00','Stengeisi girdėti vaiką.\n-Daugiau ir nuosekliau išlaikyti struktūrą (iš pradžių apie močiutės ligą ir mirtį; paskui - kaip buvo, kai močiutė buvo gyva; ko labiausiai trūks);\n-nepridūrinėti (neapibendrinti to, ko vaikas nesakė) prie to, ką pasakė vaikas (tai su močiute buvot geriausios draugės);\n-šlifuoti klausimų formuluotes (o močiutė kai sirgo, tu ją slaugydavai?);\n-aptarti, kas padėtų jaustis geriau tik pabaigoje, kai jau išventiliuotas vaiko liūdesys, išklausytas skaudylys.',1),(3755,1354,486,118,'2019-01-09 01:00:00','Pasitaikė dvigubų klausimų.\n',1),(3760,1357,486,124,'2019-01-11 01:00:00','- išnaudoti pačio vaiko abejonę :)\n',1),(3761,645,481,124,'2019-01-11 01:00:00','- neskubėti, nesudėti 2-3 klausimų į vieną vietą, išlaikyti pauzes;\n- struktūra: praeitis, dabartis, ateitis;\n- ne tik atspindėti jausmą, bet ir jo paklausti.',1),(3762,1358,461,124,'2019-01-11 01:00:00','- struktūra: praeitis, dabartis, ateitis; \n- klausimai turėtų būti aiškesni, mintis iki galo išreikšta.',1),(3763,1359,456,311,'2019-01-07 01:00:00','-Gerai, kad renkiesi daug faktų, tik svarbu ne pagal savo susidarytą planą rinktis, bet pagal tai, ką kalba vaikas (eiti paskui jį);\n- Nepamiršk užtikrinti vaiko saugumo savižudybės ir smurto atvejais (ar kažką pasidaręs, ar nepasidarys per pokalbį, ar nekyla grėsmė kalbantis); \n- Drąsiai kalbėkis apie savižudybę, nebėk nuo šios temos, visas kitas atidedam, apkalbam savižudybę, jei nėra poreikio sujungti su 112, einam prie kitų temų;\n- Domintis vaiku įdėk daug daug empatijos, kad nesijaustų lyg vaikas būtų tardomas.',1),(3764,1360,475,311,'2019-01-07 01:00:00','-Smagu, kad  nepamiršti PVL galimybės, bet neskubėk per daug prie jos, pirma svarbu ištyrinėti artimą aplinką;\n- PVL pristatyti paprastais žodžiais, aiškiai ir suprantamai vaikui;\n- Išsiaiškinti situaciją nuo a iki z;\n- Taip pat ir alternatyvas aptarti nuo a iki z, nesvarbu, kad tau atrodo nereikšminga. \n',1),(3769,1363,491,124,'2019-01-13 01:00:00','- išlikti ramiai, nepasigauti vaiko skubėjimo; \n- vengti savo nuomonės;\n- faktai padeda susidėlioti pokalbio pamatus :)',1),(3770,126,491,124,'2019-01-13 01:00:00','- dar kiek daugiau faktų;\n- daugiau alternatyvas aptarti per klausimus, o ne \"sufleruoti\".',1),(3771,1364,480,124,'2019-01-13 01:00:00','- šaunu, kad \"išsigryninai\" tikslą!\n- vaiko nereikia guosti, raminti, su juo išbūname, klausiame jo;\n- parinkiti kalbą, atitinkančią vaiko amžių.',1),(3775,1368,476,122,'2019-01-11 01:00:00','-užduoti klausimą: ko trūksta, kad norėtum gyventi; kaip turėtų pasikeisti situacija, kad norėtum gyventi. Kreipti į pokytį; \n-ryškiau atspindėti  dviprasmiškus jausmus, pagalbos ieškojimą; \n-pristatant PVL, kalbėti apibendrintai. Nevardinti kokie specialistai ali padėti. ',1),(3797,1379,486,118,'2019-01-13 01:00:00','Girdi vaiką. Išlaikyta struktūra. Geri klausimai. Aptarta, ką darys šįvakar, kai liks viena su mamos draugu.\nGalima paanalizuota, ko vaikas labiausiai bijo (Sako: „kiekvienąkart vis baisiau\"); ką vaikas mano, ką baisiausia gali padaryti.',1),(3810,1290,506,258,'2018-12-19 01:00:00','Stengeisi užmegzti šiltą tarpusavio kontaktą su vaiku, tikslinaisi jo amžių. parodei skambinančiajam, kad jo klausaisi, atspindėjai, ką išgirdusi, buvo gerų atvirų klausimų: \'Kaip tau atrodo?\' \'Kaip dėl to jautiesi?\". Siūlau rimčiau sureaguoti į smurto grėsmę. išsiaiškinti kokia situacija skambučio metu, pastiprinti vaiką, kalbant apie tai, jog niekas neturi teisės smurtauti prieš vaiką.',1),(3811,1384,496,258,'2018-12-19 01:00:00','Puiki pokalbio pradžia, drąsinai skambinantįjį kalbėti, užtikrindama galimybę pasisakyti rūpimu klausimu. Tikslinaisi vaiko amžių, kas svarbu išsiaiškinant temos aktualumą. Kvietei vaiką kartu pasvarstyti, ką būtų galima daryti jos situacijoje. Atspindėjai vaiko pokalbio detales keliose vietose, tai parodo tavo aktyvų klausymąsi, patvirtina, kad tau rūpi ir nuoširdžiai jo klausaisi. Šauniai apibendrinai susirinktą informaciją, tokiu būdu paskleisdama abejonę, kuo galėtum būti naudinga ir kaip šioje situacijoje gali padėti mergaitei. Atkreipki dėmesį į klausimų formulavimą, venk sufleruojančių klausimų. Trūko jausmų tyrinėjimo. Pokalbio pabaigoje mergaitė netinkamai interpretavo tavo pasisakymą, Įvardino save kaip sergančią. Tačiau puikiai sureagavai šioje situacijoje, nepasimetei, paaiškinai, dėl ko taip pasakei. Tap, kad išvengti tokių nesusipratimų, verčiau kalbėti apie visuotinai žinomus dalykus ir netaikant konkrečiam vaikui. ',1),(3812,379,499,258,'2018-12-19 01:00:00','Puikiai pradėjai pokalbį, stiprinai ryšį su skambinančiuoju atspindėdamas, ką girdi, aktyviai klauseisi. Uždavei puikių atvirų klausimų (K\"aip manai, kaip reikėtų susirasti vaikiną?\", \"Ką tu veiktum su vaikinu\" \"Kaip tu jautiesi dėl tos minties, kad rašysi į portalą\"..) Turi gerus klausimų formavimo įgūdžius. Daug atspindi, sakinį dažnai pradedu atspindėjimu. Tai skatina galvoti, kad tikrai klausaisi, nuoširdžiai rūpi skambinantysis.. Tinkamai analizuoji situaciją, renki informaciją apie vaikiną, pomėgius ir pan. Tyrinėjai alternatyvas. Šiek tiek buvo juntamas tavo noras įpiršti vaikiną, skaitantį knygą. Čia būtų svarbu geriau išklausti ir išsiaiškinti vaiko norus ir mintis, o ne pačiam siūlyti. Pokalbio pradžioje nereikėtų klausti apie galimybes pasikalbėti su kažkuo kitu. Vaikui dažnai ir taip prireikia daug drąsos ir pastangų, tam kad paskambinti į VL, tad ieškojimas kitų žmonių, su kuo galėtų megzti kontaktą, gali pasirodyti, kaip nenoras kalbėti, išgirsti. Tokie klausimai tinkami ',1),(3813,1,484,59,'2019-01-08 01:00:00','Reikia rinktis daugiau faktų apie situaciją, kartu nuolat klausiant apie jausmus. Kai jau smulkiai išsiaiškinam situaciją, svarbu atliepti į vaiko lūkesčius. Neuždavinėti klausimų su užuominomis. Neignoruoti vaiko idėjų, kurios tau nepriimtinos. Aptarti visas įmanomas alternatyvas, kurias tik sugalvoja vaikas. Alternatyvas aptarti kuo giliau - kas būtų jei būtų. Vaikui pokalbio metu nereikia apsispręsti kokį variantą jis rinksis.\nPatyčių situacijose po visų aptartų alternatyvų iš vaiko pusės, galima pasiūlyti idėjų paiėškoti bepatyciu.lt puslapyje. taip pat tinka pasiūlyti kreiptis į PVL. ',1),(3814,1340,476,59,'2019-01-08 01:00:00','Viskas puiku.',1),(3815,1385,476,59,'2019-01-08 01:00:00','Viskas gerai. ',1),(3816,1267,476,59,'2019-01-14 01:00:00','Trūko empatijos, įsijautimo į vaiko situaciją, ką jis išgyvena du metus. \nSmulkiau aiškinkis situaciją, kad neliktų jokių nežinomųjų.\nIšnagrinėk visas iš vaiko kylančias alternatyvas, o tik tada siūlyk PVL. Neskubėk, pvl nėra vienintelis pasirinkimas.',1),(3819,1176,484,89,'2019-01-10 01:00:00','Paviršutiniškai prabėgai, trūksta situacijos analizės: kada kitos, kiek jų, kaip ji sužinojo ir pan. Eik paskui tikslą, o ne ieškok kitų būdų, reikia kalbėti apie tai, kas normalu, o kas ne. \nEik paskui vaiką, reaguok į kiekvieną žodį ir aptark, pvz. patyrinėk jausmą \"pasimetusi\", kurį ji naudoja. Nesiūlyk: \"o jei gydytojo paklaustum\". ',1),(3821,173,461,89,'2019-01-10 01:00:00','Nepasimesk dėl girdimų garsų ar frazių ir tęsk pokalbį. ',1),(3822,117,461,89,'2019-01-10 01:00:00',NULL,1),(3834,436,486,89,'2019-01-13 01:00:00',NULL,1),(3835,1389,486,89,'2019-01-13 01:00:00','Truputį griežčiau su ribomis, nebijok kalbėti ant viršaus. Įvairesnių frazių tyliam skambučiui.',1),(3840,1392,461,121,'2019-01-14 01:00:00','- Struktūra turėtų būti kryptinga: praeitis, dabartis, ateitis; \n- Klausimus reikėtų \"aprengti\" - pridėti atspindėjimą ar bendrąjį žinomą faktą (pvz., kad natūralu tokioje situacijoje jaustis liūdnai);\n- Tikslo klausti - tikslintis apie jį, o ne siūlyti savo pačios interpretaciją apie ką vaikas nori pasikalbėti;\n- Klausinėk apie jausmus.',1),(3843,1383,461,121,'2019-01-14 01:00:00','- Puiku, kad iš karto reaguoji į užuominas, tačiau pirmiausia reikėtų šiek tiek daugiau užmegzti kontaktą nei konfrontuoti \"savižudybė - ne išeitis\";\n- Klausinėk apie jausmus ir nepridėk prie klausimų \"uodegyčių\" \"taip\";\n- Neinterpretuok ką vaikas pasakė, naudok jo žodžius, atspindėk ir tikslinkis.',1),(3846,1233,566,160,'2019-01-10 01:00:00','Rūpestingas, nuoširdus bei nuoseklus pokalbis. Jaučiasi stiprūs baziniai įgūdžiai: taiklūs atviri klausimai, pasitikslinimai, atspindėjimai, jausmų tyrinėjimas bei supratimo rodymas, drąsesnis žinučių(apie patyčių stabdymą) išsakymas. Patyčių temose dar vertinga nuimti vaiko kaltę (jis nėra kaltas, kad kažkas rašinėja ar organizuoja kitus), palaikyti jo norą dalintis išgyvenimais, atidžiau panagrinėti konkrečias žinutes. Tiksliai vaiko klausei apie komentarus, tačiau vaikas vengė konkrečių atsakymų. Tokiu atveju siūlau nebijoti ir drąsiai pasakyti, kad tau dar nėra aišku, negali suprasti kas vyksta vaiko profilyje ir toliau kalbėti apie konkrečius sprendimus sudėtinga. Jei vaikas nesutinka pasakoti, tuomet galime informuoti, kas padeda panašiose situacijose: printscreen’ai, blokavimas, pranešimai fb admin, privatumo nustatymai, suaugusiųjų pagalba. Jei vaikas pokalbyje palietė vienišumo temą, pasitiksliname apie ką jam svarbiau kalbėti –ar fb komentarus, ar baimę likti vienam.',1),(3850,568,551,308,'2019-01-10 01:00:00','Jautėsi, kad pokalbyje mažiau patiri streso, uždavei daug situaciją tyrinėjančių klausimų, o taip pat davei patarimų susijusių su grėsmėmis internete. Noriu atkreipti dėmesį, kad net ir šioje situacijoje negali būti jokio direktyvumo nurodymo (tai kritinė klaida), visada tyrinėjam ką pats vaikas galvoja apie jam vardinamas alternatyvas, varojam žodžius \"gali būti naudinga\" \"tokiose situacijose paprastai padeda\", \"vertinga žinoti, kad...\". Pokalbyje ignoravai jausmų sritį, todėl kitą kartą kelk sau uždavinį kalbėtis vien apie jausmus - tai pokalbio pagrindas. Primenu, kad jų nuvertinimas \"nepergyvenk\",\"reikia tikėtis geriausio\" taip pat yra klaidos, kaip tik reikia empatiškai atliepti į vaiko baimes, tyrinėti šį jausmą.',1),(3876,1399,455,159,'2019-01-16 01:00:00','- Vengti uždarų klausimų; pagalvoti, kaip paprasčiau suformuluoti klausimus vaikui;\n- Naudoti daugiau turinio atspindėjimų;\n- Daugiau apie jausmus (ne tik paklausti, kaip jaučiasi, bet ir atspindėti, normalizuoti, pasigilinti iš ko kyla)\n- Išgirdus apie tėvų naudojamą \"beržinę košę\", pasigilinti, kas tai yra, kaip dažnai tai vyksta; palaikyti vaiką, kad juo tiki ir niekas neturi teisės jo mušti.\n- Aptarti vaiko išsakytą alternatyvą (kas įvyktų, jei pasikalbėtų; ką sakytų; kada tai darytų; kaip jaustųsi, jei pavyktų pasikalbėti; kaip jaustųsi, jei nepavyktų pakalbėti);',1),(3879,80,487,311,'2019-01-18 01:00:00','- Techniškai atrodo, kad pokalbis, tik reikia gylio;\n- Neskubėti prie alternatyvų, išsiaiškiti apie situaciją, kalbėti daug apie netekties objektą; \n- alternatyvas aptarti nuo a iki z. ',1),(3880,80,487,311,'2019-01-18 01:00:00',NULL,0),(3881,1401,480,124,'2019-01-18 01:00:00','- mažinti klausimų uždavimą pradedant \"gal gali...\";\n- klausti vaiko, ką jis žino apie priklausomybes, pagalbos galimybes;\n- kiek ankstėliau paklausti skambučio tikslo;\n- faktus stengtis surinkti ankščiau, kad aptarinat alternatyvas nereiktų \"mėtytis\".',1),(3882,1,481,124,'2019-01-18 01:00:00','- aptariant alternatyvas, aptark visas nuo pradžios iki galo;\n- venk nurodyti, kaip vaikui jaustis ar nesijausti.\n',1),(3883,1402,461,124,'2019-01-18 01:00:00','- reaguoti į vaiko klauismą, kiek ilgai truks paaiškinant ne tik, kad kiekvienas individualiai reaguoja, bet ir koks yra procesas gedėjimo;\n- neskubėti ieškoti, kas pralinksimina;\n- kalbėti apie įvykį, kaip ankščiau buvo,kas padėjo išgyventi ir pan. ',1),(3884,982,475,125,'2019-01-15 01:00:00','Šiltas ir empatiškas pokalbis. Esant bet kokios prievartos situacijai, parodyk jausmų supratimą, normalizuok juos (įsivaizduoju, kaip nesmagu, kai senas mokytojas tave liečia; kaip skaudu, kai artimiausi tavo žmonės tave muša ir pan.). Taip pat nuimk baimę ir kaltę, venk deklaratyvių frazių, kalbėk taip pat argumentais (suprantu, kad tau baisu pasakyti tėvams, nes jie labai stengėsi rasti geriausią mokytoją, bet niekas neturi teisės tavęs liesti ir elgtis su tavimi taip, kaip tau nepatinka);\n- surink daugiau faktų - tai padės ir vaikui susivokti, ir tau suprasti situacijos realumą.\n',1),(3886,316,469,125,'2019-01-15 01:00:00','Puiku, kad išgirdai vaiko abejonę, palietei draugus ir jų reikšmę.\n- jei vaikas dėl kažko abejoja, atkreipk į tai dėmesį (reiškia turi nusistatęs \"už\" ir \"prieš\"), paplėtokit visas galimybes, išsiaiškink, kuo svarbu priimti vieną ar kitą sprendimą;\n- drąsiai klausk, kas tave domina, ir stenkis negalvoti apie taisykles. Geriau \"kodėl\" klausimas, negu laiptuotas, supainiotas;\n- jei vaikas nežino, ką daryti ir klausia patarimo, neprivalai jo duoti. Klausk, ką jis galėtų ar ką norėtų daryti, po to apsvarstykite tuos variantus;\n- nors ir tema pragmatiška atrodo, nepamiršk jausmų, nes jie yra pagrindinis vaiko motyvas, tik jis to neįsisamonina. Klausk, kuo svarbu vienas ar kitas dalykas, kas kelia nerimą/abejones ir pan.\n',1),(3910,1243,566,26,'2019-01-17 01:00:00','Gera buvo klausytis tavo pokalbio: jaučiasi, kad tai mergina tau rūpi, kad tau norisi ir suprasti jos skausmą, ir palaikyti, gana jautriai pagauni tokius klausimus, kai \"prasmė gyventi\". Kas būtų pokalbį dar pastiprinę: gilesnis situacijos supratimas (aptarei, kas su draugu įvyko, tačiau visai praleidai prarastos geriausios draugės temą), daugiau palaikymo, kuris krizių temose itin svarbus, taip pat neskubėjimas ieškoti kažkokių kitų žmonių, su kuriais mergina galėtų kalbėti apie jausmus.',1),(3918,210,566,308,'2019-01-19 01:00:00','Stiprus pokalbis. Jautiesi užtikrintai, lengvai formuluoji klausimus, girdi vaiką ir moki pratęsti jo mintis, atspindėti situaciją iš šalies. Poklabyje nuosekliai tyrinėjai ir natūralizavai kylančius jausmus. Nespaudei vaiko ir leidai pamažu atsiverti, bet tuo pačiu jautėsi tavo kryptinga pokalbio eiga. Aktyviai reagavai į savižalą (tam nereikia ieškoti atsargaus priėjimo - klausiam tiesiai šviesiai). Puikiai užtikrinai saugumą. Sveikinu - pavyko!',1),(3919,1285,566,308,'2019-01-19 01:00:00','Dinamiškas pokalbis, kurio metu vėl puikiai pademonstravai atidumą. Įvertinęs savižudybės riziką laiku sureagavai į naujai kilusią savižalos grėsmę, o galiausiai ir nukreipei į tarnybas. Kviečiu iki galo nušlifuoti informavimą apie konfidencialumo nutraukimą ir informavimą kodėl tai darai, kad stresinėje situacijoje galėtum sklandžiai viską susakyt. Neturėjai galimybės pasipraktikuoti ambivalencijos atspindėjimų, todėl neužmiršk to būsimose supervizijose, taip pat pokalbio užbaigimuose neužmiršk sudaryti nesižudymo kontraktą, bei nesižalojimo planą.',1),(3936,1402,480,124,'2019-01-20 01:00:00','- krizinėje situacijoje leisti išs',0),(3937,363,480,124,'2019-01-20 01:00:00','- leisti išsikalbėti, neskubėti ieškoti sprendimų;\n- vengti pradėti sakinius \"gal gali\";\n- \"suprantu, kaip jautiesi\" > atspindėk jausmą arba paklausk;\n- pasitikslinti, ką turi minty vaikas sakydamas \"noriu prasmegti\";\n- reaguoti į gėdos, kaltės jausmus. ',1),(3964,1426,491,125,'2019-01-19 01:00:00','Puiku, kad net ir išdykaujančio pokalbio metu reagavai į užuominą apie savižudybę. Tačiau kitą kartą stenkis nuasmeninti pokalbį - neparodyk reakcijos savo emocijomis, balso tonu.\nJei vaikas keikia tave, tikslingiau būtų atspindėti tai (girdžiu, esi piktas, plūsti mane įvairiais žodžiais - kas nutiko, kad tavo tokia prasta nuotaika?), užuot vis atkreipiant dėmesį, jog negražiai kalba ir žeidžia tave. ',1),(3965,1403,491,125,'2019-01-19 01:00:00','Džiugu, kad išklausei ir neskubėjai numesti ragelio, išgirdus suaugusiojo balsą. Labai teigiamai veikia atspindėjimas susierzinimo, pakelto tono ir pan. Tačiau neskubėk ieškoti išeičių, kur skambinančiajam reiktų kreiptis ir ką daryti. ',1),(3966,113,480,159,'2019-01-21 01:00:00','',1),(3967,1427,484,159,'2019-01-21 01:00:00','- Kalbėti lėčiau, padaryti pauzes, leisti vaikui pagalvoti;\n- Daugiau paklausinėti apie žuvusį draugą, prisiminimus apie jį.\n- išsamiau aptarti kiekvieną alternatyvą (pliusai, minusai, kaip jaustųsi).',1),(3985,1429,481,118,'2019-01-22 01:00:00','+Normalizuoti jausmus, reikšti supratimą dėl pakelto tono ir keiksmažodžiu (girdžiu, kad esi įsiaudrinusi, suprantu, kad tau svarbu susitaikyti su drauge);\n+Nesakyti, kad mes nepatariame (Suprantu, kad tu nori rasti būdą, kaip susitaikyti su drauge, bet kad tave suprasčiau, papasakok...);\n+Nenuspręsti už vaiką (Na, dažniausiai padeda pokalbiai; Tikėkimės, kad draugė nesupyks);\nDaugiau klausinėti (nuo kada draugaujat; ar buvot kada dar susipykusios, kaip tada buvo);\n+Analizuoti, kas dar padėtų susitaikyti.',1),(3992,1347,492,571,'2019-01-16 01:00:00','Išdykaujančiuose skambučiuose tinkamai sureagavai į pateiktus vaikų sunkumus (rimtai ir ramiai priėmei išgalvotas situacijas, atspindėjai nelogiškumus: \"O kaip karvė atsidūrė pas tave balkone?\"), skambučiuose tinkamai pristatei vaikų liniją, kam ji skirta, o ko negali padaryti (ribų nubrėžimas). Ramus balso tonas. Nekonsultaciniuose pokalbiuose nepasimesti ir pokalbį \'suvaldyti\' padeda trijų žingsnių schema, kurią reikia nepamiršti naudoti. 1. Įvardinti, kas trukdo pokalbiui. 2. Pateikti vaikui siūlymą, suteikti šansą \'pasitaisyti\' ir tęsti pokalbį. 3 Situacijai nepasikeitus tai įvardinti ir atsisveikinus pokalbį nutraukti.',1),(3995,1347,504,571,'2019-01-16 01:00:00','Tinkamai sureagavai ir rimtai priėmei išdykaujančius, manipuliacinius skambučius, pavyko nepasimesti. (\"-Sujunk mane su Laura. -Negaliu tavęs sujungti su kitu konsultantu, bet galime pasikalbėti mes. Vaikų linijoje mes visi esame pasiruošę išklausyti ir pasikalbėti, apie ką nori kalbėtis? Tinkamai pristatei vaikų liniją, kam ji skirta, kuo gali padėti, kaip vaikų linijos konsultantė, o ko negali padaryti (ribų nubrėžimas). Ramus balso tonas. Nekonsultaciniuose skambučiuose pokalbį \'suvaldyti\' padeda trijų žingsnių schema, kurią reikia nepamiršti naudoti. 1. Įvardinti, kas trukdo pokalbiui. 2. Pateikti vaikui siūlymą, suteikti šansą \'pasitaisyti\' ir tęsti pokalbį. 3 Situacijai nepasikeitus tai įvardinti ir atsisveikinus pokalbį nutraukti.',1),(3998,1347,503,571,'2019-01-16 01:00:00','Puikiai sureagavai ir rimtai priėmei išdykaujančius skambučius, atspindėjai, kas trukdo pokalbiui (\"-Mane mama muša\" \"-Kada tai nutiko, papasakok daugiau?\" Vaikas juokiasi - \"Girdžiu, kad juokiesi.\"   Tinkamai pristatei vaikų liniją, kam ji skirta, kuo gali padėti, kaip vaikų linijos konsultantė, o ko negali padaryti (ribų nubrėžimas). Pavyko nepasimesti ir susitvarkyti su agresyviu skambučiu. Nekonsultaciniuose skambučiuose pokalbį \'suvaldyti\' padeda trijų žingsnių schema, kurią reikia nepamiršti naudoti. 1. Įvardinti, kas trukdo pokalbiui. 2. Pateikti vaikui siūlymą, suteikti šansą \'pasitaisyti\' ir tęsti pokalbį. 3 Situacijai nepasikeitus tai įvardinti ir atsisveikinus pokalbį nutraukti. Atkreipk dėmesį į savo balso toną. Nekonsultaciniai skambučiai gali sukelti įtampą konsultantui. Padeda gilus įkvėpimas ir iškvėpimas :)',1),(4013,117,462,59,'2019-01-23 01:00:00','Nepasimesk;\nAtstovauk sveiką protą;\nBrėšk ribas;\nAtspindėk;\nJei tris kartus pabandžius nepavyksta užmegsti pokalbio, tai atspindėk ir atsisveikink.',1),(4042,1,487,568,'2019-01-24 01:00:00','* Labiau tyrinėk jausmus, ypač kai vaikas dažnai ir daug jų išsako -> atspindėk, naturalizuok. Daugiau gilinkis iš kur kyla tie jausmai, kaip dažnai.\n* Neskubėk iš kar prie alternatyvų aptarinėti pokalbio su suaugusiais -> ką vaikas bandė daryti iki šiol (ignoruoti, kalbėti su skriaudėjais ar kt.). Gale informuok apie PVL.',1),(4044,1450,475,568,'2019-01-24 01:00:00','- reaguok į savižudybę - mergina turi planą, gilinkis, atspindėk ambivalenciją, \"savižudybė ne išeitis\"\n- daugiau faktų - kur paviešintos nuotraukos, kada jas paviešino, kiek žmonių matė, kokie santykiai su vaikinu, kaip jisai reaguoja į išplatintas nuotraukas, ką žino apie išplatinimą\n-išsikelk tikslą -> tikslo neišsikėlimas trukdė alternatyvoms\n- neskubėk kreipti kalbėti su kitais žmonėmis - vaikas paskambino Tau -> klausk ką jau bandė daryti, kas pavyko, kas ne, tik tada ieškok žmonių, su kuriais galėtų pasikalbėti. PVL siūlyk pačiam gale. ',1),(4050,139,566,541,'2019-01-24 01:00:00','Tai buvo i6 ties 6iltas, kupinas palaikymo, supratimo ir padrąsinimo kalbėti pokalbis. Gera klausyti tavo lengvai formuluojamų tikslių klausimų, atspindėjimų ir pasitikslinimų. Iš ties puikiai sureagavai į savižudybės užuominą, nustatei savižudybės rizikos laipsnį ir užtikrinęs vaiko saugumą tęsei pokalbį, kurio metu išsiaiškinai, kas \"privedė vaiką ant bėgių\". noriu akcentuoti, kad Vaikų linijoje vengiame tokių klausimų kaip \"kodėl\" ir \"už ką\", nes jie turi kaltinamojo pobūdžio, tad ypatingai kai vaikas yra mušamas klausimą \"už ką\" reikia keisti \"papsakok situaciją, kas įvyko, kad tave mušė?\" ir tada drąsiai detaliai išsiaiškinti kas ir kaip vyko, o jei vaikas buvo sumuštas vos prieš pokalbį - įsitikinti, ar jam nereikia medicininės pagalbos ir tik tada tęsti pokalbį. Šioje situacijoje tu šauniai ieškojai alternatyvų, nuėmei nuo vaiko kaltę dėl smurtaujančio tėvo, bet vertėtų vaikui pasiūlyti PVL pagalbą. Linkiu peržiūrėti medžiagą apie nukreipimus ir sėkmingai naudoti šią teoriją. ',1),(4054,1347,505,571,'2019-01-16 01:00:00','Pavyko prakalbinti tylintį vaiką, išdykaujančiuose skambučiuose tinkamai sureagavai į pateiktus vaikų sunkumus, rimtai ir ramiai priėmei situacijas bei pristatei vaikų liniją, kam ji skirta, o ko negali padaryti (ribų nubrėžimas). Ramus balso tonas. Atspindėjai vaiko nusiteikimą juokauti. Nekonsultaciniuose pokalbiuose nepasimesti ir pokalbį \'suvaldyti\' padeda trijų žingsnių schema, kurią reikia nepamiršti naudoti. 1. Įvardinti, kas trukdo pokalbiui. 2. Pateikti vaikui siūlymą, suteikti šansą \'pasitaisyti\' ir tęsti pokalbį. 3 Situacijai nepasikeitus tai įvardinti ir atsisveikinus pokalbį nutraukti.',1),(4072,126,456,567,'2019-01-26 01:00:00','Labai daug klausinėjai, tačiau klausimai kartojosi, atrodo, kad nesiklausei vaiko (Ką veiktumėt klausei 4 kartus), kad nebūtų pokalbis kaip tardymas naudok daugiau atspindėjimų,\n apibendrinimų. Taip pat stenkis kuo mažiau uždarų klausimų užduoti, tokie gali būti tik patikslinantys.\nBuvo keletas pasiūlymų (O atsivesi pas save į namus? po to kitas klausimas truputį ne į temą buvo \"o ką tavo tėtis galvoja apie tai?\"), geriau vengti, nes situacija nėra krizinė, Situaciją prabėgai paviršiumi, ir tie siūlymai suprantu, kad buvo daugiau tavo noras parodyti vaikui apie galimas grėsmes, tačiau tai geriau parodyti per vaiko patirtį, pvz. sakė, kad su mama yra kalbėjusi, kad būna visokių situacijų - tai ir  pasikalbėk, apie kokias situacijas kalbėjosi su mama, ką darytų, jeigu ir jai pasitaikytų tokia situacija. Taip pat neaišku, kaip draugė vertina pažintį ir ką patartų. Kai kurie klausimai analizuojant alternatyvas nuskambėjo labai paviršutiniškai ir pokalbis vis sukosi ratu, vis grįždavai prie',1),(4091,562,498,258,'2019-01-16 01:00:00','Stenkis nenuvertinti, to, ką vaikas sako. Svarbu garsų, juoko, pasakojimo nesutamimų ir pan.pagalba identifikuoti, jog skambutis išdykaujančio pobūdžio ir atsisveikinti. Gerai atspindi, įvardini jausmą, nustatai ribas, neleidi vaikui manipuliuoti ir tokiu būdu užtęsti pokalbį.',1),(4092,117,509,258,'2019-01-16 01:00:00','Svarbu atpažinti išdykaujantį skambutį ir nebijoti inicijuoti pokalbio pabaigą. Neleiski vaikui valdyti pokalbio. Atspindėjimų, pakartojimų pagalba galima atgręžti skambinančiąjam tsi, ką jis sako ir tsip parodyti, kad pokalbis nėra rimtas. Gerai, kad akcentuoji, jog VL teikia emocinę paramą. Svarbu, kad tiksliniesi situaciją ir iškart \'nenurašai\' pokalbio. Neužtęski pokalbio. Jei sakai, kad atsisveikini, tai reikėtų ir atsisveikinti.',1),(4093,583,499,258,'2019-01-16 01:00:00','Gerai, kad nepasimeti, kai vaikas atkartoja konsultantą, įvardini, kas vyksta. Stenkis greičiau užbaigti pokalbį. Jei sakai, kad baigi, geriau taip ir padaryti, neleisti vaikui manipuliuoti. Šauniai atlaikai konsultanto poziciją, nepasiduodi vaiko manipuliacijoms ir įkyriems prašymams.',1),(4094,5,496,258,'2019-01-16 01:00:00','Puikiai įvardini, kas yra Vl, atspindi, stiprini kontaktą girdėdama vaiką, skatindama kalbėti. Jei identifikuoji, jog skambutis išdykaujančio pobūdžio, nebijoki inicijuoti pokalbio pabaigą, daugiau atkartoki tai, ką girdi, taip parodydama vaikui, kad paskambino ne ten. Stenkis nerodyti savo jausmų, priimti skambinantįjį betarpiškai.',1),(4101,1475,487,159,'2019-01-28 01:00:00','- Daugiau turinio atspindėjimų;\n- Išsamiau aptarti kiekvieną alternatyvą;\n- Pasikartoti, kaip ir kokią informaciją galima suteikti vaikui grėsmių internete tema.',1),(4102,940,491,159,'2019-01-28 01:00:00','- Empatiškai susirinkti informaciją apie seksualinės prievartos faktą, t.y., kas konkrečiai įvyko; kokia mergaitės fizinė sveikata.',1),(4122,1230,496,214,'2019-01-30 01:00:00','Tikrai gražiai pradėjai pokalbį, labai natūraliai atreagavai, kad mergina pasakė savo vardą. Gerai formuluoji klausimus (\"o kaip ji reagavo?). Tačiau svarbu būtų detaliau išsiaiškinti, nes likote su atsakymu \"nesupranta\" ir liko daug fantazijų, Pritrūko jausmų, kaip mergina jaučiasi, kai mama nepritaria jos pomėgiui. Manau būtų padėję, jei būtum atspindėjusi merginos dilemą (pvz \"girdžiu, kad radai veiklą, kuri tau patinka, tačiau mama jai gali nepritarti\"), kadangi mergina pasakė, kad jai norisi pasitarti, kaip įtikinti mamą, tai galima paprašyti, kad detaliai papasakotų, ką mama sakė kai kažkada pamatė, kad filmuoja vlogui ir pan. ',1),(4123,126,501,214,'2019-01-30 01:00:00','Gerai formulavai klausimus, susirinkai daug informacijos apie draugystę, planuojamą pasimatymą, puikiai atkreipei dėmesį į užuominas, kad mergina neramina ne tik tai, kuom rengtis. Galbūt truko apibendrinimų, to ką išgirdai. Kad mergina eina susitikti su nepažįstamu vaikinu, ir svarbu, kad tas susitikimas būtų saugus. Mūsų tikslas nėra išgasdinti, tačiau svarbu tokią sugražinti realybę, kame gali slypėti pavojus,  sukelti abejonę ir aptarti, o jeigu nutiktų taip..., o jeigu nutiktų taip... ',1),(4128,1488,456,159,'2019-02-05 01:00:00','- Klausyti, ką sako vaikas, ir rinktis informaciją;\n- Vengti uždarų klausimų;\n- Netekties temoje laikytis laiko perspektyvos: praeitis, dabartis ir ateitis;\n- Taikyti apibendrinimus.',1),(4189,1024,480,124,'2019-02-10 01:00:00','- gerai, jog normalizavai, kad ne vaikas kaltas dėl tėvų skyrybų bei kad jos ir jos draugės situacijos skirtingos, tad nebūtinai bus kaip buvo draugei;\n- labiau struktūruoti alternatyvų aptarimą.\n',1),(4191,46,480,124,'2019-02-10 01:00:00','- aptarti alternatyvas nuo pradžios iki galo: + ir -, kada tai galima įgyvendinti, kaip jausis. ',1),(4223,1213,492,214,'2019-02-06 01:00:00','Labai šiltai atsiliepei ir paskatinai kalbėti, gražiai atspindėjai, kad \"girdi, jog liūdnai kalba\", tinkamai pristatei Pagalbos vaikams liniją, vienintelis dalykas turbūt, kad nukreipimas į PVL atsirado truputį per anksti, skambinančioji dar būtų mielai kalbėjusi. Tai visas pokalbis vyko labai gerai, tik truputį užskubėjai su sprendimu. ',1),(4225,360,503,214,'2019-02-06 01:00:00','Labai puikus, šiltas pokalbis, uždavei daug atvirų klausimų ir gan nemažai sužinojai apie situaciją, gražiai pristatei PVL. Vienintelė vieta į kurią reikėtų atkreipti dėmesį būtų vaiko saugumo įvertinimas ir užtikrinimas, sužinojai, kad tėvas išgėręs nuėjo miegoti, tačiau šitoje vietoje dar galėjai detaliau išsiaiškinti, ar vaikas yra kitame kambaryje nei išgėręs tėvas, kokios yra galimybės ten užsirakinti duris ar išeiti į kokią saugesnę aplinką. ',1),(4226,1267,502,214,'2019-02-06 01:00:00','Labai gražiai paskatinai kalbėti, užtikrinai, jog VL  konsultantai visi pasiruošę kalbėti. Labai svarbu, kad atidžiai klasei skambinančiosios ir išgirdai, kad gal tema ne tik, jog nori apie renginius pasikalbėti, bet yra nenoro grįžti į globėjų namus. Manau šioje situacijoje būtų padėję apibendrinti, kad mergina ieško būdų kaip šį savaitgalį negrįžti ir, kad apie tai galite kalbėtis (ar jau yra buvę panašiai, ką ji turi padaryti, kad pasiliktų mokyklos bendrabutyje ir pan.). Ir galima kalbėtis, kokie būdai būti saugiai šį savaitgalį, o tada eiti prie to, o kokie galėtų būti ilgalaikiai sprendimai. Gražiai pristatei Pagalbos vaikams liniją ir kuo jie galėtų padėti. ',1),(4227,46,507,215,'2019-02-06 01:00:00','-neblogai formuluoji klausimus, venk dvigubų klausimų;\n-pokalbyje trūko emocinės paramos suteikimo: jausmų, atspindėjimų;\n-situacijos analizėje trūko daugiau smulkesnių detalių: kaip tiksliai tyčiojasi, ką daro, kiek vaikų tyčiojasi, kaip ji į tai reaguoja, kokius sprendimo būdus bandė ir kuo tai baigėsi;\n-pats nukreipimas į PVL sklandus, gražiai paaiškinai skirtumą tarp VL ir PVL;\n-pokalbio pradžioje gražiai pristatei kas yra PVL, užtikrinai konfidencialumą;\n-neprisiimk atsakomybės už problemos sprendimą, tu - informuoji apie pagalbos galimybes, pokalbyje gali jį paskatinti, pamotyvuoti, bet galutinį sprendimą priima vaikas.',1),(4228,1203,498,215,'2019-02-06 01:00:00','-neblogai sekasi formuluoti klausimus, venk vienu metu užduoti du klausimus;\n-kontaktas buvo geras: naudojai atspindėjimus, taip pat klausei ir atspindėjai jausmus, tyrinėjai situaciją;\n-sunkiau sekėsi su alternatyvų tyrinėjimu, reikia aptarti kiekvienos alternatyvos pliusus ir minusus (pvz. kokie pliusai ir minusai jei pakalbės su močiute);\n-pokalbio struktūra pradžioje nebloga, bet pokalbio viduryje pasimetei, kai vaikas atsisakė būti nukreiptas, reikėjo tęsti alternatyvų paieškas ir gilintis į jas;\n-neprisiimk tiek daug atsakomybės pokalbyje, gali padaryti tylos pauzes, paklausti vaiko, ką tuo metu, kai tyli, galvoja, ar ko jis norėtų, ko tikisi iš jūsų pokalbio;\n-gražiai pristatei ir informavai kas yra PVL.\n\n',1),(4233,1516,487,311,'2019-02-02 01:00:00',NULL,1),(4234,1517,475,311,'2019-01-22 01:00:00','-Tempo ir gyvumo;\n-Išlaikyti aiškią pokalbio struktūrą.',1),(4235,1518,484,311,'2019-01-22 01:00:00','-neskubėti į pozityvą;\n- suicidinė tema - prioritetas',1),(4250,1524,456,124,'2019-02-15 01:00:00','- stebėti sakinių formuluotes;\n- klausyti, ką sako vaikas ir nuimti kaltę;\n- daugiau pasirinkti faktų pradžioje;\n- baigus visas temas, jau neturėtų pokalbis sustoti ir nežinoti, kur eiti toliau.\n',1),(4262,614,508,214,'2019-02-13 01:00:00','Pokalbio pradžioje tavo balso tonas buvo truputį formalokas, tačiau vėliau \"pašiltėjo\". Gražiai formulavai klausimus (\"kaip reagavo mama ir tėtis?\"). Klausei ir reagavai į jausmus (\"kaip tu dėl to jautiesi? \"girdžiu tau liūdna\"), tokioje situacijoje galima normalizuoti jausmus, kad tikrai kai netenkame brangaus mums augintinio natūralu gedėti, liūdėti. galima prašyti papasakoti apie augintinį, jo atsiradimo istoriją, ką kartu veikdavo,  ir vėliau pereiti, kaip dabar bus kai nebėra to augintinio. Svarbu, kad netekties atvejais pokalbis natūraliai būna lėtesnio tempo, todėl neskubėk.',1),(4263,1347,495,214,'2019-01-16 01:00:00','Tinkamai sureagavai ir rimtai priėmei išdykaujančius, manipuliacinius skambučius, pavyko nepasimesti. Svarbu pasimokyti kalbėti ir \"ant viršaus\", jei neatsiranda pauzės. Tinkamai pristatei vaikų liniją, kam ji skirta, kuo gali padėti, kaip vaikų linijos konsultantė, o ko negali padaryti (ribų nubrėžimas). Ramus balso tonas. Nekonsultaciniuose skambučiuose pokalbį \'suvaldyti\' padeda trijų žingsnių schema, kurią reikia nepamiršti naudoti. 1. Įvardinti, kas trukdo pokalbiui. 2. Pateikti vaikui siūlymą, suteikti šansą \'pasitaisyti\' ir tęsti pokalbį. 3 Situacijai nepasikeitus tai įvardinti ir atsisveikinus pokalbį nutraukti.',1),(4264,1347,500,214,'2019-01-16 01:00:00','Tinkamai sureagavai ir rimtai priėmei išdykaujančius, manipuliacinius skambučius, pavyko nepasimesti. Tinkamai pristatei Vaikų liniją, kam ji skirta, kuo gali padėti, kaip vaikų linijos konsultantė, o ko negali padaryti (ribų nubrėžimas). Ramus balso tonas. Nekonsultaciniuose skambučiuose pokalbį \'suvaldyti\' padeda trijų žingsnių schema, kurią reikia nepamiršti naudoti. 1. Įvardinti, kas trukdo pokalbiui. 2. Pateikti vaikui siūlymą, suteikti šansą \'pasitaisyti\' ir tęsti pokalbį. 3 Situacijai nepasikeitus tai įvardinti ir atsisveikinus pokalbį nutraukti.',1),(4265,1347,510,214,'2019-01-16 01:00:00','Tinkamai sureagavai ir rimtai priėmei išdykaujančius, manipuliacinius skambučius, pavyko nepasimesti. Tinkamai pristatei vaikų liniją, kam ji skirta, kuo gali padėti, kaip vaikų linijos konsultantė, o ko negali padaryti (ribų nubrėžimas). Ramus balso tonas. Nekonsultaciniuose skambučiuose pokalbį \'suvaldyti\' padeda trijų žingsnių schema, kurią reikia nepamiršti naudoti. 1. Įvardinti, kas trukdo pokalbiui. 2. Pateikti vaikui siūlymą, suteikti šansą \'pasitaisyti\' ir tęsti pokalbį. 3 Situacijai nepasikeitus tai įvardinti ir atsisveikinus pokalbį nutraukti.',1),(4266,1347,507,214,'2019-01-16 01:00:00','Tinkamai sureagavai ir rimtai priėmei išdykaujančius, manipuliacinius skambučius, pavyko nepasimesti. Svarbu stebėti savo balso toną, kad būtų ramus. Nekonsultaciniuose skambučiuose pokalbį \'suvaldyti\' padeda trijų žingsnių schema, kurią reikia nepamiršti naudoti. 1. Įvardinti, kas trukdo pokalbiui. 2. Pateikti vaikui siūlymą, suteikti šansą \'pasitaisyti\' ir tęsti pokalbį. 3 Situacijai nepasikeitus tai įvardinti ir atsisveikinus pokalbį nutraukti.',1),(4267,1255,504,214,'2019-02-13 01:00:00','Tikrai jautėsi susirūpinimas, šiltas balso tonas, dauguma klausimų atviri, skatinantys kalbėti. Tačiau liko nevisai aiškių dalykų, galima paprašyti, kad detaliau papasakotų, kaip išgirdo, ką tiksliai pasakė, kaip jautėsi, ką galvojo tuo metu. taip pat skambinančioji ėmė tarsi laviruoti tarp dviejų temų ir galima tai atspindėti :\"girdžiu, kad nerimauji, ar gydymas bus sėkmingas ir tuo pat metu pasakoji, kaip gali tekti grįžti į mokyklą po ilgo ligos laikotarpio. abu šie klausimai labai svarbūs, apie kurį norėtum pasikalbėti pirmiau?\" . Tokiu būdu atreaguotum ne tik į turinį, bet ir į pokalbio procesą. ',1),(4275,144,469,159,'2019-02-20 01:00:00','- Į vaiką kreiptis \"Tu\", ne \"Jūs\"\n- Daugiau atspindėti ir normalizuoti jausmus.\n',1),(4276,446,512,214,'2019-02-13 01:00:00','Klausimus formuluoji kaip atvirus \"kas nutiko?\", \"kaip ilgai draugavot?\", tačiau jautėsi, kad esi neužtikrinta, kuria kryptimi turėtų vykti pokalbis, tokiu atveju galima paklausti skambinančiosios:  \"apie ką tau dabar būtų svarbiau pasikalbėti?\". Venk tokių patarimų kaip \"nesureikšmink Valentino dienos\", tokiu atveju geriau normalizuoti jausmus, kad tikrai suprantama jog ši valentino diena bus ne tokia kokios tikėjosi, paklausti, kokios tikėjosi, kaip anksčiau praleisdavo, ką šiemet planuoja daryti. \nUžuot sakiusi \"suprantu tave\", prašyk, kad papasakotų, ką galvoja, jaučia. ',1),(4277,1225,503,258,'2019-01-30 01:00:00','Puiki pokalbio pradžiai, aktyvus klausymasis, kas stiprina tarpusavio kontaktą. Geri klausimų formavimo įgūdžiai, užduodi daug atvirų klausimų. Aiškiniesi situaciją, tačiau pritrūko tikslumo. Galima daugiau patyrinėti patį planą, ko bijo ir pan. Trūko jausmų, akivaizdu, kad skambinantysis buvo sunerimęs, galima dažniau tai atliepti, normalizuoti patiriamus jausmus. Gerai, kad apibendrintai kalbi apie galimas tokių situacijų baigtis, tačiau buvo juntamas ir pačios pasimetimas, bei išgąstis. Tokiose situacijose, svarbu ne atkalbėti, bet įvardinti kuo daugiau saugumo priemonių, aptarti galimas baigitis, konkretizuoti, kaip vienoje ar kitoje situacijoje būtų galima elgtis. ',1),(4278,1530,499,258,'2019-01-30 01:00:00','Puikus pokalbis, struktūruotas, šiltas ir aiškus. Daug atspindi, taip leidi vaikui išgirsti tai, kąq jis skao. Aktyviai klausaisi, klausi uždarais klausimais, siūlai alternatyvas. Puikūs, konkretūs ir tuo pačiu informatyvūs apibendrinimai. Visada gali būti daugiau jausmų.',1),(4279,1233,502,258,'2019-01-30 01:00:00','Trumpas, bet puikus ir konstruktyvus pokalbis. Užduodi tikslingus, konkrečius ir aiškius klausimus. ramiai, atspindėdamas, aktyviai klausydamas vedi pokalbį, tyrinėji situaciją. Puikiai apibendrini surinką informaciją pokalbio metu. Kviečiu entuziastingiau pradėti pokalbį su vaiku:)',1),(4280,1252,498,258,'2019-02-13 01:00:00','Juntamas ryškus pagerėjimas konsultuojant. Konsultuodama aktyviai klausaisi skambinančiojo, atspindi išgirstą informaciją, atspindi skambinančiojo jausmus. Formuluojant klausimus, pasitaiko dvigubų, sufleruojančių klausimų, venk jų. Tyrinėji alternatyvas, su skambinančiuoju svarstai teigiamus ir neigiamus padarinius, tyrinėji situaciją. Kai atsiliepus, girdi tylą, svarbu, kad ir įvardintum tai, ką girdi. Stenkis daugiau klausti atvirais klausimais, tokiu būdu susirinksi daugiau informacijos iš vaiko, liks mažiau vietos asmeninėms interpretacijoms. Ignoravai vaiko mintis apie savižudybę. Svarbu iš karto reaguoti ir išsiaiškinti rizikos lygį, kai tik atsiranda užuominų apie tai.',1),(4281,1254,510,258,'2019-02-13 01:00:00','Tinkamai pradėjai pokalbį, užtikrinai vaikui saugią erdvę kalbėti. Keletą kartų įvardinai, kad žiurkėno mirtis - natūralu, kad natūralu liūdėti. Svarbu pagrįsti, tai ką sakai. Nereikėtų užbaigti sakinio pasakant, kad tai normalu ir tiek. Siūlau toliau tęsti pokalbį apie jausmą, įsivertinus vaiko būseną, taip pat neskubėti kalbėti apie ateities planus ir leisti skambinančiajam išbūti su skausmu, liūdesiu. Galima pasidžiaugti dėl skambučio, dėl to, kad taip sunku apie tai kalbėti, o vaikas pasitiki VL, skambina.  ',1),(4282,614,496,215,'2019-02-13 01:00:00','-buvai įsitraukusi į pokalbį, jautėsi tavo rūpestis;\n-gerai sekėsi formuluoti atvirus klausimus, kai kuriuos reiktų performuluoti (pvz. menamus klausimus \"galbūt ji norėjo, kad pasijustum geriau?\" keisti į atviresnius \"kaip manai, kuo ji tuo siekė?\" ar pan.);\n-naudojai labai daug gražių atspindėjimų, tiek faktų, tiek jausmų;\n-klausei apie jausmus;\n-reikia padirbėti prie pokalbio struktūros - apibedrinimas, užbaigimas;\n-buvo galima daugiau paanalizuoti situaciją (kaip mirė, ką tada darė, ko tada norėjo, kaip toliau gyveno ir t.t.), netekčių atvejų tai labai padeda išsikalbėti;\n-galima pareikšti užuojautą;\n-galima pokalbio metu paklausti, ko vaikas tikisi iš VL, ko tikėjosi iš tėvų, tai nėra pokalbis kuriame reiktų sprendimo.',1),(4283,1253,495,215,'2019-02-13 01:00:00','-buvai įsijautusi į pokalbį;\n-gerai sekėsi formuluoti atvirus klausimus, kai kuriuos dar reikėtų keisti (pvz. kodėl tu manai, kad kitoj situacijoj vėl tai pasikartos? į \"kas verčia tave manyti, kad...\");\n-naudojai daug gražių, tinkamų atspindėjimų tiek apie situaciją, tiek apie jausmus;\n-trūko situacijos analizės, per greitai bandei ieškoti problemos sprendimo, kuris pradėjo trukdyti kontaktui. Neiškokim su kuo ji dar gali pasikalbėti, o pirmiausia išklausykim patys - kas per situacija, prieš kiek laiko paliko, kaip paliko, ką ji tada darė, ką vaikinas ir draugė tada darė, kaip jie susipažino ir visas kitas smulkmenas;\n-trūko atreagavimo, kad girdi, jog ji pyksta, taip pat normalizavimo dėl baimės jog bijo naujų santykių.',1),(4285,1,488,59,'2019-02-21 01:00:00','Daugiau susirink faktų, išklausk paskutinį konkretų įvykį.\nKai sakai, kad savo nuomonės negali sakyti ar kad gerai yra kalbėtis su suagusiuoju - argumentuok.\nGyliau paanalizuok alternatyvas.\nNeužduok nukreipiančių ir uždarų klausimų. Stenkis nei vieno \"ar\" neužduoti. \nGali daugiau klausti apie jausmus.\nNaudok apibendrinimus. \nPasikartok medžiagą apie PVL, patyčias ir kt. ',1),(4290,1285,496,214,'2019-02-23 01:00:00','Jautėsi susirūpinimas skambinančiąja, šiltas, rūpestingas balso tonas. Svarbu, kad sureagavai į užuominas apie savižudybę ir bandei įvertinti rizikos laipsnį. Tokiu atveju būtų svarbu susitarti, kad pašalintų galimas savižudybės priemones, paaiškinti dėl, ko to reikia. Taip pat būtų svarbu daugiau atspindėti ambivalencijos (\"girdžiu, kad jautiesi nereikalinga mamai, daug su ja konfliktuoji ir dėl to kyla mintys apie savižudybę, bet taip pat turi draugų, brolį su kuriais bendravimas tau teikia džiaugsmą\"). ',1),(4291,446,508,214,'2019-02-23 01:00:00','Gražiai formuluoji klausimus, labai svarbu, kad išgirdai, jog pokalbio metu dar kažkas vyksta ir apie tai paklausei. jeigu įtariame, kad gali žalotis šiuo metu, svarbu gerai išsiaiškinti, ką tiksliai pasidarė, kokio didumo žaizda. Tokiu atveju kalbame truputį direktyviau ir galime nebenaudoti \"gal galėtum pasakyti\" ar \"norėčiau paprašyti\", tada klausiame \"ar kraujas laša, o gal bėga smarkiau\" ir jei jaučiame, kad reikalinga medicininė pagalba pasakome, aptariame kaip ją išsikviesti ir pan. ',1),(4292,1338,500,214,'2019-02-23 01:00:00','Puikiai sureagavai į užuominas ir nepaleidai temos, nors skambinančioji iš pradžių ir norėjo nuduoti, kad čia nesvarbu. Bet dar kartą perklausei \"iš kur ta ramybė kyla\". šiame pokalbyje, kas dar būtų galėję būti, tai truputį paaiškinimo, kad mergina tikrai gali mirti, kad vis dėlto paskambino į VL, norėdama pagalbos, todėl jai reikia pasirūpinti jos fizine savijauta, kad būtų galima kalbėtis, kas išvis vyksta jos gyvenime . Ir gal dar truputį direktyviau tą pagalbą planuoti (',1),(4293,209,512,214,'2019-02-23 01:00:00','Vis daugiau klausimų formuluoji kaip atvirus (\"kas nutiko?\" \"kas tave neramina?\"). Kai skambinančioji pasakoja apie grupę, kurios dainininkas nusižudė pereini prie uždarų klausimų (\"o tave tai labai sukrėtė?\"), galėtum tokį klausimą keisti į atvirą \"kaip tu reagavai, kas sužinojai apie savižudybę?\", \"kuo šita daina tau svarbi?\" , \"ką tu mąstai?\". Nevenk pačio žodžio savižudybė. ',1),(4306,210,495,215,'2019-02-23 01:00:00','-buvai įsijautusi į pokalbį, nuoširdžiai norėjai padėti;\n-naudojai daug tinkamų klausimų, venk dvigubų klausimų, venk klausimų \"kodėl\", nes tai gali skambėti kaip kaltinimas, nepriėmimas to, ką pasakoja;\n-norėjosi, kad daugiau pasidomėtum jausmais;\n-naudojai daug gražių atspindėjimų, kas kūrė teigiamą kontaktą;\n-trūko situacijos analizės: kada pirma kartą pjaustėsi ir dėl ko;\n-gražiai iš karto sureagavai į savižudybės riziką, tokiuose skambučiuose  nepamiršk visada išlikti budri ir reaguoti į garsus.',1),(4307,1307,501,215,'2019-02-23 01:00:00','-buvai įsijautusi į pokalbį, stengeisi padėti;\n-neblogai sekėsi su klausimais, uždavai labai daug tinkamų, taiklių klausimų;\n-gražiai atspindėjai skambinančiojo mintis bei jausmus;\n-tinkamai ir greitai sureagavai į savižudybės riziką;\n-tokiame pokalbyje svarbu išlikti budriam visą laiką (nesureagavai į \"ai\"), reaguoti į garsus ir būti direktyviam siekiant užtikrinti skambinančiojo saugumą (prašyti, kad pašalintų vaistus ir nenukrypti nuo temos).',1),(4308,1276,492,215,'2019-02-23 01:00:00','-buvai įsitraukusi į pokalbį, aktyvi;\n-naudojai daug  atvirų, taiklių klausimų, tyrinėjai jausmus;\n-naudojai puikius atspindejimus, kurie padėjo kurti ryšį;\n-sureagavai į antrą užuominą apie savižudybę, praleidai apie \"nereikalingas\";\n-puiki pokalbio struktūra, buvai direktyvi, išsiaiškinai, kas šiuo metu vyksta ir nukreipei pagalbos;\n-labai puikiai pavyko atspindėti ambivalenciją pokalbyje.',1),(4309,1286,499,215,'2019-02-23 01:00:00','-buvai įsijautęs, jautėsi, kad labai nori padėti, bet svarbu neprisiimti pokalbyje per daug atsakomybės;\n-nesiūlyk menamų sprendimų (kaip sutari su sese/broliais, tėvais, gal galėtum su jais pakalbėt ir pan.);\n-naudojai daug tinkamų, atvirų klausimų, gražiai atspindėjai skambinančiosios žodžius bei jausmus;\n-labai šauniai susitvarkei su kaltės \"nuėmimu\", kelis kartus pakartojai apie tai, kad ji nėra kalta dėl to, kas įvyko;\n-reaguodamas į savižudybę praleidai klausimą apie tai ar nėra šiuo metu ko nors pasidariusi;\n-kai sužinome, kad pokalbio metu asmuo saugus - pirmiausia teikiame emocinę paramą patys, o tik po to ieškome kitų pagalbos būdų (psichologai, pvl ir pan).\n',1),(4310,448,512,215,'2019-02-27 01:00:00','-pokalbyje laikei nemažą distanciją tarp savęs ir skambinančiojo;\n-naudojai atvirų klausimų, tačiau pasitaikė ir \"menamų\" kaip pvz. \"tai kas čia būtų? draugas?\" arba \"tai jūsų draugai visi tuo užsiima?\", juos galima keisti į \"koks tai asmuo?\", \"kiek draugų tuo užsiima?\" arba \"papasakok daugiau apie savo draugus, kurie vartoja\" ir pan.;\n-trūko atspindėjimų ir jausmų;\n-pokalbio metu svarbiausia išklausyti, neskubėk pereiti prie problemos sprendimo, neprisiimk per daug atsakomybės - nesiūlyk savo sprendimų;\n-kai vaikas skambina dėl kito asmens, aiškiai pasakome, kad mes nepajėgūs išspręsti kitų problemų, šiuo atveju draugė gali paskambinti pati, jei nori pagalbos;\n-orientuotis į skambinantįjį: kaip jaučiasi šalia tos draugės, kokie jų santykiai, kas ją neramina;\n-praleistas momentas apie tai, kad vaikas pavartojo ekstazi, svarbu išsiaiškinti situaciją;\n-nesvarbu, kad skambina dėl draugės. gilinamės į skambinantįjį, o ne į pagalbą draugei.',1),(4311,710,500,215,'2019-02-27 01:00:00','-buvai įsijautusi, jautėsi, kad nori padėti;\n-naudojai daug atvirų, taiklių klausimų;\n-naudojai puikius atspindėjimus, kurie padėjo megzti ryšį;\n-klausei ir atspindėjai jausmus;\n-puikiai analizavai situaciją, užtikrinai, kad niekas neturi teisės su vaiku taip elgtis;\n-puiku, kad pasakei, jog be suaugusių įsikišimo problema neišsispręs;\n-galima buvo dar aptarti kada kalbės su močiute, ką sakys ir pasiūlyti paskambinti po pokalbio kaip pasisekė.',1),(4312,1542,510,215,'2019-02-27 01:00:00','-labai ramus, tikamas balso tonas, buvai įsijautusi į pokalbį;\n-naudojai labai daug gražių atspindėjimų, atreagavimų;\n-klausei ir atspindėjai jausmus;\n-naudojai atvirus klausimus;\n-pritrūko situacijos analizės: aplinkybių kaip, kada, kur vaikinas nusižudė, kaip mergina apie tai sužinojo ir pan., tokiuose pokalbiuose tai labai tinkama kryptis;\n-puiku, kad palikai atvirą kelią paskambinti merginai dar kartą.',1),(4313,1543,501,215,'2019-02-27 01:00:00','-bandei užmegzti pokalbį ir nubrėžti ribas;\n-paaiškinai kam skirta VL;\n-prieš baigiant pokalbį turi būti 3  įspėjimai ir tik po  3 atsisveikinam.',1),(4314,1268,510,214,'2019-03-06 01:00:00','Tinkamai reagavai, normalizavai, kad gali sujaudinti apsinuoginusio kūno vaizdas. Buvo galima daugiau patyrinėti, kada tai nutiko, kokios pagalbos laukia iš VL. Labai svarbu, jei skambinantysis leidžiasi į seksualinių smulkmenų pasakojimą, struktūruoti pokalbį, stabdyti smulkmenų pasakojimą, kuris nėra svarbus emociniai paramai. Jeigu sunkumai tęsiasi ilgą laiką, vertėtų galvoti apie akivaizdinę pagalbą ir su skambinančiuoju apie tai pasikalbėti. ',1),(4315,294,510,214,'2019-03-06 01:00:00','Gerai formuluoji klausimus, bet jei naudotum daugiau apibendrinimų, pačiai būtų lengviau struktūruoti pokalbį. Svarbu būtų nesiūlyti sprendimo būdų, bet kartu pagalvoti, o ką skambinančioji galėtų daryti per pertraukas jei nerūkys. ',1),(4316,1181,498,214,'2019-03-06 01:00:00','Tikrai gerai formuluoji klausimus, prisimeni, ką skambinančioji pasakojo, grįžti prie to. Gražiai nuraminai, kad natūralu šiuo laikotarpiu, jog gali jausti simpatiją tiek vaikinams, tiek merginoms. Galima buvo daugiau patyrinėti, kas skambinančiąją gąsdintų jei tai nepasikeis suaugus ir pan. ',1),(4317,323,508,214,'2019-03-06 01:00:00','Klausimus formuluoji kaip atvirus, jaučiasi susirūpinimas skambinančiąja. Svarbu išgirsk, koks yra vaiko lūkestis ir stenkis jį priimti. Šioje situacijoje jeigu nori kalbėti, kaip jai susirasti vaikiną, tai ir reikėtų tam skirti didžiausią dėmesį. ',1),(4318,419,508,214,'2019-03-06 01:00:00','Turbūt vienintelis pastebėjimas, kad reikėtų daugiau apibendrinimų, kurie leistų ir vaikui suprasti, kad išgirdai ir tau pačiai nereikėtų galvoti tiek, daug klausimų. Svarbu nesiūlyti sprendimų, o kartu aptarti, ką galėtų daryti.',1),(4324,15,602,20,'2019-03-19 01:00:00','Labai jautėsi tavo įsijautimas į situaciją ir noras padėti. Bandei aiškintis situaciją, uždavei daug klausimų, klausei, kaip berniukas jaučiasi, supratai, kad jis bijo, pavyko prakalbinti vaiką, nors nebuvo paprasta. Svarbu ir tolia neskubėti prie sprendimų, o toliau gilintis į pačią situaciją ir jausmus, galima naudoti atspindėjimus - tai padeda vaikui labaiu jaustis suprastam, ir išgirstam.',1),(4348,1193,610,538,'2019-03-19 01:00:00','Šiltai kalbėjaisi su vaiku,jautėsi,kad nori išsiaiškinti situaciją,padėti.Uždavei daug klausimų,visgi nemažai jų buvo uždari(ar ji draugavo su kažkokiu berniuku KEISTI ką tu apie ją žinai)ar spėjamo pobūdžio(bet yra mergaitė, kuri tau patika KEISTI ar yra kažkas, kas tau dabar patinka(nes gali būti ir berniukas patinkantis);tau patinka klasėje mergaitė KEISTI papasakok daugiau apie mergaitę, iš kur ją pažįsti).Naudojai nemažai natūralizavimų, kas yra labai gerai. Juos galima naudoti po klausimų apie jausmus arba kai vaikas konkrečiai įvardija jausmą.Tyrinėjant situaciją visada reikia tyrinėti ir jausmus, su jais išbūti ir neskubėti prie sprendimų, sprendimas nėra tikslas, prie jo bėgama, kai sunku išbūti su jausmais. Situaciją (faktus ir JAUSMUS) reiktų tyrinėti daug labiau/ilgiau. Pasikartoti intro kam skirta vl. Labiau išlaikyti vientisą konsultanto poziciją, nesileisti į draugiškumus(O,kaip šaunu KEISTI ačiū, kad daliniesi).Linkiu su vaiku būti čia ir dabar.Linkiu ir toliau tobulėti',1),(4375,1555,602,20,'2019-03-26 01:00:00','Pokalbyje buvai empatiška, stengeisi suprasti, padėti merginai. Svarbu, kad naudojai atspindėjimus, tai padėjo struktūruoti pokalbį, merginai labiau jaustis išklausytai. Svarbu, kad tyrinėjai situaciją, kad stengeisi suprasti, dėl ko mergina galvoja, kad yra nėščia. Kaip jau aptarinėjom pokalbį, antroje pokalbio pusėje \"pakišo koją\" tai, kad nekalbėjot plačiau apie tai, kaip įsitikinti, ar yra nėščia, kaip įsigyti nėštumo testą, todėl pokalbis nukeliavo į siūlymą pasikalbėti su vaikinu:) Tai galima kalbėtis apie tai, kaip gauti nėštumo testą, taip pat svarbu patyrinėti, kas baisiausia, jei sužinos, kad nėščia? kokie santykiai su vaikinu? kokie santykiai su tėvais (atrodo, mergina labai bijotų jiems pasakyti - kas baisiausia, kaip jie bendrauja ir pan.).',1),(4376,1556,608,20,'2019-03-26 01:00:00','Buvai pokalbyje jautriai, empatiškai. Uždavei atvirus klausimus, naudojai daug atspindėjimų - tai padėjo suprasti aiškiau situaciją, jaustis vaikui išgirstam. Svarbu, kad tyrinėjai, kokia situacija - ar tai sunkumas, dėl kurio vaikas paskambino, ar seksualinio pasitenkinimo tema. Svarbu, kad iš anksto nesprendei, ir bandei suprasti, kaip vaikinas jaučiasi, kas su juo vyksta. Tai kviečiu toliau išlaikyti gebėjimą užduoti atvisrus kalusimus, tyrinėti situaciją, gilintis į jausmus, anudoti atspindėjimus.',1),(4378,498,610,296,'2019-03-26 01:00:00','Užmezgei šiltą kontaktą ir padrąsinai mergaitę, užtikrindama konfidencialumą. Uždavei tinkamus klausimus, kuriuos verta sukeisti vietomis ir tuomet situacijos analizė būtų sklandesnė. Stengeisi sužinoti patį nėštumo nustatymo faktą, bet gal šį kartą pritrūko drąsos išsiaiškinti iki galo. Stengeisi atspindėti ir natūralizuoti jausmus, kai mergaitė vis klausė ką jai daryti. Natūralu, kad tokiose situacijoje pasimetame patys kaip konsultantai, ypač kai vaikas vis prašo patarimo, o mes mokomės jo nedalinti. Šiame pokalbyje buvo svarbu išsiaškinti apie nėštumo nustatymo faktą. Kai sužinome, kad mergaitė dar nėra įsitikinusi, aptariame kaip ji galėtų tai padaryti. Klausiame ką pati žino. Tuomet pereiname prie situacijos tolimesnės analizės ir begalinio palaikymo, jausmų supratimo ir atspindėjimo. Linkiu tau daugiau drąsos tyrinėjant situaciją, kad ir pačiai būtų aišku ar vienoda informaciją turite su vaiku apie vaiko situaciją. Jeigu dar vis lieka nesuprastų faktų, galima vaiko pasitikslinti',1),(4422,448,608,296,'2019-04-02 00:00:00','Labai šiltas ir empatiškas pokalbis. Gebi atliepti vaiko jausmą, suprasti ir palaikyti. Tai labai svarbu teikiant emocinę paramą. Labai nuoširdžiai stengeisi tyrinėti skambinančiosios savijautą, kas tikrai labai svarbu. Tik šiame pokalbyje klausimas apie tai, ar mergaitė kalbėjo su draugės tėvais sukėlė mergaitės pasipriešinimą. Labai svarbu neskubėti ir paklausti pvz. \"Kaip manai ar iš suaugusių žmonių draugės aplinkoje ką nors žino?\". Buvo per grietai nukeliauta prie alternatyvų aptarimo. Taip pat šiame pokalbyje buvo galima ir daugiau apie mergaitės ir draugės santykį pakalbėti. Vaikui pasakojant apie jų bendravimą būtų galima susidaryti įspūdį, koks yra jos sunkumas ir dėl ko ji dabar nerimauja. Linkiu tau daugiau drąsos tirinėjant situacijas kitose supervizijose.',1),(4434,22,619,59,'2019-04-03 00:00:00','Reiktų daugiau gilintis į situaciją;\nEmpatiškai parodyti palaikymą ir supratimą;\nĮvardinti, kad vaikas neatsakingas už tėvo gėrimą, kad priklausomybė tai liga (suteikti info);\nNaudok atspindėjimus ir apibendrinimus;\nPats negalbvok sprendimų;\nVenk uždarų ir dvigubų klausimų.',1),(4462,25,602,634,'2019-04-02 00:00:00','Pokalbyje jautėsi tavo empatiškumas, stengeisi analizuoti situaciją, tikrai nemažai sužinojai: kada pradėjo vartoti, kaip dažnai. Pritrūko detalesnės analizės dėl vaikino, jo įtakos narkotikų vartojimui, santykių su tėvais. Labai geras buvo klausimas apie jausmus: \"kaip jautiesi kitą dieną po narkotikų vartojimo?\". Super! Pokalbio pabaigoje nuskubėjai klausti su kuo dar gali pasikalbėti. Sėkmės!  ',1),(4468,1127,602,537,'2019-04-16 00:00:00','Pokalbis buvo šiltas, kontaktą greitai užmezgei. Mergaitė labai noriai dalinosi savo išgyvenimais, o tu norėjai jai padėti. Empatija - tavo stiprioji pusė! Kaip ir kalbėjome po pokalbio, labai svarbu užduoti po vieną, atvirą klausimą, vengti \"ar\". Taip pat svarbu dar giliau tyrinėti jausmus, dėl ko vaikas nori susirasti vaikiną, ką jie veiktų, kaip ji jaustųsi susiradus jį. Verta vengti \"teisingai\" ar kitokio vertinimo, mergaitė užsiminė, kad nori meluoti, bet gal negerai taip. VL vaiko poelgių nevertiname, klausiame kaip jis galvoja koks tai būtų poelgis. Patobulinus kai kuriuos aspektus, pokalbiai bus atviri ir šaunūs.',1),(4474,1194,602,634,'2019-04-16 00:00:00','Džiaugiuosi, kad pavyko užmegzti kontaktą su mergaite. Tavo ramus tonas ir empatiškas bendravimas yra tavo stiprioji pusė. Taip pat jautėsi tavo pastangos mažinti dvigubus klausimus. Šaunuolė! Kaip jau aptarėm šiame pokalbyje nuskubėjai prie sprendimų ir pritūko gilesnės situacijos analizės ir jausmų tyrinėjimo(kaip mergaitė nori atrodyti, kaip jaučiasi dabar, kaip jaustusi pasiekusi norimo svorio, kaip ji išgyveno visus tuos 14 metų būdama nepatenkinta savimi, kas ją palaikė). ',1),(4485,555,602,537,'2019-04-16 00:00:00','Užmezgei šiltą kontaktą, vaikas nemažai pasipasakojo. Stengeisi tyrinėti situaciją, jausmus, kelis kartus nuėmei kaltę, patikinai, kad taip neturi niekas elgtis. Liko neaišku koks vaiko santykis su mama (žino, kad muša, bet nesikiša). Kas nutiko, kad pažymiai suprastėjo. Taip pat labai svarbu užduoti tik po vieną klausimą, kuo lėčiau kalbėti ir išklausyti vaiką. Verta nepamiršti klausti apie jausmus, o vaikui atsakius, natūralizuoti, suprasti, atspindėti. Fizinės prievartos situacijose reikia užsitikrinti saugumą pokalbio pradžioje: \"kur esi\", \"kas yra šalia\", \"kada paskutinį kartą mušė/ ką skauda/ ar yra kraujo/ kaip smarkiai kraujuoja\" ir pan. Sutvarkius klausimų uždavimą ir tempą, viskas bus gerokai sklandžiau.',1),(4495,755,622,159,'2019-04-25 00:00:00','- Vengti dvigubų klausimų ir uždarų \"ar\", \"dėl ko\" klausimų;\n- Atspindėti, perfrazuoti, ką vaikas pasako, ir po to klausti;\n- Klausyti, ką vaikas pasakoja ir toliau gilintis į išsakytą vaiko faktą, mintį, garsą (panaudojant atspindėjimą, empatišką reagavimą, jausmo normalizavimą, apibendrinimą, klausimą);\n- Atspindėti jausmus ir juos normalizuoti.',1),(4496,1582,629,159,'2019-04-25 00:00:00','- Giliau paanalizuoti situaciją (pvz. apie draugus, kur anksčiau gyveno, kaip tada susidraugavo, kiek, kaip dabar su jais bendrauja; kuo jam svarbu turėti draugus; kas šiandien įvyko, kad paskambino; kas dar žino apie tai, kad jis nori susidraugauti, bet nepavyksta ir pan.);\n- Išsakius vaikui, kaip jaučiasi. Atspindėti tą jausmą ir jį normalizuoti;\n- Priimti ir aptarti kiekvieną vaiko išsakytą alternatyvą.',1),(4521,568,608,296,'2019-04-30 00:00:00','Šiltai užmezgei kontaktą ir leidai mergaitei atsiverti. Moki išgirsti jausmą ir jį atspindėti. Tik dar galima jausmus ir patyrinėti keliaujant per situaciją. Pvz. kokie jausmai buvo anksčiau, kai bendraudavo. Šiame pokalbyje galima buvo dar aptarti alternatyvas kas būtų jeigu paplatintų video. Kaip mergaitė galėtų elgtis. Tokiuose pokalbiuose svarbu transliuoti žinią, kad ji yra apsaugota, tik ta apsauga reikia pasinaudoti. Svarbu nepasimesti ir tyrinėti situaciją toliau. Net jei ir jauti, kad pasimeti, verta stengtis kabintis už situacijos gyliau ir taip keliauti su vaiku per pokalbį. Linkiu tau drąsos ir praktikos kituose pokalbiuose.  ',1),(4532,1588,629,124,'2019-05-10 00:00:00','- jei vaikas klausia, ar gerai ar ne, kalbėti apie jo nerimą, iš kur kyla toks klausimas;\n- aptarti alternatyvas, plusus ir minusus ir leisti vaikui apsispręsti pačiam.',1),(4533,1326,621,124,'2019-05-10 00:00:00','- sau susidelioti mintis, kas yra PVL ir kaip nukreipti :) ',1),(4556,1596,608,424,'2019-05-11 00:00:00','Stipriosios pokalbio pusės - empatija, ryšio užmezgimas, paskatinimas atsiverti. Šaunu, kad išgirdai ir iš karto sureagavai į užuominą nusižudyti bei atvirai apie tai paklausei. Išgirdus teigiamą atsakymą patarčiau iš karto klausti, ar šiuo metu vaikas galvoja nusižudyti - tam, kad įvertintum riziką ir, jei reikia, susitartum atidėti tai. Bandei panaudoti ambivalenciją (jaučiu neviltį, bet tuo pačiu jaučiu norą gyventi), tačiau ji būtų skambėjusi užtikrinčiau pridėjus argumentą \"nes tu jau žengei 1 žingsnį ir paskambinai mums\". Kryptingai vedei pokalbį (nuo savižudybės prie patyčių), tik jei įvardintum, kodėl dabar kalbam viena ar kita tema, ir tau pačiai, ir vaikui būtų aiškiau. Pvz. girdžiu, kad mintys žudytis kilo dėl patyčių, tačiau noriu pasakyti, kad savižudybė nėra geriausia išeitis ir yra daug kitų būdų kovoti su patyčiomis. Pakalbėkime apie tai, gerai? Trūko žinutės, kad niekas neturi teisės tyčiotis, privedimo prie PVL ir jausmų (dažnai pati spėdavai vietoj to kad paklaustum)',1),(4586,1267,626,59,'2019-05-16 00:00:00','Rinkis daugiau faktų apie situaciją, tuo pačiu nepamiršk apie jausmus klausinėti. Taip pat pasigilink į praeitį (ką jau bandė daryti? kas sekėsi, kas ne? kiek laiko vyksta? kas padeda tai ištverti? )Šaunu, kad parodai empatiją. Puikius naudoji atspindėjimus. \nApie PVL informuok tik gale pokalbio, po vaiko visų sugalvotų ir jūsų kartu aptartų alternatyvų. Neužduok siūlančių klausimų, tik atvirus. Pats vaikas turi sugalvoti alternatyvas. ',1),(4591,22,629,567,'2019-05-13 00:00:00','Dar pasitaiko klausimų \"Kodėl?\", visi kiti atviri - šaunuolė. Klausi apie jausmus, atspindi labai gražiai, natūralizuoji jausmus, kad nesikartotų tios pačios frazės gali vietoj \"Natūralu jausti...\", \"Galiu tik įsivaizduoti, ką tau tenka išgyventi...\", \"Suprantu, kad jauti baimę...\", galima padrąsinti \"tu esi savarankikša/drąsi/subrendusi ...\" ir pan. Stenkis pirma apkalbėti, kas vaikui rūpi \"ką daryti kad tėtis negertų\" - aptarti paanalizuoti visas alternatyvas ir tada paskatinti ir savimi pasirūpinti, šaunuolė, kad to nepamiršai. Ir drąsiai tokiose situacijose aptarus visas vaiko sugalvotas aleternatyvas, pasiūlyti PVL, ypač kai vaikui akutalu, kaip elgtųsi tarnybos, jeigu sužinotų apie situaciją šeimoje.',1),(4596,1604,622,89,'2019-05-01 00:00:00','> Dvigubus bei uždarus klausimus keisk į atvirus, pvz. dėl ko pergyveni - kas yra, kad/kas nutiko, kad pergyveni; o paskutiniu metu kiek ir kada - klausk atskirai šių klausimų. \n> eik paskui vaiką, o ne užsistovėk ties faktu, kuris tau svarbesnis atrodo, pvz. šiuo atveju, tu kalbi apie skiepus, o vaikas apie ligoninės baimę. \n> sudėtingas sakinių formuluotes keisk į paprastesnes, lengvesnes vaikui.',1),(4597,1605,622,89,'2019-05-04 00:00:00','> Platesnės situacijos analizės: susipažinimas; kaip įvyko susipykimas; per kur; kas nutiko, kad jis nuėjo kitur ir pan.\n> Daugiau atspindėjimų: sakai/pasakoji/mini/daliniesi, kad.. \n> Neskubėk tyliame.\n< Sveikinu dėl patobulėjimo klausimų formulavime :)',1),(4598,570,621,89,'2019-05-01 00:00:00','> Keisk uždarus į atvirus klausimus, pvz.: ar bandei jį užkalbinti - ką bandei daryti; ar viena buvai - su kuo buvai; ar ketini tai pabandyti - ką galvoji daryti, ką apie tai manai ir pan.\n> Patyrinėk daugiau jausmus, ką jai reiškia būti įsimylėjusiai ir kaip ji supranta tą jausmą; kai sako, kad jai gėda ir nefaina - nepalik šitų jausmų.\n> Daugiau situacijos analizės: apie vaikiną, kas ją žavi ir kaip jis atrodo; apie meilės ir \"pakabinimo\" sąvokas ir pan.',1),(4601,1607,629,89,'2019-05-04 00:00:00','> Kad ir išdykaujantis, mes išliekame empatiški, tad trūksta: suprantu/tikiu/galiu įsivaizduoti, kaip tau neramu, nes nežinai, ką daryti ir pan.\n> Venk klausimų kodėl, keisk juos į kas yra, kad/kas nutiko, kad.\n> Atsargiau su savo emocijomis, nes balse jautėsi susierzinimas, kai pokalbis niekur nevedė. \n> Tvirčiau brėžk ribas, atspindėk juoką; kad niekur neveda pokalbis; kad neatsako į tavo klausimus, o kartoja tą patį. \n< Gerai įvardini tris žingsnius ir aktyviai klausaisi. :)',1),(4602,1608,620,122,'2019-05-15 00:00:00','-giliau patyrinėti jausmus; ne tik įvardinti jausmą ar paklausti jausmo, bet ir į jį pasigilinti (iš kur jis kylą, ko labiausiai bijo ir pan.?); \n-nenaudoti tai, kuomet jau išsiaiškintą ką tai reiškia ; kalbėti konkrečiai. \n-jau pradžioje įvardinti, kad konsultantai nepatarinėja, tačiau gali padėti kartu pasvarstyti, padiskutuoti; \n-kai kalbama apie sprendimą, nepamiršti, kad yra alernatyva nenuspręsti, o dar palaukti, pagalvoti. ',1),(4608,1449,621,568,'2019-05-20 00:00:00','1. Daugiau tyrinėk jausmus: sako, kad išsigandusi, gilinkis, -> suprantu, kad tokioje situacijoje baisu, iš kur kyla ta baimė\n2. Daugiau ilgų atspindėjimų -> paskambinai į VL, sakydama kad...., tai padės Tau sugalvoti kitą klausimą ir nepasimesti\n3. Išsikelk tikslą ir eik paskui vaiką -> kuo vaikų linija Tau gali padėti?\n4. ',1),(4611,46,620,568,'2019-05-16 00:00:00','1. Išsikelk tikslą ir eik paskui vaiką -> vaiko tikslas buvo vienoks, alternatyvos kitokios\n2. Venk dvigubų klausimų\n3. Daug uždarų klausimų ir nuomonės: ar nenorėtum papasakoti apie patyčias mokytojai? -> kam apie tai pasakojai? Ar yra draugų, kurie palaiko? -> Kas Tau padeda išgyventi patyčias? Ar mėginai skriaudėjams pasakyti, kad Tau nepatinka? -> Ką jau bandei daryti, kad patyčios liautųsi?\n4. Daugiau situacijos analizės: kur tyčiojasi? kada tyčiojasi? kiek laiko trunka patyčios? kas nutiko, kad perėjai į kitą mokyklą? ',1),(4632,46,621,159,'2019-05-23 00:00:00','- Išsamiau surinkti informaciją apie patyčių situaciją ir aplinką;\n- Pasigilinti į jausmus (pvz. vaikui pasakius, kad jaučiasi \"blogai\", panagrinėti giliau, ką vaikas jaučia, kai yra blogai) ir normalizuoti jausmus;\n- Pasigilinti į vaiko baimę pasakyti suaugusiems apie patyčias, gėdą būti skundiku: kas įvyktų, jei papasakotų ir kaip tuomet jaustųsi, paanalizuoti, kas būtų geriau: ir toliau nesakyti ar pasakyti;\n- Priimti kiekvieną vaiko išsakytą sprendimą ir jį paanalizuoti.\n- Informuoti apie Pagalbos vaikams liniją.',1),(4692,1633,620,122,'2019-05-27 00:00:00','-detaliau ir plačiau aiškintis situaciją. Stengtis nuošidžiai smalsauti. \n-atsargiai siūlyti interneto alternatyvą; jeigu ji siūloma, detaliai aptarti, kaip vis gi internete tiksliai ieškoti informacijos, kokius raktinius žodžius naudoti, nes interneto platybėse galima rasti ko tik norisi; \n--jau pradžioje įvardinti, kad konsultantai nepatarinėja, tačiau gali padėti kartu pasvarstyti, padiskutuoti; \n-atspindėti ne tik tai, ką vaikas sakė, bet ir sureaguoti į jo pasakymą. Jeigu bus atkartojami tik vaiko žodžiai ir užduodami klausimai-vyks interviu. \n-stengtis išvengti moralizavimo; šį kartą jo buvo visai tik užuomazgos, bet tą būtinai reikia turėti galvoje. ',1),(4693,1634,621,122,'2019-05-27 00:00:00','-adekvačiai įvertinti situaciją, jeigu netektis šviežia, neklausti, o kaip tugyvensi be objekto, kurio ką tik neteko; \n-ką tik įvykusios netekties situacijoje dominuoja jausmai, o ne racionalus protas, tad ir kalbėtis naudinga apie jausmus, o ne detales. \n-',1),(4696,1636,626,349,'2019-05-17 00:00:00','Labai gerai, kad nepuolei pamokslauti ir viso pokalbio metu išlikai neutrali temai, girdėjai vaiką.\nDaugiau klausinėk apie jausmus, jeigu vaikas nori išsipasakoti, tai leisk išsiventiliuoti jausmus\nTokioje situacijoje, kai vaikas nežino ar nori rūkyti, ar nori mesti (paskui pokalbio eigoje išaiškėjo, kad nori rūkyti), susidėliokit kartu pliusus ir minusus vieno ir kito varianto.\nKadangi vaikas baiminasi, kad apie rūkymą sužinos tėvai, kartu aptarkit, kaip viskas vyks, jei sužinos, kas jei nesužinos. Jei sužinos, kokiais žodžiais vaikas su jais kalbėsis ir t.t. Viskas gerai, tik dar daugiau aiškumo ir konkretumo.',1),(4702,1642,629,118,'2019-05-28 00:00:00','Gerai, kad daug klausei jausmų. Natūralizavai.\n*Pasikartoti krizių temą: kaip mirė; ką veikėt kartu; ko labiausiai trūks; ką dabar galvoji daryti.\n*Kai vaikas daug pasakoja, per pauzę atspindėti, ką sakė ir patvirtinti, kad supranti (iš to, ką pasakoji, suprantu, koks jis buvo tau svarbus/mielas/ geras draugas).\n*Aiškiau aptarti alternatyvas. Kas bus, jei mama nepirks šunukio, kas bus, jei nupirks broliu ir t.t.',1),(4720,982,620,125,'2019-06-04 00:00:00','-drąsiai užduok klausimus, geriau kiek ne į temą, negu išvis nebaigtas klausimas, kai vaikas užkalba ant viršaus;\n-džiugu, kad tiki vaiku, visgi reiktų daugiau faktų - kartais jie atveria kitokią realybę;\nprievartos atveju svarbu reaguoti į šleikštulį, gėdą, baimę, nuimti šiuos jausmus;\ntikslo kalusk vaiko, pati nespėliok ir nedaryk prielaidų;\n- vaikas paskambino tau, todėl neskubėk nukreipti, su kuo galėtų pasikalbėti\n',1),(4734,1267,629,121,'2019-05-15 00:00:00','- Vis dar pasitaiko klausimų \"kodėl\";\n- Tikslą reikia tikslinti klausimu, o ne spėlioti;\n- Balso tonas turėtų būti švelnesnis ir reikėtų neskubėti;\n- Taip pat pirmiausia reikia išklausti vaiko kas nutiko ir jį suprasti, o ne mėtytis pirmyn atgal;\n- Reikėtų švelniau reaguoti į tai, ką vaikas išsako, ne taip formaliai.',1),(4738,377,620,121,'2019-05-24 00:00:00','- Pasikartok medžiagą apie savižudybes!\n- Pirmiausia smalsiai aiškinkis vaiko situaciją, neskubėk \"padėti\";\n- Pasitikslink ko vaikas tikisi iš \"VL\";\n- Neinterpretuok vaiko pasakytų žodžių - jie reiškia tai, ką vaikas pasakė;\n- Nepamiršk natūralizuoti kylančių jausmų ir nepamiršk jų aptarti.',1),(4739,173,626,121,'2019-05-24 00:00:00','- Pasikartok medžiagą apie PVL ir susikurk keletą saugių / automatinių frazių, kuriomis vykdytum nukreipimą;\n- Kitą kartą drąsiau klausk kas nutiko, kad geriau ir greičiau susidarytum situacijos vaizdą.',1),(4740,503,626,121,'2019-05-24 00:00:00','Taikant trijų žingsnių atsisveikinimą ypač svarbu tiksliai nurodyti elgesio ir jo neiškraipyti: ne \"girdžiu tu juokauji\", o \"girdžiu, kad tu vis kartoji keiksmažodžius, todėl man sunku tave suprasti\".',1),(4741,117,626,121,'2019-05-24 00:00:00','- Nepamiršk jausmų;\n- Nesuirzk ir nespausk vaiko - pirmiausia mėgink suprasti kas nutiko ir kaip, neinterpretuok jo žodžių ir jų nevertink;\n- Stenkis tiksliai atlikti atspindėjimus.',1),(4743,1655,621,121,'2019-05-30 00:00:00','- Gilinkis į vaiko situaciją, naudodama atvirus ir tikslius klausimus be galūnėlių \"taip\", klausimus apie jausmus (o ne interpretacinius, vienodus atspindėjimus - atspindėjimus naudok tuomet, kai išlavinsi savo pačios jausmų žodyną);\n- Tu turi vesti pokalbį, todėl aiškiai jį ir struktūruok - pirmiausia išsiaiškink kas nutiko tarp vaiko ir jo draugų, iš kur kilo poreikis vartoti ir pan.;\n- Pasiruošk informacines frazes apie nelegalius veiksmus - jos neturėtų skambėti kaip paskutinis gelbėjimosi ratas, skatinant vaiką pagalvoti;\n- Tikslinkis tikslą!',1),(4749,1575,621,124,'2019-06-14 00:00:00','- Daugiau faktų, info apie situaciją;\n- pasimokyti saugumo internete temą;\n- jei vaikas ketina eiti su kažkuo susitikti nepažįstamu, nepalikti jo vieno.',1),(4753,1659,621,124,'2019-06-16 00:00:00','- daugiau faktų, kas vyko, kaip vaikas jaučiasi;\n- nepalikti su viena alternatyva;\n- svarbu užtikrinti saugumą, kad tai nepasikartotų;\n- stebėti, kiek tavo nuostata veikia pokalbį.',1),(4760,1662,626,122,'2019-06-14 00:00:00','-jeigu tikrai yra grėsmė nesuabejoti ir tikslingai kreipti pokalbį, kad vaikas pats paskambintų arba, kad tu sujungtum su  112. \nLaikas svarbus  ',1),(4768,1667,626,311,'2019-06-13 00:00:00','- Labai gerai, kad reaguoji į savižudybės temą iškart;\n- gerai analizuotos alternatyvos, galima dar išsamiau;\n- apie savižudybės temą kalbėti dar išsamiau; \n- kuo tiksliau pristatyk PVL, ne į pievas. ',1),(4772,1669,620,311,'2019-07-03 00:00:00','-gerai, kad reaguoji į tai, kad vaiko gyvybei iškilo grėsmė ir kreipi į med. pagalbą;\n- savižudybės temoje būk direktyvi ir aktyvi, bet empatiška;\n- sakyk ne tik, ko vaikas negali, bet ir ką  gali (kamuoliuko permetimas vaikui);\n- jei vaikas nesutinka kreiptis pagalbos, sakyti, kad sujungsi. ',1),(4773,1670,621,311,'2019-07-03 00:00:00','- Nesvarbu, kokia situacija, svarbvu kalbėti apie vaiką, kaip jis jaučiasi, kaip buvo, kaip yra;\n- Netarkuoti vaiko dėl tikslo, leisti jam kalbėti - mes teikiam emocinę paramą. ',1),(4776,1672,620,118,'2019-07-09 00:00:00','Geri bandymai atspindėti turinį. Gerai, kad paklausei, kaip vaikas supranta \"kaip visi\".\n+natūralizuoti vaiko jausmus (natūralu ieškoti savęs, siekti suprasti save paauglystėje);\n+stiprinti vaiko savivertę (iš to, ką sakai, suprantu, kad daug analizuoji, giliniesi, mąstai apie gyvenimo prasmę, save ir t.t.)\n+išsiaiškinti, ką vaikas mano, kas yra lesbietė;\n+aptarti, kas nutiks geriausi/blogiausia, kai sužinos, kad yra lesbietė;\nkas nutiks geriausia/blogiausia, kai sužinos, kad nėra lesbietė;\n+gryninti, kas labiausiai gąsdina.',1),(4780,6,637,311,'2019-10-16 00:00:00','',0),(4786,1677,666,470,'2019-10-14 00:00:00','Buvo nebloga pokalbio pradžia, vaiko nuraminimas, bet pokalbyje trūko daugiau situacijos analizės, jausmų tyrinėjimo ir normalizavimo, įvairesnio alternatyvų tyrinėjimo (kas jei nėra nėščia, o kas jei yra ir pan.), per greitai buvo pereinama prie sprendimų priėmimo.',1),(4796,1681,647,118,'2019-10-17 00:00:00','Geras empatiškas balsas, rūpestis vaiku.\n*Išlaikyti pokalbio struktūrą;\n*Daugiau klausti apie jausmus;\n*Išsamiau analizuoti situaciją: iš ko sprendi, kad esi nėščia? ar anksčiau yra buvę, kad vėluotų mėnesinės?\n*Klausti apie santykius su vaikinu;\n*Išlaikyti pokalbio pabaigą: tu paskambinai į VL ir sakei...., jei dar iškils kokių klausimų, gali skambinti, rašyti...',1),(4807,232,645,126,'2019-10-10 00:00:00','-Kai vaikas nori kuo greičiau rasti sprendimą, reaguok į jo jausmus, savijautą pokalbyje, tačiau nenuskubėk kartu su juo. Paaiškink, kuo mums svarbu išsiaiškinti situaciją (jog tai padės rasti sprendimų)',1),(4817,1154,719,537,'2019-10-29 01:00:00','Užmezgei šiltą kontaktą, jautėsi noras išklausyti. Stengeisi užduoti atvirus klausimus, tinkamai vesti pokalbį. Dauguma klausimų atvirų, tik verta atkreipti dėmesį ir vengti dvigubų, spėjamojo pobūdžio klausimų “o nesutarimai prasidėjo prieš gimdymą ar po?” . Kai atspindi jausmą, svarbu natūralizuoti -vėrinuko principas (“girdžiu iš balso, kad esi susierzinusi”, galėjai pridėti, pvz.:”kai trūksta mamos dėmesio, esi neišsimiegojusi, natūralu jausti susierzinimą” ar panašiai. Labai nuskubėjai prie sprendimo. Kuo daugiau klausimų apie jausmus, jų tyrinėjimas, situacijos analizė, tuo lengviau pačiai kalbėtis ir suprasti vaiką. Pirma supervizija - pavykusi, linkiu tobulėti ir žengti pirmyn :)',1),(4821,60,719,537,'2019-10-29 01:00:00','Jautėsi nuoširdus noras girdėti vaika ir jam padėti. Tonas buvo šiltas, jaukus, kontaktas stiprus. Pasitaikė tik vienas uždaro tipo klausimas, o dar tik antra supervizija, puikiai! Stiprus noras rasti sprendimą ir “padėti” vaikui - kišo koją tyrinėjant situaciją ir jausmus. Atspindint “ suprantu, kad nuobodu, bet gal esi pagalvojusi...”, vėliau natūralizuojam be moralo. Jausmais yra visi tinkami ir reikalingi, tam juos stengiamės pažinti, įvardyti vaikui. Klausimai apie veiklas tinkami, tik blaškė tave pačią, kai nesulaukdavai norimo atsakymo. Tyrinėjnat situaciją ir jausmus padės nuoseklūs klausimai, be tikslo išspręsti situaciją ir padėti. Linkiu jausmų ir tyrinėjimo nepametant jau turimo šilto tono ir nuoširdumo!',1),(4833,1,666,570,'2019-10-28 01:00:00','Pokalbis tikrai pavykęs. Labai gera pokalbio pradžia, geras pokalbio tempas. Puikiai atspindėjai, ieškojai alternatyvų. Laba gražiai vaikui padėkojai, kad paskambino. Galima buvo dar daugiau, giliau panagrinėti situaciją. Labai dažnai vartoji formuluotę „Tai tu sakai“, ji nėra bloga, bet kad nesikartų, ją reiktų keisti. \n\n',1),(4836,290,654,470,'2019-10-28 01:00:00','Buvo labai graži pokalbio pradžia, kontakto su vaiku užmezgimas, jausmų normalizavimas. Vis dar yra klausimų formulavimo spragų: išlenda vienas kitas \"kodėl\" ir nemažai uždarų klausimų. Trūko situacijos tyrinėjimo, išbuvimo, kiek užskubėjai su alternatyvų tyrinėjimu. Su vaiku reikėtų labiau kalbėtis, kokias išeitis jis pats mato, jei pateikiami kokie variantai, reikėtų apgalvoti, ar jie yra įmanomi, adekvatūs, informuoti vaiką, kai jam yra reikalinga kita (suaugusiųjų, tarnybų) pagalba. Kai vaikai kalba apie patiriama smurtą šeimoje, turi \"užsidegti raudona lemputė\", turim užtikrinti vaiko saugumą, informuoti, kad taip niekas negali elgtis, informuoti apie pagalbą ir čia turi būti jau pagrindinė pokalbio tema.',1),(4845,1697,708,20,'2019-10-29 01:00:00','Pavyko užmegzti santykį su vaiku, kuris skambino, jautėsi tavo noras padėti vaikui. Pokalbio pradžioje aiškinaisi situaciją,  uždavei atvirų klausimų, klausei apie jausmą. Kviesčiau vis dar neskubėti prie sprendimų, prie to, ką daryti. Puiku, kaip sakei, kad bandai save stabdyti nuo per greitų sprendimų. Padeda, kai daugiau klausi apie pačią situaciją, naudoji atvirus klausimus, apibendrini, ką vaikas jau pasakė, klausi, atspindi, įvardini daugiau apie jausmus (girdžiu, saki, kad būtų baisu, kas būtų baisiausia, kas labiausiai neramina? ir pan.).',1),(4846,1698,713,20,'2019-10-29 01:00:00','Tikrai šiltai, empatiškai kalbėjai su vaiku. Labai jautėsi tavo domėjimąsis, rūpestis. Aiškinaisi situaciją, naudojai daug atvirų klausimų, tyrinėjai jausmus. Svarbu, kad jautėsi palaikymas, ir supratimas. Linkiu ir toliau stiprinti šiuos įgūdžius - situacijos ir jausmų tyrinėjimą, ir išlaikyti tokį šiltumą ir empatiškumą.',1),(4847,1143,752,736,'2019-11-06 01:00:00','Visada pakėlęs ragelį naudok standartinę frazę \"Vaikų linija, klausau\". Nenaudok pokalbyje uždarų klausimų \"Ar bandei kalbėti su mama...\", \"Ar nebandei ieškoti kur pamokas dar galima paruošti...\", \"Ar tu turi tėvą?\" - pakeisk juos atvirais klausimais \"Su kokiais suaugusiais kalbėjai apie šį sunkumą?\". Žodį \"problema\" keisk į \"sunkumas\". Niekada nenurodinėk ką vaikui reikia daryti, tiesiog padėk jam pačiam surasti galimus sprendimo būdus.',1),(4848,1691,744,214,'2019-11-06 01:00:00','Labai puikiai atsiliepei ir paskatinai kalbėti, dauguma klausimų formuluoji kaip atvirus, gražiai atspindi jausmus (\"girdžiu iš tavo balso, kad su dideliu liūdesiu tą sakai\"), klausi apie juos. Kas pokalbyje kėlė sunkumus, kad atrodė, jog nelabai aišku, dėl ko skambinančioji daro tokius apibendrinimus, kad \"ji neįdomi, nenormali\" ir į tą svarbu pasigilinti, susirinkti daugiau informacijos apie situaciją. Taip pat galima paklausti apie merginos lūkesčius iš pokalbio su VL, pvz. \"tu pasakoji, kad nepasitiki savimi, kai tenka bendrauti su kuom nors, tačiau tuo pačiu norėtum susirasti artimų žmonių. Ar norėtum pasikalbėti apie tai, kaip susirasti draugų?\" arba \"tu pasakoji apie savo savijautą, kai neturi artimų žmonių ir norą susirasti draugų. Abu šie klausimai labai svarbus, apie kurį labiau norėtum kalbėti / nuo kurio norėtum pradėti?\"',1),(4870,400,705,631,'2019-10-29 01:00:00','Puiki pradžia. Empatiška, šilta pokalbio pradžia. Bandymas per atvirus klausimus gilintis į vaiko situaciją. Neskubėti prie sprendimų. Leisti vaikui išventiliuoti jausmus. Tyrinėti jausmus. Puikiai susitvarkei su pirma supervizija. sėkmės ir pasitikėjimo savimi sekančiose supervizijose.',1),(4878,1711,645,311,'2019-11-06 01:00:00','- Gražiai atspindi, renkiesi informaciją, drąsini vaiką, nesileidi į sex detales, kur nereikia;\n- pateikdama info apie tai, kad yra pvz. nusikaltimas, būk aiški, konkreti ir nebijok uždėti akcento;\n- alternatyvas svarbu išnagrinėti labai išsamiai, visas, ne tik vieną pusę (pvz. draugaus-nedraugaus).',1),(4895,15,738,214,'2019-11-06 01:00:00','Puikiai atsiliepei, gražiai paskatinai kalbėti, klausei apie jausmus. Kas galėtų padėti, tai jei klausimus formuluotum trumpesnius, paprastesne kalba ir vengtum dvigubų klausimų (pvz klausi \"ar daug turi draugų? kaip kieme sutari?\", galėtum keisti į \"kaip sekasi bendrauti su bendraamžiais?\"). Taip pat jeigu kalbame apie Vaikų linijos galimybes, tai kalbėtis galime ne tik apie jausmus, kaip jaučiasi vaikinas, kad neturi merginos, galime kalbėti ir apie tai, kaip jis galėtų susirasti merginą. ',1),(4897,1145,749,215,'2019-11-06 01:00:00','-buvai įsijautęs i pokalbį, balsas buvo raminantis, stengeisi išgirsti ir suprasti skambinantįjį;\n-per pokalbį pavyko suformuluoti keletą atvirų klausimų, kitus reikėtų keisti į atvirus, nors visumoje gerai \"pagauni\" ko reikėtų paklausti, ką savrbu sužinoti, tik ne visada tinakamai pavyksta suformuluoti;\n-porą kartų pokalbyje atspindėjai skambinačiojo jausmus, tai puiku, būtų smagu, kad kartais atspindėtum ir tai, ką pasako skambinantysis, tai padėtų jam daugiau atsiverti;\n-pokalbio metu buvai įdėmus jausmas, kelis kartus klausei kaip jaučiasi, tai labai geras bruožas konsultuojant.',1),(4898,321,716,20,'2019-11-05 01:00:00','Tai buvo pirmoji supervizija, tai tikrai pokalbis buvo šiltas, empatiškas. Jautėsi daug jautrumo, noro suprasti vaiką ir jam padėti. Labai linkiu išlaikyti šias savybės:) Taip pat kviesčiau daugiau naudoti apibendrinimų - tai padeda vaikui labiau jaustis išgirstam, suprastam, ir struktūruoja pokalbį. Drąsiai galima daugiau tytinėti situaciją, ir kalbėtis su vaiku apie sprendimų alternatyvas - apie baimę ir pasekmės, jeigu mergina būtų nėščia(čia galima plačiau tyrinėti jos baimę pasakyti tėvams, santykius su tėvais, ir santykius su vaikinu), ir apie tai, kaip sužinoti, ar ji iš tiesų laukiasi (tai padėtų sumažintį dabartinį sąmyšį ir nerimą dėl galimo nėštumo).',1),(4899,232,745,215,'2019-11-06 01:00:00','-labai gražus ir raminantis balso tembras, jautėsi, kad esi nuoširdžiai pasiruošusi išklausyti ir padėti skambinančiajam;\n-puikūs klausimų formulavimo įgūdžiai, pokalbio metu jų uždavei labai daug ir tinkamų, o pokalbio pabaiga pasitaikė ir \"menamų\" klausimų, tokių kaip \"o tu viena dabar namuose?\", juos galima keisti į atvirus \"su kuo dabar esi namuose?\";\n-pokalbio metu naudojai mažai atspindėjimų, kurie padėtų perduoti atsakomybę už pokalbio eigą skambinančiajam, atrodo, kad prisiimi pokalbyje per daug iniciatyvos ir taip \"atdirbinėji\" už skambinantįjį, lėtink pokalbio tempą, nebijok tylos pauzių;\n-svarbu, kad pokalbyje nepamiršai pasiteirauti apie skambinančiojo jausmus, tačiau apie juos \"sveika\" pokalbio eigoje ir dažniau pasiteirauti.\n',1),(4900,1246,708,20,'2019-11-05 01:00:00','Svarbu, kad užmezgei kontaktą su vaiku, jaučiasi tavo įsijautimas. Svarbu, kad stengeisi tyrinėti situaciją, apie tai, kad vaikinui pradeda patikti klasiokas (kaip patinka, kaip jau su juo bendrauja, kaip norėtų bendrauti ir pan.). Kviesčiau daugiau dėmesio skirti jausmas, nes vaikinas skambino sunerimęs, sumišęs dėl savo jausmų, pokalbio metu kelis kartu minėjo baimę (būti atstumtam, kad kiti pradės tyčiotis), svarbu apie baimę kalbėtis - kalbantis, ji sumažėja, ir vaikas gali jaustis labiau suprastas ir išgirstas. Taip pat kviesčiau dar labiau neskubėti prie sprendimų -ištyrinėjus situaciją, jausmus labiau, dažnu atveju vaikams patiems kyla įvairūs sprendimo variantai, ir tada galima kartu su vaiku juos aptarti. Apibendrinimai (suprantu, girdžiu, situacijos atkartojimas ir pan.) padeda jaustis vaikui išgirstam, o konsultantui -struktūruoti pokalbį.',1),(4901,1141,739,215,'2019-11-06 01:00:00','-labai tinkamas ir gražus balso tembras bei puikus pokalbio tempas, jautėsi, kad esi atvira skambinančiajam, pasiruošusi išgirsti ir suprasti;\n-puikiai formuluoji atvirus klausimus;\n-naudoji gražius atspindėjimus į tai, ką pasako skambinantysis, tai skatina jį atviriau kalbėti;\n-pokalbio metu porą sykių atspindėjai jausmus, bet nė karto nepaklausei skambinančiojo, kaip jis jaučiasi, ateityje tai būtų svarbu padaryti - tuomet galime sužinoti daugiau kylančių jausmų, kurių galbūt išgirsti ar atžapinti nepavyksta.',1),(4905,332,741,571,'2019-10-30 01:00:00','Patiko ramus balso tonas, nepasimetei vaikui provokuojant ir prašant papasakoti apie save, tinkamai reagavai - \"O kuo tau svarbu tai sužinoti? Kiekviena situacija gali būti individuali, todėl galime pakalbėti apie tai, kaip tau būtų geriau susirasti vaikiną\". Gilinaisi į situaciją: \"Papasakok plačiau\". Pokalbiui tęsiantis toliau, galima paklausti: Kokius būdus mergina žino, kaip galėtų susirasti vaikiną, kaip susiranda vaikinus jos aplinkoje esančios draugės? Ar yra kažkas, ką mergina jau išbandė, kas suveikė/nesuveikė? Kas nutiktų geriausio jei pasielgtų vienaip ar kitaip ir kas galėtų nutikti blogiausio? Kaip ji jaustųsi abiem atvejais? Vaikas nebūtinai iš karto gali priimti sprendimą. Galima apibendrinti, kokius būdus aptarėte pokalbyje, o vaikas pagalvojęs priims jam labiausiai tinkantį kai bus pasiruošęs.',1),(4921,1146,713,634,'2019-11-05 01:00:00','Puikus pokalbis: empatiškas, stiprus situacijos tyrinėjimas, atspindėjimas. Jautėsi vaiko palaikymas, labai gražiai kalbėjai apie vaiko jausmus draugei: \"Suprantu, kad tavo jausmai tau kelia abejonių ir kaip viskas yra nåuja ir tai reikalauja kantrybės ir laiko\". Šaunuolė. ',1),(4925,448,716,634,'2019-11-12 01:00:00','Puikus pokalbis: empatiškas, tyrinėjai situaciją, daug kartų klausiai kaip vaikas jautėsi, jaučiasi ir jausies. Šaunuolė. Linkiu pagilinti situacijos tyrinėjimą, kuris tau leistų dar giliau pažinti vaiko sunkumus. Ačiū. ',1),(4931,1685,708,631,'2019-11-12 01:00:00','Šiltai ir tuo pačiu tvirtai užmezgei pokalbį su vaiku. Tinakmai naudpjai atvirus klausimus,k urie padėjo vaikui dalintis savo išgyvenimais. Vykusiai drąsinai vaiką, kad paskambino į v. liniją, nuėmei kaltės jausmą. Gerai, kad įvardinai, kad priklausomybė yra liga ir tam, kad vaiko aplinkos žmonės ją įveiktų reikalingas gydymas.Tokio pobūdžio pokalbiuose stengtis kuo daugiau tyrinėti tiek situaicją tiek jausmus. Išbūti su vaiku čia ir dabar. Neskubėti į sprendimą.  Tikslinga tokiuose pokalbiuose suteikti kuo daughiau palaikymo ir supratimo, nes vaikams išties sunku susidūrus su artimo žmpogaus priklausomybe. Stenkis labiau struktūruoti pokalbį, atspindėti, apibendrinti tai ką sako vaikas, tuo suteiksi galimybę vaikui išgirsti ką jis pats sako. Sėkmės tolimesnėse supervizijose.',1),(4933,1165,666,420,'2019-11-04 01:00:00','Gražiai or šiltai vedei pokalbį. Tyrinėjai vaiko situaciją, jo jausmus. Poklabyje nuadojai daug atspindėjimų. Koją kiek kišo tavo noras vaikui parodyti, adk jam merginos nereikia. Tas iš tiesų rya svarbu, tačiau jeigu matai, akd vaikas nenori tavo minties girdėti, leisk jam pasakoti tai, kas jam svarbu (tą ir darei): kas jam gražu, kaip atrodo jo gražuolė, ką jis su ja veiktų, kaip įsivaizduoja savo draugystę. Pokalbį iš \n\"uždaro\" rato padeda išvesti apibendrinimas ir užklausimas apie ką vaikas dabar labiausiai nroėtų pasikalbėti.',1),(4935,1728,666,420,'2019-11-04 01:00:00','Pokalbyje buvo daug empatijos ir noro išklausyti vaiką. Iš karto užtikrinai, akd niekas neutri teisės vaiko skriausti., tyrinėjai situaciją, atpsindėjai jausmus, tikslinaisi. Kai teiraujiesi dėl vaiko saugumo, nepamiršk paklausti ar šiuo metu jam nereikia sveikatos specialsitų pagalbos. ',1),(4948,1456,747,215,'2019-11-13 01:00:00','-puiku, kad gana anskti atreagavai į tai, kad vaikas ne vienas;\n-buvo sunku užbaigti pokalbį, laikytis 3 žingsnių taisyklės, vis \"užkibdavai\" ant naujos temos;',1),(4949,1733,752,215,'2019-11-13 01:00:00','-jautėsi, kad bandei užmegzti konstruktyvų kontaktą, naudojai atvirus klausimus, gilinaisi į tai, ką vaikas nori šnekėti;\n-pajutus, kad pokalbio temos nuolat kinta, bandei nubrėžti ribas, tačiau užbaigti pokalbį sekėsi sunkiai - nepamiršk naudoti 3 žingsnių taisyklės.',1),(4950,1734,742,215,'2019-11-13 01:00:00','- sunkiai sekėsi nubrėžti ribas ir atpažinti momentą, kada laikas jas pradėti brėžti, geriausia visada sureaguoti į pirmąją vaiko frazę, tada lengviau reaguoti vėliau, nes jau būnam įvardinę, kas trukdo užmegzti konstruktyvų kontaktą;\n-VL neina susitikti su vaikais, VL teikia emocinę paramą telefonu -  šitą žinią iš karto perduoti vaikui, kai tik užsimena.',1),(4951,1735,741,215,'2019-11-13 01:00:00','-puikiai sekėsi laikytis ribų, įvardinti tai, kas trukdo pokalbiui;\n-pavyko laikytis  3 žingsnių taisyklės ir užbaigti pokalbį.\n',1),(4952,1736,741,215,'2019-11-13 01:00:00',NULL,0),(4953,1737,741,215,'2019-11-13 01:00:00','-puikiai ir aiškiai nubrėžei ribas, kam skirta VL;\n-pokalbyje nepavyko laikytis 3 žingsnių taisyklės (įspėjai 2 kartus) bei neįspėjai apie pasekmes (kad jei ir toliau taip elgsis jūsų pokalbis turės pasibaigti).',1),(4954,1738,745,215,'2019-11-13 01:00:00','-buvo galima anksčiau sureaguoti į vaiko įžeidinėjimus (geriausia sureaguoti į patį pirmą, tada lengviau brėžti ribas po to);\n-pavyko pabaigti pokalbį, laikytis 3 žingsnių taisyklės;',1),(4955,1739,745,215,'2019-11-13 01:00:00','-puikiai įvardinai, kam skirta VL ir kad kalbam tik apie skambinantįjį;\n-užbaigiant pokalbį nepavyko laikytis 3 žingsnių taisyklės (pokalbį užbaigei po 2 įspėjimų);',1),(4956,1740,746,215,'2019-11-13 01:00:00','-jautėsi, kad mėgini užmegzti konstruktyvų kontaktą, tačiau visada svarbu sureaguoti į pirmąjį įžeidimą (tada vėliau pokalbyje yra lengviau brėžti ribas);\n-pavyko laikytis 3 žingsnių taisyklės ir sėkmingai užbaigti pokalbį;',1),(4958,1597,648,159,'2019-11-18 01:00:00','Dauguma klausimų atviri, jautėsi  didelis noras padėti vaikui.\n- Išsiaiškinti, koks yra vaiko skambučio tikslas ir  kryptingai rinktii faktus bei analizuoti situaciją;\n- Vengti prielaidų ir aiškintis klausimais;\n- Vengti jausmų speliojimo, vietoj to klausti apie jausmus, juos atspindėti ir normalizuoti.\n- Nesiūlyti vaikui, ką, kaip ir su kuo jis turėtų daryrti. Klausimais padėti vaikui rasti sprendimus pačiam.\n- ',1),(4963,99,648,118,'2019-11-15 01:00:00','Empatiškas balsas, vaikas buvo išgirstas, bandyta laikytis netekties temos struktūros.\n*Situaciją analizuoti išsamiai (iš kur sužinojai, kad mirė, kas pasakė, kas buvo po to).\n*Nespėlioti, o klausti arba atspindėti (Turbūt Jūs buvot artimi? – Iš tavo žodžių suprantu, kad buvote artimi).\n*Daugiau turinio atspindėjimų (Tai tu sakai, kad nežinai, kas nutiko Lunai, nes tėtis išvežė ir jau neparvežė).\n*Ne moralizuoti ir nevartoti žodžių: Turėtum žinoti, turi suprasti ir pan.\n*Nenukrypti nuo skausmingos temos prie linksmesnių dalykų, išbūti su vaiku ir aptarti, ką jis galvoja apie susidariusią situaciją, ko jam trūks, kaip tai galima gauti kitais būdais ir pan.\n*',1),(4968,681,750,571,'2019-11-13 01:00:00','Girdint pašalinius garsus, trukdančius kalbėtis, išgirsti vaiką, būtina tai įvardinti, pasiūlyti pasitraukti į ramią vietą. \"Girdžiu, kad šalia tavęs kažkas kalba/verkia/groja/dainuoja ir pan. todėl man sunku tave girdėti. Vaikų linijoje mes kalbamės su vaiku, kuomet jis būna vienas ir yra pasiruošęs kalbėtis. Ar galėtum pasitraukti į ramią vietą?\"\nJeigu toliau girdime, kad situacija nesikeičia, tai įvardiname: \"Girdžiu, kad tu ir toliau esi ne vienas/kažkas šalia verkia/dainuoja ir pan. ir mūsų pokalbis nevyksta\"\nJeigu ir po antro perspėjimo situacija nepasikeičia, tai įvardiname ir atsisveikiname su vaiku, pasakome, jam, kad jis galės paskambinti tuomet, kai bus pasiruošęs kalbėtis. Pvz.  \"Mūsų pokalbis ir toliau nevyksta, tu esi su draugais todėl mes negalėsime pasikalbėti. Gali paskambinti, kai būsi vienas ir norėsi pasikalbėti, o dabar atsisveikinu ir sakau iki\".',1),(4970,1738,739,571,'2019-11-13 01:00:00','Nepasimetei ir tinkamai atspindėjai, tai, kad vaikų linija pati neskambina vaikams, pasakei, kam skirta vaikų linija, kad vaikas dabar pats paskambino į vaikų linija, paklausei, gal yra kažkas, apie ką jis norėtų pasikalbėti šiuo metu. Vaikui ir toliau, tik jau pakeltu tonu kartojant tą patį \"ko čia skambinėji\", tinkamai atspindėjai ir įvardinai jo jausmus - \"Girdžiu esi piktas/šauki ant manęs\". galima paklausti kas tokio nutiko, kad esi susierzinęs/piktas? Vaikui ir toliau kartojant tą patį \"ko man skambini\" įvardiname, kad mūsų pokalbis nevyksta, situacija nesikeičia ir šį kartą mums teks atsisveikinti. Pakviečiame vaiką paskambinti tuomet, kai jis bus tam pasiruošęs. Taigi, tokiuose pokalbiuose naudojame trijų žingsnių taisyklę:1. Įvardiname, kam skirta vaikų linija/ko ji nedaro, 2. Pakviečiame vaiką pasikalbėti 3. Situacijai nesikeičiant tai atspindime ir atsisveikiname (\"Girdžiu tu ir toliau klausinėji to paties ir mūsų pokalbis nevyksta, todėl dabar su tavimi atsisveikinu. Galia ',1),(4971,1743,738,571,'2019-11-13 01:00:00','Tinkamai sureagavai ir nepasimetei vaiko paprašius susitikti. Pasakei, kad vaikų linijos konsultantas negali susitikti su skambinančiu. Pakvietei pasikalbėti, pasakei, kad esi pasirengusi jo išklausyti. Atspindėjai tai, kad vaikas jaučiasi vienišas, neturint su kuo susitikti. Labai tinkamoje įvardinai tai, kad nors ir negali susitikti su vaiku, jūs drauge galite pagalvoti su kuo jis galėtų susitikti.\nVaikui ir toliau prašant susitikti su konsultantu įvardiname tai, kad jis ir toliau prašo to paties ir jūsų pokalbis nevyksta. Situacijai ir vėl nesikeičiant įvardiname, kad jis ir toliau prašo susitikti, jūsų pokalbis nevyksta todėl dabar atsisveikini. \nTaigi, tokiuose pokalbiuose naudojame trijų žingsnių taisyklę:1. Įvardiname, kam skirta vaikų linija/ko ji nedaro, 2. Pakviečiame vaiką pasikalbėti 3. Situacijai nesikeičiant tai atspindime ir atsisveikiname (\"Girdžiu tu ir toliau klausinėji to paties ir mūsų pokalbis nevyksta, todėl dabar su tavimi atsisveikinu, iki\")',1),(4972,1456,751,571,'2019-11-13 01:00:00','Vaikas paskambino ir paklausė: \"Ką veikt?\" Pabandei užmegzti su juo kontaktą, tačiau netrukus pasigirdo kitas sunkumas \"Numirė žuvytė\". Pasakei, kad užjauti ir paklausei, kaip dėl to jaučiasi vaikas ir tuoj pat išgirdai trečią sunkumą - \"Gavau tris\".\nKaip elgtis: Bandome pokalbį struktūruoti ir užmegzti konstruktyvų kontaktą. Išgirdus, kad vaikas staiga pakeičia temą tai atspindime: \"Tu paskambinai ir paklausei, ką veikti, tačiau dar sakai, kad numirė tavo žuvytė ir gavai tris.\" Galime atspindėti:\"Girdžiu, kad tu nerimauji dėl kelių dalyku, suprantu, kad gali būti sunku kai................(Išvardiname vaiko išsakytus sunkumus) tačiau vienu metu Vaikų linijoje mes galime pasikalbėti apie vieną dalyką - apie ką šiuo metu labiausiai norėtum pasikalbėti/Kas tave labiausiai neramina šiuo metu?\" Taigi, pakviečiame vaiką pasikalbėti viena tema, o situacijai nesikeičiant tai atspindime ir atsisveikiname (\"Girdžiu tu ir toliau keiti temą ir mūsų pokalbis nevyksta, todėl dabar su tavimi atsisvkn',1),(4974,1268,748,571,'2019-11-13 01:00:00','Skambutis prasidėjo pasakymu: \"Nestovi bybys\"\nKaip galėtų reaguoti konsultantas: \"Kaip tau atrodo, kuo vaikų linija tau galėtų padėti?\" Bandome užmegzti konstruktyvų kontaktą - galbūt vaikas paskambino iš tikrųjų turėdamas sunkumų su lytiškumu, lytine branda, sveikatos sutrikimų. Vaikų kalba ir žargonas gali būti labai įvairus, naudojami necenzūriniai žodžiai, nes vaikas taip įpratęs. Galime perfrazuoti konsultantui priimtina kalba, nereikia atkartoti vaiko naudojamų žodžių. \"Sakai turi problemų su erekcija, ką apie tai žinai/esi girdėjęs?\"\nJeigu pokalbis ir toliau nevyksta, vaikas ir toliau klausinėja to paties, keikiasi - atspindime tai ir įvardiname. Taigi, tokiuose pokalbiuose naudojame trijų žingsnių taisyklę:1. Įvardiname, kam skirta vaikų linija/ko ji nedaro, 2. Pakviečiame vaiką pasikalbėti 3. Situacijai nesikeičiant tai atspindime ir atsisveikiname (\"Girdžiu tu ir toliau klausinėji to paties ir mūsų pokalbis nevyksta, todėl dabar su tavimi atsisveikinu, iki\")',1),(4975,503,740,571,'2019-11-13 01:00:00','Tinkamai sureagavai ir nepasimetei. Vaikas: \"Tai tu dirbi debilų linijoje??\" Ramiu tonu paaiškinai, kur paskambino vaikas, kas yra vaikų linija, kam ji skirta, kad esi vaikų linijos konsultantas ir gali su juo pasikalbėti apie vaiko sunkumą.\nVaikui ir toliau įžeidinėjant konsultantą (\"Tai tu irgi debilė\") reikia tai atspindėti, nubrėžti pokalbio ribas: \"Tu mane įžeidinėji ir man nesmagu tai girdėti\" Taigi, tokiuose pokalbiuose naudojame trijų žingsnių taisyklę:1. Įvardiname, kam skirta vaikų linija/ko ji nedaro, 2. Pakviečiame vaiką pasikalbėti 3. Situacijai nesikeičiant tai atspindime ir atsisveikiname (\"Girdžiu tu ir toliau keikiesi, mūsų pokalbis nevyksta, todėl dabar su tavimi atsisveikinu, iki\").',1),(4978,1737,744,571,'2019-11-13 01:00:00','Tinkamai sureagavai į vaiko klausimą, nepasimetei: \"Aušra, čia tu?\" Ramiu tonu paaiškinai, kad vaikų linija yra anonimiška ir dabar vaikas gali pasikalbėti su tavimi. Taip pat, vaikui vis prašant sujungti su kitu konsultantu, tinkamas buvo ir tavo klausimas: \"O kuo tau taip svarbu kalbėtis su kitu konsultantu?\" Tokioje situacijoje galima atreaguoti, kad tu supranti, jog jam patiko pokalbis su kitu konsultantu ir suprantama, kad gali būti sunku pasakoti vėl tą pačią istoriją, tačiau vaikų linijos konsultantai visi paruošti vienodai ir visi konsultantai yra vienodai pasirengę išklausyti ir kalbėtis. Jeigu situacija nesikeičia: naudojame trijų žingsnių taisyklę:1. Įvardiname, kam skirta vaikų linija/ko ji nedaro, 2. Pakviečiame vaiką pasikalbėti 3. Situacijai nesikeičiant tai atspindime ir atsisveikiname (\"Girdžiu tu ir toliau klausinėji to paties ir mūsų pokalbis nevyksta, todėl dabar su tavimi atsisveikinu, iki\")',1),(4980,1735,748,571,'2019-11-13 01:00:00','Nepasimetei pokalbyje ir tinkamai atspindėjai tai, kad girdi jog vaikas vis atkartoja tavo žodžius. Jeigu pokalbis ir toliau nevyksta, vaikas nuolat kartoja konsultantą - atspindime tai ir įvardiname. Taigi, tokiuose pokalbiuose naudojame trijų žingsnių taisyklę:1. Įvardiname, kas trukdo pokalbyje 2. Pakviečiame vaiką pasikalbėti 3. Situacijai nesikeičiant tai atspindime ir atsisveikiname (\"Girdžiu tu ir toliau kartoji tą patį ir mūsų pokalbis nevyksta, todėl dabar su tavimi atsisveikinu. Galia paskambinti kai norėsi/galėsi kalbėtis, iki\"). Net jeigu vaikas nuolat kalba/šaukia/keikiasi/dainuoja ir mes nesuprantame ar jis mus tikrai girdi - visada naudojame trijų žingsnių taisyklę, ir tik tuomet padedame ragelį.',1),(4981,562,739,571,'2019-11-13 01:00:00','Teisingai sureagavai į vaiko siūlymą pirkti bulves. Paaiškinai, kam yra skirta vaikų linija ir pakvietei pasikalbėti, jeigu vaikas turi sunkumą ir nori apie tai pasikalbėti. Jeigu vaikas ir toliau siūlo pirkti: įvardiname, kad mūsų pokalbis nevyksta, situacija nesikeičia ir šį kartą mums teks atsisveikinti. Pakviečiame vaiką paskambinti tuomet, kai jis bus tam pasiruošęs. Taigi, tokiuose pokalbiuose taip pat naudojame trijų žingsnių taisyklę.',1),(4982,117,751,571,'2019-11-13 01:00:00','\"Kaip man nulipti nuo dramblio?\" Tokiuose išdykaujančiuose pokalbiuose reaguojame į vaiko pateiktą informaciją ir jos nelogiškumą. Galime paklausti: \"Papasakok, kaip taip nutiko kad atidūrei ant dramblio/ kur yra tas dramblys?\" paprastai vaikai nebūna apgalvoję visos situacijos, todėl pasakojimas būna nelogiškas, dažnai vaikai pradeda juoktis. Atspindime tai:\"Girdžiu, kad juokiesi, panašu, kad paskambinai pajuokauti.\" Vaikui ir toliau juokaujant naudojame trijų žingsnių taisyklę- įvardiname kas trukdo, pakviečiame pasikalbėti, situacijai nepasikeitus atsisveikiname',1),(4983,1268,750,571,'2019-11-13 01:00:00','Vaikas klausia: \"Ar tau patinka oralinis?\" Kaip galėtų reaguoti konsultantas: \"Tu paskambinai į vaikų liniją, kaip tau atrodo, kuo vaikų linija tau galėtų padėti?\" Bandome užmegzti konstruktyvų kontaktą - galbūt vaikas paskambino iš tikrųjų turėdamas sunkumų su lytiškumu, lytine branda. Vaikų kalba ir žargonas gali būti labai įvairus, naudojami necenzūriniai žodžiai, nes vaikas taip įpratęs. Galime perfrazuoti konsultantui priimtina kalba, nereikia atkartoti vaiko naudojamų žodžių. \nJeigu pokalbis ir toliau nevyksta, vaikas ir toliau klausinėja apie konsultantą - atspindime tai ir įvardiname. Taigi, tokiuose pokalbiuose naudojame trijų žingsnių taisyklę:1. Įvardiname, kam skirta vaikų linija/ko ji nedaro, 2. Pakviečiame vaiką pasikalbėti 3. Situacijai nesikeičiant tai atspindime ir atsisveikiname (\"Girdžiu tu ir toliau klausinėji to paties ir mūsų pokalbis nevyksta, todėl dabar su tavimi atsisveikinu. Galia paskambinti kai norėsi/galėsi kalbėtis, iki\")',1),(4984,117,738,571,'2019-11-13 01:00:00','Vaikas paskambino ir šaukia, kad jį muša. Teisingai sureagavai paklausdama kas vyksta, kur jis dabar yra. Išgirdus informaciją, kad vaikui kyla grėsmė jo sveikatai/gyvybei pirmiausia turime pasirūpinti jo saugumu, kiek tai gali padaryti konsultantas: paklausiame vaiko, ar jis gali atsitraukti į saugią vietą, ar yra kas šalia, kas galėtų juo pasirūpinti ir pan. Šioje situacijoje vaikas vis kartojo tą patį \"Mane muša, ką man daryti?\", neatsakinėjo į konsultanto klausimus. Atspindime tai ir naudojame trijų žingsnių taisyklę: įvardiname, kad mūsų pokalbis nevyksta, situacija nesikeičia ir šį kartą mums teks atsisveikinti. Pakviečiame vaiką paskambinti tuomet, kai jis bus tam pasiruošęs',1),(4990,1178,645,118,'2019-11-05 01:00:00','Empatiška, pasitikslini, geros klausimų formuluotės, atspindėjimai.\n*Keisti formuluotę „papasakok, prašau“\n*Pačiai nedaryti išvadų: Tai kaip suprantu, su vaikinu nekalbėjot apie tai (geriau - kaip manai, kas bus, jei pasikalbėsi su vaikinu apie tai)\n*Nebėgti nuo temos, o labiau analizuoti merginos baimes ir jausmus (kas tave baugina labiausiai šitoje situacijos, kas bus, jei vaikinas paliks, kas bus, jei nuspręsi pasimylėti ir pan.)',1),(4997,1181,749,214,'2019-11-20 01:00:00','Labai gražiai atsiliepei, paskatinai kalbėti, užtikrinai dėl konfidencialumo. Nemažai klausimų formulavai kaip atvirus, tačiau truputį per ilgus. Pvz. klausi \"ir kokius jausmus tau kelia ši situacija be to, kad draugė tau patinka?\", jei paliktum tik \"ir kokius jausmus tau kelia ši situacija?\" būtų daug paprastesnis, atviras klausimas. Truputį daugiau patyrinėk situaciją: pvz. iš ko suprato, kad draugė patinka, kada suprato. Svarbu, kad ir tau situacija būtų, kiek įmanoma suprantamesnė, todėl venk miglotų, labai apibendrintų pasakymų pvz. sakai \"tau nedrąsu padaryti tai, ką norėtum padaryti\" reikėtų keisti į tai ką išgirdai iš skambinančiosios \"norėtų apkabinti, pabučiuoti\". Neinicijuok, neskatink skambinančiosios spręsti tos santykių situacijos. Galima paklausti, ar ji nori papasakoti draugei apie jausmus ir tuomet kalbėtis, kaip tai padaryti. Bet gali būti, jog skambinančioji tiesiog norėjo pasidalinti išgyvenimais ir sprendimo neieško.',1),(5010,363,716,634,'2019-11-19 01:00:00','Užmezgei kontaktą su vaiku, patikinai dėl konfidencialumo, padrąsinai kalbėti, daug tyrinėjai situaciją, bet pritrūko jausmų tyrinėjimo ir svarbiausia vaiko kaltės nuėmimo. Nuskubėjai prie alternatyvų ieškojimų. Seksualinės prievartos atveju jausmų tyrinėjimas ir kaltės nuėmimas yra svarbiausi, situacijos analizė turi būti kiek įmanoma jautresnė ir atsargi. Jei jauti, kad ši tema tau yra sunki, kviečiu pasikalbėti su supervizoriumi. Sėkmės. ',1),(5014,1477,645,311,'2019-11-21 01:00:00','- Pokalbis empatiškas ir visos taikomos technikos įvaldytos labai stipriai;\n- Savižudybės temoje galima reaguoti šiek tiek greičiau, anksčiau ir kalbėti direktyviau (tonas), nes tu vedi pokalbį, o ne vaikas;\n- Nenusišalink per daug, norisi tavo aiškios pozicijos dėl savižudybės, kad tai nėra išeitis, kuo tai blogai ir pan.',1),(5018,1760,747,571,'2019-11-20 01:00:00','Labai tinkamas pokalbio tempas, ramus tonas, tai padeda vaikui jaustis saugiau pokalbyje, atsiverti. Pokalbio pradžioje trūko jausmų atspindėjimo, vaikas keletą kartų sakė, kad jaučia liūdesį, pavydą, jį skaudina. Vėliau, pokalbiui įsibėgėjus, labai gražiai sureagavai ir nuraminai vaiką, kad tai, ką jis jaučia yra normalu, taip būna. Nereikia naudoti labai \'skabių\' apibendrinimų \"Pasaulyje taip būna, per amžius bus\" ir pan. Šiame pokalbyje, vaikui pasipasakojus, būtų tikę tiesiogiai paklausti: \"Ar aš teisingai suprantu, kad tau patinka kitas vaikinas?\" Įvardinimas, kad supranti apie ką kalba vaikas, vaiką padrąsina, jis jaučia, kad konsultantas jį supranta ir jis nebijo kalbėti homoseksualumo tema. Taip pat taip išsiaiškiname ar teisingai konsultantas supranta vaiką ir tai, ką jis nori pasakyti. Taip pat svarbu išsiaiškinti, ko tikisi vaikas iš šio pokalbio - ar jis nori pasikalbėti apie jausmus, ar nori imtis konkrečių veiksmų santykiuose su draugu ir pan. Galima apibendrinti tai, ką ',1),(5019,1192,744,571,'2019-11-20 01:00:00','Stiprus pokalbis, jautėsi tavo, kaip konsultanto užtirkrintumas, pavyko pokalbį \'suvaldyti\' ir kreipti jį tinkama linkme. Gražūs atspindėjimai, apibendrinimai, normalizuoti jausmai, gilinaisi į situaciją, uždavei atvirų klausimų (\"Kaip nusprendėte, ką darėte, su kuo kalbėjotės\") ir pan. Pokalbiui tęsiantis toliau, būtų galima aptarti, ką vaikinas žino, kaip mergina galėtų pasitikrinti, kokius būdus žino, ką yra girdėję. Taip pat galime įvardinti, kad tikslų nėštumo buvimą/nebuvimą gali nustatyti tik gydytojas. Todėl svarbu išsiaiškinti, koks vaiko lūkestis iš konsultanto, ar jis nori pasikalbėti apie sunkius jausmus ar rasti tam tikrą sprendimą.',1),(5027,1766,637,567,'2019-11-27 01:00:00','Atspindėti daugiau situaciją ir faktus, labai gerai natūralizuoji ir atspindi jausmus.\nDaugiau klausinėti ir rinktis faktus, naudoti po vieną klausimą vienu metu ir vengti uždarų klausimų.\nBuvo siūlymas paskambinti mamai - vengiame siūlymų, geriau atviru klausimu klausti, kas galėtų padėti?\nAptartus sitauciją, jausmus, paklausk tikslo: trumpai apibendrink, apie ką kalbėjote ir gražiai užklausk, kuo aš tau galėčiau padėti?',1),(5035,568,666,734,'2019-11-18 01:00:00','Viso pokalbio metu išlaikei empatišką balsą, turi gražių formuluočių. Pokalbio pradžia buvo tikrai nebloga, tačiau per mažai pasiaiškinai situaciją. Norėjosi, kad daugiau panagrinėtum alternatyvas. Pokalbio metu dar buvo galima aptarti, kokioje platformoje yra įdėtas video, kaip merginai sekasi gyventi, po to kai video buvo paskelbtas viešai, ką bandė daryti, kad video būtų panaikintas ir pan. Puiku, kad palaikei ir leidai merginai suprasti, kad niekas neturi teisės su jos atvaizdu elgtis kaip panorėjęs, tačiau pokalbis labai kryptingai pasisuko link policijos. Stenkis vengti užduoti klausimus, kurie skamba kaip spėliojimai. Leisk vaikui pačiam pasisakyti ir neužbėk į priekį su savo spėjimais. Taip pat labai mėgsti formuluotę \"tu sakai...\". Ją galima pakeisti \"iš to ką pasakoji, galima suprasti...\", \"galiu įsivaizduoti, kaip tau sunku/liūdna/neramu dėl ...\", \"natūralu, kad patiriant smurtą/patyčias/pamačius įkeltą video gali kilti pyktis/nerimas/baimė ir pan.\" Sėkmės!',1),(5038,1771,648,311,'2019-11-29 01:00:00','- Kyla daug gražių klausimų, kalbi empatiškai;\n- Svarbu nenukreipinėti vaiko (tiek su tikslu, tiek su alternatyvom);\n- Naudoti apibendrinimus turinio, apibendrinimus. ',1),(5043,1254,666,470,'2019-11-25 01:00:00','Pokalbio jausminė pusė buvo stiprioji dalis, gražiai natūralizavai vaiko jausmus, pareiškei užuojautą. Bet norėjosi kiek daugiau išbuvimo su vaiku, kiek per daug skubėjai, nepakankamai išsiaiškinai situaciją, galėjai kiek daugiau paklausti apie žiurkėno gavimą (kai tėtis padovanojo prieš palikdamas), apie žiurkėno laidojimą ir pan.',1),(5047,1776,645,120,'2019-11-29 01:00:00','Skatinti daugiau išsipasakoti apie brolį, kurio mergina neteko;\nDaugiau kalbėti apie jausmus;\nAtspindėti ambivalenciją savižudybės atžvilgiu;\nNepamiršti sudaryti kontrakto, kad mergina paskambins kitą kartą (geriausiai sutarti gana konkretų laiką, tada didesnė tikimybė, kad vaikas paskambins).',1),(5048,1777,637,120,'2019-11-29 01:00:00','Greičiau nusibrėžti ribas, prireikus pritaikyti 3 žingsnius ir nutraukti pokalbį.\nBūtų naudinga atspindėti ne tik vaiko pasakojamą turinį, bet ir procesą, pvz., \"Tu vis kartoji, kad nežinai, kaip išspręsti tavo sunkumą\" arba \"Sakai, kad nori surasti išeitį, bet visus variantus, kuriuos aptariame, atmeti\" ir pan.',1),(5061,321,743,236,'2019-11-20 01:00:00','Gražiai pradedi pokalbį, esi empatiška. Uždavei daug gerų klausimų, tik kartais naudoti uždarus klausimus: \"ar smarkiai vėluoja mėnesinės?\", aš klausčiau: kiek laiko vėluoja mėnesinės? Taip pat prieš eidama į situacijos sprendimą galėjai dar pasidomėti: prieš kiek laiko mylėjosi; kiek metų merginai ir jos partneriui; ar yra buvę, kad mėnesinės vėluodavo anksčiau? ',1),(5065,1785,648,122,'2019-12-01 01:00:00','-Jeigu vaiko sveikatai yra iškilusi grėsmė, reikėtų kalbėti direktyviau, t.y. nurodyti, ką jis turi daryti, kad padėtų sau. \n-aiškinantis situaciją paklausinėti ir apie praeitį, kaip būdavo anksčiau. \n-anksčiau pokalbyje klausti tikslo; \n-kalbėti vaiko žodžiais arba konkrečiai įvardinti savęs žalojimas; \n-klausytis ar sakinių konstrukcijos ne per sudėtingos; \n-kreipiant į PVL. nereikėtų minėti, kad tai profesionali pagalba. ',1),(5073,1786,705,424,'2019-11-26 01:00:00','Esi empatiška ir tai padeda užmegzti kontaktą su vaiku. Gebi užduoti atvirus klausimus, normalizuoti, atspindėti, tačiau dar reiktų labiau patyrinėti jausmus - ko labiausiai bijo, dėl ko gėda. Labai linkiu dar aktyviau klausytis vaiko ir sureaguoti į baimę \"o gal jei pradėsiu skusti, jie dar labiau pradės augti\" pvz \"girdžiu, kad bijai, o kaip tu pati manai, kas gali būti pradėjus skusti, iš kur žinai, kad plaukai po skutimo pradės augti labiau?\". Vietoj to, kad nukirsti \"tau liūdna, kad nieko negali pakeisti\" geriau apibendrinti, kad girdi, jog neramina augantys plaukai, bet tuo pačiu bijai juos pradėti skusti ir tai labai normalu, nes niekas nežino, kaip bus\". Labai svarbu palaikyti vaiką ir normalizuoti jos dvejones bei padrąsinti, kad ji turi būti tikra dėl sprendimo. Nereikėtų suteikti vilčių, kad plaukai gali neaugti, jie juk auga visą gyvenimą - daug svarbiau kalbėti apie baimę skusti bei gėdą neskusti, kad ji pati nuspręstų, kas jai svarbiau. ',1),(5074,2,738,735,'2019-11-27 01:00:00',NULL,0),(5075,1787,746,735,'2019-11-13 01:00:00','-pokalbio pradžioje labai geras kontaktas su vaiku.\n-pokalbio eigoje, labai gerai atregavai į tai, kam skirta VL ir bandei užmegzti konstruktyvų pokalbį.\n- atspindėti jausmai \" Ar tu dėl to blogai jautiesi? Dėl ko dar blogai jautiesi?\", būtų puiku atviru klausimu, bei reikėtų atrasti ir įvardinti, pakeisti  \"blogai\" kitu jausmu.\n-pradžioje puikiai ėjosi trijų žingsnių taisyklė, paskutinis nebaigtas sakinys \"tu ir toliau taip, tai atsisveikiname\" sutrukdė  sėkmingai baigti pokalbį.',1),(5076,1788,752,735,'2019-11-13 01:00:00','- labai gerai užmegztas kontaktas ir gan konstruktyvus, tikslinaisi kokiu tikslu paskambino į VL.\n- puikiai sureaguota ir nubrėžta riba \" jog apie turinį VL nekalbame, galime kalbėti apie kylančius jausmus\"\n-reikėtų dar atkreipti dėmesį į uždarus klausimus, keisti į atvirus\n-ir vietoj trijų žingsnių taisyklės buvo keturi teisingi žingsniai, linkiu ryžtingiau naudotis trijų žingsnių taisykle',1),(5077,1789,742,735,'2019-11-13 01:00:00','- jautėsi bandymas užmegzti konstruktyvų pokalbį, gan sėkmingai pradžioje pastebėta ir nubrėžta riba, apie ką galime kalbėti VL ( norėtųsi daugiau įvardintų temų, ne tik \"kalbame apie jausmus\")\n-padėtų vesti pokalbį pasidomėjus  \" kuo tau tai svarbu?\", taip nubrėžiant ribas ir nesileidžiant į seksualines smulkmenas\n- bandyta naudoti trijų žingsnių taisyklė, pradžioje labai sėkmingai, pabaigoje trūko kantrybė (\"Girdžiu negalim susikalbėti. Viso\") nubrėžiant ribas, sakinį pabaigti iki galo, įvardijant priežastį ir pasekmes. ',1),(5084,22,745,571,'2019-11-27 01:00:00','Pokalbio pradžioje puikiai pavyko prakalbinti vaiką, padrąsinai kalbėti, sukūrei saugią erdvę išsipasakoti, atspindėjai vaiko sunkius jausmus. Šioje situacijoje jau pokalbio pradžioje galima įvardinti, kad alkoholizmas yra liga, priklausomybė, kurią gydyti gali medikai, kai to nori pats suaugęs, o vaikas dėl to nėra atsakingas (nuimti kaltę). Aiškinamės, kokia yra vaiko kasdienybė, gyvenant tokioje aplinkoje - susirenkame kuo daugiau detalių bendram vaizdui susidaryti, kad žinotume, kokios grėsmės jam kyla, kaip yra užtikrinami jo poreikiai. Domimės, kas vaikui padeda išbūti tuo metu, kai namuose yra girtaujama/grįžta girtas tėvas. Ką vaikas tuo metu daro?Kokie suaugę yra jo aplinkoje, kuriais vaikas galėtų pasitikėti. Klausiame, kaip vaikui atrodo, kam jis galėtų papasakoti (neklausiame konkrečiai - ar kalbėjaisi su mama/mokytoja/pan.)ar yra kas apie tai žino?',1),(5085,25,748,571,'2019-11-27 01:00:00','Gilinaisi į situaciją, jautėsi, kad tau svarbus vaiko sunkumas. Atkreipk dėmesį į klausimų formulavimą - tai padės pokalbiui, bus lengviau \'valdyti\'. Tokiuose skambučiuose atvirais klausimais domimės: \"Iš kur kyla klausimai apie narkotikus/papasakok, ką apie tai žinai/ką esi bandęs/kada kyla noras pavartoti? Gilinamės į vaiko jausmus- kokie jausmai sukelia norą vartoti (gal tai nuobodulys/ekstremalių pojūčių troškimas), ką vaikas jaučia pavartojęs? Tyrinėjame, kas slypi po noru vartoti, kada tai prasidėjo, kokie įvykiai galėjo paskatinti? Galime ieškoti alternatyvų - kas galėtų sukelti panašius jausmus, pojūčiu vaikui, į ką vaikas galėtų iškeisti narkotikus (kuomet tai dar nėra priklausomybė, tik pabandymai). Išgirsti vaiko kalboje ambivalenciją - (Žinau, kad tai kenkia sveikatai). Klausiame, ką vaikas žino apie neigiamą narkotikų poveikį? Esant priklausomybei įvardiname, kad tai yra liga, kurią gydo medikai. Klausiame, ką vaikas apie tai žino, ką mano jeigu prašytų pagalbos pats, kur ',1),(5086,23,751,571,'2019-11-27 01:00:00','Gilinaisi į situaciją, jautėsi, kad tau svarbus vaiko sunkumas. Puikiai paklausei, kas paskatino vaiką rūkyti, kaip viskas prasidėjo. Susirenkame kuo daugiau faktų šia tema, tai padės pokalbiui, bus lengviau jį \'valdyti\'. Atspindėjai vaiko susirūpinimą dėl rūkymo. Tokiuose situacijose bandome išgirsti ambivalenciją ir tai atspindime - vaikas išsąkė nuogąstavimą, kad pyksta tėvai, o jo merginai nepatinka, kad parūkęs smirdi. Atvirais klausimais domimės: \"Iš kur kyla noras rūkyti, gilinamės į vaiko jausmus- kokie jausmai sukelia norą rūkyti (gal tai nuobodulys/ekstremalių pojūčių troškimas), ką vaikas jaučia parūkęs? Tyrinėjame, kas slypi po noru rūkyti, kada tai prasidėjo, kokie įvykiai galėjo paskatinti? Galime ieškoti alternatyvų - kas galėtų sukelti panašius jausmus, pojūčius vaikui, į ką vaikas galėtų iškeisti rūkymą (kuomet tai dar nėra priklausomybė, tik pabandymai).Klausiame, kaip vaikui atrodo, kam jis galėtų papasakoti apie savo sunkumą, su kuo norėtų/ galėtų apie tai pasikalbė',1),(5087,25,742,215,'2019-11-27 01:00:00','-pokalbio metu buvai empatiška, stengeisi gilintis į situaciją, suprasti vaiką;\n-puikiai formuluoji klausimus, naudojai daug atvirų, tinkamų klausimų. Kai kada naudoji dvigubus klausimus - vienu metu užduodi kelis skirtingus klausimus, to reikėtų vengti;\n-klausimus, į kuriuos neturime atsakymų arba negalime duoti atsakymų, grąžiname vaikui - \"o ką pats žinai apie narkotikus?\" \"o kokį tu žinai narkotikų poveikį žmogaus organizmui?\" ir t.t.\n-pokalbio metu naudojai labai gražius atspindėjimus, klausei apie jausmus;\n-pokalbio metu galėjai atkreipti vaiko dėmesį į kylančius dviprasmiškus jausmus, ambivalenciją - iš vienos pusės narkotikus vartoti jam patinka, iš kitos pusės - jis skambina į VL ir domisi narkotikų žala žmogu.',1),(5088,22,752,215,'2019-11-27 01:00:00','-puikiai sekėsi užmegzti kontaktą ir prakalbinti skambinantįjį, jautėsi, kad vaikas nuoširdžiai tau rūpi;\n-reikia padirbėti su klausimų formulavimu, dažnai naudoji \"menamus\" klausimus, kuriuos reiktų keisti į atvirus, pvz. \"gal jau kalbėjai su mama apie tai?\" į \"su kuo dar apie tai kalbėjai?\"\n-pokalbio metu naudojai atspindėjimus bei porą kartų paklausei apie jaumus;\n-surinkai možokai faktų apie pačią situaciją, vaiko aplinką - kaip dažnai geria, ką konkrečiai tada daro, kiek laiko tai trunka, kas dar žino;\n-tokiame pokalbyje ypač svarbu nuimti atsakomybę nuo vaiko ir pasakyti, kad priklausomybė yra liga ir ją reikia gydyti, bet tam yra specialistai. Taip pat pokalbio metu neprisiimti ir pačiam atsakomybės išspręsti vaiko problemą.\n-tokioje situacijoje orientuokis į pagalbą vaiko aplinkoje.',1),(5091,1793,645,311,'2019-12-04 01:00:00','- Net ir būnant minimaliai savižudybės rizikai, svarbu įvardinti, kad tai ne išeitis ir atspindėti, dėl ko vaikas nori gyventi; \n- Prieš siūlant PVL klausti, ką vaikas jau pats darė, kas padeda;\n- Nenutolti nuo tikslo (pvz., kad baigtųsi patyčios, tai ką darė, kaip norėtų, kad būtų, ką galvoja, ką būtų galima padaryti) ir tada PVL. ',1),(5102,1799,645,126,'2019-12-05 01:00:00','-Pokalbis empatiškas, iš karto sureagavo į didelę savižudybės riziką, užtikrino saugumą gražiai ir tvarkingai vedė pokalbį. \n-prikausomybės temoje neįvardino, kad tai liga ir pritrūko konstruktyvumo situacijos analizei',1),(5105,1800,749,236,'2019-12-04 01:00:00','Pokalbio metu buvai empatiškas, palaikantis vaiką. Buvai direktyvus, ko šiai situacijai ir reikėjo, nepuoliai analizuoti situacijos, kol neužtikrinai saugumo. Domėjaisi ir ieškojai kur vaikas galėtų apsistoti iki kol grįš mama. Patobulinti reikėtų klausimų formulavimą: klausimai geri, tačiau pamėgink vietoj uždarų klausimų, pvz. \"tu esi namuose?\", klausti \"kur šiuo metu tu esi?.',1),(5114,46,716,15,'2019-12-03 01:00:00','Pokalbio pradžioje šauniai tyrinėjai situaciją: prieš kiek laiko įvyko, koks paskutinis kartas. Patiko gražūs apibendrinimai. Taip pat ieškojai suagusiųjų kas galėtų padėti.\nNorėjosi, kad dar daugiau kalbėtum apie pačią situaciją: kur tiksliai tyčiojasi, kaip reaguoja aplink kiti. Taip pat reiktų pasikartoti PVL.',1),(5133,1,747,214,'2019-12-04 01:00:00','Gražiai pakalbinai vaiką pradėti pokalbį, paprastai ir aiškiai papasakojai kam yra skirta VL. Pokalbis buvo šiltas, jautėsi tavo susirūpinimas. Tačiau tau reikėtų užduoti viengubus klausimus ir sulaukti vaiko atsakymo, nes dabar dažnai užduodi dvigubus, ar net tris vienu kartu. Truputį daugiau pasigilinti į situaciją, kiek tęsiasi, kaip anksčiau buvo ir pan. Nenaudok frazės \"jautiesi blogai\". ',1),(5140,347,751,735,'2019-12-04 01:00:00','Labai gerai užmegztas kontaktas, užtikrintas konfidencialumas. Jaučiasi supratingumas, \"suprantu, kaip jautiesi\", tikslingiau būtų paklausti vaiko \"kaip jautiesi?\', tada lengviau sekasi normalizuoti jausmus, nuimant kaltės jausmą. Labai gražiai atliepta, kad sunku apie tai kalbėti ir taip paskatinama drąsiau kalbėti. Jautėsi supratimas, malonus balsas, palaikantis ir nesmerkiantis.  Šaunu, kad vyrauja atviri klausimai, atkreipk dėmesį ir reikėtų vengti dvigubų klausimų.\nSvarbu, jog net kelis kartus pakartota, kad seksualinė prievarta yra nusikaltimas, gal dar galima akcentuoti, kad \"niekas neturi teisės su tavimi taip elgtis, nesvarbu kokioje situacijoje\". Pokalbiui būtų padėję, jei tai būtum padariusi kuo anksčiau. Galima pasidomėti ką žino, apie rizikas ir pasekmes (apie apsaugas, ligas, galimą nėštumą). Reikia akcentuoti, kad prievartą reikia stabdyti ir tam reikia suaugusių pagalbos, bei kartu jų paieškoti. ',1),(5142,1141,716,308,'2019-12-04 01:00:00','Stiprus pokalbis, situacijoje nebuvo konkretumo, bet nepasimetei ir susitelkei į emocinę dalį - tai labai svarbu. Matydamas ankstesnių supervizijų vertinimus džiaugiuosi, kad sustiprinai jausmų sritį daug klausei, natūralizavai, tyrinėjai, palyginai kylančių jausmų stiprumą, o tai padėjo aptarti alternatyvas. Pokalbyje pasigedau empatiško palaikymo ir akcentavimo, kad mergaitė yra normali, tiesiog visi esame skirtingi, vieni lengviau susiranda draugų, kitiems prireikia laiko, norėjosi, kad pasidžiaugtum skambučiu, palaikytum ir pasakytum, kad tau rūpi jos išgyvenimai, tai būtų sušildę pokalbį ne tik intonacijomis, bet ir turiniu. Situacijoje naudinga atidžiau patyrinėti kasdienybę: kokia ji? kur ir kaip tas \"nenormalumas\" pasireiškia? kada pasijuto vieniša? kaip buvo anksčiau? ',1),(5148,1813,708,631,'2019-12-10 01:00:00','Šiltas,empatiškas pokalbis.Gan daug atvirų klausimų, kuris skatina vaiką kalbėti. Puikiai susitvarkei su pačia tema t.y. informavai vaiką dėl, kad tai e.patyčios, kokios yra galimybės dėl blokavimo, aptariai, kad reikia išsaugoti netinkamo elgesio įrodymus, aptarei su kuo yra galimybė pasikalbėti. Ateityje tokio pobūdžio pokalbiuose siūlau neužmniršti, kad vaikas patyrė patyčias, ir būtina tyrinėti situaciją, taip kaip ir realių patyčių,  atveju, šiame pokalbyje buvo ir primiršti vaiko jausmai. Rekmenduoju  atnauinti ir peržiūrėti skaidres skirtas patyčių temai. Sėkmės sekančiose supervizijose.',1),(5150,46,744,215,'2019-12-04 01:00:00','-puikus pokalbis, jautėsi tavo įsitraukimas, nuorširdus noras padėti;\n-puikiai formuluoji atvirus klausimus, naudoji labai gerus ir tinkamus atspindėjimus, klausi apie jausmus;\n-truputį pritrūko faktų apie pačia situaciją, kiek laiko jau tai tęsiasi, kada konkrečiai prasidėjo, kaip bandė spręsti iki tol, kas nutiko, kad neina į mokyklą;\n-kai vaikas užsimena apie patyčias ir smurtą (savo ar kito atžvilgiu) svarbu pasakyti sakinį: \"niekas neturi teisės taip su tavimi elgtis\", paminėti, kad sprendžiant patyčių problemą labai svarbu kreiptis į suaugusiuosius, nes be jų problema įprastai neišsisprendžia;\n-kai vaikas užsimena jog pats ketina smurtauti, paminėti, kad smurtas netinkamas elgesys, pabandyti paanalizuoti, kokios jo pasėkmės būtų;\n-matosi, kad esi puikiai įvaldžiusi pagrindines konsultavimo gaires.',1),(5151,363,738,571,'2019-12-04 01:00:00','Pokalbio pradžioje puikiai pavyko prakalbinti vaiką, padrąsinai kalbėti, sukūrei saugią erdvę išsipasakoti, atspindėjai vaiko sunkius jausmus. Puikia pavyko išsiaiškinti ir užtikrinti vaiko saugumą pokalbio metu. Užtikrinus saugumą sekantis žingsnis turi būti įvardinimas, kad su vaiku buvo pasielgta netinkamai (\"Niekas neturi teisės tavęs skriausti, tai, ką man papasakojai yra nusikaltimas ir pan.\"). Galime paklausti iš ko vaikas suprato apie išprievartavimą, ką jis turi galvoje (Tėtis mane prievartauja daryti namų darbus...) Seksualinės prievartos atvejais nesigiliname į detales, neprašome atpasakoti įvykių, o visapusiškai palaikome vaiką, tikime juo. (Ieškome atsvaros, stiprybių, motyvuojame kreipti pagalbos. Nesiūlome konkrečiai pasikalbėti su mama/tėčiu/mokytoja ir pan. Klausiame: \"Kaip tau atrodo, kam galėtum papasakoti/su kuo galėtum pasikalbėti? Kas galėtų nutikti geriausio/blogiausio, jeigu papasakotum?',1),(5152,1689,741,571,'2019-12-04 01:00:00','Labai tinkamas pokalbio tempas, ramus tonas - visą tai padeda vaikui jaustis saugiau pokalbyje, atsiverti. Gilinaisi į situaciją, jautėsi, kad tau svarbus vaiko sunkumas. Kai vaikas klausia apie konsultantą - pasakome, kad VL kalbame apie vaikus, ne apie konsultantus, galime paklausti, o kuo jam tai svarbu iš kur kyla šie klausimai? Kuo anksčiau pokalbyje įvardink, kad vaikas nėra kaltas dėl patiriamo smurto/patyčių, kad su juo elgiasi netinkamai, neteisėtai. Ieškome atsvaros, stiprybių vaiko aplinkoje ir  motyvuojame kreiptis pagalbos. Nesiūlome konkrečiai pasikalbėti su mama/tėčiu/mokytoja ir pan., bet klausiame: \"Kaip tau atrodo, kam galėtum papasakoti/su kuo galėtum pasikalbėti? Kas galėtų nutikti geriausio/blogiausio, jeigu papasakotum? Klausiame, kas vaikui padeda išbūti sunkiose situacijose, ką vaikas jau yra išbandęs, kas geriausiai veikia. Kaip jam atrodo, ką dar būtų galima padaryti, kad situacija pasikeistų?',1),(5153,374,750,571,'2019-12-04 01:00:00','Labai tinkamas pokalbio tempas, ramus tonas - visą tai padeda vaikui jaustis saugiau pokalbyje, atsiverti. Gilinaisi į situaciją, jautėsi, kad tau svarbus vaiko sunkumas, puikiai atspindėjai jausmus ir įvardinai, kad toks elgesys yra netinkamas. Svarbu įvardinti, kad vaikas nėra kaltas dėl patiriamų patyčių ir niekas neturi teisės iš jo tyčiotis, o patyčių stabdymas yra suaugusių žmonių atsakomybė. Pokalbyje galime aptarti reagavimo į patyčias būdus: atvirais klausimais klausiame ką vaikas žino, ką yra bandęs, kas jo manymu geriausiai veikia/galėtų suveikti. Įvardiname, kad nėra vieno visiems tinkančio recepto. Ieškome atsvaros, stiprybių vaiko aplinkoje ir  motyvuojame kreiptis pagalbos. Nesiūlome konkrečiai pasikalbėti su mama/tėčiu/mokytoja ir pan., bet klausiame: \"Kaip tau atrodo, kam galėtum papasakoti/su kuo galėtum pasikalbėti? Kas galėtų nutikti geriausio/blogiausio, jeigu papasakotum?',1),(5174,275,637,125,'2019-12-10 01:00:00','Labai gerai, kad sureagavai į užuominas į savižudybę, akcentavai, kad vaikas nekaltas dėl to, jog tėvai geria. Tik ateity vertėtų napaleisti tokių frazių \"sausų\", vartok daugiau supratimo ir natūralizavimo. Taip pat susirink daugiau faktų tiek apie situaciją bendrai (kiek laiko geria, kas nutiko, kad geria, kaip elgiasi išgėrę ir pan.), tiek apie dabartinį momentą (kur vaikas yra, ar Saugus ir pan.). ir jausmai jausmai jausmai - kaip jautiesi, kai geria, kaip jautiesi, kai negeria, kaip jautiesi mokykloje ir t.t.',1),(5175,1357,719,733,'2019-12-10 01:00:00','Pokalbio pradžia buvo labai gera. Tinkamai formulavai atvirus klausimus \"kaip su juo susipažinai?\", \"kuo jis tau patiko?\". Atkreipei merginos dėmesį: \"ką apie jį žinai?\", \"kam dar pasakojai apie šį vaikiną?\". Natūralizavai jaudulį ir nerimą. Linkiu taip ir tęsti :) Kiek daugiau dėmesio vertėtų skirti jausmams \"o ko nerimauji? \", \"kaip, manai, vyks susitikimas?\", \"ko bijai?\". Taip pat reikėtų pasirūpinti merginos  saugumu: \"kokių bendrų pažįstamų turit?\", \"kam papasakosi, kur eini?\". Jore, gali kalbėti ir kai labai bijai :)',1),(5196,1332,744,215,'2019-12-11 01:00:00','-pokalbio tempas, tavo balsas labai tiko pokalbiui ir padėjo užmegzti tinkamą kontaktą;\n-naudojai labai gerus, atveriančius atvirus klausimus;\n-kalbėjai apie jausmus, naudojai atspindėjimus, klausei, kaip jaučiasi;\n-labai šaunu, kad užsiminei apie grėsmes tykančias pažinčių grupėse;\n-gerai sekėsi analizuoti situaciją, surinkti faktus;\n-surastas alternatyvas galima kartais plačiau aptarti, tarkim, ko galėtų klausti draugių ir pan;\n-vaikas gavęs atsakymus pokalbio metu tapo lyg nebemotyvuotas, tad reikėjo tai ir atspindėti bei užbaigti pokalbį truputį anksčiau.',1),(5197,557,748,215,'2019-12-11 01:00:00','-buvai įsijautusi, pavyko užmegzti kontaktą, užtikrinti konfidencialumą;\n-dar šiek tiek reiktų padirbėti su klausimais, pasitaiko dvigubų klausimų, bei kartais uždarų;\n-tavo stiprioji pusė: naudojai labai gražius ir tinkamus atspindėjimus, normalizavai situaciją;\n-pritrūko klausimų apie jausmus, nors kelis kartus pokalbyje juos atspindėjai, tačiau svarbu ir paklausti;\n-tyrinėjant alternatyvas norėjosi, kad plačiau aptartumėt jas, pvz. buvo galima kalbėti, kas būtų jei mergaitė nusiskustų, kokie to pliusai ir minusai ir pan.;\n-pakankamai gera pokalbio struktūra, pavyko tinkamai užbaigti pokalbį.',1),(5198,1828,752,215,'2019-12-11 01:00:00','-buvai įsijautęs į pokalbį, tačiau jautėsi, kad nori išspręsti situaciją ir paskatinti skambinančiąją ką nors daryti;\n-kai kur naudojai gersu ir tinkamus atvirus klausimus, o kai kada pasitaikydavo uždarų bei dvigubų (pvz. \"gal gali papasakoti plačiau, gal koks konfliktas yra buvęs?\", šiuo atveju tinkamą, atvirą klausimą sugadinai su uždaru, menamu klausimu). Uždari klausimai įvelia į spėliones, kurios gali išvesti iš tinkamo kelio, tegu pokalbį veda vaikas;\n-tavo stiprioji pusė: pokalbio metu naudojai gražius ir tinkamus atspindėjimus bei klausei apie jausmus;\n-pritrūkpo situacijos analizės, tai kiek, iš tiesų, sveria mergina? ar jos ūgiui tai normalus svoris?\n-pokalbio metu pats primesdavai sprendimus, tačiau ar tikrai žinojai, kad skambinantysis nori spręsti? gal jam užtektų tik pasikalbėti kaip jaučiasi? galima pokalbį labiau vesti į tai, o ne bandyti \"išgelbėti\" vaiką;\n-pamėgink pokalbį priimti be jokių išankstinių nuosatų ir įsivaizdavimų, stereotipų, būk kaip \"švarus lapas\" - ni',1),(5204,113,666,570,'2019-12-09 01:00:00',NULL,0),(5206,1347,666,570,'2019-12-09 01:00:00','Pirmi du pokalbiai buvo puikūs, trupučiuką dar daugiau drąsos, kai jau matai, kad pokalbis tikrai niekus neveda. Sunkiau sekėsi su manipuliaciniu pokalbiu apie savižudybę. Nereikia iškarto siūlyti sujungti su policija, nes nieko tas sujungimas neišspręs. Iš pradžių tokį pokalbį reikia konsultuoti, pagal konsultavimo modelį. O išsiaiškinus, kad pokalbis yra manipuliacinis, tuomet jau nutraukti pokalbį.\nPirmas  iš išdykaujančių pokalbių buvo puikus, nėra nė ką pridurti. O antrasis, apie tai, kad katinukas prišiko, na ir nepavyko su vaiku išsiaiškinti tai kaip ten yra, ar vaikas juokauja ir išdykauja, ar jam tikrai yra problema. Pritrūko situacijos pasiaiškinimo, nepaklausiai koks katinėlio vardas, kiek laiko jis gyvena pas juos ir t.t. Reikėjo pasiaiškinti, ar jam svarbiau išvalyti, ar nevalyti ir sulaukti mamos. \n',1),(5289,1858,745,735,'2019-12-11 01:00:00','- labai ramus ir malonus balsas, puikiai bandoma užmegzti kontaktą,\n-pokalbis labai konstruktyvus, pritaikyta trijų žingsnių taisyklė.\n-galima atspindėti \"suprantu, kad kartais sunku apie ką nors kalbėti, bet jei tu vis kartosi \"nežinau\" aš negalėsiu tau padėti\"\n- galima švelninti atsisveikinimą vietoj \"teks padėti ragelį\" pakeisti \" dabar aš atsisveikinu su tavim...\" ir padrąsinti paskambinti dar.',1),(5310,1866,637,780,'2019-12-30 01:00:00','-Džiaugiuosi, kad rinkaisi faktus, stengeisi išsiaiškinti situaciją (pasitikslinai, kas yra keistas močiutės elgesys)\n-Naudojai daug apibendrinimų\n-puiku, kad klausei apie vaiko jausmus, norėtųsi žymiai daugiau\n-trūko natūralizavimo, jausmų atsipindėjimų (natūralu jausti gėdą dėl močiutės elgesio, girdžiu tavo liūdną balsą)\n-pasistenk neklaust uždarų klausimų\n-pasitkslink vaiko pokalbio tikslą ir tada judėk alternatyvų link\n-šaunuolė, kad pasiūlei PVL,(tikrai taip, akcentuojame vaikui, kad matysis jo telefono numeris sujungus su PVL, bet nebus imtasi jokių veiksmų be jo sutikimo )',1),(5353,1881,741,214,'2019-12-11 01:00:00','Gražiai paskatinai kalbėti, drąsinai. Taikant trijų žingsnių taisyklę reikėtų labai konkrečiai įvardinti, kas trukdo susikalbėti, šiuo atveju tai, kad kartoja tik frazę \"nežinau\". ',1),(5354,1158,741,214,'2019-12-11 01:00:00','Ramus tonas, tikrai jautėsi rūpestis skambinančiąja. Gražiai paklausei apie jausmus, išsiaiškinai pašnekovės tikslą skambinant į VL. Gal pritrūko dar pasigilinimo į situaciją (kiek laiko jau su tokiais jausmais, norais mergina gyvena, kokio ji amžiaus, nes po to kalbėjotės apie pažintis internetu). ',1),(5355,1267,742,214,'2019-12-11 01:00:00','Gerai formuluoji klausimus, dauguma jų atviri, tikrai skatinantys kalbėti. Gražiai apibendrini, ką skambinančioji papasakojo, išgirdai ir tikslinaisi kas vyksta namuose dėl ko nenori į juos grįžti. Taisytina pokalbio dalis, kai ieškant sprendimų įstrigot o kur dar saugiai galėtų mergina pernakvoti. čia būtų pagelbėję klausimai ir pasigilinimas, ar čia pirmas kartas kai ruošiasi nakvoti ne namuose, kur yra anksčiau saugiai gyvenusi (giminės ir pan.), aptarti, kas iš suaugusiųjų galėtų pagelbėti surasti nakvynę. Šiaip šioje vietoje labai tiktų ir nukreipimas į PVL, tačiau mokymuose nukreipimų dar nebuvome praėję. ',1),(5356,1437,738,214,'2019-12-11 01:00:00','Bendrai gerai formuluoji klausimus, atspindi, bet pagrindinis taisytinas dalykas, kad neišgirdai skambinančiosios užsakymo ir pokalbį kreipei labiau ten kur tau atrodė reikalinga, nei ten kur panašu, kad norėjo mergina. Labai svarbu ne tik klausyti, bet iš tikrųjų girdėti. Teikiant emocinę paramą telefonu \"Vaikų linijoje\" mes vadovaujamės pozicija \"einam paskui vaiką\". O šiame pokalbyje nors techniškai jis buvo geras, tu labiau nudavei kryptį nei vaikas, dėl to liko toks jausmas, kad pokalbis geras, tačiau vaikas nusivylęs.',1),(5357,1882,745,214,'2019-12-11 01:00:00','Gerai formuluoji klausimus kaip atvirus, atspindi, klausi apie jausmus. Vienintelis dalykas į kurį taip labiau atkreipiau dėmesį, kad skaitant tavo tekstą jis sudėtingokas, turbūt tinkamas kai bendraujame su vyresniais paaugliais. Jeigu susirašinėtume su mažesniu vaiku norėtųsi paprastesnės kalbos.',1),(5358,1882,744,214,'2019-12-11 01:00:00','Puikiai formuluoji klausimus, gražiai atspindi. Tikrai puikus susirašinėjimo pavyzdys. Tik pora pastebėjimų: buvo galima daugiau stabtelėti ties jausmais, kaip jautėsi, kai papasakojo mamai ir mokytojai ir jos nepatikėjo (tu reaguoji \"įsivaizduoju, kad dar sunkiau pasidarė, nes pasijautei, jog turi susitvarkyti pati\". Būtų galima klausti, kaip jautėsi mergaitė. Kartais vaikams sunku įvardinti savo jausmus, tuomet gali padėti klausimas \"ką pagalvojai / kokios mintys atėjo?\" ir iš atsakymo turinio galim išgirsti ir įvardinti kokie čia jausmai skamba, ar sako liūdnai, ar piktai.\n Dar vienas dalykas į kurį reikėtų atkreipti dėmesį, vaikas pakartojo apie \"tikiuosi mama supras\", prieš tai buvo kai papasakojo ir nesuprato. Tada būtų galima atreaguoti, kad \"panašu, jog nerimauji, kaip mama supras / kaip pasakyti mamai\" ir tada pasiūlyti, kad galim mes pasitarti, kaip galėtų mamai papasakoti, ką ruošiasi pasakyti ir pan.',1),(5365,323,750,735,'2019-12-11 01:00:00','-Jaukus ir supratingas pokalbio tonas. Bandyta normalizuoti jausmus.\n- Reikia dar atkreipti dėmesį į klausimus, vengti dubliuotų klausimų.\n- Pokalbis lengviau vyksta, kai pasitikslini kokiu tikslu skambina ar atreaguoji į vaiko pasakymą ir neskubam ieškoti/siūlyti sprendimo, kol vaikas neieško. \n-Galima pasidomėti ką ji žino, apie tai kaip susirandamas vaikinas.\n- Pokalbio metu jausmus yra daug lengviau  normalizuoti kai paklausiame pačio vaiko kaip jis jaučiasi.\n- Visada galima pasitikslinti kokios pagalbos tikisi vaikas, tada lengviau vesti pokalbį.',1),(5366,557,747,735,'2019-12-11 01:00:00',NULL,0),(5367,1885,747,735,'2019-12-11 01:00:00','- Labai gera pokalbio pradžia. Ramiai sureaguota ir supratingai mergaitė padrąsinta kalbėti apie brendimą. \n- Puikiai pasitikslinta apie ką nori vaikas kalbėtis. \n- Atkreipti dėmesį ir vengti dubliuotų klausimų.\n- Gerai tikslintasi ir analizuota situacija, galima pasitikslinti kokius plaukų šalinimo  būdus ji pati žino ir ką apie juos žino.\n-Vietoj \" ar tikrai taip jau visur auga?\", galima paprašyti patikslinti \" ką reiškia visur auga?\", \" kur tiksliai auga ?\" ir pan.\n-Pasakymas: \" tai gal visos mergaitės turi plaukų ir tai nėra bėda?\" nėra tinkamas, nes skamba kaip nuvertinimas, bet sekantis pasakymas:  \" toks yra jau tas žmogus ir ant tam tikrų vietų auga plaukai, ir tai yra normalu\" labai  tinkamas, nes  normalizuoja situaciją.\n-Tokiose situacijose normalu ieškoti šalia esančių suaugusių pagalbos, tik reikėtų vengti konkretaus asmens siūlymo \"tau reikėtų aptarti su mama\" geriau pasidomėti  \"gal yra patikimas suaugęs asmuo, su kuo galėtum pasitarti?\" ir panašiai.\n-  Vietoj klausimo \"',1),(5368,499,747,735,'2019-12-11 01:00:00','- Labai gražiai sureaguota ir patikslinta, kam skirta VL.\n- puikiai pritaikyta trijų žingsnių taisyklė\n',1),(5369,1886,739,735,'2019-12-11 01:00:00','- Puikai tikslinaisi ir atspindėjai vaiko klausimą, bei gilinaisi į situaciją.\n- Labai gerai, kad paklausei \"Ar šiuo metu esi saugus?\", tik tokiose situacijose, vaiko saugumą įsivertiname pokalbio pradžioje, tada lengviau ir mus tęsti pokalbį\n-Labai gražiai analizuota situacija.\n- Puikiai vaikui pasakyta, apie netinkamą suaugusio poelgį, ir kad niekas neturi teisės jo mušti.\n- Gera pradžia alternatyvų paieškai \" Kaip manai, kaip gali elgtis toje situacijoje?\"\n-Jaučiasi supratimas ir puikiai sureaguota, kad sunku kalbėti apie tai, bei vėl puikiai paieškota alternatyvų \" pabandykim pagalvoti ar gali dar be mamos su kuo pasikalbėti apie tai\".-\n- Gaila, kad pabaigoje paklaususi \" o šiuo metu esi saugus, noriu paklausti?\" pasimetei ir baigei pokalbį.  Čia gal dar buvo galima tikslintis, kada tai įvyko, kaip stipriai sumuštas (jei įvyko nesenai), gal reikia medikų pagalbos, jei saugus ir medikų nereikia  pasidomim kaip jis jaučiasi. Galima pasitikslinti kokios pagalbos vaikas tikisi iš VL. ',1),(5370,614,708,424,'2020-01-07 01:00:00','Turi daug empatijos ir noro padėti vaikui. Buvo gražių atvirų klausimų (kada numirė, kaip radai, ką darei, kai radai, kaip tu norėjai palaidoti ir pan.), tačiau didžioji pokalbio dalis sukosi apie alternatyvų siūlymą \"O gal tu daryk tą ar aną\" (piešti, veikti kažką su tėčiu ar su tėčiu ir mama, nors jie išsiskyrę), tad iš vaiko buvo atmetimo reakcija. Bandymas \"normalizuoti\", kad žiūrkėnas mirė (nes visi maži gyvūnėliai greitai miršta) yra kritinė klaida ir to reikėtų vengti, nes vaikas išsigando, kad ir jis mirs. Linkėčiau akcentuotis į vaiko išklausymą užduodant atvirus klausimus ir skatinant jį patį kalbėti bei mąstyti. Pasistenk viską pamatyti vaiko akimis - kas iš tiesų nutikožiurkėnui, kaip įsivaizduoja vėl jį turėti, kas būtų jeigu būtų ir pan.',1),(5381,1893,744,735,'2020-01-08 01:00:00','Pokalbis labai nuoširdus, supratingas, jaučiasi susirūpinimas. Puikiai suformuluoti klausimai. Labai geri atspindėjimai, pasitikslinimai. Svarbu, kad paklausei, kaip jaučiasi apie tai kalbėdama, tik galima dar daugiau pasigilinti į jausmus, kaip jautėsi toje situacijoje, kaip jaučiasi/jautėsi dabar/tada. Dar galima daugiau paieškoti alternatyvų, ir daugiau pasigilinti į situaciją. Gal dar reikėtų atkreipti dėmesį ir naudoti paprastesnes formuluotes, bei galima patrumpinti klausimus juos suskaidant kaip pvz.: \"girdžiu, kad neturi galimybės atlikti namų darbus, nėra ką valgyti, prižiūrėti sesę, ir noriu pasakyti, kad taip neturi būti\" . Čia galima atskirti pasitikslinimą ir atskiru teiginiu užtikrinti vaikui, kad taip neturi būti. Taip ištransliuojama aiškesnė žinutė.',1),(5382,1748,739,236,'2020-01-08 01:00:00','Buvai empatiška ir jautri kalbėdama su vaiku. Jautėsi, kad pokalbyje esi su vaiku. Pajautusi, kad vaikas galimai patiria seksualinę prievartą, tikslinaisi situaciją. Atspindėjai vaiko jausmus ir akcentavai, kad toks elgesys, kaip elgiasi tėtis yra netinkamas su vaiku. Buvai direktyvi ir raginai mergaitę kreiptis pagalbos. Aptarėte dvi alternatyvas: PVL ir pokalbis su mama. Šiek tiek norėjosi plačiau panagrynėti pokalbį su mama, galbūt net pamodeliuoti su vaiku, kad mergaitė būtų pasiruošusi.',1),(5403,1890,716,634,'2020-01-07 01:00:00','Tavo stiprioji pusė jausmų tyrinėjimas, tau puikiai sekasi. Pritrūko vaiko padrąsinimo kalbėti, nes niekas daugiau nežino tik jos tėvai, tai jos pirmas kartas kai ji pasakoja. Vaikui labai reikėjo tavo palaikymo ir supratimo kai ji pasakojo apie gėda dėl plaukų. Linkiu pagilinti situacijos tyrinėjimą ir daugiau vaiko palaikymo kalbant tokiomis temomis. ',1),(5420,1907,738,215,'2020-01-08 01:00:00','-pokalbį pradėjai gana oficialiai, vėliau tiek balso tembru, tiek naudojamais žodžiais \"prisiderinai\" prie skambinančiojo;\n-šiame pokalbyje  būtų buvę pravartu paklausti mergaitės amžiaus;\n-klausimai, kuriuos naudojai buvo atviri ir skatinantys kalbėti, tačiau pritrūko klausimų apie jausmus;\n-naudojai labai daug gražių ir tinkamų atspindėjimų, kurie padėjo nuraminti vaiką ir gerino kontaktą;\n-kai vaikas abejojo dėl pagalbos, buvo galima jį padrąsinti, pasidžiaugti, kad paskambino ir jau ieško pagalbos;\n-siūlant PVL pavyko ją gražiai pristatyti, žingsniai buvo tinkami, tik gal kiek per anksti pasiūlei, buvo galima pamėginti pradžioje paieškoti daugiau alternatyvų, taip pat kartais gerai pradžioje tiesiog teikti emocinę paramą - tai padidina vaiko sutikimo tikymbę nukreipiant.',1),(5422,1,748,215,'2020-01-08 01:00:00','-pavyko užmegzti šiltą kontaktą su skambinančiuoju;\n-naudojai daug puikių, atveriančių klausimų, aiškinaisi situaciją, kai kuriuos klausimus būtų galima keisti atvirus (pvz,. į \"su kuo iš suaugusių kalbėjai apie tai (šeimoje, mokykloje)?\");\n-naudojai gražius atspindėjimus, įvardinai mergaitės jausmus, tik galbūt dar trūko atskiro klausimo apie jausmus;\n-pokalbio struktūra buvo tinkama, pavyko nukreipti su PVL;\n-pokalbio metu buvo galima padrąsinti mergaitę, direktyviau pasakyti, kad be suaugusiųjų pagalbos patyčios neišsispręs;\n-kai vaikas daug klausinėja apie PVL, galima atspindėti jo nerimą ir įtarumą, nuraminti;\n-PVL mato vaiko telefono numerį, apie vaiko situaciją sujungdami mes galime parašyti porą pristatomųjų sakinių sistemoje.',1),(5437,1917,751,214,'2020-01-08 01:00:00','Gerai formuluoji klausimus, rimtai sureagavai į merginos saugumo klausimą, tinkamai pristatei dėl ko reikėtų kreiptis į 112. Ką buvo galima daryti, truputį daugiau pasigilinti į situaciją (tėvai uždarė, ar jau yra taip buvę, kas galėtų išleisti ir pan.). Nepamiršk naudoti atspindėjimų, trumpai apibendrinti, ką išgirdai, tai padeda struktūruoti pokalbį.',1),(5445,1864,749,571,'2020-01-08 01:00:00','Tau puikiai pavyko prakalbinti vaiką, sukūrei saugią vietą pokalbiui ir išsipasakojimui, tinkamas balso tonas ir pokalbio tempas, prisitaikei prie vaiko, gilinaisi į vaiko jausmus, bet pritrūko didesnio atspindėjimo, apibendrinimų (\"Pvz.: girdžiu, kad esi nuliūdęs/susikrimtęs/, suprantu, kad tokiomis dienomis tau būna tikrai sunku\") Klausimą:\" Ar draugai, artimieji apie tai žino?\" galima pakeisti:\" Kas apie tai žino/kam esi apie tai pasakojęs?\" Atspindime vaikui, kad jo situacija yra sudėtinga ir juo nėra tinkamai pasirūpinama, nėra užtikrinama jo gerovė (girdžiu, kad sakai, kad negali ramiai paruošti pamokų, dažnai lieki be vakarienės, tave skriaudžia), todėl jį skatiname kreiptis tiesioginės pagalbos - PVL. Puikiai pristatei PVL tarnybą, padrąsinai vaiką ir nukreipei pokalbį į PVL.',1),(5450,1864,747,571,'2020-01-08 01:00:00','Tau puikiai pavyko prakalbinti vaiką, sukūrei saugią vietą pokalbiui ir išsipasakojimui, tinkamas balso tonas ir pokalbio tempas, prisitaikei prie vaiko, gilinaisi į vaiko jausmus, bet pritrūko didesnio atspindėjimo, apibendrinimų (\"Pvz.: girdžiu, kad esi nuliūdęs/susikrimtęs/, suprantu, kad jautiesi nesaugiai, kada tėtis šitaip elgiasi\"). Pats nukreipimas buvo sklandus, tik buvo galima atreaguoti į vaiko sutrikimą, kad jam vėl reikės pasakoti savo sunkumus. \"Suprantu, kad tau gali nesinorėti vėl atpasakoti  savo sunkumą, tačiau panašu, kad tau tikrai reikalinga tiesioginė suaugusių žmonių pagalba pabandyti šiai situacijai pasikeisti',1),(5451,1572,750,571,'2020-01-08 01:00:00','Tau puikiai pavyko prakalbinti vaiką, sukūrei saugią vietą pokalbiui ir išsipasakojimui, taip pat tinkamai pristatei PVL ir sujungei, tik tai padarei per greitai, t.y. tinkamai neišanalizavus vaiko sunkumo. Pirmiausiai teikiame emocinę paramą ir naudojame vaikų linijos įprastą konsultavimo metodą pokalbyje ir tik įsitikinę, kad viskas išbandyta ir niekas neveikia, situacija nesikeičia - tik tuomet siūlome vaiką nukreipti į PVL. Šiuo atveju vaikui patiriant patyčias, kaip ir anksčiau mokėmės - svarbu įvardinti, kad vaikas nėra kaltas dėl patiriamų patyčių ir niekas neturi teisės iš jo tyčiotis, o patyčių stabdymas yra suaugusių žmonių atsakomybė. Pokalbyje galime aptarti reagavimo į patyčias būdus: atvirais klausimais klausiame ką vaikas žino, ką yra bandęs, kas jo manymu geriausiai veikia/galėtų suveikti. Įvardiname, kad nėra vieno visiems tinkančio recepto. Ieškome atsvaros, stiprybių vaiko aplinkoje ir  motyvuojame kreiptis pagalbos.',1),(5484,1338,750,735,'2020-01-18 01:00:00','Labai gerai įsivertintas rizikos lygis. Greitai sureaguota ir įvardinta ką daryti. Gal tokiuose pokalbiuose reikia susikoncentruoti į veiksmą, ką skambinantysis turi padaryti (\"tu turi išsivemti\"), kad išvengti nesusikalbėjimo (\"nueik į tualetą\"). Paskatinta pati skambinti į 112 , bei gražiai padrąsinta. ',1),(5485,90,741,735,'2020-01-15 01:00:00','Pokalbis labai supratingas ir atjaučiantis. Geras tempas ir tonas. Gerai, kad leista būti , neskubant ieškoti sprendimo. Labai gražiai atspindėti jausmai, vis pasakant, jog tokioje situacijoje jie yra visiškai normalūs. Pritrūko klausimų \" Kaip jautiesi?, Kaip tada jauteisi? Kaip dabar jautiesi?\", nes nepaklausus pačio vaiko kaip jaučiasi, gaunasi daugiau spėjimas kokie jausmai. Gražus aktyvus klausymas. ',1),(5489,1311,749,735,'2020-01-15 01:00:00',NULL,0),(5490,614,749,735,'2020-01-15 01:00:00','Puiki pokalbio pradžia, padrąsintas vaikas kalbėti, sukurta saugi erdvė pokalbiui. Ir klausimai labai geri: \" Girdžiu, ar tu verki? Ar girdžiu,  tau labai liūdna?\' , tik išmetus \"ar\" būtų visai super. \nLabai puikiai atspindėti jausmai, tikslintasi kas nutiko. Labai gražiai išbūta pokalbyje su vaiku, nenuvertinta gyvūnėlio netektis. Drąsiai, supratingai bei ramiai  paklausinėta apie gyvūnėlį ir pakalbėta apie galimas jo laidotuves. Jautriai pateikta realybė apie mirtį. Pokalbio metu galima vis paklausti \"Kaip jautiesi?\", ir normalizuoti tuos jausmus.\nKai norime sužinoti, ar šalia yra/buvo kitų artimųjų, geriau klausti nesukonkretinant asmens ( \"O tuo metu buvo mama, tėtis,  sesuo, brolis?\"),o klausti bendrai (pvz.: \"O tuo metu buvo šalia tavęs ( tau artimas ar patikimas) kas nors/žmogus ?\")\nVL reikia atsiminti, jog mes nežadame, kad nepyks, bus gerai ir pan., mes nežinome kaip bus. Tokiose situacijose galime klausti \" O yra jau taip buvę\", KAs yra nutikę, kad taip galvoji?, Iš ko sprend',1),(5494,1938,666,470,'2020-01-06 01:00:00','Graži poklabio pradžia, kaip padrąsinai vaiką. gerai, kad aiškinaisi ką vaikas turi omenyje. Svarbu kad nuėmei kaltę, pasakei, kad tai yra nusikaltimas, ir tai turi liautis. Norėjosi tvirtesnio pasakymo, kad tai yra seksualinė prievarta. Trūko jausmų tyrinėjimo, natūralizavimo, supratimo, taip pat daugiau reagavimo į vaiko pasakymus. Nereikėtų taip primigtynai siūlyti mamos pagalbos. Svarbu pasakyti, kad reikalinga suagusiųjų pagalba, bet duoti vaikui laisvę pagalvoti, su kuo ji gali apie tai pasiklabėti, nes nežinom kokie tie santykiai su mama, kokia ta mama, kaip ji reaguos. Stenkis labiau suprasti vaiko nerimą ir kitus jausmus.',1),(5496,1940,752,215,'2020-01-15 01:00:00',NULL,0),(5497,1252,752,215,'2020-01-15 01:00:00','Pavyko užmegzti kontaktą, prakalbinti, jautėsi, kad skambinantysis tau rūpi;\nNaudojai tinkamus atvirus klausimus, kurie buvo atveriantys ir skatinantys kalbėti, tačiau skambinantysis panašu nelabai norėjo išsipasakoti, todėl buvo labai svarbu priimti neapibrėžtumą ir nespausti išsipasakoti. Labai gerai, kadish paklausei, ko tikėjosi skambindama;\nNaudojai labai daug gražių atspindėjimų, domėjaisi apie jausmus;\nPokalbio metu geriausia neišsikelti sau tikslų kaip padėsiu vaikui, jam palengvės, tegu vaikas būna pokalbio vedlys, o mes sekame paskui jį, neprisiimkim atsakomybės už pokalbio palaikymą, kryptį.\n',1),(5498,1255,747,215,'2020-01-15 01:00:00','Pavyko užmegzti šiltą kontaktą su skambinančiuoju;\nPokalbio metu naudojai labai daug tinkamų atvirų klausimų, tačiau buvo ir tokių, kuriuos reiktų performuluot, pvz. ar jau kalbėjai su kuo nors? į - su kuo apie tai kalbėjai?\nNaudojai daug gražių atspindėjimų, atspindėjai ir klausei ir apie jausmus;\nLabai gražiai dalinaisi gyvenimiškom tiesom, sugebėjai nuraminti skambinančiąją \"tu dar nežinai rezultatų, todėl nereikia skubėti su išvadom\";\nPokalbio metu dar buvo galima aptarti jos baimę mirti, paklausinėti, kas konkrečiai toje situacijoje ją labiausia gąsdina;\nSuprantu, kad norėjai paieškoti pagalbos mergaitės artimoje aplinkoje, man gal norėjosi tuomet kitokios formuluotės su pagrindimu, pvz. suprantu, kad išgyveni sunkų laikotarpį, kas iš artimųjų tave galėtų palaikyti?\" bei aš to klausčiau labiau pokalbio pabaigoje, kai jau daugmaž viskas apkalbėta, tačiau iš esmės pokalbis tikai pavykęs;\nLabai oficialus atsisveikinimas, labiau tiktų \"viso\".',1),(5501,1943,708,634,'2020-01-14 01:00:00','Empatiškas pokalbis, buvo gerų klausimų pvz. \"Kaip tu norėtum, kad jie elgtusi?\" Tokiu klausimu paskatinai vaiką išsipasakoti. Pokalbio pradžioje neužtikrinai vaiko saugumo, jį sumušė neseniai, tu nežinai kaip jis jaučiasi fiziškai, ar reikalinga medicininė pagalba, kur yra smurtautojai, ar vaikas saugus. Gilesnis situacijos tyrinėjimas tau leistų tinkamai įvertinti vaiko aplinką ir PVL būtinumą. Pamiršai kas yra PVL, ką ji veikia ir kuo gali padėti vaikui.  ',1),(5505,1945,708,15,'2020-01-11 01:00:00','Sužinojusi apie seksualinę prievartą nepamiršai pasiteirauti dėl med. pagabos. Tinkamai sureagavai į savižudybės užuominas, klausei dėl savižudybės datos.\nLabai pritrūko situacijos analizės apie seks prievartą. Taip pat viso pokalbio metu trūko jausmų nagrinėjimo. Kalbant apie šokius jautėsi tarsi brukimas, kad šokius turėtų lankyti.',1),(5507,1947,748,215,'2020-01-18 01:00:00','-užmezgei kontaktą, greitai sureagavai į savižudybės riziką;\n-naudojai puikius atvirus klausimus, atspindėjimus, įvardinai mergaitės jausmus;\n-pokalbio metu atspindėjai mergaitės ambivalenciją šioje situacijoje;\n-bandei užtikrinti mergaitės saugumą pokalbio metu, prašei nulipti nuo bėgių, tačiau nepavyko. Tokiais atvejais reikia daugiau direktyvumo, \"gal galėtum pasitraukti nuo bėgių?\" keisti į \"jei nori tęsti pokalbį, privalai pasitraukti nuo bėgių\", net jei vaikas \"užkiša\" kalbą, grįžtam su šiuo reikalavimu.',1),(5508,1823,745,215,'2020-01-18 01:00:00','-puikus pokalbis - šiltas, palaikantis, jautrus, pavyko užmegzti kontaktą;\n-naudojai tinkamus atvirus klausimus, daug gražių atspindėjimų, domėjaisi apie jausmus;\n-išgirdusi apie savižalą sureagavai greitai, įvertinai riziką, užtikrinai saugumą;\n-toliau pokalbyje bandei ieškoti mergaitei tiesioginės pakalbos jos aplinkoje, šioje vietoje dar būtų tikęs pagrindimas, kodėl tą darai - \"save žalojant kyla grėsmė tavo gyvybei, būtų labai svarbu rasti artimą žmogų tavo aplinkoje..\"\n-pokalbio metu taip pat svarbu išsiaiškinti, koks skambinančiosios užsakymas - ar ji nori ieškoti alternatyvių būdų išlieti emocijas, ar vis tik nori ieškoti tiesioginės pagalbos.',1),(5527,1254,745,571,'2020-01-15 01:00:00','Labai stiprus pokalbis, puikiai atspindėjai vaiko jausmus, palaikei, gilinaisi į jo išgyvenimus, puikūs aktyvaus klausymo įgūdžiai. Galima teirautis vaiko, ar jis yra patyręs panašių sunkumų, kaip tuomet jam pavyko išgyventi, kuo užsiėmė, kas labiausiai padėjo. Gerai, kad klausei, kaip vaikas įsivaizduoja savo tolimesnę kasdienybę netekus augintinio. Taip pat tokiuose pokalbiuose svarbu ir pačiam konsultantui priimti tai, kad vaikas gali būti apatiškas, nenorėti ieškoti sprendimų, galvoti, kaip bus. Svarbiausia išbūti su šiais jausmais, juos priimti ir palaikyti. Tau puikiai tai sekasi, Deimante, sėkmės tau finišo tiesiojoje :)',1),(5528,1764,751,571,'2020-01-15 01:00:00','Pokalbyje jautėsi tavo susirūpinimas dėl situacijos, atpažinai ir atspindėjai vaiko jausmus. Tam tikrus klausimus reikėtų formuluoti kitaip ir nenaudoti tokių išsireiškimų kaip: \"Suprantu tave, kiekvienas tai išgyventų; gal dar per anksti taip galvoti, gal dar viskas bus gerai; turėtum galvoti pozityviau; gal be reikalo taip nerimauji, gal nėra taip beviltiška; nėra prasmės nerimauti (ypač netinkamas, nes nuvertiname vaiko jausmus, neleidžiame jam jaustis taip, kaip jis jaučiasi, jo nepriimame). Galime sakyti, kad: \"Girdžiu, kad tau yra be galo sunku/liūdna/baugu/neramu/jautiesi beviltiškai dėl ligos ir man yra labai liūdna tai girdėti, aš esu čia tam, kad tave išklausyčiau. Nors aš nesu medikas ir negaliu tau pasakyti apie tavo ligą, bet galime pasikalbėti apie tuos sunkius jausmus, kuriuos tu dabar jauti susirgęs. Suprantu tave, kad  nežinia tave kankina ir gali būti baugu, kuomet nežinai, kas tavęs laukia; Galime pakalbėti apie tai, kaip tau išbūti su šia savijauta. Taip pat tokiuos',1),(5529,1252,744,571,'2020-01-15 01:00:00','Labai stiprus pokalbis, puikiai atspindėjai vaiko jausmus, palaikei, gilinaisi į jo išgyvenimus, puikūs aktyvaus klausymo įgūdžiai. Jautėsi nuoširdus tavo, kaip konsultanto susirūpinimas ir noras padėti. Šiame ir panašiuose pokalbiuose svarbu ir pačiam konsultantui priimti tai, kad vaikas gali būti apatiškas, nenorėti ieškoti sprendimų, galvoti, kaip bus. Svarbiausia tuo metu yra išbūti su šiais jausmais, juos priimti ir palaikyti. Galime atspindėti: \"Girdžiu, kad šiuo metu tau yra labai sunku, jautiesi nusivylęs. Suprantu, kad šiuo metu tau gali nieko nesinorėti keisti/daryti/veikti. Galime pasikalbėti apie šiuos sunkius jausmus/galime pakalbėti apie tai, kaip tau išbūti su šia savijauta.\" Galime paraginti vaiką skambinti ir vėl, jeigu norės imtis ir ieškoti sprendimų, o dabar galite kalbėtis apie jausmus. Patiko, kad paklausei apie ką šiuo metu vaikas nori kalbėtis (ko tikisis iš VL konsultanto), ar nori kalbėti apie jausmus, ar nori keisti situaciją. Venk klausimo \"Kodėl\" - kodėl tu',1),(5532,1383,742,571,'2020-01-18 01:00:00','Tinkamai sureagavai paskambinus vaikui ir išgirdusi, kad jis dabar žudosi - \"Tau nedelsiant reikia kviestis greitąją\". Labai svarbus direktyvumas. Įvardinai, kad tau yra svarbu, dėl to, kas dabar vyksta. Vaikui nutilus prašei duoti ženklą, kad vaikas tave girdi, panaudojai trijų žingsnių taisyklę. Padarei viską, ką gali tokiame pokalbyje padaryti konsultantas. Taip pat labai svarbu suvokti savo, kaip konsultanto galimybes. Po tokio pokalbio gali kilti sunkus jausmas, todėl patartina yra išsikalbėti apie pokalbį su VL koordinatoriumi, supervizoriumi, kitu konsultantu, \'išsiventiliuoti\' jausmus, aptarti pokalbį atvejų analizės susirinkime, kuriuos jūs savanoriaudami turėsite :) Sėkmės finišo tiesiojoje!',1),(5533,1368,744,571,'2020-01-18 01:00:00','Jautėsi tavo kaip konsultanto nuoširdus susirūpinimas. Labai gražūs jausmų atspindėjimai, aktyvus klausymas. Puikiai pavyko atpažinti aukštą savižudybės riziką, tuo pačiu pokalbyje išgirdai ir įvardinai ambivalenciją, nuolat sugrįždavai prie jausmų, ką šiuo metu jaučia vaikas, kaip keičiasi jo būsena. Labai svarbu yra užtikrinti vaiko saugumą, galime paprašyti, kad jis nuleistų į tualetą tabletes, paprašyti sudaryti \'kontraktą\' kad vaikas šį vakarą nesižudys, o paskambins rytoj pasikalbėti vėl. Galime įvardinti tai, kad nusižudyti jis spės visada ir tai yra jo laisva valia, tačiau mums yra svarbu, kad jis liktų gyvas. Svarbu \'išlošti\' daugiau laiko, kad vaiko mintys galėtų pasikeisti. Taip pat labai svarbu suvokti savo, kaip konsultanto galimybes. Po tokio pokalbio gali kilti sunkus jausmas, todėl patartina yra išsikalbėti apie pokalbį su VL koordinatoriumi, supervizoriumi, kitu konsultantu, \'išsiventiliuoti\' jausmus, aptarti pokalbį atvejų analizės susirinkime, kuriuos jūs savanoriaud',1),(5539,1233,747,215,'2020-01-22 01:00:00','-Informatyvus pokalbis, užmezgei kontaktą;\n-Naudojai nemažai atvirų klausimų, tačiau pasitaikė ir keletas menamų (kur siūlai atsakymų variantus), juos reikia keisti į atvirus, pvz. \"tarp tavo draugų, ar mokytojų?\" į \"kas dar artimoje aplinkoje galėtų tau padėti?\";\n-Naudojai labau daug tinkamų atspindėjimų;\n-Šiame pokalbyje pritrūko pasidomėjimo jausmais;\n-Išsiaiškinai, nemažai info, tačiau dar buvo galima pasigilinti, o kokie konkrečiai tie komentarai, ką jis jau darė, kas nutiko, kad ir draugai pradėjo komentuoti;\n-Labai gražiai informavai, kuo skiriasi privatus ir viešas profilis, kad galima draugus trinti ir pan.;\n-Tokiuos pokalbiuose dar tinka pasakyti, kad niekas neturi teisės tyčiotis, kad galima rašyti puslapio administratoriui, pasidaryti įžeidžiančių komenatrų nuotraukas;\n-Pasakant vaikui, kad nepadėsi jam ieškoti nustatymų, reikia pagrįsti, kodėl - VL yra emocinės paramos linija, bet mes galime pagalvoti, kas tau padėtų pakeisti nustatymus tavo aplinkoje, kadangi telefonu tą ',1),(5540,1958,741,215,'2020-01-22 01:00:00','-Puikus pokalbis, užmezgei kontaktą, nuoširdžiai domėjaisi vaiku;\n-Pokalbio metu naudojai daug gražių atspindėjimų, klausei apie jausmus;\n-Kruopščiai analizavai situaciją, domėjaisi, kokie mergaitės vlogai, koks jų turinys, ką ji žino apie grėsmes internete;\n-Bandėt kartu analizuoti veiklos pliusus ir minusus;\n-Ką dar buvo galima padaryti: paklausti, kas, mergaitės nuomone, mamą neramina dėl jos vloginimo? bei kaip ji galėtų pasikalbėti su mama (tiksliai aptarti ką galėtų sakyti, kada,  kaip galėtų mama reaguoti ir pan.).',1),(5554,1230,749,236,'2020-01-22 01:00:00','Puikiai atsiliepei, buvai atidus vaikui. Užduodavai labai tikslius klausimus, tik dažnai jie būdavo uždari, tad siūlyčiau daugiau atkreipti dėmesio į klausimų formuluotes. Šiek tiek pasigedau jausmų tyrinėjimo. Pokalbyje buvai dėmesingas vaikui, nuoširdžiai domėjaisi vaiko pomėgiu, tačiau pakliuvai į vaiko provokaciją: įsipareigojai peržiūrėti vaiko vlogą ir tapti sekėju. Suprantu tavo norą palaikyti vaiką ir patenkinti vaiko poreikį, tačiau griežtai nesusitinkame su vaikais, netampame jų draugais ir nesekame jų socialinėse medijose (tai prieštarauja anoniminės pagalbos principams).',1),(5557,1575,745,735,'2020-01-22 01:00:00','Pokalbis buvo puikus, supratingas, aktyvus klausymas. Labai gražiai iškeltas klausimas pokalbyje, apie realiai galima grėsmę. Tikrai nereikia bijoti, kelti klausimus apie galimą riziką. \"Nenoriu tavęs gąsdinti, bet būtų gerai pagalvoti apie tavo saugumą.\"\n\" Kartais tokiose situacijose, gali būti pavojinga. Kaip galėtum užsitikrinti savo saugumą?\" ir pan.\nPokalbyje puikiai atspindėti jausmai ir nereikia bijoti paklausti \"Kaip jautiesi?\" \nJei abejoji ar gali siūlyti idėją, kaip saugiai susitikti, galima drąsiai sakyti: \" Kiti tokiose situacijose daro taip...\",  \" Yra keletas variantų, kad būtum saugi. Galim juos apsvarstyti.\" ir pan. Nes tokiuose pokalbiuose, įsivertinam galimą riziką vaiko saugumui, ir drąsiai keliame klausimus, kad vaikas apsvarstytų galimas rizikas, bei galime pateikti (jei vaikas nieko nesugalvoja)  kelias idėjas saugumui užsitikrinti, kad vaikas galėtų jas apsvarstyti. \nLabai gerai formuluojami atviri klausimai. \nPuikiai užbaigtas pokalbis.\n',1),(5589,568,740,214,'2020-01-22 01:00:00','Gražiai formuluoji atvirus klausimus (pvz \"ir ką toliau galvoji daryti?\", \"kokių nuotraukų tavęs prašė?\"), tačiau dar dažnokai naudoji ir uždarus klausimus (pvz. \"o tame video esi smarkiai išsinuoginusi?\" geriau būtų klausti \"koks tas video, kurį nusiuntei?\"). Pokalbio metu vis trumpai apibendrink, ką išgirdai, tai padės ir tau geriau susidėlioti, ką jau žinai, o ką dar reikėtų sužinoti, taip pat apibendrinimai padeda skambinančiajai aiškiau suprasti savo situaciją (pvz. iš kur kilo mintis, kad gali vaikinas tuo video pasidalinti). Čia būtų padėję atreaguoti į tai, kaip skambinančioji pasakoja (\"girdžiu, kad labai skubi pasakoti, panašu, kad jauti daug nerimo, pabandykim kartu sudėlioti, kas čią vyksta\").',1),(5599,498,666,734,'2020-01-20 01:00:00','Pokalbyje norėjosi šiek tiek daugiau jausmų analizės, bet labai stengeisi  aiškintis situaciją, naudojai nemažai uždarų klausimų. Aiškinantis apie nėštumą, pirmiausia svarbu išsiaiškinti apie merginos fizinę savaijautą, ar tikrai buvo lytinis aktas, ar naudojo kontracepsiją. Tik paskui galima pradėti svarstyti, kas būtų jei.. Džiugu, kad net šiek tiek pasimetus prisiminei, ko dar buvai nepaklaususi ir grįžai pasitikslinti.  ',1),(5600,423,666,734,'2020-01-20 01:00:00','Kontaktas su vaiku tikrai nebuvo lengvas, tačiau puikiai užmezgei ryšį, vaikas pradėjo pasakoti apie patiriamas patyčias. Puiku, ka priminei, kad niekas neturi teisės su juo taip elgtis. Pokalbis vyko nuosekliai, tačiau dar buvo galima apkalbėti daugiau alternatyvų įtraukiant mokyklos psichologę/ą ar soc. darbuotoją. Esant ilgoms patyčioms, labai svarbu vaiką, kuo daugiau pastiprinti, padrąsinti. ',1),(5601,1368,747,571,'2020-01-18 01:00:00','Pukiai pavyko atpažinti savižudybės riziką, tačiau atpažinus prirtrūko konkrečios situacijos įvertinimo. Taigi, paklausus ir sužinojus, kad vaikas galvoja apie savižudybę, kitas konultanto žingsnis turi būti savižudybės rizikos įvertinimas ir vaiko saugumo užtikrinimas. Vetoje klausimo: \"Kodėl galvoji, kas nutiko?\" Klausiame:\" Ar tu dabar esi sau ką nors pasidaręs/ar nieko sau nesi pasidaręs šiuo metu/ar daraisi sau šiuo metu kažką/žudaisi?\" Šiuo atveju vaikas jau buvo išgėręs vaistų, todėl rizika, kad vaikas gali mirti yra labai aukšta. Turime direktyviai vaikui nurodyti, kad jis turi skubiai kreiptis pagalbos taip pat turi eiti išsivemti. Galime paklausti, ar jis žino pagalbos tel. nr. skatiname vaiką skambinti patį. Puikiai tiko tavo nuradymai, kaip vaikas galėtų išsivemti (išgerk daug šilto vandens, kišk pirštus į burną iki gomurio). Tinkamai atreagavai, kad tau yra svarbus, kad viakas liktų gyvas, todėl jis turi eiti išsivemti, kviestis pagalbą. Taip pat labai svarbu suvokti savo,',1),(5602,1896,738,571,'2020-01-22 01:00:00',NULL,0),(5603,1889,738,571,'2020-01-22 01:00:00','Labai tinkami ir gražūs vaiko jausmų atspindėjimai, jautėsi tavo, kaip konsultanto noras ir susirūpinimas dėl vaiko sunkumo, aiškinaisi, kokius būdus vaikas žino ir jau išbandė (kreiptis į administratorių/ištrinti nuotrauką/kalbėtis su drauge/krieptis pagalbos į suaugusį) Būtų tikslinga paklausti vaiko ir tikslintis kas konkrečiai nutiko internete (kokia konkrečiai programėle naudojosi, kiek ilgai, ką vaikas apie ją žino, ar yra buvę panašiai nutikę). Labai tinkamai informavai vaiką, kad niekas neturi teisės be jo sutikimo naudoti, platinti ir viešinti jo atvaizdą, drąsinai vaiką kreiptis pagalbos į suaugusį, kuriuo pasitiki. Pokalbis puikiii pavyko, su vaiku aptarėte daugelį galimų variantų situacijai spresti. Pokalbio pabaigoje gali apibendrinti tai, ką kalbėjote, įvardinti kokius galimus sprendimus aptarėte ir paminėti, kad vaikas galės pasirinkti sau priimtiniausią tuomet, kai tik bus pasiruošęs. Galime paklausti vaiko, ar jis nori dar ko nors paklausti/pakalbėti šia tema. Galime p',1),(5608,1986,637,120,'2020-01-27 01:00:00','Kai vaikas pasakoja emociškai svarbią informaciją, stenkis labiau parodyti, jog girdi vaiką - atspindėk turinį, jausmus, pasakyk, jog supranti, kad gali būti nelengva pasakoti ir pan.,\nKai tik išgirstam užuominas apie savižudybę, iš karto pilnai įvertinam riziką (mintys->planas->priemonės),\natspindime ambivalenciją savižudybės atžvilgiu (ieškom, kas padeda išbūti, palaiko, padeda ir tai išryškinam).',1),(5611,1223,739,571,'2020-01-22 01:00:00','Labai tinkami ir gražūs vaiko jausmų atspindėjimai, jautėsi tavo, kaip konsultanto noras ir susirūpinimas dėl vaiko sunkumo, labai gražiai gilinaisi į situaciją, kas vyksta ir skatinai vaiką galvoti patį: \"O kaip pats manai, kas tokio yra, kad dvejoji?/kas tave labiausiai neramina šioje situacijoje? Dėl kokių priežasčių nevažiuotum/neitum?\". Taip pat tinkamai atspindėjai tai, kad susitikti su nepažįstamu žmogumi vienam pačiam vaikui gali būti nesaugu (Saugumo užtikrinimas). Gilinaisi į situaciją ir į detales, tai tikrai padeda susidaryti tikslesnį vaizdą. Pokalbis puikiai pavyko, kartu su vaiku apžvelgėte situaciją iš visų pusių, pažymėjai tai, kad vienam vykti būtų nesaugu ir pan. Pokalbio pabaigoje gali apibendrinti tai, ką kalbėjote, įvardinti kokius galimus sprendimus aptarėte ir paminėti, kad vaikas galės pasirinkti sau priimtiniausią tuomet, kai tik bus pasiruošęs. Galime paklausti vaiko, ar jis nori dar ko nors paklausti/pakalbėti šia tema. Galime paklausti, kaip vaikas dabar ja',1),(5614,1233,738,571,'2020-01-22 01:00:00','Tau puikiai pavyko prakalbinti vaiką, padrąsinai ir sukūrei saugią vietą pokalbiui ir išsipasakojimui, labai gražiai gilinaisi į situaciją, kas konkrečiai vyksta elektroninėje erdvėje. Tinkamai įvardinai, kad tai, apie ką pasakoja vaikas, yra elektroninės patyčios ir kad niekas neturi teisės iš jo tyčiotis. Svarbu paminėti, kad patyčioms spręsti reikia suaugusio žmogaus pagalbos (drąsinti vaiką ieškoti suaugusio žmogaus, kuriuo pasitiki. Puikiai patarei susirinkti kuo daugiau įrodymų (ekrano/žinučių kopijų) su patyčių turiniu. Svarbu būtų paminėti, kad patyčių situacijose kartais gali prireikti daugiau laiko, kad situacija pasikeistų. Taip pat, kartu su sprendimo ieškojimu, svarbu nepamiršti vaiko jausmų, ką vaikas išgyvena patirdamas el. patyčias, kas jam padeda susitvarkyti/išbūti su sunkiais jausmais.',1),(5630,432,666,15,'2020-01-11 01:00:00','Pokalbio metu paaiškinai apie VL. Taip pat nuėmei kaltę.Vaikas daug kartų kartojo, kad nenori taip gyventi, tačiau savižudybės rizka liko neįvertinta 2. Viso poalbio metu jaučiasi tarsi moralivimas, mamos gyninimas. Norėjosi daugiau panagrinėti situaciją, patyrinėti jausmus.',1),(5631,1998,744,214,'2020-01-29 01:00:00','Labai jautėsi tavo noras užmegzti pokalbį, venk apibendrintų teiginių \"pokalbis nevyksta\", konkrečiai įvardink, ką skambinantysis daro (tą labai gražiai darei, kai sakei: \"girdžiu, kad keikiesi\", \"man grąsini\"). Ir jei nepavyksta kontakto užmegzti – svarbu tinkamai ir pagarbiai užbaigti pokalbį: \n* Įvardinti, dėl ko sunku su vaiku susikalbėti; \n* Pasiūlyti paskambinti kitą kartą; \n* Atsisveikinti ir padėti ragelį.\n',1),(5632,1230,744,214,'2020-01-29 01:00:00','Puikūs atviri klausimai, jaučiasi tavo empatiškas noras išklausyti. Kas galėtų padėti, tai išsamesnė situacijos analizė. Kadangi mergina pasakoja apie savo hobį, apie kurį neturi kur kitur kalbėti, galima aptarti, kaip jai kilo mintis kurti vlogą, kad tiksliai papasakotų, kaip praėjo tas momentas, kai mamai parodė, kaip atrodo dėl ko mama nerimauja. Nes skambinančioji nori sprendimo, kaip įtikinti mamą, kad čia normali veikla. Tam kad kartu ieškotume, kokie čia sprendimai galėtų būti, turim suprasti, o dėl ko mamai gali ta veikla nepatikti. ',1),(5633,1999,749,215,'2020-01-29 01:00:00','-Geras pokalbio tempas;\n-Mergina pokalbio pradžioje užsiminė apie savižudybę, į ką buvo nesureaguota, dėl to visas pokalbis, nepaisant tavo tinkamų užduodamų klausimų bei atpindėjimų, nevyko ir  gilaus, empatiško kontakto užmegzti nepavyko;\n-pokalbio metu buvo ir labai puikių atvirų klausimų, tačiau pasitaikė ir uždarų (\"ar kalbejai su tėvais?\", \"ar nori, kad padėtų?\");\n-vietose atspindėjai jausmus, tačiau nepaklausei, kaip mergina jaučiasi;\n-puikiai analizavai situaciją, rinkai faktus;\n-mėginai išryškinti ambivalenciją, tačiau joje svarbu ne tik, pasakyti, kad skambina ir dėl to nori gyventi, bet įvardinti ir  antrą medalio pusę - \"šiuo metu išgyveni netektį ir dėl to galvoji apie savižudybę, tačiau...\";\n-reaguok į pačią pirmą savižudybės užuomina, įvertink riziką ir tik tada, jei asmuo saugus ir gali kalbėti - teik emocinę paramą.\n-pokalbyje trūko normalizavimo, kad natūralu, jog išgyvenant netektį apima  sunkūs jausmai ir susigyventi su tuo reikia laiko.',1),(5634,126,742,215,'2020-01-29 01:00:00','-pavyko užmegzti kontaktą, prakalbinti vaiką;\n-naudojai atspindėjimus, tačiau per visą pokalbį nepaklausei, kaip mergaitė jaučiasi;\n-naudojai nemažai tinkamų, atvirų klausimų, analizavai situaciją, rinkai faktus;\n-pokalbio metu buvai aktyvi, gal net per daug - siūlei megaitei eiti į pasimatymą su drauge, pasilkalbėti per skype, pagąsdinai, kad gali pagrobti, išvežti. Geriausia tokiais atvejais tiesiog klausti ir būtent klausimais skatinti vaiko kritinį mąstymą - o ką tu žinai apie grėsmes internete? kaip manai, kas gali nutikti susitikus su nepažįstamuoju? kaip manai, kas nutiko, kad vaikinas siūlo tau atvažiuoti į jo miestą, o pats neatvyksta? ir pan.\n-galima apibendrintai pasakyti \"suprantu, kad esi įsimylėjusi ir nori susitikti, tačiau, kartais tokie susitikimai su nepažįstamaisiasi yra nesaugūs, pagalvokime, kaip galėtum užtikrinti savo saugumą?\"',1),(5635,1712,745,215,'2020-01-29 01:00:00','-puikus pokalbis, labai šiltas, jaukus;\n-naudojai labai gražius atspindėjimus, klausei apie jausmus;\n-naudojai daug gražių, atvirų klausimų;\n-analizavai situaciją, rinkai faktus, domėjaisi, ką pati mergaitė žino apie skutimą;\n-normalizavai situaciją, pasidalinai, kad tai natūralus brendimo procesas;\n-realiai neturiu prie ko prikibti, puikus pokalbis... :)',1),(5636,1855,745,215,'2020-01-29 01:00:00','-puikus pokalbis, viską darei šauniai, nėra prie ko prikibti;\n-pasikartok sau garsiai kelis kartus sakinius, kas yra PVL, kad pokalbio metu jau būtum įpratusi, maždaug \"tai linija, kurioje dirba įvairūs specialistai galintys suteikti tau pagalbą tavo aplinkoje\", \"jie nesiims jokių veiksmų be tavo sutikimo\" ir pan.',1),(5639,2000,751,214,'2020-01-29 01:00:00','Gerai formuluoji klausimus, jaučiasi, kad skambinančioji tau rūpi. Dažniau naudok apibendrinimus, tai leis tau susidėlioti, ką jau išgirdai (pvz. \"girdžiu, kad nerimauji, jog nesusirasi ten draugų. o kaip susiradai draugų čia?\". Jei mergina nerimauja, tai mūsų tikslas nėra ją nuraminti \"viskas bus gerai\", bet praplėsti jos matymą, kokie sunkumai gali būti, kaip tuomet ji galėtų tvarkytis ir ką daryti, kaip galėtų pasiruošti tai adaptacijai naujame mieste ir pan. ',1),(5640,1233,752,214,'2020-01-29 01:00:00','Gerai formulavai klausimus, kaip atvirus, jautėsi susirūpinimas skambinančiąja. Pagrindinis dalykas, kurį reikia keisti, kad suvokęs, jog mergaitė negali pati užblokuoti pranešimų, nesupranta kaip techniškai tai padaryti tu pasimetei ir įstrigote. Bet tokiu atveju galima atreaguoti: \"girdžiu, kad tau savarankiškai nepavyks pašalinti tų pranešimų, todėl kartu pagalvokim, kas iš suaugusiųjų tau galėtų padėti. kuo tu pasitikėtum\". ',1),(5641,1347,752,214,'2020-01-29 01:00:00','Tikrai bandei užmegzti kontaktą, gerai ėmeisi struktūruoti pokalbį, tik vertėtų apgalvoti išsireiškimus, nes pokalbiui trukdė ne tai, kad \"aptarinėja pornografiją\", o tai \"kad nori detaliai pasakoti fantazijas / neatsako į tavo klausimus / kalba labai bendrai\" . Ir jei nepavyksta kontakto užmegzti – svarbu tinkamai ir pagarbiai užbaigti pokalbį: \n* Įvardinti, dėl ko sunku su vaiku susikalbėti; \n* Pasiūlyti paskambinti kitą kartą; \n* Atsisveikinti ir padėti ragelį.',1),(5654,210,637,781,'2020-02-01 01:00:00','- pavyko užmegzti kontaktą su vaiku;\n- puikiai pavyko užtikrinti saugumą;\n - naudoji daug atspindėjimų ir klausinėji jausmų;\n - vengti AR GALIU PAKLAUSTI, vietoj to formuluoti: noriu paklausti.\n-vengti AR TEISINGAI SUPRATAU, vietoj to klausti: noriu pasitikslinti.\n - vis dar pasitaiko uždarų klausimų (su kodėl). Atkreipti į tai dėmesį!\n- liko nepatratos alternatyvos: kokia veikla galėtų užsiimti vaikas, kad nukreiptų mintis nuo pjaustymosi.',1),(5664,1712,740,735,'2020-01-29 01:00:00','Jaukus pokalbis, gražiai padrąsinta kalbėti. Atspindėti jausmai ir supratingai priimta situacija.  Ieškota alternatyvų/sprendimų ir šaunu, kad jų buvo ne mažiau trijų. Gražiai įnešta realybės, kad tai individualu ir normalu tuo pačiu. \nJei vaikas užklumpa asmeniniais klausimais (\"ar tau taip yra buvę?, kiek tau metų?, koks tavo vardas?\") galima atreaguoti \"kuo tau tai svarbu?\", tada nebus atstūmimo jausmo, bei lengviau vesti pokalbį.\nAlternatyvų ieškojimui gerai yra duoti laiko ir galimybę pačiam vaikui pagalvoti, paklausus \"ką tu galvoji apie tai? ką jau žinai?\" \nNereikėtų bijoti klausti vaiko \"kaip jautiesi?\", tada lengviau normalizuojasi jausmai.\nPabaigoje apibendriname, ką pokalbio metu aptarėte, nuraminame, kad dabar nebūtina nuspręsti, kad gali pagalvoti, bei jei kiltų klausimų ar minčių paskatiname dar paskambinti į VL.',1),(5665,23,740,735,'2020-01-29 01:00:00','Viso pokalbio metu jaučiasi supratingumas, rūpestingumas. Labai svarbu, kad nebijota įvardinti problemos tikrais vardais \"rūkymas\". Drąsiai aiškintasi, ką vaikas pats mano apie rūkymą.\nDžiaugiuosi, jog aptarta net penki galimi sprendimai.\nPuikiai paklausta \"kaip tu pats dėl to jautiesi?\" po to reikėtų normalizuoti jausmus, bei pakalbėti apie realybę, kad rūkymas yra priklausomybė ir mesti rūkyti tikrai reikia pastangų.\nJei vaikas sunkiai ieško sprendimų, ar vis kartoja, kad jam neįmanoma, tikrai galima atkreipti dėmesį, kad tai nėra lengva, bet jis nori mesti rūkyti ir jau ieško pagalbos, ir tai jau yra pradžia. \nPokalbio pabaigoje galime pakartoti aptartas alternatyvas bei paskatinti pagalvoti, neskubiname pasirinkti sprendimo.\nBuvo gražus atsisveikinimas, palinkint sėkmės.',1),(5666,499,740,735,'2020-01-29 01:00:00','Puikiai bandyta užmegzti konstruktyvų pokalbį. \nPaaiškinta VL paskirtis, tik galima tiksliau \" VL skirta vaikams, kurie nori pasikalbėti apie tai, kas jiems svarbu. Galime pasikalbėti, kuo tau svarbus dainavimas\".\nGerai pritaikyta trijų žingsnių taisyklė.',1),(5667,2014,739,735,'2020-01-29 01:00:00','Pokalbio metu vyrauja atviri klausimai, aktyvus klausymas. Pokalbis suprastas, kaip grėsmė ir reikia greitai spręsti situaciją, tad šiuo atveju, pokalbis buvo konstruktyvus, vaikas nuramintas ir  padrąsintas spręsti situaciją.\nPokalbio tema buvo \"Netektys\", šioje temoje, mes neieškome sprendimų, tik palaikome vaiką,kalbamės apie jausmus, juos normalizuojame, leidžiame išbūti tuose jausmuose. ',1),(5668,2015,738,735,'2020-01-29 01:00:00','Pokalbis ramus, palaikantis, supratingas. \nGražiai formuluojami atviri klausimai. Atspindėti jausmai, bei normalizuoti. Drąsiau klausti pačio vaiko \"kaip jautiesi?\", tada yra lengviau suprasti vaiko jausmus, juos normalizuoti, bei nelieka spėlionės įspūdžio spėjant apie vaiko jausmus. Gražiai aptartos alternatyvos.\nPokalbio pabaigoje, galima priminti aptartas alternatyvas, ir palikti vaikui erdvės neskubant, jas apgalvoti, bei kilus klausimams ar mintims dar paskambinti į VL.',1),(5672,1991,637,567,'2020-02-04 01:00:00','Trūko empatijos ,t.y. klausei apie jausmus, bet reikėtų juos paanalizuoti, natūralizuoti, suprasti, ir pan. \nNe kelis kartus išlindo \"kodėl\" keičiam į kas yra arba kuo ta svarbu?\nAtspindėjimus naudoji, bet gana vienodi gaunasi, \"sakai, kad nepažįsti\", \"sakai, kad tavęs niekas nesupranta\", \"Sakai, kad knisosi po tavo daiktus\", pakeisk kitaip \"suprantu, kad nemalonu, kai kiti knisasi po tavo daiktus\" , \"natūralu, kad supykai, kai sužinojai, jog mama rausėsi po tavo daiktus\" - iš karto ir supratimą parodytum ir atspindėtum, kad girdi, ką vaikas pasakoja.\ntikslo norėjosi jau anksčiau, kad paklaustum, nes kaip tik vienoje vietoje apibendrinai, tuomet galėjai klausti, kuo aš tau galėčiau padėti, arba kuo vaikų linija galėtų padėti.\nVis tik reikėjo leisit vaikui daugiau nuleisti garą ir tada pereiti prie galimų alternatyvų, šio pokalbio metu vaikui buvo svarbiau išsikalbėti.',1),(5674,2017,740,735,'2020-02-05 01:00:00','Pokalbis jaukus, ramus balsas. Smagu, kad tyrinėji jausmus. Dar reikėtų atkreipti dėmesį į jausmų normalizavimą. Puikiai atspindėjai jausmus.  Drąsiai tikslinaisi analizuojant situaciją. Truputi dar atkreipk dėmesį į uždarus klausimus, bet šiaip labai gerai formuluojami sakiniai. ',1),(5675,2018,747,735,'2020-02-05 01:00:00','Pokalbis buvo ramus ir supratingas, rūpestingas. Gerai formuluojami klausimai. \nKad būtų labiau struktūruotas pokalbis galima vis trumpai pasakyti ką vaikas jau sakė, tada lengviau eina pamatyti pokalbio kryptį. Galima tikslintis, kokios pagalbos vaikas tikisi, tada jau bandyti ieškoti alternatyvų. \nLabai puikiai atspindėjai situacijos realybę ir paskatinai vaiką ieškoti alternatyvų.\nDžiugu, kad tyrinėjai jausmus, dar atkreipk dėmesį į tų jausmų normalizavimą \" na tokioje situacijoje normalu jausti/jaustis ....\"\nNebijok naudoti ambivalencija \" sakai, nori tėvus pamokyti, bet girdžiu, kad tau rūpi, jog jie nerimaus\".\nGražūs atspindėjimai \" suprantu, norisi į koncertą\", \" suprantu, jautiesi nesuprasta\". \nPabaigoje gerai atreagavai, kai paklausė tavo vardo. ',1),(5676,2019,738,735,'2020-02-05 01:00:00','Pokalbis tikrai rūpestingas ir jaukus. \nLabai gerai ir jautriai pasakei apie alkoholio žalą, bei apie nepilnamečių teisė jį vartoti.\nGražiai atspindėjai jausmus. Dar atkreipk dėmesį į jausmų tyrinėjimą, nebijok paklausti kaip jis jaučiasi, bei normalizuok jausmus. \nAlternatyvų reikėtų surasti nemažiau kaip tris. Galima įnešti dvejonės \"gal yra kas nesiveš alkoholio?\" ir pan. \nGražiai svarstei, kas bus, jei tiesiog nevartos alkoholio. Čia dar būtų tau padėję pliusų ir minusų aptarimas.\nGražus pokalbio užbaigimas.\n',1),(5690,22,739,215,'2020-02-05 01:00:00','-tavo konsultavimo įgūdžiai yra geri, pokalbyje buvo naudojami puikūs atviri klausimai, atspindėjimai, klausiama apie jausmus;\n-šiek tiek pritrūko situacijos analizės, daugiau sužinoti kaip tiksliai tėtis elgiasi, kur vaikai tada būna, kaip ilgai tėtis mušasi, kaip jie apsisaugo ir pan.;\n-kalbėdama įvardinai, kad priklausomybės yra liga, kurią reikia gydyti ir kad vaikas nėra atsakingas už tėčio elgesį, dar svarbu užtvortinti, kad be suaugusiųjų pagalbos ši situacija neišsispręs;\n-tokiuose pokalbiuose svarbu koncentruotis ne ties pagalba tėčiui (nors vaikas to ir prašo), o ties pagalba vaikui (pasirūpinti jam saugia aplinka, galbūt nukreipti į PVL).',1),(5691,557,750,215,'2020-02-05 01:00:00','-turi neblogus konsultavimo įgūdžius, pokalbio metu naudojai tinkamus atvirus klausimus, domėjaisi apie jausmus, naudojai gerus atspindėjimus;\n-pokalbio pabaigoje normalizavai situaciją, tai būtų buvę daug naudingiau padaryti pokalbio pirmoje pusėje (kad vaikas nurimtų); taip pat, būtų gerai prie normalizavimo įvardinti, kad vaikas susiduria su brendimu;\n-šiek tiek pritrūko situacijos analizės, nepaklausei, kiek metų;\n-pokalbio metu jautėsi problemos nuvertinimas, kelis kartus pabrėžei ir klausei \"tai tau čia RIMTA problema\", mes kaip kosnultantai nevertinam problemų rimtumo, jei vaikas skambina, vadinasi jam svarbu, o mes tiesog normalizuojam ir padedam ieškoti sprendimų.',1),(5692,1,749,215,'2020-02-05 01:00:00','-buvai įsitraukęs į pokalbį ir norėjai padėti vaikui, tačiau šiek tiek jautėsi, kad nori jį atkalbėt nuo muštynių (geriausias būdas tai padaryti - padėti vaikui klausimų pagalbą į situaciją pažiūrėti kritiškai \"o kas bus iš to gero? o kas blogo gali nutikti? ir pan.);\n-naudojai nemažai tinkamų klausimų, atspindėjimų, tačiau pamiršai paklausti apie jausmus (tai irgi svarbu, siekiant sumažinti vaiko pyktį);\n-labai svarbu šiame pokalbyje pasakyti, kad patyčios yra tokia problema, kuri be suaugusiųjų pagalbos neišsispręs ir tik tada ieškoti resursų vaiko aplinkoje;\n-kai ieškojote alternatyvių sprendimų, svarbu aptarti kiekvieno iš jų + ir - .',1),(5693,2024,749,215,'2020-02-05 01:00:00','-jautėsi, kad nuoširdžiai nori prakalbinti vaiką ir suprasti, dėl ko jis skambina;\n-svarbu ne tik būti pasiruošusiam išklausyti, bet ir nubrėžti pokalbio ribas, jei vaikui pasakai, kad čia picų neišvežiojame ir jis toliau kalba apie picas, reikia pasakyti, kad jei ir toliau taip elgsis, pokalbį turėsime pabaigti (ir tada vėl galima klausti ar yra kažkas rimto apie ką nori pasikalbėti);\n-jei vaikas ir toliau ignoruoja, mes atspindim , kad jau sakėm, jog picų neužsakinėjame ir jei jis ir toliau kalbės tik apie picas - pokalbį baigsime, po 3 tokio įspėjimo galime pabaigti pokalbį (kadangi tu ir toliau kalbi apie picų užsakymą, o aš jau tau minėjau, ką daro VL, šį kartą atsisveikinu, lauksiu tavo skambučio kitą kartą, kai iš tiesų norėsi pasišnekėti\"',1),(5694,297,749,215,'2020-02-05 01:00:00','-pokalbio metu neleidžiame savęs įžeidinėti, žeminti, būtina pasakyti \"dabar tu mane įžeidinėji, VL tai nepriimtina, jei ir toliau taip elgsiesi, pokalbį turėsime pabaigti\";\n-po  3 tokių įspėjimų atsisveikiname.',1),(5695,2025,749,215,'2020-02-05 01:00:00','-pavyko duoti 3 įspėjimus ir užbaigti pokalbį, svarbu davus įspėjimą laikytis savo žodžiu ir toliau nenuslysti į pokalbį apie blynus (\"tai atsistok ant kėdės\").',1),(5707,173,637,783,'2020-02-10 01:00:00','Pokalbis vyko pagal išmoktą schemą. Atkreipk dėmesį:\n-Nereikia siūlyti kitų numerių, ar variantų kaip rasti numerį, jei suaugęs to nežino.',1),(5708,1694,637,783,'2020-02-10 01:00:00','Labai empatiškai ir įsigilinusi vedi pokalbį. Atkreipk dėmesį:\n-Po situacijos analizės eina alternatyvos, jos turi būti labai plačiai iš visų kampų išnagrinėtos;\n-Reikia gilesnės situacijos analizės, tai palengvins alternatyvų ieškojimą.',1),(5710,2028,742,214,'2020-02-05 01:00:00','Klausimus formuluoji atvirus, skatinančius kalbėti. Sunkumas šiame pokalbyje buvo su struktūravimu, šioje vietoje daugiau laiko reikėjo paskirti situacijos tyrinėjimui (\"papasakok, ką matei per televiziją apie šitą virusą?\", \"kaip reagavo į tavo susirgimą suaugusieji?\" ir pan.). Tokioje situacijoje galima atreaguoti ir tai, kad tikrai neramu gali būti žiūrint įvairias žinias apie virusus, tačiau Lietuvoje šis virusas niekam nebuvo nustatytas, todėl tikimybė juo užsikrėsti yra labai maža, padrąsinti, kad suaugusieji tikrai jei matys, kad kažkokie simptomai kelia nerimą kreipsis į gydytojus. Taip pat galima atreaguoti, kad gulint namuose ir žiūrint tokias laidas mergaitę apima nerimas, todėl pasiūlyti drauge pamąstyti, ką galėtų veikti vietoje tokių laidų žiūrėjimo. ',1),(5711,2018,742,214,'2020-02-05 01:00:00','Jautėsi, kad skambinančioji ta rūpi, gražiai klausinėjai ir pakankamai gerai išsiaiškinai situaciją, Manau pokalbiui būtų padėję jei būtum atspindėjusi \"tu susipykai su tėvais ir nenori eiti namo, pasikalbėkim ką dabar galėtum daryti\" arba sakyti \"žinai, tu pasakoji, kad tau šalta nes sėdi stotelėje, man labai svarbu, kad pakalbėtume apie tavo konfliktą su tėvais, tačiau tas pokalbis gali užtrukti, tai pirmiausia sugalvokim, kur tu galėtum būti šiltai ir kalbėti\".',1),(5712,2017,748,214,'2020-02-05 01:00:00','Naudoji atvirus klausimus, tik kartais klausi du klausimus vienu metu, to geriau vengti. Truputį daugiau pasigilink, kas čia nutiko, kada, kartais visai praverčia jei detaliau papasakotų, ką tiksliai sakė treneris. Jeigu turi planą, kad pasikalbės ir pabandys susitaikyti, galima paklausti \"kaip tu ketini tai padaryti? , \"ką sakysi?\" ir pan. ',1),(5713,439,748,214,'2020-02-05 01:00:00','Geras, šiltas pokalbis, kokį tikrai įsivaizduočiau vykstant ir VL. Gerai formuluoji klausimus, išgirdai merginos lūkestį ir kryptingai vedei pokalbį. Ko galbūt pritrūko tai apibendrinimo gero, labai aiškiai įvardintų visų variantų, ką jūs aptarėt truputį skirtingose pokalbio vietose ką galėtų daryti ir kokios kiekvieno varianto pasekmės. ',1),(5721,2031,666,734,'2020-01-27 01:00:00','Puikus pokalbis. Labai ramus ir išjaustas, neskubinai vaiko, leidai pabūti su jausmais, save geriau suprasti. Puikiai nuėmei kaltę, normalizavai jos sunkius jausmus, iš lėto ir nuosekliai aiškinaisi situaciją. Kadangi pokalbis buvo lėtas, alternatyvų pasvarstyti nespėjai, bet kalbant tokia sunkia tema, jausminė pusė yra ypač svarbi.',1),(5722,2032,666,734,'2020-01-27 01:00:00','Dar vienas labai gražus pokalbis. Nors mergina neteko tetos, tačiau leidai merginai labai šviesiai ją prisiminti, tiesiog išsikalbėti ir išklausyti, ko ir siekiame vaikų linijoje. Tikrai labai puikiai normalizavai jausmus.',1),(5754,126,637,783,'2020-02-19 01:00:00','Klausimai geri, empatijos turi, giliniesi į situaciją. Atkreipk dėmesį į teorinius kiekvieno pokalbio aspektus. šiuo atveju, kad reikia įvardinti, kad mergaitei gali būti kilusi grėsmė ir pakalbėti kaip galėtų įsitikinti, kad ji bus saugi.',1),(5768,232,752,214,'2020-02-21 01:00:00',NULL,0),(5769,232,752,214,'2020-02-21 01:00:00','Svarbu, kad pokalbyje bandytum išgirsti, ką vaikas sako ir tarsi \"eitum paskui jį\", venk net ir netiesiogiai siūlyti vaikui sprendimo būdus, kartu galite jų ieškoti. Labiau įsigilink į situaciją, nes tai padeda galvoti o kokie galėtų būti sprendimai: kaip nutiko, kad neturi ką veikti? ką anksčiau veikdavo? ',1),(5770,431,752,214,'2020-02-21 01:00:00','Bendrai visai gerai formulavai klausimus, tačiau pokalbiui trukdė tavo per greitas kalbėjimas ir truputį per džiugus tonas. Pokalbyje apie netektis labai svarbu neskubėti, sukurti erdvės skambinančiajam dalintis savo pergyvenimais. Todėl neskubėk nuraminti, o leisk pagedėti.',1),(5776,148,747,571,'2020-02-19 01:00:00','Stiprus pokalbis, jautėsi konsultanto susirūpinimas vaiko sunkumu, gilinaisi į situaciją, tinkami apibendrinimai: \"Papasakojai man, kad dabar tau prasidėjo atostogos, bet mama atjungė internetą ir dėl to dabar neturi ką veikti\". Galima paklausti vaiko, ką anksčiau darydavo, kai nutikdavo tokia situacija - nėra interneto, ką veikdavo be interneto, kompiuterio, paprašome vaiko papasakoti paskutines panašias situacijas. Domimės, ką vaikas dar mėgsta veikti. Atspindime jausmus ir situaciją: \"Suprantu, kad dabar tau liūdna, sunku sugalvoti, kuo užsiimti, kad nėra interneto ir negali žaisti kompiuteriu, bet taip pat girdžiu, kad mamos šiuo metu nėra ir tu dar kurį laiką negalėsi naudotis internetu, bet galime pagalvoti drauge, ką dar norėtum/galėtum nuveikti, ką apie tai manai?\" Skatiname vaiką patį galvoti užsiėmimus ir pasirinkti jam priimtiniausią (Nesiūlome savo sugalvotų, negalvojame už vaiką, ką jam veikti). Vaikui vis kartojant \"Nežinau, nieko nenoriu, niekas nepatinka\" Tai atspindime',1),(5777,1341,740,571,'2020-02-19 01:00:00','Stiprus, labai konstruktyvus pokalbis, jautėsi konsultanto susirūpinimas vaiko sunkumu, gilinaisi į situaciją, tikslinaisi: \"Papasakok, koks konkrečiai tinklapis?\" Tinkamai ir kryptingai vedei pokalbį ir padėjai vaikui surasti sprendimą\" Ar yra suaugęs, kuriuo pasitiki ir kuris išmanytų? Ar yra mokykloje informatikos mokytojas, kuris tau galėtų padėti? Ką manai, jeigu pasakytum tėvams/vyresniems draugams?\" Pokalbyje nepamirš ir jausmų dalies, atspindėti, kad vaikui gali būti neramu/baisu dėl to, kad jo fb \'sienoje\' atsiranda įžeidžiančio turinio žinutės. Svarbu pasakyti, kad tai elektroninės patyčios ir niekas neturi teisės iš vaiko tyčiotis. Skatiname ieškoti patikimo suaugusio. Aurelija, Tau puikiai sekasi, linkiu sėkmės stebėjimuose ir budėjimuose! :)',1),(5778,1998,742,214,'2020-02-19 01:00:00','Gražiai pabandei užmegzti pokalbį, pasakei, kam skirta vaikų linija, gerai įvardijai, kas trukdo kalbėtis (skambinantysis įžeidinėja). Dėl tikslumo vietoje \"pokalbis nutrūks\" naudoti \"aš atsisveikinsiu\".',1),(5779,1877,742,214,'2020-02-19 01:00:00','Jautėsi tavo šiluma ir susirūpinimas skambinančiąja. Susirinkai faktus, kas vyksta, kiek laiko, tačiau nebijok labiau pasigilinti į tuos sprendimus, apie kuriuos mąsto vaikas (pvz. primušti klasiokus, neiti į mokyklą), aptarkit, kas nutiktų jei taip padarytų, kur būtų tokių sprendimų pliusai, o kur minusai. ',1),(5780,15,740,571,'2020-02-19 01:00:00','Gilinaisi į situaciją ir į tai, ką vaikas jau yra išbandęs, puikūs atviri klausimai, skatinantys vaiką galvoti: \"Papasakok, kaip merginas susirado tavo draugai, ką manai jeigu kartu nueitumėte su draugais/ kartu leistumėte laiką?\" Klausiame, kokius dar būdus pats vaikas žino, ir kurie jam atrodo priimtiniausi/patraukliausi. Atspindime vaiko nerimą, susirūpinimą ir baimę: \"Suprantu tave, kad gali būti sunku ir nedrąsu pradėti bendrauti su patinkančia mergina\". Galime pasidomėti ar yra konkreti mergina, kuri jam patinka. Galite kartu paieškoti veiklų/vietų, kur vaikinas galėtų sutikti merginą - ką vaikas mėgsta veikti, kokius būrelius lanko, kaip ir kur leidžia laisvalaikį. Taip pat nespaudžiame vaiko priimti sprendimą čia ir dabar - pasirinkti vieną būdą. \"Gali būti sunku apsispręsti ir sugalvoti\". Apibendriname pokalbį, visus būdus, ką su vaiku apterėte ir kviečiame vaiką pasirinkti jam tinkamiausią tuomet, kai jis bus tam pasiruošęs.',1),(5781,448,749,214,'2020-02-19 01:00:00','Venk naudoti tiek uždarų klausimų, pakeitęs juos į atvirus neturėtum tiek daug klausinėti (pvz\" jūs esat draugės?\" keik į \"kiek jūs bendraujat / esat artimos?\". Labai gerai, kad atreagavai, jog galimybės padėti, jei draugė nenori yra ribotos, tik svarbu, kad reagavimuose naudotum ne labai aštrius išsireiškimus. Taip pat nors daugiausia pasakoja apie draugę, bet nepamiršk ir pačios skambinančiosios, kaip ji jaučiasi kai mato, kad draugė vartoja per daug alkoholio, nepriima pagalbos ir pan. ',1),(5782,323,749,214,'2020-02-19 01:00:00','Venk dvigubų klausimų. Šiaip pokalbio struktūra buvo gera, bet sunkumas tame, kad mergina pati nežino, dėl ko nepavyksta jos pažintys su vaikinais, todėl į savo klausimus tu gaudavai tokius nekažką atsakymus. Tokioje situacijoje galėtų padėti kalbėjimas apie konkrečias situacijas pvz. \"papasakok, apie paskutinį savo bandymą susipažinti\". Nes kai bandom suprasti, kas ten įvyko, ką pasakė, kaip sureagavo, gali paaiškėti daugiau nei kai kalbame apibendrintai kad vaikinams ji neįdomi. ',1),(5783,232,751,214,'2020-02-19 01:00:00','Bendrai gerai formulavai klausimus, gilinaisi į situaciją, tačiau šiame pokalbyje tarsi nepriėmei skambinančiojo sunkumo, kad neturi ką veikti yra problema, todėl pokalbį užbaigei nors tai galėjo būti konsultacija. ',1),(5784,1249,751,214,'2020-02-19 01:00:00','Šiltas pokalbis, jautėsi tavo susirūpinimas, gerai formuluoji klausimus, gražiai atreagavai, kad brendimas tikrai individualus procesas. ',1),(5791,1338,741,735,'2020-02-25 01:00:00','Pokalbis aiškus, reaguota greitai. \nUžtikrinant vaiko saugumą reikia nurodyti konkrečiai ir aiškiai ką vaikas turi daryti, pvz.: \" Dabar turi išsivemti.\" ir pan. \nPuikiai paraginai skambinti 112.',1),(5792,25,741,735,'2020-02-25 01:00:00','Pokalbis ramus ir supratingas, klausimai atviri.\nSkatinai vaiką galvoti apie savo situaciją, ieškoti sprendimų, atspindėjai jį. Informavai apie galimas rizikas. \nGali daugiau panagrinėti alternatyvų. \nGeras atsisveikinimas\n\n',1),(5793,210,739,735,'2020-02-25 01:00:00','Pokalbio metu jaučiasi susirūpinimas.\nFormuluojami atviri klausimai.\nGerai bandei įsivertinti vaiko saugumą ( kada tai įvyko ir kur dabar esi). Dar reikia ir užsitikrinti vaiko saugumą, šiuo atveju tikslas, kad vaikas susistabdytų kraujavimą. \nSavižalos atveju reikia įsivertinti, kaip stipriai yra susižalojęs, turi susistabdyti kraujavimą, bei pasitraukti nuo priemonių, kuriomis žalojosi, tada galima kalbėtis apie tai kas vyksta. Jei kraujavimo nepavyksta sustabdyti, tada kuo skubiau turi kviestis 112 pagalbą.\nŠiame pokalbyje liko neaišku, kaip stipriai vaikas susižalojęs ir ar tikrai reikia med. pagalbos. \nNukreipus vaiką, kad užsitikrinti med. pagalbą, galima duoti vaikui žinią, kad po to jis gali paskambinti į VL pasikalbėti kas nutiko ir kaip jaučiasi.\n\n ',1),(5794,46,739,735,'2020-02-25 01:00:00','Puikūs konsultavimo įgūdžiai: atviri klausimai, atspindėjimas, jausmų tyrinėjimas, paskatinimas kalbėti, atjaučiantis tonas.\nGerai, kad skatini kalbėtis su suaugusiu, tau būtų padėjęs paaiškinimas, kad patyčių be suaugusių įsikišimo neina sustabdyti, kad jas reikia stabdyti.\nGerai pradėjai \" o kas gali nutikti blogiausio?\" , reikėjo tęsti toliau\" O kas gali nutikti geriausio?\".\nNebijok daugiau paanalizuoti situacijos, pakalbėti apie tai kaip jaučiasi ir normalizuoti tuos jausmus. \nNesuprantant kokiu tikslu vaikas skambina, galima drąsiai klausti vaiko.\nGražiai ieškojai alternatyvų, bei pristatei PVL.\n',1),(5795,570,752,735,'2020-02-25 01:00:00','Pokalbis buvo ramus. Puikiai suformulavai atvirus klausimus. Labai gražiai padrąsinai kalbėti.\nBuvai supratingas.\nGalėjai daugiau analizuoti situaciją, paklausti \"Kaip jautiesi?\".\nGražiai normalizavai jausmus ir situaciją, tik reikia vengti tokių ilgų tekstų. \nTuri atsisakyti pasiūlymų, pirmiausia išsiaiškink kokios pagalbos vaikas tikisi, tada skatink vaiką ieškoti sprendimų. Mes sprendimų nesiūlome, o ieškome kartu su vaiku. Vietoj \"aš siūlau\", sakome \"kiti tokioje situacijoje ...\", \" ką tu manai jei ...\", \" kaip tu galvoji...\". \nGražiai įnešei realybės, kas gali būti.\nMes negalime patarti vaikui, bet galime skatinti pagalvoti apie situaciją iš visų pusių, ją analizuojant, normalizuojant jausmus. Kartais vaikai skambina tik pasikalbėti apie ai kaip jaučiasi, tada tiesiog išbūname su vaiku su jo jausmais, nespręsdami problemų.\nNeskubėk kalbėti, leisk vaikui daugiau kalbėti, sutrumpink normalizavimus ( vaikui atsibosta ilgi tekstai, bei gali atrodyti kaip moralizavimas).\n',1),(5801,1143,750,214,'2020-02-26 01:00:00','Gerai formuluoji klausimus, gal pagelbėtų jei dažniau apibendrintum, tai ką išgirdai iš skambinančiosios. Būtų naudinga normalizuoti merginos jausmus, kad tikrai gimus broliui daug kas keitėsi, paskatinti ją papasakoti, kas pasikeitė. Šiame pokalbyje būtų pagelbėję jei būtų aiškiau, kokios pagalbos mergina tikėjosi iš VL, nes tavo pasirinkta kryptis surasti, kur ruošti namų darbus, jai netiko ir ji ją atmetė, todėl svarbu aptarti, o ko norėjosi. ',1),(5802,232,750,214,'2020-02-26 01:00:00','Galima dar pasigilinti kokia situacija, kiek laiko nuobodžiauja, kada tie tėvai turi grįžti. Neprisiimk atsakomybės būtinai surasti / pasiūlyti, ką veikti, tačiau jei kažkokie variantai atsiranda galima detaliau aptarti, ką tada darys. ',1),(5803,645,740,214,'2020-02-26 01:00:00','Gerai formuluoji klausimus, apibendrini, tinkama pokalbio kryptis, gerai įvardinai, kad tėtis netinkamai elgiasi ir pasiūlei pagalbą. Galbūt tik būtų galima plačiau paaiškinti dėl kokių priežasčių siūlai, dėl ko svarbu būtų pasitelkti į pagalbą suaugusius. ',1),(5804,1246,740,214,'2020-02-26 01:00:00','Labai geras pokalbio tempas, neužskubant, tikrai leidžiant skambinančiajai kalbėti jos tempu. gerai formuluoji klausimus, tik dar kai kur atviro klausimo pradžioje pridedi \"ar galėtum paaiškinti\", tos pradžios galima atsisakyti nes toliau seka labai geras atviras klausimas \"ką reiškia labai patinka?\". Nepabijok įvardinti \"romantiški santykiai\", \"kalbi apie poros santykius\", \"jauti simpatiją\", ypač kai skambinančioji taip sunkiai kalba, kad patinka draugė labiau nei kitos. ',1),(5805,1,751,214,'2020-02-21 01:00:00','Labai geras, konstruktyvus pokalbis, tinkamai sureagavai į užuominas, kad nenori eiti į mokyklą, tinkama pokalbio kryptis, gražiai atreagavai, kad niekas neturi teisės taip su juo elgtis, bei paaiškinai dėl ko reikia suaugusiųjų pagalbos. ',1),(5813,1149,742,215,'2020-02-26 01:00:00','-jaučiasi, kad jau turi išsiugdžiusi gerus įgudžius uždavinėti atvirus klausimus, naudoti atspindėjimus, klausti apie jausmus, tai pokalbyje labai svarbu ir padeda atvirai bendrauti;\n-pagrindinė tavo klaida šiame pokalbyje buvo bandymas išspręsti šitą situaciją (t.y. sutaikyti drauges), neprisiimk atsakomybės už skambinantįjį, nespręsk jo problemų, jis pats turi to norėti (geriau klausk, kuo as tau galiu padėti? ko tikiesi iš VL?)\n-Nesiūlyk sprendimų (\"jei dar kartą pakalbėsi su ja gal sužinosi?\"; \"gal bandei jei paskambinti ir pasakyti?\"; \"jei nori išsiaiškinti, turi jos paklaust\"), jei vaikas yra nemotyvuotas spręsti galima tai atspindėti \"žinai, pasakoji, kad susipykai su drauge ir nori susitaikyti, bet kai klausiu, ką gali daryti, vis sakai, kad nežinai, man įdomu, kiek tada tau svarbu išsprėsti šią problemą\" ar kažkaip panašiai.',1),(5814,1141,742,215,'2020-02-26 01:00:00','-kaip ir ankstesniame pokalbyje, puikiai sekėsi naudoti atspindėjimus, užduoti atvirus klausimus, domėtis apie jausmus;\n-šiame pokalbyje pritrūko struktūros, pokalbio užbaigimo, pokalbis nutrūko labai neaiškiai, mergina dar nenorėjo atsisveikinti, o tu atsisveikinai. Prieš atsisveikinant (arba pasiklydus ir nežinant ar čia pabaiga ar dar tęsis pokalbis) visada svarbu apibendrinti tai, kas buvo kalbėta ir tada paklausti, ar daugiau nieko ta tema nenori pasakyti, maždaug taip: \"Tu paskambinai čia nerimaudama, kad esi nenormali, jautiesi vieniša ir tau sunku bendrauti, mes aptarėme tavo sunkumus, aiškinomės, kas tau kelia nerimą bendrauti su kitais. Kaip ir sakiau - normalu svetimų žmonių kompanijoje jaustis nedrąsiai ir nejaukiai, tam, kad jaustumeisi geriau, reikia artimiau pažinti aplinkinius žmones. Ar yra dar kažkas ką šia tema norėtum pasakyti?\"',1),(5815,1127,742,215,'2020-02-26 01:00:00','-Naudojai labai daug tinkamų atvirų klausimų, atspindėjimų, kalbėjai apie jausmus, gilinaisi į situaciją, šioje vietoje viskas gerai;\n-ko šiame pokalbyje pritrūko: skambinančioji įvardino tau daug sprendimų būdų kaip susirasti vaikiną, nepaleisk taip jos su tais sprendimais, o kruopščiai aptark kiekvieną iš jų, paklausk tokių klausimų \"o kas būtų jei taip pasielgtum?, \"kas iš to galėtų būti gero?\"; \"o kaip manai kokie galėtų būti tokio sprendimo minusai?\"; \n-mūsų tikslas padėti vaikui mąstyti kritiškai, tai yra aptarti kiekvieną sprendimą ir padėti vaikui susivokti ir iš jų išsirinkti tinkamiausią, nėra tikslas surasti tiesiog kuo daugiau sprendimų ir jų neaptarti;\n-pokalbio pabaigoje apibendrinant trumpai įvardijame visus galimus sprendimo būdus, pvz. \"mes aptarėme, kad vaikino gali ieškoti internetu taip pat nueiti į dvigubą pasimatymą, dar gali užkalbinti vaikiną šokiuose, kuris iš šių būdų tau atrodo priimtiniausias?\"',1),(5942,1145,839,15,'2020-10-13 00:00:00','Pavyko patyrinėti situaciją, parodyti supratimą. Taip pat nagrinėjai ar vaikas nori susitaikyti, aptarėt būdus kaip tai galėtų padaryti, nagrinėjot kartu alternatyvas. Aptarinėjant kaip vaikas jaučiasi, pavyko natūralizuoti jo jausmus.\nReikėtų stengtis užduoti kuo daugiau atvirų klausimų, labiau patyrinėti situaciją: pvz. kaip dažnai susipyksta, ką darydavo seniau ir pan. Neskubėti pereiti prie sprendimų.',1),(5943,15,845,15,'2020-10-13 00:00:00','Vertinant tai, kad buvo pirmoji supervizija, klausimus pavyko užduoti rišliai, mažai buvo uždarų klausimų. Pavyko suprasti, kad vaikinas jau turi nusižiūrėjęs simpariją. Taip pat pokalbio metu naudojai daug tikslinimų, atspindėjai kai kuriuos vaiko jausmus.\nTrūko pačios situacijos tyrinėjimo: apie pačią merginą, ar anksčiau yra turėjęs merginų ir pan. Taip pat norėjosi daugiau patyrinėti jausmus. Labiausiai trūko, kad kartu su vaiku pakalbėtumėt apie alternatyvas, kaip vaikas galėtų parodyti jai dėmesį.',1),(5944,1154,843,856,'2020-10-13 00:00:00','Nepaisant to, kad tai buvo pirmoji tavo supervizija, susitvarkei tikrai gerai-pokalbis buvo šiltas, vaikas noriai dalinosi savo išgyvenimais, jį kalbėti skatinai užduodama atvirus klausimus, išreikšdama supratimą. Vertėtų kiek daugiau dėmesio skirti situacijos tyrinėjimui, vaiko jausmų ir išgyvenimų natūralizavimui, stengtis nesiūlyti savo sprendimų, o jų ieškoti drauge su vaiku. Sėkmės!\n\n',1),(5945,34,876,14,'2020-10-21 00:00:00','Pirmoji supervizija pavyko puikiai - naudojai aktyvų klausymą, atspindėjimus, apibendrinimus, klausei mergaitės apie jausmus ir juos normalizavai, tyrinėjai situaciją. Kitą kartą kviečiu dar daugiau gilintis į situaciją ir neskubėti prie sprendimų.',1),(5946,2093,864,14,'2020-10-21 00:00:00','Stipri pirmoji supervizija, kurios metu aktyviai klauseisi mergaitės, davei jai erdvės išsikalbėti, naudojai apibendrinimus, jausmų įvardinimus ir normalizavimą, rodei supratimą, stengeisi suprasti situaciją. Kitą kartą kviečiu dar daugiau tyrinėti situaciją ir neskubėti prie sprendimų.',1),(5947,1156,873,880,'2020-10-21 00:00:00','Gera pokalbio pradžia, daugeliu atvejų sekėsi tinkamai suformuluoti klausimus, jautėsi empatija, naudojai atspindėjimus, natūralizavai, nors vaikas ir buvo nešnekus - sekėsi gilintis į situaciją.\nNorėtųsi, jog į situaciją daugiau keliautum per jausmus, padėdama vaikui juos įsivardinti, bet ne primesdama vaikui jų: \"Ar dėl to jautiesi negerai?; Bijai užkalbint, nes bijai, kad šaipysis?\". Šiuos klausimus galėtum pakeisti: Kaip jautiesi būdamas tokioje situacijoje?; Suprantu, kad gali būti nedrąsu užkalbinti tau patinkančią merginą. Kas labiausiai tave gąsdina tame?. Taip pat vaikų nevertiname ir nelyginame su kitais: \"...jautiesi liūdnas, kitoks.; Kitoks nei daugelis.; Ką draugai daro?\" Jei norisi įtraukti daugiau detalių, praplėsti ir pagilinti situaciją, klausiame: Ką pats žinai ar esi girdėjęs apie porų santykius? Kaip įsivaizduoji užsimezga jie?. Pokalbis kiek bangavo, bet gan sėkmingai sekėsi taikyti ankstesnių užsiėmimų medžiagą.',1),(5948,1154,875,880,'2020-10-21 00:00:00','Pokalbį pradėjai situacijos tyrinėjimu, stengeisi gilintis ir suprasti vaiko situaciją, naudojai atspindėjimus, puikiai natūralizavai: \"Gali jaustis neišklausyta, nes mama neskiria dėmesio dėl brolio\".\nReiktų daugiau dėmesio skirti jausmams ir anksčiau pradėti į juos gilintis, kartu gilinantis į situaciją. Pokalbio pradžioje užduotus klausimus: \"Ant ko pyksti?; Ką ji padarė?; Kokiu būdu?\" galima būtu pakeisti atviresniais pvz. : Kas nutiko? Įsivaizduoju, kad gali būti nelengva dalintis, bet gal gali papasakoti plačiau?. Tyrinėjant situaciją verta gilintis ne tik į detales bet svarbu ir atkreipti dėmesį į tai, kaip vaikas jaučiasi tokioje situacijoje, kaip jautėsi anksčiau iki gimus broliukui, kaip jaučiasi kalbėdamasi apie tai. Taip pat reikėtų nepalikti vaiko vieno su tais jausmais, galima užjausti, natūralizuoti, patyrinėti vaiko lūkesčius. Pokalbis gal ir nebuvo itin sklandus, bet vis tik užčiuopti vaiko sunkumą pavyko, taip pat sekėsi taikyti mokymų medžiagą.',1),(5949,19,842,470,'2020-10-20 00:00:00','Kaip pats pirmas poklabis tai susitrvarkei tikrai labai neblogai. Pokalbis buvo gana epatiškas, gyvas, niekur neskubantis. Tyrinėjai jos jausmus, bandei aiškintis situaciją, naudojai atpindėjimą. Pokalbyje kiek pritrūko jausmų natūralizavimo, o situacijos tyrinėjimas galėjo būti kiek konkretesnis ir nuoseklesnis, nes šiuo atveju kiek šokinėjot nuo to kaip mergaitė jaučiasi dėl situacijos prie to, kokie jų šiaip santykiai, tada prie lytinio gyvenimo, tada vėl grįžot prie to, kaip ji jaučiais dėl to oralinio. Visi šie klausimai yra gerai, bet reikia neskubėti ir nesistengti jų apkalbėti visų iškarto, geriau yra giliau išsiaiškinti jas po vieną. Pokalbyje dar pasitaikė šiek tiek uždarų ir dvigubų klausimų, toliau dirbame su klausimų formulavimu.',1),(5950,321,840,856,'2020-10-20 00:00:00','Nuo pat supervizijos pradžios jautėsi itin stiprus tavo noras pasirūpinti vaiku. Pokalbio metu uždavei ir atvirų klausimų, ir klausimų apie jausmus, kelis kartus atspindėjai juos, išreiškei supratimą. Gerai, kad pavyko išsiaiškinti, kad mergina dar nėra tikra, jog laukiasi - labai tiko teiginys, kad „mes dar nežinom, ar tu dabar nėščia, reikia išsiaiškinti“ (tai išgirsti vaikui buvo labai svarbu). Tačiau vis gi pritrūko pačios situacijos tyrinėjimo: apie santykius su vaikinu, su kuo kalbėjosi apie savo nerimą, santykius su tėvais ir pan. Pristigo jausmų natūralizavimo, patikinimo, kad tokioje situacijoje natūralu jausti ir emocijų sumaištį, ir stiprią baimę ar nerimą, buvo uždarų ir dvigubų klausimų, savo nuomonės išsakymo. Pokalbio tempas buvo per intensyvus - skubinai vaiką, užpylei jį klausimais ir iš karto ėmei siūlyti sprendimų variantus.  Pasistenk kitą kartą pabūti su vaiku tiesiog čia ir dabar ir kartu su juo ieškokite alternatyvų. ',1),(5951,1676,841,420,'2020-10-20 00:00:00','Pokalbyje iš tiesų nemažai dėmesio skyrei vaiko situacijos supratimui, išsiaiškinimui. Situaciją tyrinėti bus lengviau, kai uždarus klausimus pakeisi atvirais. Tuo pačiu vaikas jausis daugiau pasipasakojęs, išgirstas. Gražiai pokalbyje vaiką palaikei, kad gali kalbėtis apie viską, kas jam svarbu, užtikrinai konfidencialumą, stipriai vaiką padrąsinai, kad lytiniai santykiai yra dviejų žmonių susitarimas ir kad niekas neturi teisės merginą versti ką nors daryti, ko ji nenori. \nPokalbyje judėti tolyn leido reguliarūs pasitikslinimai, atspindėjimai, apibendrinimai. Kad vaikas jaustųsi kuo labiau išgirstas, stenkis neskubėti prie sprendimų, nespėliok, nedaryk išankstinių prielaidų - geriau klausk, leisk vaikui pačiam papasakoti.\nDidesnį dėmesį skirk jausmų supratimui, atspindėjimui. Tam labai padeda frazės kaip: \"suprantu, kad dabar gali jaustis dar nepasirengusi lytiniams santykiams, o oralinis seksas tau atrodo šlykštus. Natūralu, kad gali jaustis pasimetusi šioje situacijoje.\" ',1),(5952,2094,833,420,'2020-10-20 00:00:00','Pokalbyje buvai jautri, rodei, kad girdi vaiką, Kartu poklabis buvo gan struktūruotas ir vedė prie sprendimų.\nPokalbio pradžioje vaiką padrąsinai, padėkojai, kad skmabina ir dalinasi savo rūpesčiais. Tyrinėjai situaciją, uždavei atirus klausimus. Taip pat atspindėjai ir jausmus. Jausmų atspindėjimą sustiprinti padėtų po jo seknatis natūralizavimas, pvz.: \"Suprantu, kad tu bijai. natūralu yra nerimauti, kai nežinai ar esi nėščia ar ne.arba Natūralu, kad mėnesinės gali vėluoti dėl daugelio priežasčių.\" Vėliau jau galima tęsti tyrinėjimą su klausimu, kaip ji galėtų sumažinti nerimą/baimę ar išskailydi nežinią dėl nėštumo. Pokalbio pabaigoje taip pat paskatinai nedrąsų vaiką baigti pokalbį, padekodama, apibendrindama ir padrąsinadama paskambinti kitą kartą. \nPokalbyje kviečiu neskubėti, ištyrinėti daugiau siutacijos detalių, pvz,Kada paskutinį kartą mergina turėjo lytinių santykių, tą kartą nesisaugojo, kaip kitais kartai buvo, ar bendravo su vaikinu šiuo klausimu, kokie jų santykiai t.t. ',1),(5953,1157,849,854,'2020-10-20 00:00:00','Tavo pokalbyje jautėsi empatija ir noras merginai pagelbėti. Naudoji nemažai atvirų klausimų, taikai atspindėjimus, natūralizuoji vaiko jausmus, skatinai merginą pagalvoti, ką ji sakytų mamai ir kaip mama reaguotų, kas blogiausio galėtų nutikti. Ateityje norėtųsi dažniau išgirsti tiesioginio klausimo apie jausmus ,,kaip tu jautiesi?\" bei vengti asmeniškumų, frazių ,,net neabejoju\". Pokalbis pasirodė šiltas ir jautrus.',0),(5954,1157,849,854,'2020-10-20 00:00:00','Tavo pokalbyje jautėsi empatija ir noras merginai pagelbėti. Naudoji nemažai atvirų klausimų, taikai atspindėjimus, natūralizuoji vaiko jausmus, skatinai merginą pagalvoti, ką ji sakytų mamai ir kaip mama reaguotų, kas blogiausio galėtų nutikti. Ateityje norėtųsi dažniau išgirsti tiesioginio klausimo apie jausmus ,,kaip tu jautiesi?\" bei vengti asmeniškumų, frazių ,,net neabejoju\". Pokalbis pasirodė šiltas ir jautrus. ',1),(5955,2095,832,854,'2020-10-20 00:00:00','Kalbėjai labai švelniu, empatišku ir ramiu balsu, tuo pačiu išlikai tvirta ir nepasimetei, kai vaikas pradėjo pasakoti apie sekso fantazijas su tėčiu, gebi tinkamai atspindėti, pastikslinti, užduodi daug atvirų klausimų. Skatinčiau nepabijoti labiau analizuoti vaiko situacijos (ką konkrečiai matė? kas nutiko? ir pan.), anksčiau reaguoti į vaiko išsakytą nerimą, labiau gilintis į vaiko emocijas tieisog paklausiant ,,kaip tu jautiesi?\".',1),(5956,1184,853,854,'2020-10-20 00:00:00','Jautėsi, jog nori ir stengiesi merginą suprasti, paskatinai pagalvoti, kokia būtų jos vaikino reakcija, jeigu jam pasakytų, kaip jaučiasi, klausei, kaip ji jaučiasi, kai jie glamonėjasi. Ateityje norėtųsi daugiau šiltumo ir empatijos balso tone, daugiau atvirų klausimų, jausmų tyrinėjimo, skatinčiau dažniau atspindėti tai, ką vaikas pasakoja, išbūti su vaiku ,,čia ir dabar\" bei drąsiai įvardinti, jog jeigu vaikas nenori daryti kažko lytiško- jis/ji ir neprivalo. ',1),(5957,1140,858,540,'2020-10-21 00:00:00','Sveikinu su  pirmąja supervizija! Pavyko užmegzti ryšį su mergaite, prakalbinti ją, suformuluoti klausimus. Keletą kartų puikiai atspindėjai jausmus, tačiau reiktų kuo dažniau apie juos teirautis. Taip pat linkiu labiau įsiklausyti į tai, ką pasakoja vaikas, tuomet galėsi lengviau vesti pokalbį, jį struktūrizuoti. Ir nereiktų atspėjinėti vaiko jausmų, vertėtų apie juos išklausinėti.',0),(5958,1141,870,540,'2020-10-21 00:00:00','Sveikinu su pirmąja supervizija! Šauniai bandei užmegzti ryšį, bandei atspindėti jausmus, stengeisi apie juos klausti. Reiktų vengti uždarų klausimų, pabandyti labiau įsigilinti į situaciją ir labiau kalsuti, ką sako vaikas. Sėkmės toliau!',1),(5959,2096,833,812,'2020-10-27 01:00:00','Šiuose nekonsultaciniuose pokalbiuose su vaikais išlikai empatiška, maloniai bendraujanti, siekianti užmegzti kontaktą su vaiku, tai ypač svarbu ir reikalinga kiekvieno pokalbio atveju. Agresyvaus pokalbio atveju labai tinkamu laiku neleidai vaikui įsibėgėti su užgauliojimais ir pokalbį mandagiai nutraukei. Ateityje gali pabandyti dar tvirčiau atsakyti vaikui ir stabdyti jo nenutrūkstamus nemalonius žodžius ar pasišaipymus, nebijodama vaiko pertraukti. Gražiai atspindi tai, kokį vaiką girdi - kad jis kalbėdamas juokiasi, kad jo tonas skamba nerimtai, tolimesniais klausimais bandai pakviesti vaiką papsakoti daugiau apie tai, ką jis bando pasakyti. Ryšio užmezgimui, kai jaučiame, kad vaikas išdykauja, kartais padeda ir pasiteiravimas, o kaip vaikas jaučiasi taip kalbėdamas su konsultantu, kokias emocijas vaikui sukelia konsultanto reakcijos.',1),(5960,1668,833,812,'2020-10-27 01:00:00','Manipuliuojančio iš vaiko pusės pokalbio metu stengeisi išlikti vaikui jautri, kalbėjai ramiu tonu, jautėsi, kad balsas kiek pasimetęs, pasitaikydavo ilgesnių tylėjimo pauzių. Iš pradžių gražiai mezgei kontaktą su vaiku, laiku sustojai dalintis asmenine informacija, kai vaikas nuolat jos klausinėjo. Pokalbis pakrypo linkme, kai į klausimus atsakinėjo tik konsultantas, taip perduodamas pokalbio manipuliavimo vairą vaikui. Ateityje siekiant labiau struktūruoti tokio pobūdžio pokalbius, verta vaikui pasakyti, kad VL turi tam tikras bendravimo su vaikais taisykles ir tu bei kiekvienas kitas konsultantas jų laikysis, nepriklausomai nuo to, koks atkaklus būtų vaikas. Taip pat geriau vengti tokių pasakymų vaikui, kad gal kiktas konsultantas, jei paskambinsi vėliau, atsakys į vaiką dominančius klausimus; VL taisyklės galioja visiems konsultantams vienodai.',1),(5961,2097,833,812,'2020-10-27 01:00:00','Pokalbio metu stengeisi būti vaikui maloni, laiku pasidomėjai, kiek skambinančiajam metų, natūralizuoti jo fiziologinius pojūčius. Jautėsi, kad tema kiek išmuša tave iš vėžių ir jaudinaisi, didžioji dalis klausimų buvo uždari, o pasisakymai vertinamojo pobūdžio. Ankstyviesiems paaugliams kyla labai daug minčių apie brendimą, jie lygina save su kitais, jaudinasi dėl to, tad kalbantis su jais itin svarbu siekti užmegzti ryšį, išlaikyti empatiją, nuraminti vaiką. Todėl svarbu vengti tokių pasisakymų kaip \"12 metų berniukams ir neturi stovėti\", \"tavo amžiuje tai neturėtų rūpėti\", \"gal tavo draugai melavo\" ir pan. Atvirkščiai, verta vaikui įtvirtinti brendimo individualumą ir įsigilinti į vaikui kylančius jausmus.',1),(5962,2098,843,812,'2020-10-27 01:00:00','Visų trijų pokalbių metu empatišku reagavimu bandei užmegzti kontaktą su vaikais, ieškojai būdų, kaip geriau reaguoti į vaiko išdykaujančius ar manipuliuojančius pasisakymus. Vis tik vaiko atkaklumas kartais išmušdavo iš vėžių ir jausdavosi, jog sunku pokalbio kontrolę ir struktūravimą perimti į savo rankas. Išdykaujančių ar agresyviai nusiteikusių vaikų pokalbiuose, kai jauti, kad vaikas tavęs negirdi/nenori girdėti, gali drąsiai mandagiu būdu pokalbį baigti ir nesivelti į tolimesnius klausimų uždavinėjimus. Manipuliuojančio skambučio atveju nebūtina iš karto vaikui nurodyti VL taisyklių, nes tai nepadeda užmegzti artimesnio kontakto ir ryšio su vaiku, tarsi pastato tarp jūsų barjerą. Kai vaikas siekia išsiaiškinti ir kalbėtis tik su konkrečiu konsultantu, paprastai vaiką patikiname, kad visi VL konsultantai yra profesionalūs, laikosi konfidencialumo ir yra pasiruošę išklausyti.',1),(5963,2099,852,812,'2020-10-27 01:00:00','Labai empatiškai bendrauji su vaikais, formuluoji gražius atvirus klausimus, kvieti vaiką kalbėti apie jį, nepamiršti pasiteirauti apie jausmus (pvz \"kokius jausmus tau sukėlė filmas?\"). Nekonsultaciniuose skambučiuose svarbu kuo labiau struktūruoti pokalbį, stengtis užmegzti ryšį su vaiku ir tikrinti, ar pokalbis į kažką svarbaus vaikui veda. Jei vaikas tavęs negirdi/nenori girdėti, drąsiai pokalbį pabaik pati, prieš tai ramiai ir mandagiai pakvietusi vaiką paskambinti kitą kartą. Tuo, ką sako vaikai, tikime visada ir stengiamės nevertinti jų pasisakymų kaip melo, vietoj to, nuoširdžiai kviečiame papasakoti daugiau detalių apie neįtikimus dalykus. Seksualinio turinio pokalbiuose padeda aiškus ir atviras įvardinimas to, apie ką kalba vaikas (pvz pornografija). Struktūruojant tokį pokalbį, tikslinga vaiko paklausti, o ką jis žino apie pornografiją, apie jos poveikį bręstančiam žmogui, teisėtumą ir pan.',1),(5965,34,865,879,'2020-10-21 00:00:00','Sveikinu su pirmąja supervizija :) . Pavyko užmegzti ryšį su vaiku, prakalbinti. Padrąsinai vaiką kalbėti apie viską, kas jam svarbu. Keletą kartų puikiai apibendrinai, natūralizavai vaiko būseną. Linkiu labiau įsiklausyti į tai, ką pasakoja vaikas. Neužduoti kelių klausimų vienu metu. ',1),(5966,1143,868,879,'2020-10-21 00:00:00','Sveikinu su pirmąja supervizija :) .  Pavyko užmegzti ryšį su vaiku, natūrali ir nuoširdi reakcija į vaiko užduodamus klausimus. Tinkamai formuojami klausimai ir nebijojimas pasitikslinti labai stiprina pokalbį. Linkiu daugiau dėmesio skirti jausmams, vengti savo nuomonės pateikimo vaikui.  ',1),(5967,1165,859,879,'2020-10-21 00:00:00','Sveikinu su pirmąja supervizija :) . Pavyko užmegzti ryšį su vaiku, ramus ir nuoširdus balso tonas. Gražios klausimu formuluotės.  Siūlyčiau vengti savo nuomonės pateikimo vaikui,  pokalbyje trūksta atspindėjimų, jie padėtų „neužsisukti“ tame pačiame klausime.  ',1),(5968,1760,863,879,'2020-10-28 01:00:00','Sveikinu su pirmąja supervizija :) . Pavyko užmegzti ryšį su vaikinu, prakalbinti. Nebijojimas pasitikslinti, ką vaikinas turi mintyje, labai stiprina pokalbį ir padeda aiškiau suvokti pokalbio esmę. Siūlyčiau vengti savo nuomonės pateikimo vaikinui,  neužduoti kelių klausimų vienu metu. ',1),(5969,1555,865,880,'2020-10-28 01:00:00','Puikiai sekėsi pradėti pokalbį, pokalbio metu klausimus formulavai tikslingus, gilinaisi į situaciją, informavai merginą, jog mėnesinių nebuvimas nebūtinai reiškia nėštumą, jautėsi noras padėti merginai. Bet noras išspręsti - įtikinti pasidaryti testą, kiek kišo tau koją. Neišgirdai keletą kartų merginos paminėto \"tėvai mane užmuš\", vertą būtų pasigilinti į jos santykius su tėvais, vaikinu, kaip ji jaučiasi paprastai juose. Kaip mano reaguotų sužinoję apie nėštumą, kaip pati jaustųsi pasidalinusi tuo. Iš ko sprendžia, jog užmuštų? Pokalbio metu teiravaisi merginos ar jau pasakojo kam nors apie tai - atsakymas buvo: \"niekam nesakiau\". Čia verta būtų padrąsinti merginą, palaikyti ją ir viso pokalbio metu to norėjosi daugiau, daugiau keliavimo per jausmus, empatijos. Su situacijos praplėtimu jos supančios aplinkos klausimu tikėtina, būtum aptikusi daugiau alternatyvų, kaip mergina galėtų/norėtų pasielgti šioje situacijoje. Džiugu matyti, kaip užtikrintai jautiesi pokalbio metu, valdai jį ',1),(5970,1199,922,308,'2020-10-29 01:00:00','Pirmoje supervizijoje sėkmingai išbandei įvairius pokalbio įgūdžius: gražiai mezgei kontaktą, atvirais klausimais tyrinėjai situaciją, skyrei dėmesio jausmams, aktyvus klausymas, pabandei atspindėti. Tolimesnis uždavinys - išplėsti visus įgūdžius, neskubėti į sprendimus. Empatišką \"suprantu\" praplėsk į tikiu, liūdžiu, įsivaizduoju, numanau. Situacijoje tinka klausimai papasakok plačiau, bet svarbu ir susitelkti į detales - iš ko supratai, kad pyksta? Kokia jūsų draugystė? Ką veikdavot? Kaip atrodė ši diena? Ko pasigedai? Kur viskas įvyko? Kaip anksčiau spręsdavot konfliktus? O ko tu norėtum šo je situacijoje? Puiku, kad įvardinai ir natūralizavai jausmus ir pasitikslinai ką reikšia blogai. Papildomai vertinga išgirsti skirtingus jausmus - pyktį balse, nerimą, nuoskaudas. Visada esame vaiko sąjungininkai - klausimą \"ar pagalvojai, kad ir draugui skauda?\" keičiame į pasvarstymą \"o kaip įsivaizduoji ką draugas tuo metu pajuto?. Sėkmės!',0),(5971,15,928,308,'2020-10-29 01:00:00','Pokalbis buvo šiltas, kantriai ir padrąsinančiai užmezgei kontaktą, išlaikei ramų tempą ir neužgožei tylaus vaiko, jautėsi empatija. Pokalbį vesti bus daug lengviau jei atkreipsi dėmesį į klausimų formulavimą - kol kas pasitaikė daug uždarų \"ar?\". Klausimą \"kodėl svarbu bučiuotis\" keisčiau į kuo tau tai svarbu? Noriu pagirti už klausimą koks tai būtų jausmas? Tik būsimose supervizijose stenkis nepamesti įvardinamo jausmo t.y. jei vaikas sako, kad liūdna - natūralizuok, parodyk empatiją arba patyrinėk (kuo pasireiškia liūdesys, kokiose situacijose, tikėtina, kad liūdesys nėra vienintelis jausmas per visą dieną). Gal tą liūdesį galima įveiklinti tam, kad situacija pasikeistų? Pirmoje supevizijoje labiausiai pasigedau situacijos tyrinėjimo - kokia draugų patirtis? ką jau pats vaikinas bandė daryti? kaip tas noras turėti merginą pasireiškia? - nupasakoti kažkokias konkrečias situacijas, tada, tikėtina, būtum priėjusi ir prie paslėptos temos apie patinkančią merginą mokykloje. Sėkmės!',1),(5972,1145,922,308,'2020-10-29 01:00:00','Pirmoje supervizijoje sėkmingai išbandei įvairius pokalbio įgūdžius: gražiai mezgei kontaktą, atvirais klausimais tyrinėjai situaciją, skyrei dėmesio jausmams, aktyvus klausymas, pabandei atspindėti. Tolimesnis uždavinys - išplėsti visus įgūdžius, neskubėti į sprendimus. Empatišką \"suprantu\" praplėsk į tikiu, liūdžiu, įsivaizduoju, numanau. Situacijoje tinka klausimai papasakok plačiau, bet svarbu ir susitelkti į detales - iš ko supratai, kad pyksta? Kokia jūsų draugystė? Ką veikdavot? Kaip atrodė ši diena? Ko pasigedai? Kur viskas įvyko? Kaip anksčiau spręsdavot konfliktus? O ko tu norėtum šo je situacijoje? Puiku, kad įvardinai ir natūralizavai jausmus ir pasitikslinai ką reikšia blogai. Papildomai vertinga išgirsti skirtingus jausmus - pyktį balse, nerimą, nuoskaudas. Visada esame vaiko sąjungininkai - klausimą \"ar pagalvojai, kad ir draugui skauda?\" keičiame į pasvarstymą \"o kaip įsivaizduoji ką draugas tuo metu pajuto?. Sėkmės!',1),(5973,1199,914,308,'2020-10-29 01:00:00','Man atrodo, kad pirma supervizija buvo vertinga, kurioje sėkmingai išmėginai įvairius pokalbio įrankius. Tau lengvai sekasi formuluoti klausimus, reaguoti į jausmus, turi daug nuoširdžios empatijos, kurią sudedi į žodžius ir intonacijas, net ir pokalbio struktūravimą išbandei nuosekliai grįždama prie esminių dalykų. Kol kas svarbiausia užduotis išlaikyti ribas t.y. empatija negali peraugti į draugystę ir asmenines patirtis. Taip pat svarbu pasitikėti ir neabejoti vaiku, priimti jo mintis. Jei vaikas sako, kad brolis verkia visą dieną - tikime, tiesiog vertinga paprašyti nupasakoti kaip ta diena atrodo nuo ryto iki pat vakaro ir toje dienoje surasti momentus kai brolis miega ir mergaitė galėtų pasikalbėti su mama. Pokalbiuose nevertinam \"gerai\", kad tau sekasi mokykloje, galima tiesiog pasidžiaugti tuo. Alternatyvose svarbu aptarti įvairius scenarijus - vaikui gali pavykti pasiklabėti su mama, tačiau gali ir nepavykti - kas tada? Situacijos tyrinėjime pasigedau kaip broliukas atsirado, ',1),(5974,1787,853,734,'2020-10-27 01:00:00','Pokalbis buvo aktyvus, vaikas nesileido į kitas pokalbio temas. Keletoje vietų buvo bandymas kreiptį pokalbį į konsultacinį, tačiau jauteisi šiek tiek pasimetęs, norėjosi daugiau iniciatyvos iš tavo pusės. Labai šaunu, kad vaikui priminei, jog natūralu jo amžiuje pradėti kalbėti apie seksą. Vis klausei vaiko \"pakalbam apie tau rūpimus dalykus\", bet vaikui tik ir rūpėjo seksas, todėl ir galėjai kreipti pokalbį ta tema, kaip jis sugalvojo paskambinti į vaikų liniją, kas nutiko jo gyvenime. Vaikinas vis klausė kaip gauti \"pasikrušti\", buvo galima aptarti: \"kaip tau atrodo kaip kiti žmonės susiranda partnerį su kuriuo gali pasimylėti?\". Jei vaikas nesileidžia į kalbas, pasiūlom paskambinti kitą kartą ir atsisveikinam.',1),(5975,2100,853,734,'2020-10-27 01:00:00','Viso pokalbio metu mergina daug juokėsi, nors sakė, kad nori pakalbėti apie patyčias mokykloje. Bandei aiškintis ar ji viena ar su draugėmis. Gerai, kad priminei, jog kalbamės tik su vienu vaiku, pasiūlei pereiti į kitą kambarį, kur ji būtų viena. Tokio pokalbio metu būtų tikęs atspindėjimas: \"kalbi rimta/liūdna tema-apie patyčias, tačiau girdžiu, kad vis juokiesi\".',1),(5976,1739,853,734,'2020-10-27 01:00:00','Vaikas bandė sužinoti informacijos apie konsultantą. Puiku, kad nepasidavei, tačiau per ilgai užsivėlei į diskusijas, kad nesakysi savo vardo. Kartais būna paprasčiau pasakyti vardą ir tęsti pokalbį toliau. Vienoje vietoje labai griežtai nuskambėjo tavo frazė \"prašyčiau su tuo susitaikyti\". Su vaiku stengiamės neparodyti, kad esame už juos viršesni, daugiau išmanantys ir pan. Iš to kaip vaikas norėjo užmegzti su tavimi kontaktą, susirašyti per fb, buvo galima pasukti temą apie draugus, gal jis jaučiasi vienišas ir pan. ',1),(5977,1,821,786,'2020-11-02 01:00:00','Naudoja dvigubus klausimus, trūksta atspindėjimų ir apibendrinimo. Paskatino vaiką kalbėti, pasidžiaugė ,kad vaikas paskambino į VL,  Gebėjo empatiškai išreikšti supratimą ',1),(5978,1788,850,734,'2020-10-27 01:00:00','Tikrai labai empatiškai ir kantriai vedei pokalbį, nepasidavei manipuliacijom ir neatskleidei informacijos apie save. Norėjosi, kad aiškiai įvardintum ką matė vaikas \"iš to ką pasakoji, ar galiu suprasti, kad matei pornografinio turinio filmą/video\". Buvo galima pasidomėti ar čia pirmas kartas, kai pamatė tokį filmą, kaip dažnai žiūri, kaip jaučiasi žiūrėdamas tokius filmus. Jei vaikas labai leidžiasi į detales, matosi, kad \"mėgaujasi\" pasakodamas ar užduoda asmeninius klausimus, tada pasiūlome paskambinti kitą kartą. Kelis kartus pakartojai klausimą \"kas tave slegia?\", nors vaikas nieko nesakė, kad blogai jaučiasi. Stengiamės neįvardinti vaiko jausmų už juos pačius.',1),(5980,2101,850,734,'2020-10-27 01:00:00','Puikiai nubrėžei ribas abejuose pokalbiuose. Bandei užmegzti kontaktą, tačiau nesikeičiant pokalbio temai pasiūlei paskambinti kitą kartą. Jei prašo kito konsultanto visada galima pasakyti: \"kiekvienas konsultantas vaikų linijoje yra apmokytas ir pasiruošęs tave išklausyti\".',1),(5981,1787,832,734,'2020-10-27 01:00:00','Greitai susivokei, kad vaikinas masturbuojasi, aiškiai nubrėžei ribas ir pasiūlei paskambinti kitą kartą.',1),(5982,2024,832,734,'2020-10-27 01:00:00','Puiku, kad bandei vaikui paaiškinti, kas yra vaikų liniją, tačiau žodį \"problema\" stengiamės keisti į \"sunkumą\": \"į vaikų liniją skambina vaikai, kurie susiduria su sunkumais šeimoje, patiria patyčias mokykloje, turi nesutarimų su draugais ir pan.\"',1),(5983,2102,832,734,'2020-10-27 01:00:00','Pokalbis gavosi nelabai sklandus ir padrikas, nes jautėsi tavo pasimetimas. Šaunu, kad vis tiek pagarbiai ir ramiai vedei pokalbį. Jautėsi, kad buvo sunku vaikui paaiškinti apie homoseksualius santykius, gal būtų padėjęs paaiškinimas, kad žodis \"pydaras\" yra keiksmažodis naudojamas įžeisti kitą žmogų.',1),(5984,499,847,734,'2020-10-27 01:00:00','Pokalbio metu bandei užmegzti kontaktą, tačiau vaikui nebaigiant dainuoti, galima šnekėti ant viršaus, pasiūlom paskambinti kitą kartą ir atsisveikini. Be to, vaikų linija yra skirta vaikams ir paaugliams pasikalbėti apie jų sunkumus ir rūpimus klausimus. ',1),(5985,2103,847,734,'2020-10-27 01:00:00','Pokalbį vedei ramiai, išklausei vaiko pasakojimą apie šventę. Puiku, kad pokalbio metu bandei kalbėti apie vaikino merginą, kėlei klausimą, kaip ji galėtų jaustis sulaukus tokios šventės. Nepasidavei manipuliacijoms ir neatsakei į tau užduodamus asmeninius klausimus.',1),(5986,2104,847,734,'2020-10-27 01:00:00','Pokalbį buvo galima nutraukti šiek tiek greičiau. Jei vaikas vis siūlo kažką pirkti, aiškiai primeni, kam yra skirta vaikų, kitaip teks atsisveikinti.',1),(5987,2097,841,734,'2020-10-27 01:00:00','Pokalbį vedi tikrai empatiškai, tačiau pritrūko natūralizavimo: \"natūralu, kad kartais vyrams \"nestovi\". Papasakok, kas nutiko tavo atveju?\". Vaikas pasakojo apie labai destruktyvius būdus, kurie jam gali \"padėti pastatyti birką\". Galėjai sureaguoti į tai, įvardinti, kad tokiais būdais gali save susižaloti. Vaikui pakeitus temą apie išprievartavimą, gali pasakyti \"prieš tai kalbėjai, kad tau nestovi, dabar staiga pakeitei temą ir kalbi išprievartavimą ir dar girdžiu, kad juokiesi. Man panašu, kad tu paskambinai paišdykauti. Šį kartą turiu atsisveikinti. Paskambink kitą kartą kai būsi nusiteikęs rimtam pokalbiui\".',1),(5988,2105,841,734,'2020-10-27 01:00:00','Abiejuose pokalbiuose puikiai valdei situaciją, nesileidai į manipuliacijas ir greitai užbaigei pokalbius.',1),(5989,1347,848,15,'2020-10-27 01:00:00','Džiaugiuosi, kad nepanorai iš karto nutraukti pokalbius, sureagavai rimtai ir nusprendei juos tyrinėti: tyrinėjai situacijas, atspindėjai situaciją, nubrėžei ribas.\nNubrėžiant ribą padeda aiškus įvardijimas kokios yra VL taisyklės ar kitos priežastys dėl ko vaikui negali atskleisti visko atsakyti.',1),(5990,1347,849,15,'2020-10-27 01:00:00','Šaunu, kad nepanorai iš karto padėti ragelį ir nusprendei tyrinėti pokalbius: tyrinėjai situacijas, ieškojai alternatyvų.\nNubrėžiant ribą dažnai padeda stipresnis atspindėjimas, aiškus įvardijimas kokios yra VL taisyklės',1),(5991,1347,835,15,'2020-10-27 01:00:00','Šaunu, kad nors įtarei, kad vaikai išdykauja, nepanorai iš karto padėti ragelį ir nusprendei tyrinėti pokalbius: tyrinėjai situacijas, ieškojai alternatyvų.\nNubrėžiant ribą dažnai padeda stipresnis atspindėjimas, apibendrinimas (ko ypač trūko \"papūgos\" pokalbyje), aiškus įvardijimas kokios yra VL taisyklės.\nReikėtų vengti kodėl klausimų.',1),(5992,1347,839,15,'2020-10-27 01:00:00','Šaunu, kad nepanorai iš karto padėti ragelį ir nusprendei tyrinėti pokalbius. Taip pat, kai seksualus vaikas peržengė visas pokalbio ribas, nepabijojai to įvardinti ir atsisveikinai su juo.\nNubrėžiant ribą dažnai padeda dar didesnis atspindėjimas, aiškus įvardijimas kokios yra VL taisyklės',1),(5997,1681,872,540,'2020-10-28 01:00:00','Sveikinu su pirmąją supervizija! Ji pavyko gana sklandžiai: uiš karto žmezgei ryšį su mergina, puikiai keletą kartų normalizavai situaciją. Reiktų neskubėti, pamažu tyrinėti situaciją, nepamiršti jausmų ir pamiršti klausimus, prasidedančius \"kodėl\". detaliau išsiašskinus situaciją galima judėti link sprendimų, tačiau pirmiausia išsiaiškinusi, ko nirėtų pati mergina. Sėkmės toliau!\n',1),(5998,19,860,540,'2020-10-28 01:00:00','Sveikinu su pirmąja supervizija! Šauniai padrąsinai merginą kalbėti, pavyko užmegzti ryšį. Sekasi formuluoti klausimus, gebi pasitikslinti, jei nesupranti, tačiau visgi reiktų neskubėti ir nebandyti atspėti, ko nori vaikas, leisti jam papasakoti pačiam, taip pat neuždavinėti keleto klausimų iš eilės.  Moki aktyviai klausytis, reiktų nebijoti giliau paanalizuoti situaciją, tuomet pokalbis vyks sklandžiau. Ir nepamiršk jausmų!',1),(5999,25,840,812,'2020-11-03 01:00:00','Su vaiku bendravai empatiškai, stengeisi išlaikyti pokalbio struktūrą ir džiugu, kad neskubėjai prie jokių sprendimų. Pokalbyje naudojai daug atvirų ir gerai formuluojamų klausimų, tai skatino vaiką pasisakyti kuo daugiau. Karts nuo karto nukrypdamai į savo vienasmenį ilgesnį pasisakymą, tai gali kiek atitolinti nuo užmegzto ryšio su vaiku ir vaikas pagrindinės minties žodžių sraute tiesiog neišgirs. Ateityje nepamiršk atspindėjimų, gilesnės jausmų analizės - tai leis geriau išgirsti vaiką, nes šiame pokalbyje neužfiksavai vaikui kylančių iššūkių (baimės, kad sužinos tėvai, didelės išlaidos narkotikams). Taip pat pabandyk vengti vaiko auklėjimo, tam tikro moralizavimo, net jei vaikas savo veiksmais kenkia sau. Apie žalingą narkotikų poveikį pakanka užsiminti porą kartų, vaikas tave išgirs.',1),(6000,22,853,812,'2020-11-03 01:00:00','Labai gražiai pradėjai pokalbį ir užmezgei kontaktą su vaiku, nors tema vaikui ir sudėtinga bei skaudi (geriantis tėvas). Puiku, kad išreiškei vaikui palaikymą bei supratimą, jog jo situaciją sunki, liūdinanti. Taip pat šaunu, kad padarei vieną iš svarbiausių dalykų - pasistengei nuimti kaltę bei atsakomybę nuo vaiko pečių, įvardindamas, kad alkoholizmas yra vaiko tėvo problema ir tokias problemas sprendžia suaugusieji. Vėliau pokalbyje pasimetei ir įvyko pauzė, po kurios pokalbį nutraukėme. Pokalbį tęsti buvo galima aiškinantis mergaitės saugumo situaciją tuo metu, kai tėtis girtauja, smurtauja prieš mamą, taip pat aiškinantis mergaitės santykį su mama bei mamos požiūrį į tai, kas vyksta, ieškojimą aplinkoje būdų bei pagalbos, kad mergaitė ir jos sesutė būtų saugesnės.',1),(6001,294,834,812,'2020-11-03 01:00:00','Pokalbio buvo itin gera klausytis, jautėsi itin daug empatijos, vaiko palaikymo, nuoširdaus gilinimosi į situaciją, jokio vertinimo dėl vaiko priklausomybės - šaunuolė. Pokalbyje naudojai nemažai atspindėjimų, vaikui vis parodydavai, kaip puikiai girdi, ką jis sako. Vienu metu pasirodė, kad jau skubi prie sprendimų, tačiau pati labai gražiai sugrįžai į situacijos tyrinėjimą, vaiką vedei klausimai link to, kad jis pats įvardintų, kas labiausiai jį skatina rūkyti ir kas yra didžiausia motyvacija mesti. Vis pasitaiko dar uždarų klausimų, bet jie šiame pokalbyje nebuvo dominuojantys ir savo atspindėjimais bei vėliau sekančiais atvirais klausimais pati puikiai vaiką vėl atverdavai.',1),(6002,34,929,676,'2020-10-29 01:00:00','Puiki pokalbio pradžia, pirmoji supervizija, o jokio pasimetimo. Skatini mergaitę pasakoti, atspindi jos išsakytus jausmus, tiksliniesi. Pasitaiko uždarų klausimų, bet šiaip juos tikslingai parinkti pavyksta. Džiugu. kad nepamiršti pasiteirauti apie jausmus. \"Dėl ko\" bandyk keisti. Pradžioje trūko situacijos nagrinėjimo, (pvz. klausimais \"kokie santykiai buvo anksčiau, kaip susipažinote, kada ir kaip susipykote, kaip baigdavosi kiti pasibarimai, kaip tada jausdavaisi, ką galvodavai, ką jau darei dėl šios situacijos, ką dar galėtum padaryti (jau einant liknk sprendimų)_ ir t.t., bet vėliau \"pagavai\" ir klausimų jau buvo tikrai skatinančių vaiką kalbėt (pvz. kaip dažnai pykstatės\"). Pokalbį suvaldei. kalbėjai empatiškai. Ir ateityje nepamiršk jausmų ir situacijos nagrinėjimo, o sprendimus palik kuo vėlesniam laikui. :) ',1),(6003,1199,911,676,'2020-10-29 01:00:00','Pokalbio pradžioje nepasimetei, drąsinai tylinčią mergaitę, stengeisi užmegzti kontaktą ir pavyko. Tikrai tikslinai parenki ir formuluoji klausimus, keisk \"dėl ko\" ir uždarus į atvirus. Stenkis visad klausti vaiko, naudoti atvirus klausimus ir atspindėti tik tai, ką išgirdome, vaiko žodžiais, kad išvengtume spėjimų, juolab, kad tikrai gebi labai tiksliai, aiškiai suformuoti atspindėjimus. Jie labai padeda vaikui jausti, kad jį tikrai girdi ir supranta. Atsargiai nagrinėjai situaciją, bandei suprasti, kas čia mergaitę labiausiai \"trikdo\", supratai, kad priežastys gali būt įvairios. Neskubėk eiti link sprendimų ir alternatyvų tyrinėjimo, o šias temas dar peržiūrėk, turėtum rasti naudingų pastebėjimų medžiagoje. Napemišti jausmų, tad ir toliau stenkis apie juos paklausti, reaguoti, atspindėti ir normalizuoti. Šiame pokalbyje to galėjo būti daugiau :) Labai stipri pokalbio pusė, kad klauseisi vaiko, negalvojai, ko klausti toliau, tad pokalbis labai empatiškas buvo. Linkiu taip ir toliau su',1),(6004,34,913,733,'2020-10-29 01:00:00','Sveikinu su pirmąja supervizija, Paula! Suprantu, kad jaudinaisi ir džiaugiuosi tavo drąsa. Pokalbyje buvo tinkamų sakinių, sureagavimų, už kuriuos norėčiau pagirti. Gražiai pradėjai \"džiaugiuosi, kad paskambinai\". Tinkamai atspindėjai \"jautiesi liūdna\", \"girdžiu, kad draugė tave atstūmė\", \"suprantu, kad jautiesi sunerimus\". Pritrūko pabuvimo, įsigilinimo į situaciją ir vaiko jausmus, per greitai nuskubėjai prie patarimų. Norisi akcentuoti, kad Vaikų linijoje mes nedalijame patarimų. Pokalbyje vertėtų daugiau paanalizuoti situaciją (kokie apskritai santykiai su drauge, kas nutiko, kad susipyko, kaip susitaikydavo, kai susipykdavo anksčiau ir t.t.), kad vaikas galėtų išsišnekėti, o tau apibendrinus ir pats pamatytų situaciją iš šono. Ir kai pati matysi pilną vaizdą, galima pakviesti vaiką pagalvoti, kaip jam elgtis toliau. Sėkmės!',1),(6005,1165,912,733,'2020-10-29 01:00:00','Sveikinu, Lilija, gera pradžia! Empatiškas pokalbis. Iš tavo reakcijų \"girdžiu, suprantu\" jautėsi, kad tau rūpi vaikas ir jo išgyvenimai. Gražiai gilinaisi į jausmus \"o tas blogai, ką tu jauti?\", tikslinaisi \"o visi draugai, būtent kas?\", grąžinai vaikui jo klausimą \"o kaip tau pačiam atrodo?\". Daug pajėgų metei, kad suprastum, kam jam ta mergina, bet turbūt klausimas per sudėtingas ir niekur nenuvedęs. Vertėtų vengti dvigubų klausimų \"galėtum papasakot apie santykius su šeimos nariais arba draugais\". Suprantu, kad norisi ieškoti patogesnių temų, pereiti prie to, kur pati geriau jautiesi, tačiau svarbu prisiminti, dėl ko nerimauja vaikas ir padėti jam susigaudyti savo jausmuose. Tam tereikia išbūti temoje, kuri rūpi vaikui (ką jau darei, ką žinai apie tai, kaip kiti \"susiranda\" paną, kokia turėtų būti ta pana, ką tu pats manytum apie draugą, kuris neturi panos, iš kur kyla gėda, ką jam sako draugai ir t.t. ir t.t., kol kalbės :) \nSėkmės!',1),(6006,1143,930,733,'2020-10-29 01:00:00','Pirmas žingsnis žengtas, sveikinu, Viliau! Gražiai pradėjai pokalbį \"Sakai, esi susierzinusi? Kas iššaukė susierzinimą? Gal gali plačiau papasakot ?\" Tavo klausimai rodė susidomėjimą vaiku. Vertėtų šį susidomėjimą išlaikyti per visą pokalbį, nepamiršti palaikyti vaiko: \"suprantu\", \"įsivaizduoju, kad gali jaustis...\" Palaikymas jaustųsi, jeigu daugiau gilintumeisi į situaciją (kiek laiko neišsimiegi, kaip jautiesi kitą dieną, kaip pavyksta susikaupti mokykloje, ką mama sako, kai mato tave neišsimiegojusią ir t.t.). Kaip ir pats turbūt pajautei, klausimas \"kodėl?\" nepadeda tęsti pokalbio (\"Sakei, kad nelaukei brolio. Kodėl?\"). Nereikėtų skubėti nukreipti vaiko kur nors kitur (\"Galbūt turi draugą ar patikimą žmogų, su kuriuo gali apie tai pasikalbėti\"). Siūlyčiau vengti ir direktyvių pasiūlymų \"Nemanai, kad reikėtų pasikalbėti su mama?\", geriau juos keisti į pasvarstymus \"Kaip, manai, reaguotų mama, jeigu žinotų, kad tu taip jautiesi?\". \nSėkmės!',1),(6007,2109,919,811,'2020-10-29 01:00:00','Gražus pirmas bandymas \"pačiupinėti\" kas yra tas emocinio ryšio teikimas.Balsas skambėjo rūpestingai, pokalbis gražiai mezgėsi. Netrūko empatijos, atspindėjimo, kalbėjimo apie jausmus. Gražiai sustabdei savo norą duoti patarimą ir atsakyti į klausimą \'ką man daryti?\'. Vertinimo ką manai apie pasirinkimą irgi reikėtų vengti. Šiek tiek pritrūko situacijos nagrinėjimo.Tikiu, kad ilgainiui atsiras ir šis dėmuo, o natūralios, iš tavęs tekančios frazės ateis kartu:)   ',1),(6008,1149,916,811,'2020-10-29 01:00:00','Jautri pradžia, atspindėjimas, užmegztas kontaktas. Pritrūko situacijos nagrinėjimo, tačiau tai pirmas blynas ir su laiku atsiras smalsumas ir iš to kylantys klausimai;) Sėkmės',1),(6009,1165,863,811,'2020-10-29 01:00:00','Pokalbyje vengei tiesioginio nuomonės sakymo, daug tikslinaisi, klausei \'kaip jautiesi dėl to\'. Tai gali padėti megzti ryšį. Visgi emocinė pagalba/parama yra apie tai, kaip išsiaiškinti ir leisti pačiam vaikui suvokti jam kylančius jausmus, mintis, motyvus. Svarbu yra leistis tyrinėti kas slypi po  \'noriu draugystės\', \'jaučiuosi vienas\'. Tyrinėdami situaciją tokiu būdu leisimės ir į jausmų tyrinėjimą. Sprendimas šiuo atveju nėra esminis dalykas, į kurį reikėtų koncentruotis.',1),(6010,1,934,214,'2020-11-04 01:00:00','',0),(6011,2110,891,783,'2020-11-04 01:00:00','Esi empatiškas, giliniesi į vaiko jausmus, apibendrini.\nReikėtų atkreipti dėmesį:\n-ieškoti bent 3 alternatyvų;\n-Supervizijų metu pasiklausk vaiko amžiaus, kad būtų galima geriau įsivaizduoti ir suprasti koks vaikas kalba,\n-Alternatyvas reikėtų analizuoti plačiau (paklausti kada gali paklausti manos, kaip klaus, ką sakys, kaip jausis, kas bus jei nepavyks, kaip tikiesi mama reaguos ir t.t.);\n-Vertėtų pasitikslinti koks pokalbio tikslas (tinka tokios frazės kaip; kuo aš galėčiau padėti pokalbio metu, ko tikiesi iš mūsų pokalbio, ar gerai suprantu, kad pokalbio metu norėtum kalbėtis apie.... ir pan.).',1),(6015,1143,942,955,'2020-11-04 01:00:00','Puiku, kad pokalbio pradžioje atreagavai ir įvardinai vaiko jausmus („girdžiu, kad esi įsiaudrinęs“). Labai svarbu tokiu atveju normalizuoti vaiko savijautą, ką tu ir padarei („suprantu, kartais būna sunku“), galima vartoti ir „pykti yra natūralu“, „suprantu, kad kai kurios situacijos mus gali supykdyti“. Pokalbio metu naudojai pakankamai atvirų klausimų („kas atsitiko/kas tave įskaudino/kaip galėtum tai išspręsti“). Man labai patiko, kad tikslinaisi ar gerai supratai vaiko situaciją. Neskubėk ieškoti sprendimų, ar pozityvumo, kartais tereikia išbūti su vaiku ir jo jausmais. ',1),(6016,363,819,125,'2020-11-02 01:00:00','Džiugu, kad ieškai sprendimų ir teisingumo kriminalinėje situacijoje. Jų lengviau ieškoti sektųsi prieš tai \"nuraminus\" ir išventiliavus vaiko emocijas. Pokalbio pradžioje buvai ypatingai empatiška - pasistenk tokia išlikti visada. O jei po pokalbio kyla daugybė klausimų, reiškia nepakankamai išanalizavai situaciją. Drąsiai rink faktus, kad klausimų ir abejonių neliktų',1),(6017,2112,818,783,'2020-11-06 01:00:00','Esi empatiška, klausaisi vaiko, eini pagal jį, naudoji atvirus klausimus.\nSvarbu atkreipti dėmesį:\n-Detaliau, giliau analizuoti situaciją;\n-Analizuoti jausmus (ne tik klausti ar atspindėti, bet ir klausti iš kur kyla gėda? Kaip dažnai jaučia tokį jausmą? ir pan.);\n-Alternatyvų analizė, kiekvieną iš alternatyvų reikia analizuoti plačiai ir išsamiai, alternatyvų reikėtų bent 3.',1),(6018,773,898,783,'2020-11-06 01:00:00','Giliniesi į situaciją nemažai aiškiniesi ir ne paviršutiniškai, empatiškai domiesi ir struktūruoji pokalbį.\nReikėtų keisti:\n-Nenurodyk ką vaikas turi daryti, vietoj to klausk per klausimus (Ką galėtum padaryti? Kaip tai darytum? Ką žinai apie priklausomybių gydymą? ir t.t.);\n-Priklausomybių temoje labai svarbu paminėti, kad paprastai ši liga yra spendžiama su suaugusiųjų ar specialisto pagalba. Klausk su kokiu suaugusiuoju gali apie tai pasikalbėti? Kokiu specialistu?\n-Pasiklausk vaiko koks pokalbio tikslas, tai daryti po situacijos analizės;\n-Nenaudok žodžio normalu, keisk į žodį NATŪRALU\n-Nevartok frazių, kad kalbėti nėra baisu ir neturėtum baimintis (visus jausmus galima jausti ir tai yra natūralu :) )',1),(6019,1347,877,880,'2020-11-04 01:00:00','Gerai sekėsi brėžti ribas, drąsiai įvardijai masturbaciją ir tokiu atveju verta būtų greičiau užbaigti pokalbį taip saugant save. Naudinga būtų pasikartoti Vaikų linijos apibrėžimą, kam ji skirta. Žodelį \"problemos\" keičiame į \"sunkumai\'.',1),(6020,1347,873,880,'2020-11-04 01:00:00','Pokalbyje jaučiasi tavo empatija, noras suprasti vaiką, jo situaciją, naudoji atspindėjimus. Pokalbį veda VL savanoris, tad nebijok įspėti vaiko apie tai, kad jei ir toliau pertraukinės tave, bus sunku susikalbėti ir tu baigsi pokalbį. Po įspėjimo, jei tai kartojasi - drąsiai gali užbaigti pokalbį. Daugiau pasitikėjimo savimi! :) ',1),(6021,1347,878,880,'2020-11-04 01:00:00','Daug dėmesio skyrei situacijai ir kontakto mezgimui ir tau tai sekėsi. Apie save reflektuoji, jauti save. \nRekomenduojame pokalbį vesti konstruktyviau: aiškiau įvardinti kam skirta VL, joje galiojančius susitarimus. Pvz., \nVaikų linija - emocinę paramą vaikams ir paaugliams teikianti linija, kur galima paskambinti ir pasidalinti savo išgyvenimais. Vaikų linija yra orientuota į čia ir dabar, ir tęstinės pagalbos neteikia.',1),(6022,1347,865,880,'2020-11-04 01:00:00','Sekėsi kalbėti konstruktyviai, jautėsi noras suprasti vaiką. Rekomenduojame įgalinti vaiką pačiam galvoti ką daryti jo situacijoje, nežaisti žaidimų ir vengti klausimo \"Kodėl?\".',1),(6023,1347,863,880,'2020-11-04 01:00:00','Pokalbyje jaučiasi tavo šiltumas, empatija.\nNaudinga būtų pasikartoti Vaikų linijos apibrėžimą, kam ji skirta ir susitarimus.',1),(6024,1347,859,880,'2020-11-04 01:00:00','Sekėsi nuoširdžiai gilintis į situaciją ir megzti konstruktyvų pokalbį. \nVerta būtų pasikartoti kam skirta VL, jos vidinius susitarimus ir aiškiau įvardinti vaikui, kad VL nečiulpia ir neteikia kitų paslaugų. \nVaikų linija - emocinę paramą vaikams ir paaugliams teikianti linija, kur galima paskambinti ir pasidalinti savo išgyvenimais.',1),(6025,498,877,881,'2020-10-28 01:00:00','Puikiai sekėsi užmegzti kontaktą, tikslinaisi, kas vyksta mergaitės gyvenime, klausei, kaip megaitė jaučiasi, tyrinėjai jausmus, natūralizavai. Atkreipei merginos dėmesį, kad ji nebūtinai gali būti nėščia. Ateityje linkėčiau daugiau patyrinėti situacija ir tik vėliau pereiti prie galimų sprendimų - buvo galima daugiau pasigilinti į santykius su draugu, santykius su tėvais. Taip pat būtų galima naudoti daugiau atspindėjimų, kad pokalbis netaptų apklausa.',1),(6026,1760,874,881,'2020-10-28 01:00:00','Puikiai užmezgei konktaktą su vaiku, klausei apie jausmus, bandei suprasti, kas vyksta vaikino gyvenime, tinkamai formulavai klausimus, atspindėjai visuomenės požiūrį į šį klausimą. Ateityje linkėčiau daugiau klausytis nei kalbėti, daugiau patyrinėti situaciją, atspindėti, nebėgti prie kitų galimų temų - buvo galima daugiau patyrinėti, kiek laiko vaikinas jau taip jaučiasi, kada pajuto tuos jausmus, kuo jie skiriasi nuo jausmų kitiems draugams. ',1),(6027,1676,918,308,'2020-11-05 01:00:00','Pirmoji supervizija, tačiau nesijautė jaudulio, pokalbyje ypač tiko ramybė, tempas, jaukus tembras. Puiku, kad praždioje skyrei dėmesio kontakto užmezgimui ir situacijos konkretumui - labai svarbu suvokti vaiko lūkesčius, gal tik norėjosi daugiau padrąsinimo ir palaikymo kalbant nejaukia tema. Pasitaikė dvigubų klausimų, netikslink klausimo eigoje, vertingiau sulaukti atsakymo ir tada sukonkretint. Pakalbiui vystytis būtų padėjęs pasitikslinimas kas būtent šlykštu, kaip ir ko prašo ar reikalauja vaikinas, taip pat alternatyvų aptarimas - kas būtų jei sutiktų ir kas jei nesutiktų. Palyginti galimus jausmus ir pasekmes. Taip pat norėjosi informavimo, kad tik ji pati gali spręsti ką ir kada yra pasirengusi daryti.',1),(6028,498,930,308,'2020-11-05 01:00:00','Tau pavyko atspindėti faktą jog mergina nėra įsitikinusi dėl nėštumo, tai tikrai svarbu, skyrei nemažai dėmesio situacijai, tačiau baimė patarti sustabdė nuo objektyvaus informavimo (iškėlei mintį apie nėštumo testą, bet neįvardinai, kad tokioje situacijoje jis galėtų įnešti aiškumo, vertinga aptarti ką mergina apie tai galvoja, kur galėtų įsigyti). Kol kas pagrindiniu iššūkiu lieka jausmai - jų labai trūko. Kaip jauteisi tai sužinojusi? Kaip jaustumeisi kalbėdama su tėvais? Kaip jaustumeisi jei įsitikintum kad esi nėščia ir atvirščiai? Kuo tas jausmas pasireiškia, įterpti natūralizavimą, empatišką supratimą ir palaikymą. Alternatyvose formuluotę \"nemanai, kad...\" keisčiau į kas būtų jeigu? ',1),(6029,16,919,308,'2020-11-05 01:00:00','Šaunuolė, kad net ir jausdama žinių stygių apie konkrečią situaciją stengeisi nuoširdžiai ir empatiškai konsultuoti, vis tik nedrąsumas kiek sutrukdė aiškiai ir užtikrintai parodyti palaikymą, padrąsinimą pvz. pagiriant vaiko drąsą pasipasakoti, kad pasitiki, kad paskambino. Pokalbyje galėjai plačiau patyrinėti jausmus ir situaciją - kokie tie jausmai, kuo tas vaikinas patinka, kokie santykiai buvo anksčiau ir dabar? Palyginti jausmus kylančius kitiems draugams ir draugėms su jausmais konkrečiam vaikinui. Kuo drąsiau viską natūralizuoti. Vaikinas turi neužtikrintumo, todėl tikrai vertinga informuoti, kad jis neprivalo tuoj pat kažką nuspręsti, tiesiog yra laisvas būti savimi ir tyrinėti kylančius jausmus. Ieškoti būdų kaip galima išreikšti tuos išgyvenimus įvertinant ir galimus pavojus. Sėkmės!',1),(6030,1246,914,782,'2020-11-05 01:00:00','Pokalbiuose apie seksualinio identiteto paieškas ypatingai svarbu palaikyti, išklausyti vaiką, neskubinti pokalbio tempo, normalizuoti vaiko jausmus, nes gali būti, kad šia tema jis pirmą kartą ryžosi kalbėti ir šiam atsivėrimui pasirinko VL konsultanto ausį. Šiame pokalbyje tu stengeisi palaikyti vaiką, drąsiai kalbėjai apie žmonių lytiškumą, paaiškinai vaikui, koks gali būti seksualinis identitetas, normalizavai skambinusiojo jausmus. Aktyviai dalyvavai pokalbyje su vaiku, klausinėjai, aiškinaisi situaciją. Akivaizdu, kad kalbėdamasi seksualumo temomis jautiesi komfortiškai, gebi paaiškinti sąvokas, nebijai užduoti intymių klausimų. Kaip galėtum tobulinti šį pokalbį? Šį kartą pritrūko nuoseklaus situacijos nagrinėjimo. Išgirdusi, kad vaikui iškilo klausimas dėl lytinės orientacijos, į tai ir nukreipei pokalbį. Vis dėlto tai tik viena pokalbio gija. Kitą kartą vertėtų išsiaiškinti, kaip ir kokioje situacijoje vaikas susimąstė apie lytinę orientaciją, kokie jo santykiai su pokalbyje mi',1),(6031,1165,937,214,'2020-11-04 01:00:00','Šiltai atsiliepei, naudojai puikius žodelius parodančius, kad klausai. Dažniau klausimus formuluoji kaip atvirus \"kaip tu bandei tą padaryti?\", tačiau kartais užduodi dvigubus klausimus. Stenkis to nedaryti, nes dažniausiai vaikas vistiek atsakys tik į vieną. ',1),(6032,34,935,214,'2020-11-04 01:00:00','Labai gražiai atsiliepei ir užtikrinai, kad gali kalbėti su VL. Puiku, kad dauguma klausimų formuluoji kaip atvirus (pvz. \"papasakok daugiau apie tai, kas nutiko?\"), tai yra labai gerai. Tačiau neskubėk su situacijos sprendimu, tam, kad rastume kartu kažkokį tinkantį sprendimą reikia nemažai sužinoti. Galėtų padėti klausimai \"kaip anksčiau elgeisi, kai susipykdavai su drauge?\", \"ką norėtum daryti dabar, kai draugė su tavim nesikalba?\", \"kaip manai, ką galėtum išbandyti norėdama susitaikyti?\". ',1),(6033,2113,916,782,'2020-11-05 01:00:00','Empatiškas, konstruktyvus ir nuoseklus pokalbis. Šiame pokalbyje tau puikiai pavyko išlaikyti dvi tolygias kryptis: tyrinėdama ir aiškindamasi merginos situaciją, paraleliai analizavai vaiko patiriamas emocijas ir jausmų sumaištį. Tikamai formuluoji atvirus klausimus ir tikrai girdi, ką vaikas sako bei iškart reaguoti taikliais apibendrinimais ir atspindėjimais. Kaip galėtum daryti kituose panašiuose pokalbiuose? Galima plačiau pasikalbėti apie merginos santykius su vaikinu, kokia jo reakcija į galimą nėštumą; kokie merginos santykiai su tėvais; pamodeliuoti, kaip mergina įsivaizduoja tėvai galėtų reaguoti į jos galimą nėštumą, kaip ir kokiais žodžiais mergina galėtų tėvams pasakyti, kad laukiasi ir pan.\nSėkmės mokymuose ir kituose pokalbiuose!',1),(6034,232,948,214,'2020-11-04 01:00:00','Atsiliepei šiltai, jautėsi tavo susidomėjimas vaiku. Puikiai paklausei \"o ką tu dabar veiki?\", tačiau išgirdus, kad vaikas neturi ką veikti nereikėtų mums apsiimti surasti veiklą, kartu galime ieškoti sprendimo. Tam, kad galėtume sužinoti daugiau tiktų klausimai \"ką darydavai anksčiau, kai nebūdavo ką veikti?\", \"ką iš to, ką papasakojai, kad veikdavai, galėtum išmėginti dabar?\", \"papasakok, ką iš vis galima / įmanoma veikti ten kur gyveni?\" (jei pasakoja, kad kaimelis ir pan.). ',1),(6035,2109,941,954,'2020-11-04 01:00:00','Džiugu, jog nuo pokalbio pradžios jautėsi rūpestis, buvo bandoma gilintis į situaciją atviru klausimu \"kas nutiko?\". Labai puiku, jog pokalbio eigoje naudojai aktyvų klausymą (\"mhm\") bei atspindėjimus (\"Girdžiu, kad esi labai susierzinęs\", \"Suprantu, atrodo, kad esi apleistas, niekam nereikalingas\"). \nKai kyla noras teikti savo nuomonę, arba nebežinom ko paklausti ar kur link judėti pokalbyje, galima klausti \"kuo galiu tau padėti?\" arba naudoti atvirus klausimus pokalbio tęsimui.\nPokalbiuose ir tau, ir vaikui būtų lengviau, jei privengtum ilgų sakinių, o taip pat pasisakymų, kurie gali skambėti kaip vaiko nuvertinimas. Pokalbyje galima bandyti labiau gilintis į situaciją (\"Kiek dažnai vaikas verkia?\", \"Kaip buvo anksčiau iki vaiko?\", \"Ką jau darei?\", \"Su kuo bandei apie tai kalbėtis?\", \"Kas nutiktų, jei pabandytum pasikalbėti su mama?\" ir pan.) arba jausmus (\"Kaip dabar tu jautiesi, kai mes apie tai kalbamės?\",\"Kaip tu jautiesi šioje situacijoje?\",\"Kaip jauteisi iki gimstant broliui?\")',1),(6036,232,938,735,'2020-11-04 01:00:00','Labai šiltas ir jaukus pokalbis. Labai geras aktyvus klausymas. Puikiai domėtasi, atvirais klausimais apie situaciją. Nebijok atspindėti, ką vaikas jau sakė, ypač kai kyla tau pačiai neaiškumų, taip pasitiksilini situaciją bei vaikui leidi pasižiūrėtį į situaciją iš kitos pusės. Pokalbyje padeda paklausus apie jausmus ir juos normalizavus, taip padrąsiname atviriau kalbėti.\nLabai džiaugiuosi, kad išdrįsai ir sudalyvai aktyviai supervizijoje. Sveikinu su puikiu debiutu. Drąsiai ir toliau :) sėkmės',1),(6037,1145,945,735,'2020-11-04 01:00:00','Džiugu, kad sėkmingai startavai supervizijoje. Ačiū tau.\nPokalbis buvo empatiškas, tikrai jautėsi susirūpinimas ir noras padėti.\nTokiuose pokalbiuose labai padeda jausmų tyrinėjimas ir jų normalizavimas: \" Kaip jauteisi kai tai nutiko? Kaip jautiesi apie tai kalbėdama? Natūralu liūdėti ar jausti beviltiškumą. ir pan.\"\nLabai gražiai bandei analizuoti situaciją. Labai padeda naudojant atspindėjimus:\" Sakai, kad šioje situacijoje jauti kaltę, bet nežinai dėl ko. Gal gali papasakoti iš kur kyla šie jausmai?/ kas verčia tave taip galvoti?\" Taip gali atverti pokalbį.\nPokalbiuose su vaikais nesąkome savo nuomonės, ir nieko nerekomeduojame, vietoj to, ieškome kartu ką galime padaryti. Vietoj \"aš tai...\" galima pabandyti \" kaip manai jei tu...?\", \" o jei tu pabandytum, kaip manai...?\" , \" kaip galvoji kas padėtų šioje situacijoje?\", \" ką norėtum daryti?\" ir pan.\nLabai smagu, kad daug atvirų klausimų, bei tikrai domėtasi vaiku.\nLinkiu sėkmės ir toliau aktyviai dalyvaujant supervizijose.\n',1),(6040,1685,849,470,'2020-11-03 01:00:00','Pradžioje gražiai padrąsinai vaiką kalbėti, pokalbis atrodė jaukus, jautėsi, kad stengiesi vaiką išgirsti ir suprasti. Situacijos tyrinėjimo trūko, reikėjo daugiau pasiaiškinti, kaip dažnai tėtis geria, smurtauja prieš mamą, kur būna ir kaip tuo metu elgiasi mergaitė. Taip reikėtų pasitiklinti ir dėl jos saugumo.  Jausmų analizės praktiškai nebuvo, sunku yra suteikti emocinę paramą, kai mer bebveik nežinom kaip vaikas jaučiasi tose situacijose. Norėjosi kiek anksčiau ir konkretesnio atsakomybės nuo vaiko nuėmimo, kad nėr jos pareiga pasirūpinti tėvais šiuo metu, o jie turėtų ja pasirūpinti. Nors mergaitė klausė, kad ką ji gali padaryti dėl tėčio, kad nebegertų, svarbu aiškintis mergaitės situaciją ir analizuoti kartu su ja, kokios pagalbos reikia jai, kad tėčio problemos nei mes, nei ji išspręsti negali.',1),(6041,2115,845,470,'2020-11-03 01:00:00','Pokalbis atrodė natūralus ir šiltas, pradžioje gražiai vaiką informavai apie VL ir padrąsinai pasiklabėti. Bandei atspindėti vaiko jausmus: nerimą ir pasimetimą. Galėjai daugiau ir giliau tyrinėti situaciją, daugiau orientuotis į pačios merginus patirtį pavartojus narkotinių medžiagų, daugiau apie jų santykius anksčiau ir pan. Nors atspindėdavai vaiko išsakytus jausmus, trūko tiesiog kad paklaustum vaiko, kaip jaučiasi, ką išgyvena. Šioje situacijoje tikrai galima ir kiek nuimti atsakomybę nuo vaiko, kad ji neprivalo ir ne visada gali išspręsti draugės problemą, bet tuo pačiu ir pagirti ją ir paskatinti, kad ji rūpinasi savo drauge. Net jei vaikas ir klausia apie kitą žmogų, vis tike pokalbio esmė turi būti apie mums paskambinusį vaiką, ką jis išgyvena, su kokiais sunkumais/iššūkiais jis dėl to susiduria.',1),(6043,1677,837,424,'2020-11-05 01:00:00','Empatiškas, nuoseklus ir stiprus pokalbis. Šaunu, kad iš karto pradėjai tyrinėti situaciją ir aiškintis, iš kur mergina žino apie nėštumą. Uždavei daug atvirų klausimų (tiesa, kartais jie dvigubi), atspindėjai merginos jausmus ir tau puikiai sekėsi. Visgi, labai noriu padrąsinti atspindėti ne tik jausmus, kuriuos kelia vaiko sunkumus, bet ir atspindėti, kaip vyksta jūsų pokalbis - pvz. \"kartoji tą patį ir negirdi ką aš sakau\", \"vėl klausi manęs, ką tau daryti, tačiau noriu pakartoti, kad aš negaliu priimti sprendimo dėl tavo vaiko gyvybės\". Žinoma, reikia kūrybiškumo pakartoti tą patį tik kitais žodžiais, tačiau svarbu reaguoti, nes kitaip užsisuksit vietoje. Jei vaikas stringa, tu pati gali įvardink alternatyvas \"mes tikrai pakalbėsim, ką tau daryti, jei laukiesi, tačiau pirmiausia pakalbėkime, kaip įsitikinti dėl nėštumo. Jį galima patikrinti pasidarius testą ar nuėjus pas gydytoją\". Ar jau kažką darei? Sėkmės taip ir toliau!',1),(6044,1145,927,162,'2020-10-29 01:00:00','Pirmiausia noriu pasidžiaugti, kad išdrįsai būti pirmuoju mokomosiose supervizijose. \nPokalbio pradžioje pavyko užmegzti kontaktą su vaiku, nepasimetei, kai paklausė tavo vardo, ir tinkamu klausimu sugrąžinai vaiką į pasakojimą apie jį patį. Pokalbio eigoje naudojai tinkamus klausimus, skatinančius vaiką pasakoti (gal gali papasakoti plačiau, kaip manai), tačiau pasitaikė ir uždarų klausimų, prasidedančių \"ar\". Uždari klausimai apsunkina konsultanto \"darbą\" ir verčia galvoti, ko čia dar paklausus, kokie galimi scenarijai ir pan. Tuo tarpu atvirti klausimai šią užduotį palengvina - leidžia tiesiog klausytis, išgirsti vaiką ir atitinkamai reaguoti, kreipti pokalbio eigą. \nDžiugu, kad jau šio pirmojo bandymo metu mėginai tyrinėti vaiko jausmus, atspindėti, klausti, kaip jaučiasi / jautėsi, įvardinai jausmus. Labai padėtų ir empatiškas įsijautimas į vaiko situaciją bei empatijos parodymas balso tembru, atspindėjimais, atkartojimais.\nJautėsi, kad pokalbyje galvojai, ką ir kaip sakai, sustab',1),(6045,2117,921,162,'2020-10-29 01:00:00','Pokalbio pradžioje leidai vaikui kalbėti, garsais (mmhh) parodydama, kad jo klausaisi, perfrazuodama / atkartodama, ką išgirdai. Džiugu, kad jau šio pirmojo bandymo metu bandei tyrinėti vaiko jausmus. Tačiau pokalbio eigoje trūko normalizavimo, supratingumo išreiškimo ir empatijos.\nTaip pat noriu atkreipti dėmesį, kad situacijos analizė ir jausmų tyrinėjimas VL pokalbiuose užima didžiąją dali pokalbio, todėl patarčiau pokalbiuose neskubėti ieškoti sprendimų, su kuo vaikas galėtų pasikalbėti apie situaciją - jis jau paskambino ir kalbasi, išnaudokim tai, pasidžiaukim, paskatinkim. \nTyrinėdama situaciją naudojai tinkamus atvirus klausimus, atkreipčiau dėmesį - kad dažni klausimai prasidėdavo bereikalingu žodeliu \"O\", kas \"kliūna ausiai\".\nAnalizuojant šią vaiko situaciją būtų buvę galima papildomai aptarti, kaip vaikas sužinojo, kad bus broliukas, kaip tada jautėsi, kaip reagavo, jau jam gimus, kaip keitėsi vaiko jausmai eigoje, kaip keitėsi santykiai su mama / tėčiu.\nApibendrinant - gera',1),(6047,117,858,631,'2020-11-04 01:00:00','Kristina, tinkamai susitvarkei su pirmąja supervizija. Išties nemažai tokio pobūdžio pokalbiuose, taikei atspindėjimą, klausei atvirus klausimus, kai kuriuose pokalbiuose bandei prakalbinti vaiką.Kai kuriuose pokalbiuose netgi pavyko puikiai struktūruoti pokalbį ir neleisti vaikui manipuliuoti.  Džiaugiuosi, kad pirmose supervizijose jautėsi tavo noras būti su vaiku  ir buvo bandymas užmegzti konstruktyvų kontaktą. Ateityje siūlau stipriau vaikui akcentuoti V.linijos tam tikras taisykles, galimybę paskambinti į V.liniją, kai bus nusiteikęs rimtam pokalbiui, vengti dviprasmiškų teiginių ar žodelių.\nPuiki pradžia,  Sėkmės tolimesnėse supervizijose',1),(6048,2118,870,631,'2020-11-04 01:00:00','Šauniai tvarkeisi tiek su išdykaujančiais vaikais, tiek pati su savimi. Įsivaizduoju, kad nėra lengva turėti kontaktą su išdykaujančiu vaiku, tačiau tau tinkamai pavyko megzti konstruktyvų kontaktą, bandei atspindėti vaiko jausmus, gan aiškiai vaikus informavai apie v.linijos taisykles. Ateityje, didesnį dėmesį siūlau skirti direktyvesniam pokalbiui su vaiku, kuris manipuliuoja, reagavimui į įvairius garsus, kurie neleidžia užmegsti kontaktą, Jei vaikai neklauso tavęs, neatsakinėja į tavo jam užduotus klausimus, atkreipti į tai dėmesį ir apie tai jam pasakyti. Jei vaikas akivaizdžiai juokauja, tikslinga aiškiai įvardinti tai t.y. GIRDŽIU, KAD TU IR TOLIAU JUOKAUJI, TAD MAN SUNKU SUPRASTI KUO GALIU TAU PADĖTI.\nPradžia nelengva, bet tu tinkamai ją pradedi, linkiu drąsos, pasitikėjimo savimi ir Sėkmės tolimesnėse supervizijose.   ',1),(6049,2119,872,631,'2020-11-04 01:00:00','Andriau, išties pavyko pokalbiai su išdykaujančiais vaikais. Atsargiai bet tinkamai bandei užmegzti konstruktyvų kontaktą su vaikais, gan sėkmingai bandei  tyrinėti situaciją, aiškiai brėžei ribas pokalbiuose su vaikais, kada kontaktas buvo neįmanomas. Ateityje, tikslinga didesnį dėmesį skirti dar direktyvesniam ribų nustatymui, aiškiam informavimui, su kokiais vaikais ir kada mes kalbame. Kai vaikas, akivaizdžiai juokauja tikslinga įvardinti tai t.y. GIRDŽIU, KAD TU IR TOLIAU JUOKAUJI, TAD MAN SUNKU SUPRASTI, KUO GALIU TAU PADĖTI. jei vaikas nusiteikęs agresyviai stabdyki ir ir įvardinki PVZ.tU MANE ĮŽEIDINĖJI. MUMS NEPAVYKS SUSIKALBĖTI JEI TU IR TOLIAU MANE ĮŽEIDINĖSI.\nPuiki pradžia, išties jautėsi tavo noras būti su vaiku ir bandymas jį suprasti visuose pokalbiuose. Sėkmės tolimesnėse supervizijose.',1),(6050,2119,872,631,'2020-11-04 01:00:00',NULL,0),(6051,2118,874,631,'2020-11-04 01:00:00','Išties tinkamai tvarkeisi pokalbiuose su išdykaujančiais vaikais.Atsargiai bet tinkamai bandei užmegzti konstruktyvų kontaktą su vaikais,  aiškiai brėžei ribas pokalbiuose su vaikais, kada kontaktas buvo neįmanomas. Ateityje, tikslinga didesnį dėmesį skirti dar direktyvesniam ribų nustatymui, aiškiam informavimui, su kokiais vaikais ir kada mes kalbame. Kai vaikas, akivaizdžiai juokauja tikslinga įvardinti tai t.y. GIRDŽIU, KAD TU IR TOLIAU JUOKAUJI, TAD MAN SUNKU SUPRASTI, KUO GALIU TAU PADĖTI. jei vaikas nusiteikęs agresyviai stabdyki ir ir įvardinki PVZ.tU MANE ĮŽEIDINĖJI. MUMS NEPAVYKS SUSIKALBĖTI JEI TU IR TOLIAU MANE ĮŽEIDINĖSI.Taip pat atkreipiu dėmesį, kad išdykaujančio vaiko skambučio nereikėtų nuvertinti, nes po išdykavimu gali slėptis rimtas ir vaikui  aktualus sunkumas ar problema.\nPuiki pradžia, Stengeisi pokalbiuose būti su vaiku bei jautėsi tavo noras užmegzti kontaktą. Sėkmės tolimesnėse supervizijose.',1),(6052,2120,868,631,'2020-11-04 01:00:00','Tomai, išties visuose pokalbiuose  jautėsi tavo noras būti su vaiku, suprasti  su kokiu sunkumu jis skambina. Pokalbiuose jautėsi tavo nuoširdus noras užmegzti kontaktą ir prakalbinti vaiką. Ateityje, tikslinga didesnį dėmesį skirti dar direktyvesniam ribų nustatymui, aiškiam informavimui, su kokiais vaikais ir kada mes kalbame. Kai vaikas, akivaizdžiai juokauja tikslinga įvardinti tai t.y. GIRDŽIU, KAD TU IR TOLIAU JUOKAUJI, TAD MAN SUNKU SUPRASTI, KUO GALIU TAU PADĖTI. jei vaikas nusiteikęs agresyviai stabdyki ir ir įvardinki PVZ.tU MANE ĮŽEIDINĖJI. MUMS NEPAVYKS SUSIKALBĖTI JEI TU IR TOLIAU MANE ĮŽEIDINĖSI.\nPokalbiuose centrinė figūra yra vaikas, Rekomenduoju pokalbiuose kalbinti vaiką užduodant atvirus klausimus pvz.  ką jis mano, ką jis galvoja, kaip jam viena ar kita situacija atrodo, ką jis darytų, kokį jis sprendimą yra sugalvojęs ir pan.   Visuose pokalbiuose stengiamės prakalbinti vaiką, kuo daugiau kalbės vaikas, tuo bus lengiau vaikui suprasti savo situaciją. Įdėjai daug sa',1),(6055,25,831,15,'2020-11-03 01:00:00','Gerai, kad padrąsinai vaiką kalbėtis. Kartu nagrinėjot ką galėtų daryti. Taip pat tinkamai informavai apie narkotikų žalą.\nLabiausiai norėjosi, kad daugiau patyrinėtum vaiko jausmus ir atspindėtum ką vaikas pasakoja. Tada vaikui bus lengviau suprasti, kad jis darosi priklausomas.\nNorėtųsi, kad labiau patynėtum situaciją: kiek laiko jau tai vyksta.\nReiktų vengti dalijomosi savo patirtimi ką esi dariusi ar ko nesi. Kitaip vaikas gali dar daugiau klausinėti apie tave, o ne išsipasakoti savo sunkumus.',1),(6056,1181,920,424,'2020-11-05 01:00:00','Stipriausia pokalbio dalis - atviri klausimiai, tyrinėjant situaciją, tačiau trūko empatijos, atspindėjimo, natūralizavimo, jausmų tyrinėjimo ir paprasčiausio padrąsinimo kalbėti tokia jautria tema, tad klausimai skambėjo, kaip apklausa. Todėl buvo sunku užmegzti ryšį su vaiku bei sureaguoti į pagrindinį jo sunkumą - pasimetimą dėl orientacijos. Šiuo atveju bėgai nuo tos temos. Rekomenduoju peržiūrėti paskaitos video ir bandyti dar kartą. ',1),(6057,2122,932,424,'2020-11-05 01:00:00','Jei tai tikrai buvo pirmas pokalbis, tai noriu pagirti, kad tau puikiai sekėsi užmegzti ryšį su vaiku, paskatinti jį atsiverti, padrąsinti normalizuojant jo sunkumą ir jusmus, gražiais atvirais klausimais tyrinėjai situaciją (1k tik praslydo \"Kodėl\"). Noriu tik palinkėti daugiau drąsos įvardinant tai, kas yra aišku arba kas yra ginama įstatymu - pvz. \"mylėtis su mama nėra normalu ir džiaugiuosi, kad tu ir pats supranti, kad tai yra blogai. Žinoma, galvoti apie tai yra normalu ir ačiū, kad paskambinai ir pasidalinai, nes šitoje situacijoje svarbu, ką tu toliau darysi su tomis mintimis\". Taip pat panašiose situacijose praverčia \"kas būtų jeigu būtų\" tipo klausimai, tad pirmyn! Turi didelį potencialą ;)',1),(6058,16,921,676,'2020-11-05 01:00:00','Puiki pokalbio pradžia, drąsini vaiką kalbėti, neskubi, išlaikai pauzes, aktyviai klausausi. Formuluoji tikslingus klausimus. Labai trūko reakcijos į vaikino išsakomus \"aš nenormalus\" ir pan. teiginius. Pagalvoki, kas nutiko, kad juos praleidai, kas galėjo trukdyti šioje vietoje sureaguoti. Rekomenduočiau dar kartą peržiūrėti šios temos video, pagalvoti kokiais žodžiais galėtum išreikšti vaikui palaikymą, natūralizuoti jo jausmus, homoseksualumą. \nPokalbyje neskubi \"diagnozuoti\", aiškiniesi situaciją, ką vaikinas jau bandė, darė, kaip sekėsi. Nepamiršti apibendrinimų, juos gali ir dažniau naudoti, nes padeda skambinančiajam jausti, kad tikrai jį girdi, o tuo pačiu pasitikslinti ar teisingai jį supranti. ',1),(6059,498,926,676,'2020-11-05 01:00:00','Puikiai pradedi pokalbį, nepasimeti išgirdusi temą, iškart tiksliniesi iš ko sprendžia mergina, kad ji gali būt nėščia, ką vadina mylėjimusi (nes tikrai kartais gali vadinti ne tai, kaip suprantame mes :) ) \nFormuoji tikslingus klausimus, tik kartais pasitaiko uždarų. Drąsini merginą, išreiški supratimą, klausi kaip jaučiasi, kas svarbu ir padeda užmegzti kontaktą. Neskubi merginai atsakyti \"ką jai daryti\", stengiesi kuo daugiau išsiaiškinti (kada mylėjosi, ar darėsi testą ir pan.). Bandei merginos pasiklausinėti apie santykius su vaikinu, bet kadangi jai dabar labai svarbu pats galimo nėštumo faktas, iškart pati tave grąžina prie šios temos. :) Kad situacija būtų aiškesnė praverstų pasiteirauti apie vaikino amžių ir kada ketina jam papasakoti, kokių gali tikėtis reakcijų. Šiame pokalbyje tikrai pavyko apibendrinimai ir natūralizavimai. Jie buvo vietoje ir laiku, gražiai ir taikliai suformuluoti - tai padeda skambinančiajam suprasti, kad mes jį girdime, o mums pasitikslinti. Nepamiršk ',1),(6061,358,845,812,'2020-11-10 01:00:00','Pokalbio metu iš balso tono, apmąstytų klausimų, jautėsi tavo noras užmegsti ryšį su vaiku, įsigilinti į jo situaciją dėl patiriamo tėvų emocinio smurto, suteikti paramą. Puiku, kad nepamiršai nuimti kaltės nuo vaiko, net keletą kartų paminėjai, jog jo tėvai elgiasi netinkamai ir neturi teisės to daryti, tai itin svarbu pokalbiuose, kuriuose vaikas pasakoja apie patiriamą smurtą. Pokalbiui kiek pritrūko struktūravimo, jautėsi, kad vaiko situacija tave trikdo ir nežinai, kuria linkme kreipti pokalbį, kiek per anksti skubėjai prie sprendimų. Ateityje nepamiršk atspindėjimų, jausmų tyrinėjimo, pasistenk su vaiku tiesiog išbūti čia ir dabar, leisti jam išsipasakojant palenginti savo jausmus. Suprantu, kad labai norėjosi išreikšti palaikymą, tam verta paieškoti subtilesnių išsireiškimų nei \"man ksuadu tai girdėti tavo mintis; man tikrai labai liūdna\" ir pan., kad vaikas nepasijaustų apsunkinantis tave savo pasakojimu. Galėjai dar labiau patyrinėti situaciją ir vaiko santykius su tėvais, pad',1),(6062,347,837,812,'2020-11-10 01:00:00','Buvo malonu klausyti, kaip bendrauji su vaiku, kokia empatiją ir šilumą jam skleidi, kaip gražiai užmezgi ryšį bei vaiko pasitikėjimą. Nors merginai ir buvo sunku prabilti apie patirtą seksualinę prievartą, labai gražiai, tinkamai ir taktiškai drąsinai ją. Puiku, jog labai aiškiai ir ne vieną kartą įvardinai, jog mergina dėl išprievartavimo nėra kalta, jog skriaudėjas padarė nusikaltimą ir neturėjo teisės taip elgtis, nepriklausomai nuo to, ar mergina vartojo pati alkoholį. Naudoji daug atspindėjimų, gerai formuluoji klausimus. Galėjai daugiau patyrinėti merginos jausmus ir neskubėti prie sprendimų, nes situacija iki galo liko neatskleista (kas prievartautojas, kas vyko pastarąją savaitę ir kt.). Be to, seksualinės ir fizinės prievartos atveju labai svarbu įvertinti vaiko būklę esamuoju momentu - ar jam nereikalinga med.pagalba.',1),(6063,1,835,812,'2020-11-10 01:00:00','Gražiai ir šiltai pradėjai pokalbį su vaiku, iš karto užmezgei ryšį su juo, eigoje nepamiršai atspindėti to, ką sako vaikas. Gražiai formuluoji klausimus, džiugu, kad nepamiršti patyrinėti jausmų, nors tą daryti būtų galima dar plačiau ir giliau. Pokalbyje jautėsi, kad nuo pačios patyčių temos bėgi, vaiką nukreipei kalbėtis apie tai, kas vyksta už mokyklos ribų, iki galo neištyrinėjusi patiriamos skriaudos pačioje mokykloje. Kai vaikas kalba apie patyčias, svarbu užtvirtinti, kad vaikas nėra dėl to atsakingas, kad tie, kurie tyčiojasi, elgiasi netinkamai. Patyčių situaciją nagrinėti labai padeda prašymas plačiau nupasakoti paskutinįjį patyčių atvejį ir jį paanalizuoti. Taip pat verta aptarti, kaip vaikas paprastai reaguoja į patyčias ir kokie būtų galimi kiti reagavimo būdai.',1),(6064,2123,920,58,'2020-11-04 01:00:00','Puiku, kad dėjai pastangas prakalbinti vaiką, \"nenurašei\", nepasmerkei, stengeisi atrasi ką svarbaus norėtų papasakoti. Įvardiji drąsiai, kad tau nemalonu, nepasimeti. Svarbu daugiau reaguoti į vaiką - atspindėti turinį, jausmus, struktūruoti, kad galėtum greičiau nubrėžti ribas ir pabaigti, jei yra poreikis.',1),(6065,2124,920,58,'2020-11-04 01:00:00','Vėlgi - svarbu kad nenurašai vaiko, tikrai stengeisi prakalbinti, nors ir keikė, įvardijai, ką skaudu tau girdėti, brėžei ribas, bandei gryninti temą, įvardijai, kai pokalbis niekur neveda. Kas pastiprintų? daugiau atspindėjimų - jausmų, pykčio, keiksmų, tiek turinio, tiek emocijų, ką vaikas reiškia, gilinimosi į situaciją, ne tik į bandymą sukontroliuoti pokalbį.',1),(6066,2125,860,58,'2020-11-04 01:00:00','Tikrai nustatei ribas ir tuo pačiu bandei rimtai priimti vaiką, nesmerkti, empatiškai paaiškinti ką gali VL, ko ne, tai sveikintina. Kas pastiprintų? daugiau fokuso į atspindėjimus: turinio, vaiko jausmų, gilinimosi į situaciją, mažiau koncentruojantis į taisyklių aikšinimą,taip pat svarbu aiškiai įvardinti kokiom sąlygom pokalbis dar vykti ir tik vaikui nesutikus/neklausant - baigti.',1),(6067,2125,864,58,'2020-11-04 01:00:00','Tikrai dėjai pastangas vaiką prakalbinti, nesmerkei, užtikrinai konfidencialumą, aiškinai ką VL gali ko ne, ir tęsei pokalbį. kas pastiprintų? svarbu naudoti atspindėjimus: vaiko jausmų, turinio, veiksmų, jie padėtų struktūruoti pokalbį o ne užsisukti kalbose apie ribas. Taip pat reikia atrasti būdų kaip vaikui pasakyti kokiom sąlygom pokalbis gali vykti, kokiom ne, nes kai kurie tavo sakiniai gali tik sukelti pasimetimą: pvz \"pakalbėkim apie kitus dalykus, ne miestus\". \"viskas yra konfidencialu, mes VL kalbam apie kitokius dalykus, ne miestus\". vaikui tai nėra aišku. sėkmės toliau',1),(6069,1,897,59,'2020-11-10 01:00:00','Moki užduoti puikius atvirus klausimus. Labai gražiai atspindi turinį, puikiai apibendrinį. Pokalbio struktūra laikantis gairių. \nReiktų daugiau gilintis į situaciją, kad pajaustum kas vyksta su vaiku, kad neliktų dviprasmiškų užuominų, kad neliktų vietos interpretacijoms. Tas taip pat padės geriau įsijausti į mergaitės situaciją, tapsi daugiau empatiška. \nTaip pat trūko klausimų apie jausmus, išgyvenamą būseną. Būtinai paklausk, pabandyk įsijausti ir suprasti. \nSusirinkus pakankamai faktų apie situaciją ir išsiaiškinus ką išgyvena - automatiškai bus lengviau analizuoti alternatyvas. \nAlternatyvas analizuoji neblogai, šiek tiek trūksta nuoseklumo. Taip pat, kai modeliuojate su vaiku - \"kas būtų, jei būtų\" - gilinkis ir į tai, kaip jaustųsi ;)',1),(6070,1677,933,310,'2020-11-05 01:00:00','Pokalbis išties buvo šiltas ir jautėsi, kad nori suprasti mergaitę. Situaciją nagrinėjai įvairiais aspektais, tik trūko struktūros ir gylio. Stenkis atspindėti tai, ką sako vaikas ir rutulioti situaciją pagal tai ką vaikas sako iš visų pusių. Nesimėtyk nuo vieno prie kito klausimo, išbūk su vaiku, nuosekliai sek vaiko kalbą bei stenis ir jausmiškai plėtoti temą. Sėkmės!',1),(6071,2127,917,310,'2020-11-05 01:00:00','Pirmoji supervizija išties praėjo sklandžiai. Jautėsi tavo empatiškumas, rūpestis vaiku bei nepasimetimas. Pro tavo ausis nepraslydo įvardinti vaiko jausmai, juos stengeisi atspindėti, taip pat klausei kaip mergaitė jaučiasi. Nepiršai jau sprendimo būdų, gražiai įvardinai, kad tai yra jos sprendimas, bet esi tam kad padėtum ir aptartum visas galimybes. Norėtųsi, kad situaciją nagrinėtum giliau atreaguodamas į vaiko žodžius. Jeigu vaikui kyla nerimas, atspindėk jį ir klausk, kas labiausiai neramina, kas šlykštu, o kaip tu norėtum, kas tave žavi. Kalbėk apie reakcijas kalbantis su vaikinu, kaip jis reaguoja, kai kalbi, ko tu norėtum, kaip tu sureagavai, ką sakei, kai jis savo norus išsakė. Sėkmės kituose pokalbiuose! :) ',1),(6072,2128,928,310,'2020-11-05 01:00:00','Jautėsi, kad rūpiniesi vaiku, užtikrinai, kad pokabis liks tarp VL ir vaiko. Drąsiai kalbi seksualinio skambučio metu, nesutrinki vaikui pasakojant apie savo fantazijas, sakai, kad natūralu galvoti ir fantazuoti, kreipei svarstyti, kas būtų, jeigu būtų. Norėjosi, kad pokalbį labiau struktūruotum, nes mergina vis grįžtavo prie fantazijų, bet nesileido, kad plėtotumėte situaciją. Tokiu atveju gali klausti, kuo jai svarbu dalintis fantazijų detalėmis. Jautėsi, kad pokalbio eigoje trūksta klausimų, stenkis eiti į situacijos gylį, venk uždarų klausimų. Sėkmės! :) ',1),(6073,117,818,159,'2020-11-11 01:00:00','',1),(6074,396,892,159,'2020-11-11 01:00:00','',0),(6075,23,892,159,'2020-11-11 01:00:00','Gilinaisi į vaiko situaciją, naudojai atspindėjimus, dauguma klausimų buvo atviri, supratai vaiko tikslą, išlaikei pokalbio struktūrą, suradai tris alternatyvas. \nReikėtų atkreipti dėmesį:\n- Empatiškiau vesti pokalbį: vietoje kelis kartus naudojamo \"papasakok man\", naudoti švelnesnę formą \"gal galėtum man papasakoti\" ar pirma atspindėti ir po to paklausti; daugiau naudoti aktyvų klausymąsi \"Mhmm\"; švelninti balso toną; daugiau palaikyti ir padrąsinti vaiką.\n- Išsiaiškinti vaiko amžių. Tai padės geriau suprasti vaiką, rinkti informaciją ir ieškoti alternatyvų;\n- Klausytis ir atreaguoti, ką vaikas pasako (neskubėti su savo klausimais);\n- Pasiaiškinti rūkymo priežastis (kas skatina rūkyti, kas vyksta tuo metu, ką jaučia tuo metu, ką galvoja);\n- Normalizuoti jausmus (pvz. Bandei mesti rūkyti ir nepavyko. Natūralu, kad jautiesi nusivylusi. )\nPokalbyje naudoti tuos žodžius, kuriuos sako vaikas (pvz. jei vaikas sako tėvai, naudoti tėvai);\n- Vengti uždarų ir dvigubų klausimų;\n- Vengti pasiūlym',1),(6076,396,897,159,'2020-11-11 01:00:00','Dauguma klausimų buvo atviri, malonus balso tonas, naudoji turinio atspindėjimus, apibendrini, susirenki gan daug informacijos apie patyčių situaciją.\nReikėtų atkreipti dėmesį:\n- Nespėlioti jausmų, vietoj to paklausti daugiau apie situaciją ir kaip vaikas jautėsi. Po to atspindėti, giliau patyrinėti (pvz. ko vaikas bijo, kas jam kelia nerimą); \n- Nuimti vaikui kaltę (Pvz. tu neesi kalta, kad tave užgaulioja ir tyčiojasi);\n- Daugiau atspindėti jausmus ir juos normalizuoti;\n- Daugiau palaikyti vaiką (anksčiau pokalbyje sureaguoti, kad niekas neturi teisės vaiko užgaulioti, tyčiotis);\n- Anksčiau išsiaiškinti, koks vaiko amžius ar kokioje klasėje mokosi;\nVengti uždarų klausimų \"ar\";\n- Aptarus, ką vaikas jau bandė daryti ir ką dar galėtų daryti, galima suteikti vaikui informaciją apie kitus galimus patyčių stabdymo būdus ir paklausti, ką vaikas apie tai galvoja, aptarti su vaiku tuos sprendimus ir kaip jis jaustųsi.',1),(6077,23,873,14,'2020-11-11 01:00:00','Gana stiprus pokalbis, kuriame stengeisi išsiaiškinti vaikino situaciją, suprasti, dėl ko jis rūko, kas skatine jį tai daryti, pavyko išsiaiškinti ir ar yra anksčiau bandęs mesti rūkyti ir kaip jam sekėsi. Šiame pokalbyje būtų padėję daugiau struktūros - pokalbio vedimas su situacijos ir jausmų atspindėjimais, sureagavimais į tai, ką vaikas pasakoja, jausmų ir situacijos normalizavimu. Šaunuolė, taip ir toliau!',1),(6078,25,825,783,'2020-11-12 01:00:00','Maloniai bendrauji su vaiku, esi empatiška, daug klausimų, išlaikai pokalbio struktūrą. Tobulintini dalykai:\n-gale pokalbio apibendrink (pvz. tu paskambinai ir klausi ar esi priklausomas, pokalbio metu aptarėm......);\n-detalesnė situacijos analizė;\n-jei nežinai atsakymo į vaiko klausimą taip ir sakyk, kad nežinau',1),(6088,1155,833,854,'2020-11-03 01:00:00','Pokalbyje ir tavo balse jautėsi labai daug empatijos ir noro padėti vaikui. Užduodi nemažai atvirų klausimų (norėtųsi jų dar daugiau), stengiesi atspindėti tai, ką vaikas pasako. Pokalbyje gana vėlai paklausei, ar namuose vaikui saugu- tą reikėjo padaryti anksčiau, nes galbūt vaikui šiuo metu gręsia pavojus. Reiktų vengti tokių klausimų kaip ,,ar tu kalbėjai su mama, kaip surasti pagalbą tėčiui?\", nes jie skatina atsakomybę, o ją kaip tik norisi nuo vaiko nuimti. Gana greitai nuskubėjai prie sprendimo, tad skatinčiau labiau išbūti situacijoje, su vaiko jausmais, kaip jis jaučiasi dabar, kas padeda, kaip ji norėtų, kad viskas būtų ir pan. Vienoje vietoje sumetei labai daug klausimų į vieną vietą- svarbu to vengti. Norisi atkreipti dėmesį, jog jeigu vaikas pasako ,,tėtis\", tai mes nekeičiame to žodžio į ,,tėvelis\", nes greičiausiai yra priežastis, kodėl vaikas to žodžio nemažybina. Ateityje skatinčiau labiau išbūti ,,čia ir dabar\", labiau gilintis į jausmus ir neskubėti priimti sprendimų',1),(6089,23,848,854,'2020-11-03 01:00:00','Šis pokalbis pasirodė labai stiprus: naudoji daug atspindėjimų, stengiesi struktūruoti, pasitikslinti, naudoji daug atvirų klausimų (bet stenkis vengti dvigubų kl.), balse jaučiasi empatija ir noras vaiką suprasti. Labai geras klausimas buvo apie tai, kaip vaikas įsivaizduoja tėvų reakciją jeigu jiems pasakytų, jog rūko ir nori mesti. Pokalbyje norėjosi daugiau vaiko palaikymo, jog jis pasiryžo dideliam žingsiui, kad nustoti rūkyti yra tikrai sunku, bet įmanoma. Norėjosi daugiau įsigilinimo į situaciją pvz., kai vaikas pasakė, jog kažkaip draugai bandė padėti, davė knygą (kokią knygą? kaip bandė padėti? ir pan.). Galima vaiką informuoti apie tai, kas kitiems žmonėms padeda mesti: sportas, menas, nikotino pleistrai ir pan., verta paklausti, kas padėjo išverti tą savaitę, kai vaikas nerūkė, gal jau jis pats turi kažkokių metodų, kurie padeda. Taip pat norėjosi daugiau jausmų analizavimo, kaip jautėsi, kai bandė mesti, kaip jaučiasi dabar ir pan. ',1),(6090,25,842,854,'2020-11-03 01:00:00','Iš esmės pokalbis tikrai neblogas, jautėsi, jog nori suprasti vaiką ir jį išklausyti. Pokalbyje norėjosi daugiau empatijos, išreiškimo, jog jam kylantys klausimai ir nerimas dėl narkotikų yra natūralūs. Trūko klausimų apie jausmus ir jų atspindėjimo. Reiktų vengti dvigubų klausimų, neskubėti, labiau išbūti čia ir dabar. Jautėsi jog paskubėjai padaryti išvadą, jog vaikas jau yra priklausomas, tai geriau paties vaiko pasiklausti, kaip jam atrodo jo situacija. Naudoji nemažai atsipindėjimų, klausei, ką vaikas pats žino apie narkotikus, taip pat gerai pristatei PVL, bet šia tema jie negalėtų padėti- apie tai dar mokysimės. ',1),(6091,113,860,879,'2020-11-04 01:00:00','Ramus ir nuoširdus balso tonas. Gebi suprasti kito jausmus. Esi kantri klausytoja. Norėjai užtikrinti vaiko saugumą, tai labai svarbu, bet svarbu atspindėti ir vaiko balso toną, nustatyti ribas, nes labai svarbu ir tai, kaip tu jautiesi pokalbyje.',1),(6092,2123,861,879,'2020-11-04 01:00:00','Sveikinu su pirmąja supervizija :)  Ramus balso tonas, kuriame neatsispindėjo pasimetimas. Pateikei informaciją apie VL esmę (kalbama apie vaiką, o ne konsultantą).  Nebijojimas pasitikslinti, ką vaikinas turi mintyje, labai stiprina pokalbį ir padeda aiškiau suvokti pokalbio esmę. Linkiu labiau įsiklausyti į tai, ką pasakoja vaikas ir nepamiršti įtraukti atspindėjimų. ',1),(6093,113,861,879,'2020-11-04 01:00:00','Ramus balso tonas. Atspindėjai vaiko emociją. Nevilkinai pokalbio. Padedant ragelį labai svarbu nusiųsti vaikui žinutę, kad jis gali paskambinti, kai norės pasikalbėti. ',1),(6094,1743,876,879,'2020-11-04 01:00:00','Pavyko užmegzti ryšį su vaiku, informavai vaiką apie VL taisykles (susitikimai neorganizuojami, teikiama emocinė parama). Pokalbyje tvirčiau jaustis padėtų atspindėjimai, bei taisyklės formavimas, kad jei vaikas ir toliau klausinės asmeninės informacijos apie tave (konsultantę) reiks su juo atsisveikinti. ',1),(6095,2123,864,879,'2020-11-04 01:00:00','Stengeisi prakalbinti, tikslinaisi detales. Pokalbį turėtų vesti vaikas, nes jam yra teikiama emocinė pagalba. Pokalbiui padėtų atspindėjimai, emocijų analizė, tai suteiktų struktūros pokalbiui. ',1),(6096,22,863,881,'2020-11-11 01:00:00','Pavyko užmegztį šiltą ir empatišką pokalbį. Šauniai padrąsinai tylią mergaitę pokalbiui, reagavai į jausmus, nerimą, dėkojai už dalinimąsi, atkreipei dėmesį į saugumą. Pasakei labai svarbų dalyką - kad mergaitė nėra kalta dėl tėčio piklausomybės. Aiškinaisi, kas vyksta mergaitės gyvenime. Tokiame pokalbyje galėtų padėti dar gilesnė situacijos analizė, klausiant, kada viskas prasidėjo, kiek laiko tęsiasi, koks santykis su mama ir tėčiu, ar mergaitė kalba su tėčiu, ką norėtų jam pasakyti. Galima būtų sureaguoti į mergaitės pasakymą apie mamos mušimą, pastiprinti, natūralizuoti baimės jausmą, norą padėti. Formuluotę \"neprivalai ir negali padėti\" keisti į \"ne tavo jėgoms, atsakingas pats suaugęs\".  ',1),(6097,23,870,881,'2020-11-11 01:00:00','Pokalbyje buvo daug pavykusių dalykų - nesmerkei vaiko dėl rūkymo, jautėsi Tavo ramybė ir empatija, gilinaisi į situaciją, išryškinai ambivalenciją - įvardinai vaiko abejonę dėl rūkymo, normalizavai, kad gali būti sunku mesti po ilgo rūkymo, naudojai atspindėjimus. Tokiame pokalbyje galėtų padėti detalesnis situacijos tyrinėjimas - kaip pradėjo rūkyti, kokiomis aplinkybėmis kyla noras rūkyti, kokie jausmai kyla tomis aplinkybėmis, kaip buvo sugalvojęs mesti rūkyti, kaip sekėsi, kas sunkiausia buvo, kaip vėl pradėjo rūkyti. Taip pat būtų galima pastiprinti vaiko motyvaciją, pabandant kartu su juo įsivaizduoti, kaip galėtų būti, jei jis mestų rūkyti, kas pasikeistų. Galėtų padėti ir pokalbio tikslo išsiaiškinimas bei įvardinimas - girdžiu, kad nesi apsisprendęs dėl metimo rūkyti, galime kartu pasvarstyti. ',1),(6098,25,865,881,'2020-11-11 01:00:00','Pokalbyje pavyko padrąsinti vaiką kalbėti - pasakei apie konfidencialumą, apie tai, kad gali kalbėti bet kokia tema. Mintį apie galimą priklausomybę pavyko pateikti kaip bendrą informaciją, o ne kaip šališką asmeninę nuomonę. Bandei išsiaiškinti, kaip vaikui kyla mintys ir klausimai dėl narkotikų. Tyrinėjai situaciją, klausei, kas paskatino išbandyti, kaip jaučiasi, kai vartoja, kaip jaučiasi po to, užčiuopei vaiko nerimą. Tokiuose pokalbiuose labai galėtų padėti mintis, kad VL konsultantai neprivalo visko žinoti apie priklausomybes ar narkotines medžiagas, neprivalo nuspręsti, ar vaikas yra priklausomas, ar ne. Svarbiausia klausyti, kalbėti apie jausmus, patyrinėti vaiko nerimą, atkreipti dėmesį į ambivalenciją, kai vaikas lyg ir patenkintas situacija, bet kartu klausia apie poveikį, galimą priklausomybę.Taip pat galėtų padėti, jei išgirdusi vaiko klausimą, ne iš karto bandytum atsakyti, o labiau suprasti, kaip tas klausimas vaikui apskritai kyla. Kitą kartą bus jau lengviau :)',1),(6099,499,943,955,'2020-11-11 01:00:00','Puiku, kad atreagavai ką girdi vaiko aplinkoje „girdžiu juoką“. Tokio pobūdžio skambučiuose svarbu paminėti kam yra skirta „Vaikų linija“, man labai patiko, kad tai bandei ir paaiškinti vaikui „Čia vaikų linija, galime pasikalbėti geriau“. Rekomenduočiau vesti pokalbį prie pabaigos, jei vaikas nereaguoja į tavo žodžius, tokioje situacijoje labai tiktų „jei ir toliau dainuosi, mes negalėsime tęsti pokalbio“.',1),(6100,297,949,955,'2020-11-11 01:00:00','Tokio pobūdžio pokalbiuose labai svarbu tikslintis ką vaikas turi omenyje, ką tu ir padarei „apie ką tu kalbi?“. Puiku, kad vartoji atvirus klausimus „ko tau trūksta?“, tuo pačiu nustatai netinkamiems vaiko žodžiams ribas „jei tu ir toliau įžeidinėsi...“. Svarbu prisiminti, kad Vaikų linijoje mes galime kalbėti apie viską, todėl jei tau kyla klausimas dėl ko vaikas apskritai kalba su tavimi apie tai, rekomenduočiau vartoti „kuo tau tai svarbu?“, „kuo Vaikų linija tau gali padėti šiuo klausimu?“.',0),(6101,117,949,955,'2020-11-11 01:00:00','Tokio pobūdžio pokalbiuose labai svarbu tikslintis ką vaikas turi omenyje, ką tu ir padarei „apie ką tu kalbi?“. Puiku, kad vartoji atvirus klausimus „ko tau trūksta?“ „kas tave šiuo metu jaudina?“, tuo pačiu nustatai netinkamiems vaiko žodžiams ribas „jei tu ir toliau įžeidinėsi...“. Svarbu prisiminti, kad Vaikų linijoje mes galime kalbėti apie viską, todėl jei tau kyla klausimas dėl ko vaikas apskritai kalba su tavimi apie tai, rekomenduočiau vartoti „kuo tau tai svarbu?“, „kuo Vaikų linija tau gali padėti šiuo klausimu?“. \n',1),(6102,363,840,15,'2020-11-10 01:00:00','Šaunu, kad pokalbio metu ne vieną kartą pabrėžei, kad taip pasielgti su ja neturėjo teisės, taip pat įvardinai, jog tai yra nusikaltimas. Pavyko nuimti kaltę nuo vaiko.\nLabiausiai norėtųsi, kad dar labiau patyrinėtum situaciją, panagrinėtum vaiko jausmus. Taip pat reiktų pasidomėti kokia vaiko med. sveikata, galbūt jam reikalinga kokia nors pagalba.\nAtspindintint situaciją reiktų vengti \"kokia baisi situacija\", tai dar labiau gali išgąsdinti vaiką. ',1),(6104,31,847,854,'2020-11-10 01:00:00','Pokalbis išties labai stiprus, tad norisi padžiaugti. Naudoji labai daug atspindėjimų (tiek jausmų, tiek situacijos), į situaciją stengiesi įsigilinti naudodama daug atvirų klausimų. Vaiką informavai, kad niekas neturi teisės iį jo tyčiotis, tuo pačiu neskubėjai taip labai prie sprendimų, stengeisi geriau suprasti, kokia vaiko situacija, kaip reagavo mokytoja, pasiteiravai, kokia buvo paskutinė situacija.  Akcentavai, kad tokiose situacijose svarbus suaugusiojo įsikyšimas. Balse girdėjosi empatija ir noras vaikui padėti. Ateityje skatinu naudoti daugiau jausmų analizės ir dar labiau tyrinėti situaciją (pvz.: paklausiant, kaip kiti vaikai reaguoja, kai kiti iš jos tyčiojasi). ',1),(6105,2133,833,854,'2020-11-10 01:00:00','Tavo balse labai jaučiasi empatija ir noras vaiką suprasti. Naudoji nemažai atvirų klausimų, pasitikslinai, ką vaikas turi omenyje sakydama ,,jaučiuosi nereikalinga\". Ateityje skatinu daugiau padirbėti su jausmų analizavimų ir atspindėjimu: vaikas ne kartą pasakė, kaip jaučiasi, bet vietoj atspindėjimo pereidavai prie kito klausimo- o tai yra proga geriau suprasti vaiką. Jautėsi, jog labai greitai nuskubėjai prie sprendimų (gal turi kokią veiklą, kuri padeda? Ar kalbėjai su tėvais apie tai? ir pan.)- šie klausimai labai geri, bet turėtų būti taikomi  vėliau.Vaikas taip pat užsiminė, jog buvo kartas, kai prieš jį smurtavo- čia irgi buvo proga daugiau paanalizuoti situaciją (noriu priminti, jog jeigu vaikas nenorės apie tai kalbėti- jis pats ir pasakys). Reiktų vengti spėjimų ,,džiaugiuosi, kad tai nesikartojo\" (nors to dar nežinom) , pažadų ,,tavęs tikrai neišduotų\", savo nuomonės ,,aš galvočiau/manyčiau\" bei liepiamosios nuosakos ,,tiesiog pasakyk\" (nebent gręsia pavojus gyvybei).  Pab',1),(6106,117,938,735,'2020-11-11 01:00:00','Labai gražiai bandei užmegzti konstruktyvų kontaktą. Gan gerai bandei nustatyti pokalbi ribas. Tokiuose pokalbiuose, kai girdi, kad atkartoja tavo žodžius, mes atspindime tai \" girdžiu atkartoji mane\", tada įvardiname \" jei ir toliau mane atkartosi, mums nepavyks pasikalbėti\", jei toliau atkartoja, įvardiname tai ir atsisveikiname \" girdžiu, tu ir toliau mane atkartoji. Gaila, bet šiandien aš su tavim turiu atsisveikti, paskambink, kai norėsi pasikalbėti.\" ir panašiai. Tokiuose išdykaujančiuose pokalbiuose svarbu tie trys žingsniai. Jei vaikas vis kalba ir nesiklauso, mes tuos tris žingsnius išdėstome teisiog ant \"viršaus\" ir atsisveikiname. Jei vaikas tikrai norės pagalbos, jis tikrai sureaguos jau į pirmą tavo įvardijamą pasakymą ir užmegz pokalbį. Sėkmės ir toliau :)',1),(6107,117,935,735,'2020-11-11 01:00:00','Labai puikiai bandei užmegzti konstruktyvų kontaktą. Džiugu, kad naudoji atvirus klausimus. Atspindi jausmus. Įvardini kas yra VL. Išdykaujančiuose pokalbiuose svarbu atpažinti ir suprasti, kad pokalbis nesimezga ir jis yra niekinis, todėl mes naudojame trijų žingsnių taisyklę. Įvardiname kas trukdo kalbėtis, jei niekas nesikeičia, atspindime tai ir atsisveikiname. Pvz.: \" Klausyk, aš tavęs klausiu, o tu man neatsakai ir vis kartoji tą patį, jei ir toliau taip, turėsiu su tavimi atsisveikinti... Girdžiu ir toliau mums nepavyksta susikalbėti, tai šiandien aš su tavim atsisveikinu, paskambink kai norėsi pasikalbėti. Sėkmės tau. Viso.\" Labai gera linkme konsultuoji. Sėkmės tau',1),(6108,117,937,954,'2020-11-11 01:00:00','Labai šaunu, kad pokalbių metu bandai užmegzti konstruktyvų kontaktą, stengiesi prakalbinti vaiką, paaiškini kas yra VL. \nIšdykaujančiuose pokalbiuose labai svarbu atpažinti, kada pokalbis yra juokaujančio pobūdžio, nesimezga ir būtų galima pritaikyti trijų žingsnių taisyklę:\nĮvardiname kas trukdo kalbėtis, skatiname vaiką pakeisti elgesį, jei niekas nesikeičia, atspindime tai ir galiausiai atsisveikiname. Pvz.: kartoja tą patį ką ir tu - \"Girdžiu, kad kartoji ką aš kalbu, jei nustotum tai daryti ir papasakotum apie ką nori pasikalbėti, mes galėtume tęsti pokalbį.. girdžiu, kad ir toliau kartoji ką aš sakau, todėl šį kartą atsisveikinu....\".\nNepagarbus - \"Girdžiu, kad mane įžeidinėji, man tai yra nemalonu, jei nustotum pravardžiuotis (ar: kalbėtum be įžeidimų), galėtume tęsti pokalbį...\"\nNepabijok apie tai vaikui atreaguoti iškart, kai tik pastebi jo juokaujantį elgesį. Sėkmės!',1),(6109,117,942,954,'2020-11-11 01:00:00','Labai gerai, kad atspindi tai, ką girdi, gana anksti pokalbyje - \"girdžiu, kad kalbi angliškai... girdžiu, kad supranti lietuviškai\". Skatini vaiką kalbėtis, informuoji kam skirta VL ir mandagiai atsisveikini.\nIšdykaujančiuose pokalbiuose labai svarbu atpažinti, kada pokalbis yra juokaujančio pobūdžio, nesimezga ir būtų galima pritaikyti trijų žingsnių taisyklę:\nĮvardiname kas trukdo kalbėtis, skatiname vaiką pakeisti elgesį, jei niekas nesikeičia, atspindime tai ir galiausiai atsisveikiname.',1),(6110,25,858,880,'2020-11-11 01:00:00','Tinkamai pradėjai pokalbį, tikslinaisi iš kur kyla vaikinui toks klausimas, gilinaisi į situaciją. Gebi formuluoti atvirus klausimus. Tyrinėjai, kaip vaikinas jaučiasi skirtingose situacijose. Pokalbyje pritrūko empatijos, jautėsi tavo noras vaiką privesti prie minties, kad narkotikai nėra gerai ir rasti jam kitų užsiėmimų, kuriais jis galėtų tai pakeisti. Tai tau trukdė užmegzti pilnavertį ryšį su vaiku, atrasti po jo klausimu slypintį nerimą ir atliepti į jį. Gebi ieškoti alternatyvų ir tai sekėsi pokalbyje, tačiau kiek ankstokai priėjai prie to, trūko pokalbio kryptingumo. Palinkėsiu keliauti giliau per vaiko jausmus ir pabūti su jais nenuskubant į sprendimus.',1),(6111,1155,866,880,'2020-11-11 01:00:00','Jautėsi empatija, naudojai atspindėjimus, natūralizavai. Svarbu, kad bent kartą pasistengei merginai ištransliuoti, jog tai ne jos kaltė, bet vertėtų tokiame pokalbyje daugiau laiko skirti nuimant kaltę ir atsakomybę nuo paskambinusios merginos - tai itin svarbu tokio tipo pokalbiuose. Klausimus formuluoji tinkamai, tačiau neretai jų užduodi bent kelis vienu metu ir tokiu atveju vaikas paprastai atsako tik į paskutinįjį. Taip pat klausimuose išlenda ir primetimai: \"Ką darote kai tėtis girtas? Slepiesi? Pasilieki?\", kas trukdo pamatyti situaciją vaiko akimis tokią, kokia ji yra išties. Džiugu, kad ir tokiomis sudėtingomis temomis kalbant nepasimeti, vedi pokalbį ir palaikai vaiką. Norėtųsi, kad šalia to palaikymo dar būtų tyrinėjami vaiko jausmai skirtingose situacijose, jo santykis su šeimos nariais ir artimaisiais.',1),(6112,117,940,954,'2020-11-11 01:00:00','Puikiai atsiliepei, bandei teirautis apie vaiko sunkumus.\nPokalbiuose labai pagelbėtų vengti kategoriškumo (\'ne, negaliu tau padėti\"), ir prisiminti, kad VL mes galime kalbėti apie viską, o jei tau kyla klausimas dėl ko vaikas apskritai su tavimi kalba apie tai, tai būtų rekomenduotina  pasiteirauti, kuo jam tai svarbu arba kuo VL galėtų vaikui pagelbėti. \nIšdykaujančiuose pokalbiuose labai svarbu atpažinti, kada pokalbis yra juokaujančio pobūdžio, nesimezga ir būtų galima pritaikyti trijų žingsnių taisyklę:\nĮvardiname kas trukdo kalbėtis, skatiname vaiką pakeisti elgesį, jei niekas nesikeičia, atspindime tai ir galiausiai atsisveikiname. \nPvz.: \"Na, žiūrėk, tik ką paaiškinau tau, kuo VL galėtų tau padėti, tačiau girdžiu, kad tu ir toliau manęs prašai, jog pašokinėčiau, ir mūsų pokalbis tokiu atveju neveda į problemos sprendimą, todėl šį kartą atsisveikinu...\"\nSėkmės !',1),(6113,117,948,954,'2020-11-11 01:00:00','Labai gerai, jog atvirais klausimais skatinai vaiką kalbėtis (\"apie ką nori kalbėtis?\")\nIšdykaujančiuose pokalbiuose labai svarbu atpažinti, kada pokalbis yra juokaujančio pobūdžio, nesimezga ir būtų galima pritaikyti trijų žingsnių taisyklę:\nĮvardiname kas trukdo kalbėtis, skatiname vaiką pakeisti elgesį, jei niekas nesikeičia, atspindime tai ir galiausiai atsisveikiname.\nSvarbiausia stengiamės neiti su vaiku į kovą, o ramiai paaiškiname, ką girdime: \"girdžiu, kad sakai, jog tai aš tau paskambinau, na, bet VL neskambina kitiems, taip gaunasi, kad nei aš tau paskambinau, nei tu man\" ir pasiteiraujame gal apie kažką norėtų pasikalbėti visgi, jei vėl pakartoja, kad tai VL jam paskambino, atreaguojame: \"girdžiu, kad tu vėl kartoji tą patį, jog tai aš tau paskambinau, tad suprantu, kad šį kartą mums nepavyksta pasikalbėti, todėl atsisveikinu...\".',1),(6115,117,940,214,'2020-11-11 01:00:00','Gražiai ir kantriai paaiškinai, kam skirta VL. Vis bandei paskatinti vaiką kalbėti. Įvardindamas, kas trukdo susikalbėti būk kiek įmanoma tikslesnis (vietoje \"matau, kad mums nesiseka susikalbėti\" naudok \"girdžiu, kad toliau diktuoji man maisto užsakymą\"). ',1),(6116,117,948,214,'2020-11-11 01:00:00','Tikrai kantriai ir šiltai bandei užmegzti pokalbį. Svarbu, kad kuo tiksliau įvardintum, kas trukdo susikalbėti (pvz. \"tu vis kalbi tik apie susitikimą, aš jau sakiau, kad VL konsultantai su vaikais nesusitinka. Jei tu tik kviesi mane susitikti, aš turėsiu atsisveikinti\"). ',1),(6117,117,942,214,'2020-11-11 01:00:00','Atreagavai, kad girdisi, jog dar kažkas šalia kalba. Tokiu atveju tikrai tiktų pasakyti \"girdžiu, kad šalia tavęs dar kažkas kalba, jei nori pasikalbėti - tau reikia nueiti / pasitraukti ten kur būsi viena, tuomet mes galėsim pasikalbėti\". Jeigu ir toliau girdi šurmulį reikėtų atsisveikinti \"aš dabar atsisveikinu, paskambink kai būsi viena / niekas netrukdys tau kalbėti\".  ',1),(6118,113,937,214,'2020-11-11 01:00:00',NULL,0),(6119,499,937,214,'2020-11-11 01:00:00','Svarbu, kad tiksliai įvardintum, kas trukdo susikalbėti pvz. \"tu leidi muziką\", tuomet ką vaikas galėtų padaryti \"jei sustabdysi muziką, mes galėsim pasikalbėti / tu galėsi papasakoti, kuo ši daina svarbi\". Jei ir toliau leidžia muziką \"girdžiu, kad tu ir toliau leidi muziką, todėl šį kartą atsisveikinsiu, kai norėsi pasikalbėti paskambink\".',1),(6122,2134,897,568,'2020-11-16 01:00:00','Labai gražiai formuluoji klausimus, puikus balso tonas, atspindėjimų naudojimas, jausmų tyrinėjimas. Nors pokalbis ir neplanuotai nuėjo į tyčinį, gražiai jį struktūravai, gilinaisi į santyki su mama ir galiausiai pritaikei tris žingsnius. Kitą kartą:\n- kai vaikas susijaudinęs pirma jį nuraminti (\"girdžiu, kad Tau labai svarbu sužinoti ką daryti, bet gal galime iš pradžių pakalbėti, kaip viskas įvyko, kad tave geriau suprasčiau\") ir pereiti į situacijos analizę\n- daugiau gilintis į situaciją - kaip ta vaza sudužo, kada sudužo, kas dar buvo namie, kur šiuo metu mama, kada grįš ir pan. \n- \"nenurašyti\" vaiko, ieškoti kur vaikas galėtų nueiti pakalbėti\n- kai kontakto neišeina užmegsti nepamiršti pritaikyti antro žingsnio ',1),(6123,46,891,568,'2020-11-16 01:00:00','Puikūs aktyvaus klausymo įgūdžiai, domiesi vaiku, gražiai analizuoji situaciją ir giliniesi į jausmus, džiaugiuos! Kitą kartą:\n- kuo anksčiau nuimti kaltę, užakcentuoti, kad vaikas nėra kaltas dėl to, kad iš jo tyčiojasi;\n- paklausus apie jausmus nepamiršti ir jų natūralizuoti\n- patyčių temoje svarbu parodyti kuo daugiau empatijos -> \"galiu tik įsivaizduoti, kaip jautiesi šiuo metu, bet aš esu čia tam, kad tau padėčiau\" ir pan. \n- stengtis vengri užratų klausimų su \"ar\": \"ar teko imtis kokių veiksmų prieš patyčias?\" į \"ką jau bandei daryti, kad patyčios liautųsi?\"\n- kai vaikas labai kalbus, naudoti daugiau apibendrinimų taip struktūrizuojant pokalbį, taip pat naudoti juos po situacijos analizės (prieš tikslą) ir po kiekvienos alternatyvos',1),(6124,2135,819,349,'2020-11-16 01:00:00','-Stenkis \"neprabėgti pro pokalbį\", o kantriai išbūti.\n-Trūksta gilesnės situacijos analizės: kaip atrodo tas vaikinas, kur susitiks, ką veiks, kada, kas bus jeigu nepatiks, iš kur kyla minčių, kad tai gali būti ne tas pats žmogus ir t.t.\n-Altenatyvose neužtenka įsivardinti sprendimo. Svarbu aptarti kas bus jeigu nepavyks, kada galės pakalbėti su sese, kokiais žodžiais kalbės, kokių dar variantų turi ir t.t.',1),(6127,126,820,786,'2020-11-16 01:00:00','Gebi užmegzti pokalbį, turi teorinių žinių pokalbį struktūruojant, Nepamiršk, kad kiekviena tema turi gaires, reikia užtikrinti saugumą išsiaiškinti kaip susitiks- kur, kokia vieta. kaip galima pranešti administratoriui, užblokuoti ir t.t. Nepaleisk vaiko jausmo kurį pats įvardino ',1),(6129,22,878,309,'2020-11-11 01:00:00','Jautrus, rūpestingas, labai atsakingas, duodi erdvės vaikui, būni pokalbyje. Aiškiai nuėmei vaiko atsakomybę dėl tėvo alkoholizmo. Empatiją sumažina, kai į vaiko jautrų pasisakymą atreaguoji visiškai keisdamas temą. Tai daugiau atspindėjimų, jausmų ir išbuvimo. Ir atsipalaiduok, kad tavo vidiniai turtai atsiskleistų. Man vakar yogi tea rašė \"Relaxed mind is a creative mind\" :)',1),(6130,22,878,309,'2020-11-11 01:00:00',NULL,0),(6131,25,874,309,'2020-11-11 01:00:00','Šiltas, mielas pokalbis. Ieškojai tiek vaikui patinkančių, tiek žalingų narkotikų vartojimo pusių. Informavai, kad narkotikai \"nėra gerai\". Keisčiau formuluotę į \"sukelia priklausomybę\" ar pan. Puikūs grįžtamojo ryšio teikimo, bendravimo įgūdžiai, esi iniciatyvus. Rekomenduoju susidaryti platesnį vaizdą apie vaiką, užduodant atvirus klausimus ir nagrinėjant situaciją, pabūti su jo jausmas, tada paaiškės aiškesnės galimybės, kokie sprendimai jam tinkami, jei jų išvis prireiks. Smagu, kad esi!',1),(6132,23,868,309,'2020-11-11 01:00:00','Pagarba ir pasitikėjimu grįstas pokalbis. Jautriai atsiklausdavai vaiko \"gal vertėtų\" ir pan. Rekomenduoju daugiau leisti vaikui reikštis pokalby, reaguok į jautrius pasisakymus (kaip kad \"tėvai uždarė, atėmė pinigus\"), pabūk su kylančiais jausmais, rodydamas supratingumą, kad ne itin maloni situacija vaikui ir pan. Būtų lengviau, jei pasitikėtum Vaikų linija ir jos supervizoriais. Bendrauti tu moki, bet mes mokomės teikti emocinę paramą - šiek tiek kitoks modelis, nei tu pripratęs. Sėkmės!',1),(6135,2138,930,733,'2020-11-12 01:00:00','Žinai, kada nustatyti ribas. Galėtų būti daugiau empatijos \"deja, nepavyks pasikalbėti\", mažiau ultimatumų \"jeigu dar kartą taip...\" Pokalbiuose, kai kontaktas sudėtingas, laikomės tų pačių taisyklių - nagrinėjam jausmus, situaciją. Jautėsi tavo bandymas užmegzti kontaktą, kai kur pritrūko kantrybės išbūti su vaiko pasirinkta pokalbio forma, įsiklausyti į turinį, jautėsi susierzinimas. Džiaugiuosi, kad tinkamai sureagavai į savižalą.',1),(6136,323,847,810,'2020-11-17 01:00:00','Pokalbis buvo empatiškas, balse girdėjose rūpestis, neskubėjai, ėjai paskui vaiką. Labai mėteisi tarp temų, bėgai nuo pagrindinės (mergaitė nori susirasti vaikiną, nes visos draugės turi jau). Daug dėmesio sutelkei aiškindamasi detales apie drauges, laisvalaikį, pamokas. Buvo puikus momentai kur jau sugrįžai į temą, aiškinaisi situaciją, apie vaikiną, kuris jai patinka, modeliavai galimas situacijas. Rekomenduoju nebijoti išbūti toje vaiko dramoje, patyrinėti jausmus, aiškiai juos įvardinant. ',1),(6137,1267,833,810,'2020-11-17 01:00:00','Jautėsi, kad vaikas labai rūpi ir nori kuo greičiau jį \"išgelbėti\". Puiki pradžia, uždavinėjai labai gražius, atvirus klausimus. aiškinaisi situaciją. Vengei nepatogių temų, bandei per aplink klausti. Trūko jausmų tyrinėjimo, vaiko pastiprinimo. Ištransliavai  vaikui, kad patėvis elgiasi neteisėtai. Rekomenduoju neskubėti, nebijoti išbūti su vaiku sunkiose temose, nebijoti aiškintis detalių, jausmų, neskubėti kreipti vaiko pas suaugusius',1),(6138,2138,931,733,'2020-11-12 01:00:00','Kiekvienas pokalbis buvo vis geresnis! Pirmame buvo tik AR ir KODĖl klausimai ir bėgimas nuo vaikui rūpimos temos. Antrame daug pastangų įdėjai, kad pasikalbėtum su vaiku, nors pavojaus atveju reikėtų koncentruotis į vaiko saugumo užtikrinimą. Trečiame buvo labai gerų sakinių \"Labai džiugu, kad vakar gerą pokalbį turėjai\", tik per greit pasidavei, galima buvo sustoti prie to gero pokalbio ilgiau. Vaikas pastebėjo ir tavo susierzinimą, jautėsi tavo noras pabėgti nuo jo klausimų. Ketvirtame parodei daug empatijos, palaikei vaiką, tinkamai pasidžiaugei, šaunus pokalbis!',1),(6139,2138,917,733,'2020-11-12 01:00:00','Džiugu, kad empatiškai reaguoji net ir tuomet, kai su vaiku sunku susikalbėti. Daug tinkamų sureagavimų \"puiku, kad tau patinka\", \"Vaikų linija nėra skirta tokioms paslaugoms\", \"dėžučių gali būti įvairių\". Gražiai atspindi jausmus, tinkamai formuluoji klausimus. Kartais verta griežčiau brėžti ribas - ypač kai jauti, kad tavimi naudojamasi. Ir nekelti sau tikslo atspėti, ką vaikas rado toje dėžutėje :)',1),(6140,2138,912,733,'2020-11-12 01:00:00','Labai gražiai priėmei vaiką su visais jo paršiukais. Kartais tik tiek ir tereikia - rimtai reaguoti į tai, ką vaikas pasiruošęs papasakoti. Pirmame pokalbyje irgi galėjai sustoti prie paauglio susidomėjimo oraliniu seksu, nebėgti nuo temos. Antrame jautėsi kiek sumišimo, bet tai nesutrukdė tavo bandymui pasikalbėti su vaiku. Girdžiu, kad esi sumišusi, bet iš to, kas gaunasi, matau, kad tau puikiai sekasi :)',1),(6143,1357,821,125,'2020-11-16 01:00:00','Naudojai daug jausmų atspindėjimo, pasitikslinimo, buvo natūralizavimo momentų, dėl ko vaikas tikrai jautėsi išgirstas ir suprastas. Pasistenk surinkti kuo daugiau faktų - tai padės ne tik vaikui išsikalbėti, bet ir gelbės ieškant alternatyvų bei kritiškai vertinti situaciją. Įspėdama vaiką dėl galimų grėsmių, aiškiai įvardink galimus pavojus. Nepamiršk išsikelti tikslo - jis suteikia pokalbiui kryptį. Pokalbio tikslas nėra atkalbėti vaiką nuo susitikimo. Jei, įvertinus visas grėsmes, mergina vis tiek norės susitikti - kalbame apie tai, kurią suknelę rengtis ar pan. :)',1),(6144,2140,820,349,'2020-11-18 01:00:00','-Kalbant apie jausmus svarbu ne tik juos įsivardinti, bet ir pasiaiškinti iš kur jie kyla, kas padeda su jais išbūti, kiek ilgai taip jaučiasi, kaip dažnai ir t.t.\n-Vesk pokalbį pagal tai, kokį tikslą vaikas išsakė. Jeigu jauti, kad pokalbis eina keliomis temomis, paprašyki vaiko išsirinkti, kuri tema šiuo metu svarbesnė aptarti.\n-Alternatyvose smulkiai išnagrinėk visus variantus, ką darys, kada, su kuo, kaip, kas jei pavyks, kas ne, kaip jausis visais variantas ir t.t.',1),(6147,1347,914,162,'2020-11-12 01:00:00','Džiugu, kad užsiėmimo metu gebėjimas brėžti ribas ir jų laikytis gerėjo. Akcentuočiau, kad net šiose vaidinamose situacijose yra svarbu rimtai reaguoti ir treniruotis (t.y. net jeigu viduje ima juokas iš puikiai imituojamos situacijos). Taip pat svarbu nevengti atspindėti realybės (kad girdi, jog masturbuojasi, kad vis kartoja, jog nori mamytės ir pan.) ir reaguoti į tai, ką girdi, nekuriant papildomų spėjimų. Taip pat svarbu nustačius ribas, jų ir laikytis, perspėti ir vykdyti.',1),(6148,1347,916,162,'2020-11-12 01:00:00','Gana gerai sekėsi brėžti ribas, nepasiduoti manipuliacijoms ir laikytis susitarimų. ',1),(6149,1347,918,162,'2020-11-12 01:00:00','Gana gerai sekėsi brėžti ribas, atspindėti, ką girdi ir kaip tave veikia vaiko keiksmai/įžeidinėjimai. Kalbant apie konstruktyvaus kontakto užmezgimą, patarčiau nevengti atspindėjimo/klausimo, ar vaikas nėra ko nors pavartojęs. Taip pat nepamiršk, kad jei jau perspėjai, tai reikėtų ir įvykdyti (nutraukti pokalbį) ir neįsivelti į daugkartinius perspėjimus.',1),(6150,1347,933,162,'2020-11-12 01:00:00','Siekiant užmegzti konstruktyvų kontaktą, papildomai būtų padėjęs detalesnis situacijos tyrinėjimas (mėlynos dėžutės atveju - kaip ta dėžutė atrodė, kokios tos gumos buvo, ką vaikas apie jas mano, kam jos skirtos ir t.t.; nestovi drakula - ką vaikas žino apie nestovėjimo priežastis, gal ką skaitęs/kalbėjęsis su draugais), taip pat tinka ir informuoti (apie seksologus, prezervatyvų paskirtį ir pan.), papildomai natūralizuojant ir išreiškiant supratingumą, kad tokie klausimai gali būti aktualūs. Dėl ribų nustatymo - svarbu įvardinti ne tik taisykles, bet ir pasekmes, ir laikytis susitarimo.',1),(6151,1193,848,812,'2020-11-17 01:00:00','Pokalbio pradžia buvo graži, vaiką raminanti, kviečianti pasidalinti tuo, kas jam svarbu. Iš pradžių vaiką puikiai atpindėjai, tačiau kuo toliau, tuo labiau jautėsi, kad pokalbis tave glumina ir nebežinai, ką sakyti vaikui, kol galiausiai vaikas perėmė pokalbio eigą ir tu likai tarsi tik klausytoja. Kai vaikas kalba apie sunkumas, susijusius su brendimu, verta kuo labiau gilinti į vaikui kylančius jausmus, jo nerimą dėl nevienodų \"pasiekimų\" draugysčių srityje, kuo aiškiau natūralizuoti jo amžiaus etapą (paauglystė) bei normalizuoti kūno bei bendravimo pokyčius. Šį kartą liko neaptarti nei vaikui kylantys, nepavyko gilintis į situaciją, apskritai antroje pokalbio pusėje buvo girdėti daug pauzių ir nebeužduodamas vaikui joks klausimas.  Kitą kartą pabandyk įsijausti į vaiką kaip į paauglį, prisimindama savo pačios išgyvenimus atitinkamu gyvenimo periodu.',1),(6152,32,841,812,'2020-11-17 01:00:00','Džiaugiuosi, kad emociškai sunkioje temoje (seksualinė prievarta) išgirdau puikų pokalbį. Visoje pokalbio eigoje iš tavęs sklido empatija, ramumas, didelis mergaitės palaikymas,  gražiais ir drąsinančiais sakiniais pelnei vaiko pasitikėjimą. Šaunu, kad naudoji daug atspindėjimų, kuriuos lydi atviri klausimai. Nors jausmų tyrinėjimas liko kiek nuošaly, tačiau įsiklausydamas gan sklandžiai tyrinėjai visą vaiko situaciją. Labai svarbu ir džiaugiuosi, kad nepamiršai įvertinti mergaitės saugumo situacijos, stengeisi nuimti kaltę bei gėdą, keletą kartų nurodei, jog patėvis elgiasi neteisėtai jos atžvilgiu. Suprantu, kad tema itin jautri, nedrąsu vaiko klausti detalių apie seksualinį smurtą, tačiau taip pat labai svarbu iki galo išsiaiškinti, kas vyksta (šį kartą likai su informacija, jog žiūrimi porno ir patėvis lenda, tačiau iki galo neišsiaiškinai, jog jis mergaitę seksualiai išnaudoja). ',1),(6157,117,927,811,'2020-11-12 01:00:00','Tavo stiprybė, kad nesileidi manipuliuojamas, aiškiai jauti ir  nustatai ribas. Tai svarbu kalbant su išdykaujančiais vaikais. Visgi nereikėtų pamiršti, kad bet kuris pokalbis gali būti visoks- iš nerimto virsti rimtu, todėl iš karto nuvertinti nederėtų, ta pati empatija, įsiklausymas turėtų išlikti. \'Ko piktas? \'Aš nuliūdau\'- klausimas ar verta pereiti į gatvės žargoną,  o savo jausmų padaryti objektu VL nėra tinkama vieta. ',1),(6158,117,924,811,'2020-11-12 01:00:00',NULL,1),(6160,117,928,811,'2020-11-12 01:00:00','Puikiai vedei pirmą pokalbį, kantriai klausei, mezgei ryšį, kiek tvirtesnės ribos labiau padėtų nenuskęsti vaiko siūlomoje eigoje, kai pokalbis neveda niekur. Patyrinėk kas tave trikdo seksualinėje temoje - tai gali padėti lengviau ir žaismingiau pažvelgti į tokį vaiko  pasirinktą būdą (gal tik toks jam prieinamas).',1),(6161,117,921,811,'2020-11-12 01:00:00','',1),(6168,2144,892,569,'2020-11-17 01:00:00','Puiku, kad užtikrinai vaiko saugumą. Daug normalizavai, tik reiktų \"normalu\" keisti į \"natūralu\".Klausimai buvo atviri, gražios formuluotės, vos vienas dvigubas klausimas. Gilinaisi į situaciją, tik šiek tiek trūko pilnesnio vaizdo, patikslinimų. Nuėmei nuo vaiko kaltę, sakei, kad jis nėra atsakingas už tai, kad tėvai geria. Nepamiršk šiose temose vaikui pasakyti, kad niekas neturi teisės su juo taip elgtis. Nenaudok mažybinių žodžių, pvz \"tėveliai\", kai vaikas kalba apie smurtaujančius tėvus. Nepamiršk, kad esame emocinės paramos linija, tad mums svarbu kalbėti apie jausmus :) Siūlei PVL, čia reiktų pasikartoti apibrėžimą. Jei vaikas nenori priimti sprendimo, tai nespauskime ir pasakykime, kad tai jis galės padaryti vėliau, po pokalbio. Kad pokalbiuose būtų lengviau, laikykis struktūros, nes tai padės ir tau, ir vaikas jausis saugesnis. ',1),(6170,10,819,159,'2020-11-19 01:00:00','Šaunu, kad suteikei vaikui informaciją apie Vaikų linijos konfidencialumą, atspindėjai jausmus, aiškinaisi situaciją.\nĮ ką atkreipti dėmesį:\n- Išsiaiškinti, ko vaikas nori iš Vaikų linijos, kas jam dabar yra svarbu; jei vaikas pamini daug temų, paklausti, kuria iš tų temų norėtų toliau kalbėtis.\n- Vengti uždarų klausimų;\n- Vaikui pasakius apie prievartą, būtina palaikyti (niekas neturi teisės tavęs mušti) ir nuimti kaltę (tu neesi kalta, kad tau trenkė per veidą);\n-  Išbūti su vaiko liūdesiu, neskubėti ieškoti sprendimų;\n- Jausmus ne tik atspindėti, bet ir normalizuoti.\n\n',1),(6171,2145,932,310,'2020-11-12 01:00:00','Tyrinėjantys VL vaikai tau neatrodė didelis iššūkis, tvarkeisi šauniai. Svarbu, kad nenuvertinai, stengeisi užmegzti kontaktą, bet tuo pačiu laikei ribas ir nesileidai manipuliuojama. Ką galėtum patobulinti, tai keisti VL kalba apie sunkumus, neieškoti tik sunkumų, nes vaikai ne tik dėl to kreipiasi, taip pat ir papasakoti, kas rūpi, kas džiugina, kas neramina. Sėkmės! :) ',1),(6172,2146,926,310,'2020-11-12 01:00:00','Svarbu, kad su VL tyrinėjančiais vaikais kalbėjai ramiai ir neįsitraukei į jų manipuliacijas bei neperėmei sau emocijų. Pirmąjį pokalbį šiek tiek pasimetei, paskubėjai padėti ragelį neinformavusi. Tačiau antro pokalbio metu iškart matėsi, kad girdi komentarus ir taikai patarimus. Jautėsi aiškiai išlaikytos ribos, tačiau leidai suprasti, kad esi laukiamas VL ir kvietei paskambinti kitą kartą, kai bus nusiteikęs pasikalbėti. Sėkmės toliau! :) ',1),(6173,2145,911,310,'2020-11-12 01:00:00','Kalbėdama su VL tyrinėjančiais vaikais iš pradžių jauteisi pasimetusi, nesugalvojai iš karto kaip reaguoti. Sunku buvo išlaikyti ribas ir leidai vaikams manipuliuoti tavimi. Po pirmo pokalbio išgirdai komentarus ir ėmei taikyti patarimus kituose pokalbiuose. Tad linkiu jausti, kada yra per daug ir klausti vaiko, kokiu tikslu jis sekas pasaką, kuo jam tai svarbu, jei vaikas  negridi, mes informuojame, kad neužmegsime taip pokalbio ir perspėjus atsisveikiname ir kviečiame kitą kartą paskambinti. Visada paaiškintk VL veiklą ir apie ką mes čia kalbamės su vaikais, kad galime išklausyti, kas svarbu, bet turime kalbėtis abipusiai, gerbiant vienas kitą. Sėkmės toliau! :) ',1),(6174,1,825,159,'2020-11-19 01:00:00','Aktyviai klausaisi vaiko, naudoji atvirus klausimus, išlaikai pokalbio struktūrą.\nAtkreipti dėmesį į:\n- Vaikui patiriant patyčias labai svarbu palaikyti, padrąsinti vaiką (niekas neturi teisės tavęs pravardžiuoti, mušti; patyčioms įveikti reikia laiko ir kt.) ir nuimti kaltę (neesi kalta, kad iš tavęs tyčiojasi);\n- Susirinkti daugiau informacijos apie visą patyčių situaciją ir aplinką.\n\n',1),(6175,2147,929,310,'2020-11-12 01:00:00','Kalbėdama su VL tyrinėjančiais vaikais nenuvertinimas, vaiko priėmimas. Stengeisi suprasti ir išklausti vaiko apie situaciją. Linkiu tvirčiau brėžti ribas, kai jauti manipuliaciją. Paaiškink, apie ką VL kalbasi su vaikais: apie tai kas rūpi, kas neramina, kas svarbu, tačiau turime gerbti vienas kitą ir pokalbis vyks konstruktyviai tada kai jis bus abipusis. Taip pat atsiribok nuo mamos vaidmens, nes kartais tai gali atrodyti teisiančiai: \"ar tau patiktų, jei tave įžeidinėtų?\". VL konsultantas turi būti nešališkas, nes esančio ne jo pusėje aplinkoje greičiausiai ir taip yra, tad būkime tie, kurie išgirsta ir neteisia. Sėkmės! :) ',1),(6176,2148,919,310,'2020-11-12 01:00:00','Kalbėdama su VL tyrinėjančiais vaikais buvai rūpestinga ir nenuvertinanti. Norėtųsi, kad jaustumeisi tvirčiau ir drąsiau laikytum pokalbio ribas bei struktūrą. Vaiką išgirsti yra svarbu, bet kai jau kelis kartus pasakome, kad negalime susikalbėti, man nemalonu ir pan., tvirčiau perspėjame, informuojame, kad pokalbis nebus konstruktyvus, jei kalbama bus tik iš vienos pusės ir man rūpi tave išgirsti, deja, nepavyksta ir lauksim tavo skambučio, kai norėsi pasikalbėti. Nesileisk įsukama į manipuliacijas, bet tuo pačiu išlik empatiška ir tvirta. Linkiu sėkmės toliau! :) ',1),(6177,2148,922,310,'2020-11-12 01:00:00','Kalbėdama su VL tyrinėjančiais vaikais jautėsi noras, kad vaikas kalbėtų kas jam svarbu, stengesi gilintis į situaciją. Norėtųsi, kad būtum tvirtesnė ir kontroliuotum savo pasimetimą. Nes tuomet pritrūksta ir empatijos, ir nebežinai kur link eiti pokalbyje. Kai vaikas manipuliuoja, atspindėk, kad nesupranti, kokiu tikslu skambina, kuo jam svarbu apie tai kalbėti, nes pokalbis niekur neveda, bet visa tai daryk su empatiškumu ir nenuvertindama. Stenkis atspindėti, ką vaikas sako ir lygink su jo paties sakoma informacija, su neatitikimais, paaiškink, kad jo negali suprasti. Linkiu mokytis nepasiduoti įvyniojamai į manipuliaciją ir tuo pačiu parodyti vaikui, kad esi tam, kad išsklausytum. Sėkmės!  ',1),(6178,25,932,308,'2020-11-19 01:00:00','Man pasirodė, kad baziniai pokalbio įgūdžiai tvirti, sklandžiai užduodi klausimus, atspindi, pasitikslini, reaguoji į jausmus, rodai daug empatijos. Kviečiu susitelkti į situaciją ir labai nuosekliai, struktūruotai tyrinėti kaip, kada vaikas pabandė, kur viskas vyko, kas buvo po to - ištyrinėti bent kelis epizodus, o tuo pačiu atsiras erdvės ir platesniam jausmų aptarimui. Kaip jautiesi apsvaigus, o po to? Koks jausmas būna po poros dienų? Palygink jausmus skirtingomis dienomis? Koks jausmas slėpti nuo tėvų? Su kokiais jausmais paskambinai? Panagrinėti kūno pojūčius. Vertėjo atspindėti vaiko abejonę -vis tik ji skambina, reiškia nėra užtikrinta. Puiku, kad nesmerkei, nediagnozavai priklausomybės, neskubėjai nukreipti. Sėkmės tobulėjant!',1),(6179,1155,930,812,'2020-11-19 01:00:00','Pokalbį pradėjai nuo tinkamo kontakto užmezgimo su vaiku, stengeisi gilintis į situaciją, kas vyksta namuose kai mergaitės tėtis girtauja, šaunu, kad naudojai nemažai atvirų klausimų (koks tėtis kai išgeria; kaip manai, kas būtų, jei su tėčiu pasikalbėtų mama ir kt.). Vis tik jautėsi, tarsi pasiduodi kartu su vaiku situacijoje, kurioje jis atrodo tarsi bejėgis. Jautriuose pokalbiuose itin svarbi empatija bei visiškas ramus vaiko palaikymas. Tavo balse girdėjosi kategoriškumo ir vis kartojosi tvirtinimas, kad mergaitė nieko negali padaryti, kad priklausomybės gydymas yra suaugusiojo sprendimas. Svarbu gilintis į vaiko jausmus, išbūti su juo pokalbyje ir leisti išreikšti patiriamus sunkumus, plačiau analizuoti situaciją (kur mergaitė būna kai tėtis muša mamą, kas vyksta po jo smurto, kaip mergaitė ruošia pamokas tokioje aplinkoje ir t.t.). Ir nors pats vaikas savo tėvų pakeisti negali, visada galima kartu su juo ieškotoi būdų, kaip jam išbūti toje aplinkoje ir nelikti vienam su patiriama',1),(6180,22,920,308,'2020-11-19 01:00:00','Giriu atkaklumą - net ir sutrikusi sugalvoji atvirą klausimą, todėl pokalbis nenutrūsta. Šiuo metu svarbiausias uždavinys mokytis nagrinėti situaciją, reaguoti į jausmus ir rodyti empatiją. Paprašyk vaiko nupasakoti smulkiai visą dieną - kur tėtis geria, kur būna mergaitė, kas būna po to, kur miega, kaip prasideda rytas, ką daro kiti šeimos nariai ir t.t. Tuo pačiu svarbu klausinėti jausmų - ką jauti? O su kokiom emocijom paskambinai? Kaip tame išbūni? Ką išgyveni kai muša mamą? ir t.t. Na ir tuo pačiu svarbu ne tik įvardinti žodį suprantu, bet ir pasakyti, kad tau rūpi, kad užjauti, girdi, tiki, kad palaikai, kad vertini vaiko drąsą kalbėtis, kad liūdi dėl vaiko išgyvenimų. Tavo tikslas ne surasti išeitį, o pabūti su vaiku jo išgyvenimuose. Kviečiu įdėti kuo daugiau pastangų.',1),(6181,1628,913,308,'2020-11-26 01:00:00','Smagu, kad pokalbyje yra vietos įvairiems svarbiems dalykams - situacijai, jausmams, empatijai, atspindėjimams - visko buvo po truputį. Dabar kviečiu šiuos įgūdžius išplėsti ir sustiprinti. Plačiau ištyrinėti situaciją (kaip būna namuose, savaitgaliais kiek surūko, kiek išleidžia); tyrinėti jausmus - nerimą, kad tėvai sužinos, jausmus merginai, baimė mesti ir likti be draugų. Tavo baimė patarinėti sustabdė nuo alternatyvų aptarimo. Vertinga pokalbyje aptarti kas būtų jeigu pasakytum draugams, kad meti? kas būtų jei nemestum ir mergina supyktų? Kaip įsivaizduoji ką patartų tėvai? Dar galima informuoti: kartais tokiose situacijose gai padėti... kartais būna naudinga... Sėkmės!',1),(6182,448,926,308,'2020-11-26 01:00:00','Supervizijoje girdėjau tavo natūralų ir nuoširdų susidomėjimą, jautėsi minties laisvumas - tai kūrė šiltą, tikrovišką pokalbį. Empatiją pastiprinti gali papildomai įvardindama, kad supranti, tiki, įsivaizduoji. Nuostabu, kad išlaikei fokusą į paskambinusią mergaitę ir jos jausmus, o ne draugės istoriją, nuėmei atsakomybę. Situaciją ir iš to kylančius jausmus dar galėjai patyrinėti plačiau. Kokie buvo tie pirmieji pabandymai? Kokius jausmus tai sukėlė? Alternatyvų aptarime vertinga aptarti įvairias galimybes - kas būtų jeigu nutrūktų draugystė, kokie pavojai tyko jei mėgintų kažkaip padėti, aptarti galimybes pasikalbėti su patikimais suaugusiais ir t.t. ',1),(6183,2149,821,125,'2020-11-20 01:00:00','Buvai empatiška, girdėjai vaiką, palaikei jį. Tačiau vis dar trūksta faktų ir tiksliai išsiaiškinti, kas iš tiesų vyksta vaiko gyvenime. Tuomet ir alternatyvų bus lengviau ieškoti. Aptariant alternatyvas, dar reikėtų aptarti ir detales - kada, kaip, kur vaikas darys vieną ar kitą žingsnį.',1),(6186,275,898,780,'2020-11-17 01:00:00','Puikiai vedi pokalbį ir jį struktūriškai išlaikai, tikrai empatiškai kalbiesi su vaiku, suteiki jam saugumo jausmą. Analizuoji situaciją ir domiesi, kas vyksta vaiko gyvenime. Puikiai vaikui paaiškinai apie PVL.Tobulintini dalykai 1.neklausk uždarų klausimų ir nenaudok klausimų su \"kodėl\". 2. Pokalbio metu naudok atspindėjimus ir apibendrinimus. 3. Jausmus tyrinėk, apie juos kalbėti yra labai svarbu.',1),(6188,25,929,812,'2020-11-19 01:00:00','Norisi pagirti už puikiai pradėtą pokalbį, neteisiantį ir nevertinantį vaiko išklausymą bei reagavimą į narkotikų vartojimą. Labai išsamiai tyrinėjai situaciją, tik šiuo atveju tyrinėjimas vyko tarsi apklausos forma, dvelkė skubėjimu, neįsigilinimu. Nors pradžioje uždavaei keletą labai reikalingų atvirų klausimų (ką pats galvoji apie narkotikus?; kaip dažnai vartoji?), tačiau viso likusio pokalbio metu uždavinėjai tik uždarus klausimus. Kadangi vaikas į tokius klausimus gan uždarai ir atsakinėjo, todėl ir neišvengėme apklausos įspūdžio, o emocinės paramos suteikimo pokalbis liko nuošaly. Tad kviečiu atkreipti dėmesį ir lavinti klausimų formulavimo įgūdžius, taip pat pokalbyje nepamiršti atspindėjimų, gilinimosi į vaiko jausmus. Kalabantis apie narkotikus taip pat verta pasidomėti, ką vaikas žino apie žalingą narkotikų poveikį.',1),(6189,1206,921,812,'2020-11-19 01:00:00','Pokalbio metu pavyko užmegzti ryšį su vaiku, labai gražiai formuluojami atvirti klausimai leido gilintis į situaciją ir padėjo vaikui atsiverti. Pirmojoje pokalbio dalyje naudojai nemažai atspindėjimų, ir net tik tiesiog atkartodama vaiką, bet savais žodžiais patvirtindama, ką jis pasakė, ir pridėdama empatiją išreiškiančių frazių (suprantu; džiaugiuosi, kad.. ir kt.). Atspindėjimų nepamiršk ir visoje pokalbio eigoje. Smagu, kad į vaiko priklausomybę nuo rūkymo reaguoji supratingai, be vertinimo. O pilnai pokalbio sėkmei labai svarbu įsitikinti, ar suprantame vaiko \"užduotį\", pagrindinę priežastį, dėl kurios skambina vaikas ir kam būtent jis ieško sprendimų. Jūsų pokalbis nuėjo vaiko įtikinimo mesti rūkyti linkme, nors tai net nebuvo būtina - vaikas jau nori mesti, bet nežino KAIP. Todėl čia buvo daug erdvės galimų alternatyvų aptarimui.',1),(6190,448,918,812,'2020-11-19 01:00:00','Buvo gera klausyti ramaus, empatiško, nuoseklaus tavo kalbėjimosi su vaiku. Natūraliai pavyksta išlaikyti tinkamą pokalbio struktūrą, puikiai derini atspindėjimus, atvirus klausimus, natūralizavimą ir svarbių dalykų išsakymą vaikui. Džiaugiuosi, kad pokalbyje dėmesys nenykrypo nuo pačios paskambinusios merginos į jos draugę, kad išlaikei skambinančiąją pagrindine pokalbio ašimi. Vertinga būtų dar labiau pasigilinti į jausmus, padėti vaikui išbūti su jais ir juos įsisąmoninti. Džiugu, kad labai gražiai įvertinai pačią mergaitę ir atskleidei jai, kokia gera ir rūpestinga draugė ji yra. Tuo pačiu būtų galima pabrėžti, kad žmonės labai skirtingi ir kad kiekvienas yra pats atsakingas už savo veiksmus ir ne visada aplinkiniai gali juos įtakoti. ',1),(6191,23,917,882,'2020-11-19 01:00:00','Visame pokalbyje jautėsi noras suprasti vaiką, padrąsinti. Uždavinėjai  atvirus  klausimus , gilinaisi į situaciją  Siūlyčiau  daugiau tyrinėti jausmus : kaip jaučiasi prieš rūkant, rūkydamas, po rūkymo, su draugais, su mergina? Pokalbyje  naudojantis   atspindėjimais galima kviesti vaiką daugiau išryškinti  apie tai, kas dar svarbu jo gyvenime ir taip  stiprinti vaiko vidinę motyvaciją , įgalinant jį rasti būdus pačiam kaip mesti rūkyti. Labai gražiai padrąsinai sakydamas, kad natūralu jog nėra lengva iš pirmo karto mesti. Ir šioje vietoje reikėtų daugiau patyrinėti situaciją, ką darei, kas padėjo, kaip jauteisi nerūkydamas, kaip jauteisi, kai vėl pradėjai? Dar naudinga padėti vaikui suprasti kokiomis aplinkybėmis jis dažniausiai rūko, ką dar mėgsta veikti. Nors pats sau buvai kritiškas, tačiau pokalbis išties buvo vertingas, empatiškas ir drąsino vaiką. Linkiu daugiau pasitikėjimo savimi  ir  tvirtumo.',1),(6192,2116,931,882,'2020-11-19 01:00:00','Jautėsi,  kad vaiko rūpestis  dėl narkotikų vartojimo yra išgirstas.  Stengeisi   sužinot  situaciją:  ką vaikas žino apie jų poveikį, kokius vartojo, kas paskatino, kvietei jį ieškoti būdų, kas padeda atsipalaiduoti.  Taikliai vis „persiųsdavai „ atgal vaikui klausimą: o kaip Tau atrodo?  Vertinga leisti pačiam vaikui daugiau kalbėti ir tada fiksuoti kitus minimus dalykus. Šiuo atveju egzaminus .  Nepamiršti vis  užduoti  atvirus klausimus apie jausmus. Svarbu pats pokalbio  tonas. Man  girdėjosi šiek tiek tokio  auklėjimo, lyg griežtumo gaidelės . Vertėtų vaiką padrąsinti, pasidžiaugti, kad jis svarsto, kelia klausimus apie narkotikus.  Jaučiasi kaip stropiai mokaisi, stengiesi  ir naudoji įrankius. Sekmės ir toliau.',1),(6193,22,919,296,'2020-11-19 01:00:00','Pokalbio metu girdėjosi tavo noras padėti vaikui išspręsti jo sunkumą. Stengeisi užtikrinti konfidencialumą, kad vaikas galėtų tau atsiverti. Išgirdusi apie tėčio problemą pradėjai nuo situacijos analizės. Šaunu, kad nuėmei nuo mergaitės kaltės jausmą. Bet neišbuvusi su vaiku iki galo paskubėjai prie sprendimų. Suprantama, kad tokia tema gali kelti norą padėti vaikui rasti kuo greičiau sprendimą, bet mums labai svarbu įgyti įgūdį išbūti su vaiko jausmais.  Mergaitė vis kartojo apie baimę, todėl labai svarbu šį jausmą buvo natūralizuoti. Tačiau klausimas \"Kas galėtų padėti nebijoti?\" yra jausmus nuvertinantis. Vertėtų keisti į \"Natūralu, kad tokioje situacijoje tu bijai\". Ateityje tau linkiu atkreipti dėmesį į situacijos analizę, jausmų atspindėjimą ir tyrinėjimą. Linkiu sėkmės.  \n \n  ',1),(6194,448,928,296,'2020-11-19 01:00:00','Pokalbis šiltas ir leidžiantis vaikui atsiverti. Puikiai valdei visą eigą ir girdėjai vaiko rūpestį. \nUžduodi tinkamus klausimus, moki atspindėti jausmus. Tik dar trūksta įgūdžio jausmų tyrinėjime. Linkiu ir toliau sėkmingai stiprinti konsultavimo įgūdžius!\n ',1),(6197,323,835,734,'2020-11-17 01:00:00','Viso pokalbio metu uždavei tikrai nemažai situaciją analizuojančių klausimų, ką mergaitė veikia su draugėmis, ar tik apie vaikinus kalbasi, ar yra koks patinkantis vaikinas ir pan. Viskas būtų puiku, jei pokalbyje būtum daugiau panaudojusi natūralizavimus, atspindėjimus, daugiau pakalbėjusi apie jausmus, nes dabar labai daug vietų sekė klausimas po klausimo. Gal tai būtų leidę vaikui daugiau pasipasakoti ir tau geriau suprasti kas vyksta: \"natūralu, kad vieni susiranda porą anksčiau, o kiti vėliau. Kaip tau atrodo kaip tavo draugės susirado vaikinus?\", \n\"Iš to ką pasakoji, suprantu, kad  tau yra labai svarbu susirasti vaikiną, kad turėtum apie kalbėtis su draugėmis \". Pokalbis tikrai buvo nelengvas, nes mergaitė buvo užstrigusi su vienu klausimu, kaip susirasti vaikiną, bet šitoje vietoje ir norėjosi, kad daugiau paanalizuotum, taip greitai nepaleistum klausimo į kurį tau neatsako, nes buvo galima suprasti, kad mergaitė tikriausiai jaučiasi atstumta, nepilnavertė draugė.',1),(6199,1886,849,854,'2020-11-17 01:00:00','Tavo balse girdėjosi empatija ir noras vaiką suprasti, uždavei kelis puikius klausimus ,,kaip ilgai tai vyksta?\" arba ,,gal gali daugiau apie tai papasakoti?\", pokalbio pradžioje paminėjai, kad mergaitė nėra kalta dėl to, kad ją muša, bet vėliau šią mintį pametei. Pirmiausia tai pritrūko mergaitės saugumo įvertinimo, nes visgi kalbama apie smurtą, tad būtina iškart pokalbio pradžioje įsitiktini, kad vaikas yra saugus. Labai pritrūko situacijos analizės, greitai nušuoliavai prie sprendimų, o ir patys sprendimai buvo apie tai, kaip pakeisti pažymius. Tokioje situacijoje norėjosi, jog dažniau akcentuotum, jog toks jos tėčio elgesys yra netinkamas, už tai yra baudžiama, nesvarbu kokia yra smurto priežastis. Norėjosi daugiau jausmų analizės ir atspindėjimo, taip vaikas pajunta, kad jo tikrai klausomasi. Ateityje rekomenduoju vengti tokių pasakytumų, kaip ,,suprantu tavo skausmą\", vaikas gali tai jautriai priimti ir iškart klausti ,,iš kur tu gali žinoti?\". ',1),(6200,487,922,811,'2020-11-19 01:00:00','Suprantamas noras padėti ir išspręsti, tačiau svarbu save susistabdyti ir nukreipti dėmesį į vaiką- esi tam, kad su juo pabūtum. Gerai, kad aiškiniesi situaciją - kokie šeimoj dar nariai, kokie santykiai, tačiau reiktų nepamesti fokuso nuo paskambinusiojo ir jo jausmų.Svarbu vaiko nenugalinti, o informuoti apie jo atsakomybės ribas. Stiprinti jį pakalbant apie tai ką jis gali, girti už drąsą skambinti ir kalbėti, už ryžtą keisti situaciją. Sėkmės ir ramybės!',1),(6201,2153,849,854,'2020-11-17 01:00:00','Šis pokalbis buvo stiprenis už praeitą, jautėsi, jog bandai pritaikyti prieš tai išgirstas pastabas. Vėlgi uždavei gražių atvirų klausimų, pvz.: kas skatina tave taip jaustis?, kas tau padėtų save pamilti? ir pan. Pritrūko situacijos analizės: kiek berniukas sveria, koks jo ūgis, gal jis visai neturi antsvorio. Galėjai daugiau atspindėti, kai pvz vaikas pasakė, kad nemyli savęs, kad bijo likti vienu ir niekada neturėti žmonos. Vertinga tokiose situacijose vaikui akcentuoti, kad taip jaustis yra normalu, kad kol kas jam dar 14, tad iki santuokos dar yra likę daug laiko, kad visų kūnai keičiasi ir kad mes visi esam skirtingi, bet gražūs. Ateityje skatinu vengti tokių pasakymų, kaip ,,tai yra laikina ir taip stipriai galvot apie save nėra priežasties\"- tai yra nuvertinimas. O šiaip linkiu daugiau išbuvimo ,,čia ir dabar\", daugiau situacijos ir jausmų analizės. ',1),(6202,25,933,811,'2020-11-19 01:00:00','Pokalbis būtų gilesnis, jei situaciją aiškintumeisi ne tik per faktų prizmę \'iš kur sužinojai, kur pirkai, ar dažnai vartoji\'. Būtų prasminga nenuskubėti pasakyti, kad yra specialistų ir galima pasiskaityti literatūros, bet patyrinėti koks tas kaifas, kas ją džiugina jaučiant kaifą, ką ji žino apie kitokius būdus jį jausti. Nepamiršti ambivalencijos - paskambino klausdama ar tikrai taip baisu kaip mokykloj rodė. Taip pat sureagavimas į \'ar tu bandei?\' kurtų ryšį labiau, nei ignoravimas.',1),(6203,23,912,811,'2020-11-19 01:00:00','Labai šiltas, lėtas, empatiškas pokalbis. Malonus, ritmingas pokalbio vedimas - skirtingų jausmų iškėlimas, atspindėjimas be jokio vertinimo. Taiklus smarvės temos iškėlimas, užčiuopiant gylį \'o kas tau smirda?\'. Jaučias,i kad ir toliau būtum tyrinėjus jausmus per kylančias situacijas.  Dar galima buvo atkreipti dėmesį ir palaikyti rūkalų metimo temoje. Šaunu!',1),(6204,557,831,734,'2020-11-17 01:00:00','Puikiai pradėjai pokalbį, drąsinai mergaitę kalbėti jai nepatogia tema, natūralizavai brendimą ir su juo susijusius pokyčius. Tačiau nuo vidurio pokalbis šiek tiek strigo ir pradėjai siūlyti mergaitei, jog jai būtinai reikia pasikalbėti su mama ar kažkuo iš mokyklos. Pokalbyje buvo jaučiama daug nerimo, todėl reikėjo mergaitei leisti išsiklabėti, aptarti blogiausias ir geriausias situacijas, kas ją labiausiai neramina, kokios pasekmės gali būti ir pan. Šitame pokalbyje būtų tikę ir šiek tiek informuoti apie depiliavimo būdus, aptarti ką ji yra girdėjusi. Taip pat buvo daug vietos apšnekėti patį brendimą, kaip ji jaučiasi dėl vykstančių pokyčių, kas bus vasarą kai tie plaukeliai bus labiau matomi, kas ją skatina galvoti, kad būtina depiliuotis, kaip mama reaguos jei sužinos, jog ji depiliuojasi ir pan. Pokalbiuose stenkis neįvardinti jausmų už vaiką, pirmą pasiteirauk kaip jis jaučiasi. Taip pat vaikams neliepiame kažko daryti, mes už juos neturime nuspręsti kaip jam elgtis.',1),(6205,1333,837,734,'2020-11-17 01:00:00','Pokalbyje buvo tikrai nemažai gerų vietų, gražiai panaudojai atspindėjimus perėjimui prie klausimo, tačiau norėjosi, kad paanalizuotum giliau, nepaleistum užduotų klausimų taip greitai ir nešokinėtum nuo vienos temos prie kitos. Puiku, kad pasidomėjai merginos svoriu, klausei dėl ko mergina jaučiasi gerai, dėl ko ji galvoja, kad yra negraži. Apie paauglystę/brendimą buvo galima kalbėti šiek tiek anksčiau. Gal tai būtų padėję surasti nuoseklesnę pokalbio kryptį. Pokalbyje dar buvo galima aptarti kas ją paskatino galvoti, kad neturės šeimos, kokie yra sveiki savo kūno priežiūros būdai (sportas, sveika mityba, miegas ir pan.), ar tik yra bandžiusi nevalgyti.',1),(6206,2154,821,349,'2020-11-23 01:00:00','-Buvo nukreipiamųjų, uždarų klausimų, pasiūlymų, ne visur pavyko būti nešališka.\n-Kai atrandate kažkokią alternatyvą, svarbu ją smulkiai aptarti: kada kalbės su mama, kokiais žodžiais, kokios galėtų būti pokalbio baigtys, kaip jausis visais atvejais, kas jei nepasiteisins ši alternatyva ir t.t.\n-Kodėl keisk į kas yra.',1),(6209,2107,843,855,'2020-11-10 01:00:00','Pokalbyje vaikui užtikrinai dėl konfidencialumo, “viskas ką pasakysi liks tik tarp tavęs ir vaikų linijos”.  Pokalbį pradėjai labai stipriai atvirais klausimais klausei apie situaciją, jausmus, tačiau vėliau nustojai analizuoti situaciją, bei jausmus. \nDaug dėmesio skyrei įvardinimui, kad vaikas nėra kaltas dėl patiriamos prievartos, tačiau derėtų pakeisti “neturėtum jaustis kalta” į “Natūralu, kad tau kyla gėdos ir kaltės jausmas, tačiau tu nesi kalta dėl patirto išprievartavimo. Tai ką tau padarė tas vaikinas yra nusikaltimas”\nDidesnį dėmesį skirk jausmų tyrinėjimui, bei situacijos analizei. Tau gali padėti tokie klausimai: “Kas tau padėjo ištverti dvi dienas?”, “Kam pasakojai apie išprievartavimą?”, “Papasakok daugiau iš kur kyla kaltės jausmas?” ar kiti atviro pobūdžio klausimai. Natūralu, kad kai jaučiamės nejaukiai sudėtingoje situacijoje norime nuskubėti ir pabėgti iš jos kuo greičiau, tačiau neskubėk ir pabūk su vaiku jo jausmuose, padėk jam juos suprasti.',1),(6210,374,849,855,'2020-11-10 01:00:00','Pokalbyje buvai empatiškas, stengeisi formuluoti atvirus klausimus. Pasitaikydavo atspindėjimų, klausimų, kai viename savo pasisakyme iš pradžių užduodavai gerą atvirą klausimą, tuomet keliais žodžiais apibendrindavai ir pakartodavai tą patį klausimą. Geriau būtų pasakyti apibendrinimą ir tuomet užduoti klausimą. \nPokalbyje judėti į priekį leido įvardinimai, kaip girdžiu, suprantu, pvz.: “Girdžiu, kaip blogai?”, ar “Suprantu, netgi pati bandei spręsti situaciją”. Daugiau vaikas galėtų pasisakyti, jei labiau paanalizuotum, pvz.: “Kaip jau bandei spręsti patyčių situaciją?”. Patyčių temoje tu padarei tai, kas yra labai svarbu - įvardinai, kad patyčios niekaip nėra susijos su mergaite ir ji nėra del to kalta. Dar pačioje pokalbio pradžioje buvo galima sureaguoti \"Man labai gaila, kad iš tavęs tyčiojasi. niekas neturi teisės su tavimi taip elgtis\".\nDidesnį dėmesį skirk situacijos ir jausmų analizei, dažniau klausimus formuluok atvirai. Tai leis giliau paanalizuoti ir suprasti situaciją, va',1),(6211,358,834,855,'2020-11-10 01:00:00','Pokalbio pradžioje  vaikui teiraujantis apie tave natūraliai ir gražiai nukreipei pokalbį į vaiką “Jaučiuosi gerai, bet norėčiau pasikalbėti apie tave”. Vaikas, buvo, kuklus ir atsargus, labai gerai darei natūralizuodama jo jausmą, bei išreikšdama supratimą. Vaikams atsiverti padeda atvirti klausimai, bei konsultanto tempo prisitaikymas prie skambinančioje. Pavyzdžiui pakeičiant iš “Ar galėtum plačiau papasakoti, kodėl taip jausiesi? Gal kažkas atsitiko?” į “Papasakok plačiau kaip jautiesi, išklausysiu tave” ar “Kas nutiko tavo gyvenime?” ar kitą tau priimtiną atvirą klausimą.\nPokalbyje jautėsi tavo noras padėti vaikui, bei rasti sprendimą. \nDidesnį dėmesį skirk situacijos analizei, bei jausmų tyrinėjimui, stenkis neįvardinti jausmų už vaiką. Natūralu, kad mokymosi metu norisi nuskubėti, tačiau vaikai gali išsikalbėti, kai konsultantas būna su vaiku čia ir dabar. Pvz.: Kai vaikas pasakė “nepamenu šviesios dienos”, galima patyrinėti “ką turi omenyje sakydamas šviesios dienos?”, “kada ta',1),(6212,1252,825,781,'2020-11-23 01:00:00',' - Puikiai formuluoji klausimus, naudoji daug atspindėjimų, girdi vaiką ir \"kabiniesi\" už jo žodžių.\n - Labai malonus balso tembras, pokalbio metu esi empatiška.\n - Giriu, kad išgirdai vaiko pasakojime užuominų dėl savižudybės ir pasitikslinai (pokalbio metu visada reaguojam į tokias užuominas ir aiškiai klausiam vaiko ar jis galvoja apie savižudybę).\n - Retai, bet dar pasitaiko dvigubų klausimų, pasistenk jų vengti.\n - Jei vaikas kalba neaiškiai, ir ne viską supranti, nebijok taip ir pasakyti - kad ne viską supranti ir kai kuriuos dalykus nori pasitikslinti.\n',1),(6213,80,819,781,'2020-11-23 01:00:00',' - Džiaugiuosi už empatišką ir gražų pokalbį: naudojai daug atspindėjimų, reagavai į vaiko ašaras ir skausmą;\n - Daug gilinaisi į situaciją, klausinėjai vaiko apie jo gyvūnėlį;\n - Toliau gilinant temą dar galima klausti vaiko daugiau detalių, kad galėtų \"išsiventiliuoti\": kokį maistą mėgo gyvūnėlis, kokius žaislus, koks narvelis buvo ir pan.',1),(6214,1269,924,733,'2020-11-19 01:00:00','Empatiškas pokalbis, šiltas ir padrąsinantis. Tinkami atspindėjimai. Atkreipk dėmesį į kodėl. Kartais vienu metu per daug klausimų. Kiek pritrūko situacijos nagrinėjimo - kokius narkotikus, kaip dažnai, iš kur gauni, už kokius pinigus. Pokalbis eitųsi lengviau, jeigu skatintum merginą sau atsakyti į tuos klausimus, kuriuos ji užduoda tau: \"o tu pati ką manai apie tuos gąsdinimus?, \"o kaip tu jautiesi dėl šitų grėsmių?\", \"kokia, manai, būtų tėvų reakcija?\" - taip padėtum jai pamatyti jos abejones iš šono ir pačiai nueiti prie sprendimo.',1),(6215,22,916,733,'2020-11-19 01:00:00','Šiltas, empatiškas pokalbis. Tinkami padrąsinimai, nuoširdus palaikymas. Puikūs atspindėjimai. Gerai išmokai temą - nuėmei atsakomybę nuo mergaitės, tinkamai patarei rūpintis savimi. Pritrūko situacijos nagrinėjimo: kas jums duoda valgyti, kas išleidžia į mokyklą, kaip praeina tavo diena, kokių dar žmonių yra tavo gyvenime, ką sako kaimynai, kai jūs būnat kieme, t.t. - gal iš to pavyktų rasti atramų ar lengviau prieiti prie alternatyvų nagrinėjimo.',1),(6217,2156,820,159,'2020-11-23 01:00:00','Šaunu, kad naudoji turinio atspindėjimus, klausaisi, ką vaikas sako, naudoji atvirus klausimus.\nĮ ką atkreipti dėmesį:\n- kriziniuose pokalbiuose svarbu išbūti su vaiko jausmais, neskubėti, daugiau atspindėti ir normalizuoti jausmus (pvz. Jautiesi labai įskaudinta dėl draugės išdavystės. Natūralu jausti skausmą, liūdesį, kai artimas žmogus išduoda, apgaudinėja ar palieka.)\n- Parodyti daugiau supratimo, palaikymo (naudojant \"suprantu\"), padrąsinimo, kad nusprendė paskambinti į Vaikų liniją ir pasikalbėti; \n- Aktyviai klausaisi vaiko, tik reikia naudoti \"Mhm\" ir vengti \"Aha\";\n- Vengti uždarų (\'ar\", \"kodėl\") klausimų;\n- Jei vaikas pasako, kad viskas beprasmiška, beviltiška, paklausti, ar jis kalba apie savižudybę.',1),(6219,1127,832,15,'2020-11-17 01:00:00','Labai gerai, kad skatinai vaikiną mąstyti - pvz. ką veiktum su vaikinu, \n\"vaikinas dėl draugių\" ir pan. Taip pat ieškojai žmonių su kuriais galėtų apie tai pasikalbėti.\nNorejosi, kad plačiau patyrinėtum situaciją: apie pačias drauges, koks vaikinas jai patiktų, kaip galėtų jį surasti. Taip pat lygiagrečiai labiau patyrinėti jausmus.',1),(6220,1885,853,15,'2020-11-17 01:00:00','Gražiai pradėjai pokalbina ir padrąsinai vaiką kalbėtis. Taip pat pavyko natūralizuoti, kadp plaukų brendimas - natūralus procesas.\nTačiau iš visų jausmų pavyko surasti tik gėdą, labai norėjosi lįsti giliau į jaumus ir patyrinėti kaip ji jaučiasi. Taip pat norėjosi paliesti santykį su mama. Svarbu buvo suprasti koks merginos amžius ir kaip ji dėl to jaučiasi. Pokalbio gale galima patyrinėti tiek situaciją, tiek jausmą kas būtų jei skustųsi ir kas jei ne.',1),(6221,645,850,15,'2020-11-17 01:00:00','Pradėjai pokalbį užtikridama ir pabrėždama vaikui kelis kartus, kad \"niekas neturi teisės taip elgtis\". Taip pat tyrinėjai koks buvo paskutinis kartas, aiškinaisi ar vaikas saugus.\nGerai, kad nepamiršai išsiaiškinti kaip vaikas jaučiasi po tėčio prievartos, tik tai reikėjo pasiteirauti anksčiau, kai sužinojai, kad vaikas sumuštas.\nTyrinėjant saugumą, ne visada užtenka paklausti \"ar saugus\", reikėtų patyrinėti aplinką.\nTaip pat labai norėjosi, kad patyrinėtum santykį su mama, taip pat su tėčiu, kai jis nemuša.\nTaipogi norėjosi sužinoti kaip tiksliai muša, labiau patyrinėti jausmus.',1),(6224,363,872,879,'2020-11-18 01:00:00','Andriau, pavyko užmegzti ryšį su vaiku, prakalbinti. Užtikrinai konfidencialumą, aiškinaisi ar mergina saugi. Puikiai keletą kartų atspindėjai jausmus ir natūralizavai juos. Linkiu labiau įsiklausyti į tai, ką pasakoja vaikas, neskubėti su klausimais, daugiau išbūti su vaiku pokalbyje, nes tokiomis temomis vaikui nėra lengva kalbėti. Daugiau  analizuoti vaiko būseną ir jausmus. Siūlyčiau vengti savo nuomonės pateikimo apie tai kaip mergina turėtų elgtis. \n(Snieguolė)',1),(6225,2158,909,349,'2020-11-24 01:00:00','-Trūko gilesnės jausmų analizės: atspindėjimų, natūralizavimų, kai vaikas pasako, kad jaučiasi įskaudintas, nuliūdęs, pakalbėkit daugiau apie tą jausmą: kiek laiko tęsiasi, kas padeda išbūti su tais jausmais\n-Alternatyvose labiau pasitikėk vaiku. Nesiūlyk savo sprendimų, o atvirais klausimais kviesk galvoti patį vaiką: ką galėtum padaryti? \n-Kai atrandat kažkokią alternatyvą, neužtenka jos tik įsivardinti. Svarbu klausti: kada galės pabandyti, kas gali geriausio nutikti, kas blogiausio, kaip jausis vienu atveju, kaip kitu, kas jei nepavyks ir pan.',1),(6226,2159,864,879,'2020-11-18 01:00:00','Pavyko užmegzti ryšį su vaiku, ramus ir nuoširdus balso tonas. Tikslinaisi ką vaikas turi \"mintyje\" tai labai svarbu, norint suprasti apie ką vaikas tiksliai kalba. Padėkojai, kad vaikas paskambino ir dalinasi tuo su VL.  Linkiu daugiau dėmesio skirti jausmams, vengti savo nuomonės pateikimo vaikui.  Stenkis nedubliuoti klausimų, nes į kažkurį klausimą vaikas nebeatsakys, nes pamirš.\n(Snieguolė)',1),(6227,1333,845,855,'2020-11-17 01:00:00','Pokalbį pradėjai labai stipriai, atspindėjai vaiko jausmus, uždavei atvirus klausimus situacijos analizei. “Norėčiau tau padėti pabūti išbūti šią situaciją. Kada nutiko? Kas pasikeitė?”. Tau atsiliepus, vaikas pateikė daug informacijos “Man labai sunku, nemyliu, nepasitikiu, jaučiuosi labai negraži ir stora”, tačiau sureagavai į vieną dalį “Girdžiu, kad nerimauji dėl savo išvaizdos”. Trumpai sureaguojant į visą išsakytą turinį vaikui leistų pasijausti išgirstam. Tegul vaikas pats nusprendžia kokia tema jam yra svarbiausia.\nPokalbyje judėti į priekį leido priėjimas prie situacijos iš vienos, kitos pusės, jausmų tyrinėjimas, bei natūralizavimas. Būtum daugiau sužinojus apie situaciją vaiko paklausus “Ką turi omenyje sakydama, kas į tave tokią galėtų žiūrėti?”, ar kitais atvirais klausimai paanalizavusi į gylį. \nDaugiau dėmesio situacijos išsiaiškinimu, bei jausmams. Galėtų padėti pvz. šie klausimai: “Kaip tu supranti grožį?”, “Pasakoti, kad esi stora ir labai megzti pavalgyti. Kaip jauti',1),(6228,1575,899,59,'2020-11-24 01:00:00','Empatiškas pokalbis, nebloga struktūra. \nGeri atspindėjimai, apibendrinimai.\nTrūko situacijos analizės. Daugiau klausk apie jausmus. Atspindėk juos, natūralizuok.\nNieko nespėliok, nesiūlyk. Viską vaiko per atvirus klausimus klausk. \nNereikia už vaiką galvoti ir jam rasti atsakymus, pats vaikas turi rasti sau atsakymus per mūsų atvirus klausimus. \n',1),(6229,1,860,881,'2020-11-18 01:00:00','Tavo pokalbis buvo labai šiltas ir empatiškas. Girdėjai vaiką, išgirdai jausmus, atspindėjai, išreiškei palaikymą ir supratimą, pedavei esminę žinutę - kad niekas neturi teisės tyčiotis. Kitą kartą tokiame pokalbyje labai padėtų gilesnis situacijos tyrinėjimas, neskubėjimas prie sprendimų paieškos, išsakymas, kad be suaugusiųjų įsikišimo patyčios gali ir nesibaigti. Taip pat labai padėtų jausmų tyrinėjimas ir pabuvimas su jais. ',1),(6230,32,859,881,'2020-11-18 01:00:00','Užmezgei nuoširdų kontaktą su vaiku, padrąsinai kalbėti, dėkojai, kad vaikas dalinasi savo išgyvenimais, klausei apie jausmus, išreiškei palaikymą ir supratimą, taip pat susirūpinimą vaiko fizine sveikata, akcentavai, kad prievarta jokiu būdu nėra mergaitės kaltė. Pokalbis būtų dar šiltesnis, jei naudotum mažiau uždarų klausimų, daugiau tyrinėtum jausmus, daugiau tyrinėtum pačią situaciją. Pokalbyje taip pat labai svarbu tikėti vaiku, daugiau klausytis nei klausti, įsigilinti, nešokinėti nuo temos prie temos, natūralizuoti jausmus, sakant, kad tokiose situacijose vaiko dabartinė savijauta gali ir užsitęsti. Sėkmės ;)',1),(6231,1689,866,881,'2020-11-18 01:00:00','Pokalbyje tikrai pavyko padrąsinti vaiką kalbėjimui, išsakyti svarbų dalyką - kad niekas neturi teisės tyčiotis, nuraminti, kad bet kada gali paskambinti, jei pokalbis nutrūktų, panaudoti daug jau įsisavintų dalykų - jausmų natūralizavimą, atspindėjimą, situacijos tyrinėjimą, susirūpinimą dėl vaiko saugumo. Pokalbiui padėtų dar gilesnis jausmų tyinėjimas, vaiko palaikymas, išgirdimas, įsigilinimas į tai, ką sako vaikas, nuoširdus susirūpinimas vaiko jausmais ir situacija. Šiek tiek jautėsi, kad svarbiau buvo, kokį klausimą užduoti nei ką sako vaikas. Bet visa tai pagerėja su praktika ;) ',1),(6232,1893,835,810,'2020-11-24 01:00:00','Pokalbį pradėjai šiltais, atvirais klausimais, tačiau balse girdėjosi formalumas, vėliau, pokalbio pabaigoje, šiek tiek prasilaužei. Į situaciją pasigilinai, bet paviršiumi, buvo galima dar pasigilinti į vaiko situaciją: kiek laiko jau visa tai vyksta? Kur jie su sesute būna kai tėvai \"užgeria\"? \"Kaip į tai reaguoja močiutė? ir pan. Kiek per anksti nuėjai į sprendimus, verta dar buvo pabandyti išbūti. Uždavinėjai uždarus klausimus, pvz: \"tu nenori su niekuo pasikalbėti dėl to?\". Siūlau keisti į atvirus, taip vaikui suteikiame daugiau erdvės išsikalbėti. Siūlyčiau daugiau atspindėti, natūralizuoti, tai įneša į pokalbį daugiau empatijos. Taip pat, bandei struktūrizuoti pokalbį, bet vis pasimėtydavai tarp temų. Kaip ir pati sakei, siūlau dar padirbti ties situacijos gilinimųsi. ',1),(6233,2160,837,810,'2020-11-24 01:00:00','Pokalbyje girdėjosi tavo empatija, su vaiku bendravai labai šiltai. Tema buvo sunki, pro situaciją praėjai paviršiumi, nepasigilindama į konkrečias detales: \"kur ten tave lietė?\" ir pan. Gražiai aiškinaisi ar mergaitei viskas gerai, ar ji dabar saugi. Klausimus uždavinėjai neblogus, dar pritrūko natūralizavimo ir atspindėjimų. Vaiką stiprinai, pasidžiaugei. Į PVL nukreipei, papasakojai ką jis daro, klausei mergaitės nuomonės. Rekomenduoju nepamiršti jausmų, tokiose situacijose jie labai svarbūs.',1),(6234,1572,841,810,'2020-11-24 01:00:00','Pokalbyje daug dėmesio skyrei situacijos analizei, tačiau pamiršai jausmus. Ištransliavai daug palaikymo, natūralizavimo, tačiau pamiršai paanalizuoti, o ką toje situacijoje galima būtų padaryti pačiam?',1),(6237,1,831,470,'2020-11-10 01:00:00','Gerai, kad nuėemi vaikui kaltę (\"tu dėl to nekalta\"; \"tai nebūtų skundimas\"), patikinai, kad taip niekas neturi teisės su ja elgtis, formavai gana įdomius klausimus, kurie visai praturtino pokalbį. Norėjosi kiek gilesnio situacijos tyrinėjimo (kaip seniai tai vyksta, kaip dažnai, kurioje vietoje, kas konkrečiai tyčiojasi, kada vyko paskutinį kartą ir pan.) ir tuo pačiu patyrinėti daugiau ir vaiko jausmus. Kiek per greitai nuskubėjai prie sprendimų siūlymo, pasitaikė nemažai uždarų klausimų.',1),(6239,347,839,470,'2020-11-10 01:00:00','Pokalbiui vykti padėjo tai, kad neskubėjai, stengeisi išklausyti vaiką, normalizavai jos jausmus. Svarbu, kad vis patikindavai, kad ji nėra kalta dėl išprievartavimo. Dar norėjosi, kad informuotum mergina, jog tai, kaip su ja pasielgė, yra nusikaltimas. Galėjai daugiau patyrinėti jos jausmus klausdama pačios merginos kaip jaučiasi, ne tik bandydama įvardyti tuos jausmus, bei kaip nors daugiau patyrinėti situaciją, išsiaiškinti tai kas kolnkrečiai ten įvyko.',1),(6241,1203,842,812,'2020-11-24 01:00:00','Pokalbis buvo gerai struktūruotas, akcentuojantis svarbiausius dalykus, kai su vaiku kalbama apie tėvų priklausomybes, nepriežiūrą. Džiugu, kad tikrai girdi vaiką, kad pokalbį vedi ne savo menamu įsivaizdavimu apie vaiko gyvenimą, o reaguodamas į kiekvieną vaiko sakinį ir į jį įsijausdamas. Puiku, kad nenuskubėjai prie sprendimų ir PVL alternatyvos siūlymo, stengeisi su vaiku išbūti jo situacijoje, į ją įsigilinti. Naudoji atspindėjimus, nepamiršti panagrinėti vaiko jausmų, natūralizuoji kylančias emocijas ir, labai svarbu, įtvirtini tai, kad tėvai yra atsakingi už vaikų priežiūrą ir kad jie neturi teisės taip su mergaitėmis elgtis. Ateityje atkreipk dėmesį į pokalbio tempą, pasistenk neskubėti - pokalbis bus dar natūralesnis. Taip pat naudoji nemažai uždarų klausimų, juos užduodi po du-tris. Atviri klausimai vaikui leis išsakyti daugiau, pokalbis neturės apklausos įspūdžio. ',1),(6245,53,877,58,'2020-11-18 01:00:00','(sup. su Evaldu) Turi labai empatišką toną, švelniai, užjaučiančiai kalbėjai su mergina, ne sykį kartojai, kad ne jos kaltė, kad tai nusikaltimas, reagavai į jos saugumą čia ir dabar, daug supratimo ir normalizavimo. Ką stiprinti? Eiti giliau į situaciją (detaliau kas įvyko, kaip, ar saugojosi, kaip gyveno iki skambučio, kuo baugina mamai pasakot), taip pat daugiau vaiko klausti apie jausmus (kaip tada jautės, po to, per pastarąsias dienas, kad gilintų, pasakotų mintis, neužtenka tik išgirsti kad GĖDA, svarbu leisti vaikui išlieti apie ką tai). Taip pat svarbu keisti pokalbio kryptį - neiškalbėjus visų dalykų tikrai nebėgam klausti, kas vaikui padėtų užmiršti šviežią prievartą. Tai tiek. Sėkmės toliau :)',1),(6246,2167,872,58,'2020-11-18 01:00:00','(su Migle) Empatiškai konsultuoti, priimi vaiką, puikiai normalizuoji situaciją, vaiko jausmus, suteikei nemažai geros informacijos apie brendimą, kas individualu, gilinaisi kas vaikui svarbiausia. Įsimetė pasimetimas kai prisiėmei sau užduotį sugalvoti ką vaikui daryti ir ėmėt suktis ratu, tai svarbu tiesiog toliau gilintis į situaciją ir vaiko išgyvenimus, sužinoti ką jau bandė, ką mąsto, kaip norėtų, kas padėtų apsispręsti, kas baugina, tai turi būti svarbiau nei bandymas atsakyt į klausimą ką daryt, ir to pasekoje prasidedantis ratas, nes tobulo atsakymo nėra. sėkmės toliau :) ',1),(6247,409,866,58,'2020-11-18 01:00:00','(su Migle) Daug empatijos, puikus kontaktas, labai švelniai ir jautriai aiškinaisi situaciją, buvo supratimo, normalizavimo, įvardijai kad ne vaiko kaltė, kad netinkamas elgesys patėvio, reagavai į saugumą čia ir dabar, ir ieškojai suaugusiųjų vaiko aplinkoj. Puikiai. Ko pritrūko - pilno išsiaiškinimo kas per prievarta ir įvardijimo garsiai - kad būtų galima vaikui aiškiai nutransliuoti žinutę, kad tai nėra normalu, taip pat svarbu giliau eiti į jausmus, ką išgyvena su prievarta du metus gyvenantis vaikas. Sėkmės toliau :) ',1),(6248,1903,876,14,'2020-11-18 01:00:00','Pokalbyje puikiai sekėsi išlaikyti ribas, kad kalbamės apie vaiką. Stipru, kad stengeisi suprasti situaciją, aiškinaisi, ką reiškia \"ateivis\", klausei apie vykstančias situacijas, paskutinę situaciją, normalizavai jausmus, užtikrinai, kad vaikas nėra kaltas, kad tėvai su juo taip elgiasi, atvirai ieškojai sprendimų. Kitą kartą kviečiu neskubėti \"bėgti\" per pokalbį, duoti vaikui erdvės kalbėti, išbūti jausmus ir prisiminimus, pasakoti, neskubėti kreipti vaikoį sprendimus.',1),(6251,2170,897,780,'2020-11-26 01:00:00','Labai gražus pokalbis, aiškinaisi situaciją, puikiai nagrinėjia jausmus, natūraliazavai vaiko jausmus ir nuraminai dėl kovido, išsiaiškinai tikslą. Tarkim klausimas\"O kas būtų, jeigu paprašytum tėvu, kad jie patartų ką veikti?) gal labiau galima formuluoti ne kaip nukreipiamą, bet kitaip persakyti: \"Su kuo dažniausiai kalbi apie laisvalaikį ir pomėgius?  arba \"Ką su tėvais kalbate apie tai, ką tau patinka veikti?\"',1),(6252,2171,891,780,'2020-11-26 01:00:00','Džiugu, kad buvai empatiškas, nuoširdžiai buvai su vaiku ir ieškojai alternatyvų bei klausinėjai apie jausmus. Dauguma klausimų tikrai super gerai, bet dar vis kartojasi nemažai uždarų klausimų - stengiamės jų išvengti. Pritrūko situacijos analizės, nes vis vaikas pats tikslino, o taip pat yra labai svarbu pasitikslinti, kuo vaikų linija gali padėti.Turint alternatyvas jas paanaliuojame iš visų pusių - geraiusia, blogiausia.Nesakome, kad lauksim skambučio kitą kartą :) Klausiant ar kalbant su vaiku nesakome, kad \"trečia alternatyva\", bet gal geriau sakome\" kaip jausies, jeigu pasipasakosi tetai (tiksliai įvardinam alternatyvą, bet nepateikiam ją numeriu). ',1),(6257,946,948,214,'2020-11-25 01:00:00','Jautėsi šiluma ir susirūpinimas, daugumą klausimų formuluoji kaip atvirus(pvz. \"kiek laiko rūkai?\", \"kaip galvoji kaip gali mesti?\"). Kas būtų padėję pokalbyje tai atkreipti daugiau dėmesio, kaip tiksliai bandė mesti nes atsakė tik, kad nepavyko. Dažniau naudok apibendrinimus. Nesiūlyk vaikui, ką turėtų daryti. Tam, kad atrastumėte sprendimus reikia pirmiausia gerai pasigilinti į situaciją, neperšok greitai prie sprendimo. ',1),(6258,22,945,214,'2020-11-25 01:00:00','Jautėsi šiltumas, susirūpinimas, puikiai pakalbinai, kol buvo tyla, tik neskubėk, truputį ramesniu tempu. Dauguma klausimų formuluoji kaip atvirus (kas būtent tave gąsdina?, kaip tu jautiesi tuo momentu kai tėtis grįžta?). Gražiai apibendrinai ir papasakojai, kad priklausomybė yra liga, kad reikia suaugusiųjų pagalbos. Tačiau net jei turi patirties bet kurioje temoje, nebijok pasigilinti į situaciją, kas vyksta, nes mums svarbu, kaip gyvena šis konkretus vaikas.',1),(6259,2170,821,780,'2020-11-27 01:00:00','Empatiškai vedei pokalbį, nepamiršai paklausinėti apie jausmus, taip pat didžioji dauguma klausimų buvo atviri. Koreguotini dalykai: būtina išsami situacijos analizė, kuo įmanoma daugiau paklausinėti apie dabartinę situaciją, taip pat svarbu pasitikslinti skambučio tikslo, kad būtų aišku, kur pokalbis judės ir ko vaikas tikisi. Šaunuolė, kad pagavai vaiko pasakytus jausmus ir tiklsinaisi apie juos  (kas yra, kad nejauku), Bandei skatinti vaiką patį galvoti, ką jis galėtų nuveikti. Trūko atspindėjimų ir apibendrinimų (tiesa, buvo vienas apibendrinimas pokalbio pabaigoje). Ir labai labai trūko alternatyvų paanalizavimo (kokias knygas patinak skaityti, kokią galėtų dabar skaityti, su kuo pieštų, kokias turi priemones ir pan.)',1),(6260,2170,821,780,'2020-11-27 01:00:00',NULL,0),(6263,2174,819,311,'2020-11-28 01:00:00','-Labai graži, išsami jausmų analizė ir ventiliavimas;\n-Technikos (atspindėjimai, klausimai, perfrazavimai ) - liuks;\n- Nesvarbu, kokia tema, jeigu iškyla savižudybės rizika - ji turi būti prioritetinė tema, pirmiausia užtikrinant vaiko ir savo kaip konsultanto saugumą (ar nieko sau nesi pasidaręsm, pažadėk, kad nieko pokalbio metu nepasidarysi), tada mintys, planas, viską labai išsamiai aptariant ir tik tada eiti link to, koks įvykis (jei vaikas leidžiasi), kas galėtų padėti jausti geriau ir t.t. ',1),(6264,332,858,879,'2020-11-25 01:00:00','Kristina, pavyko užmegzti ryšį, prakalbinti. Suteikei informacijos apie VL veiklą. Tikslinaisi detales, naudojai atspindėjimus, kas šiame pokalbyje buvo labai svarbu. Pradėjote kartu su vaiku svarstyti alternatyvas, gebėjai tai daryti \"neprimesdama\" savo nuomonės. Siūlyčiau nepamiršti jausmų ir jiems skirti daugiau dėmesio. Pokalbį reiktų labiau struktūruoti ir situaciją analizuoti palaipsniui. \n(Kristina)',1),(6271,2177,820,780,'2020-11-28 01:00:00','Labai džiaugiuosi, kad pavyko išsiaiškinti, kad vaikas prieš keletą minučių išgėrė vaistų ir tuomet pasiūlei sujungti su 112. Tikrai drąsiai klausk prieš kiek laiko išgėrei vaistų? Kai pasakė, kad silpna, tuomet būtina užtikrinti vaiko saugumą: klausk adreso, vardo pavardės, paklausk apie šalia esančius suaugusius, paprašyk atrakinti duris ir sujunk su 112, direktyviai nurodyk išsivemti. Operatyviai reaguok. Lape pasižymėk prie Kita (savižudybė. išgėrė vaistų ir skambina į VL)',1),(6272,360,837,855,'2020-11-03 01:00:00','Pokalbyje buvai empatiška, maloniu, švelniu balsu kalbėjai su vaiku, atspindėjai jausmus. Vaikui išsipasakoti ir pabūti su savo jausmais padėtų atviri klausimai orientuoti į vaiko istoriją, jausmus. Skyrei laiko nuimdama nuo vaiko kaltės jausmą “vaikas nėra atsakingas už tėčio veiksmus”. \nPokalbyje judėti tolyn padėjo situacijos analizei skirti klausimai, jausmų atspindėjimo klausimai. Kad vaikas jaustųsi išsikalbėjęs daugiau dėmesio skirk situacijos analizei, bei patyrinėk daugiau jausmus. Tam gali padėti tokios frazės kaip: \"Natūralu, kad nori padėti savo tėčiui. Papasakok daugiau kuriomis akimirkomis jauti jauti gėdą.\"',1),(6273,23,841,855,'2020-11-03 01:00:00','Pokalbyje iš tiesų nemažai dėmesio skyrei vaiko situacijos situacijos analizei, bei pasitikslinimams. Uždarų klausimų pakeitimas į atvirus leistų vaikui daugiau pasipasakoti. Tuo pačiu pats daugiau sužinosi apie vaiko situaciją, bei vaikas turės galimybę pasipasakoti. \nPokalbyje judėti tolyn leido reguliarūs pasitikslinimai, bei perklausimai, kai situaciją \"nusipiešdavai\" sau greičiau, nei vaikas papasakojo. Jei pakeistum \"Tai dauguma tavo draugų rūko.?\" į \"Su kuo rūkai per pertrauka?\" ar \"Papasakos apie žmones su kuriais rūkai\", leistų daugiau sužinoti apie vaiko aplinkinius žmones, \"chebrą\". Kai paklausi, vaikas papasakoja situaciją, paklausti atvirai yra geriau ne spėti ir paskui išaiškėjus, kad yra kitaip taisytis. \nReikėtų vengti nurodymų \"Pasikalbėk su kuo nors\", \"Paklausk\". Juos reiktų keisti į pamąstymą, pvz.: \"Kaip manai, jeigu apie tai su kuo nors pakalbėtum?\"\nDidesnį dėmesį skirk jausmų tyrinėjimui, atspindėjimui. Vaikui kūrei jaukią aplinką naudodamas jo žodyno žodžius.',1),(6274,2178,878,880,'2020-11-18 01:00:00','Pokalbyje jautėsi tavo empatija, ramybė, noras padėti vaikui. Tinkamai formuluojamų klausimų pagalba gilinaisi į situaciją, vaiko sunkumą. Čia svarbu būtu be pačių faktų išsiaiškinimo daugiau skirti dėmesio ir vaiko jausmų tyrinėjimui. Suprantu, kad norėjosi vaikui padėti susiprasti pačiam, kad tėvai elgiasi su juo netinkamai - kas taip pat yra svarbu, tačiau tokiuose pokalbiuose ir mes, konsultantai, įvardiname vaikui aiškiai, jog tai kaip tėvai elgiasi su juo nėra tinkamas jų elgesys ir niekas neturi teisės su vaiku taip elgtis. ',1),(6275,2179,874,880,'2020-11-18 01:00:00','Puikiai užmezgei kontaktą su vaiku, drąsinai jį. Pokalbyje jautėsi tavo empatija, naudoji atspindėjimus, sėkmingai gilinaisi į situaciją. Tyrinėjant situaciją reikėtų daugiau dėmesio skirti ir vaiko jausmams, kaip jis jaučiasi vienu ar kitu metu, leisti jam pačiam tai įvardinti, pabūti kartu su tais jausmais. Neskubėti ir duoti erdvės pokalbyje vaikui taip pat svarbu - tai padeda tiek vaikui aiškiau susivokti savo sunkume, tiek tau suprasti kas tai per sunkumas. Tokio tipo pokalbiuose svarbu aiškiai įvardinti, jog niekas neturi teisės iš vaiko tyčiotis ar kita forma prieš jį smurtauti. Puikiai sekėsi ieškoti alternatyvių sprendimo būdų, bet prieš tai vertą dar būtų buvę giliau patyrinėti situaciją, pamodeliuoti jo pasirinktą sprendimo būdą.',1),(6278,1220,899,568,'2020-11-29 01:00:00','Labai gražus, empatiškas pokalbis, gerai formuluoji klausimus, klausi jausmų, natūralizuoji. Džiaugiuosi! \nKitą kartą:\n- pasikartok prievartos temą, ką būtina pasakyti šio pokalbio metu \n- trūko situacijos analizės -> kaip dažnai mokytojas liečia mergaitę, kur tiksliai liečia, kaip jinai reaguoja, ką sako, kiek kartų per savaitę  vyksta pamokos ir pan.\n- svarbu kuo anksčiau pasakyti vaikui, kad mokytojas elgiasi netinkamai, kad tai yra priekabiavimas ir nusikaltimas\n- naudok daugiau trumpų atspindėjimų ir apibendrinimų. Jei pritrūksti klausimų - atspindėk\n- Kodėl keičiame į \"kas yra, kad\"\n- Nepamiršk paklausti vaiko tikslo ir keliauk paskui vaiką tyrinėdama alternatyvas\n- Neskubėk vaiko nukreipinėti kalbėti su suaugusiais, dabar vaikas kalba su tavimi ',1),(6279,2181,849,856,'2020-11-24 01:00:00','Buvo tikrai stiprus pokalbis-nuo pat pradžios pavyko užmegzti ryšį su vaiku ir sukurti erdvę saugiai kalbėtis (kitą kartą nepamiršk, kad viskas lieka tarp vaiko ir VL, o ne vaiko ir tavęs asmeniškai). Su nuoširdžia empatija drąsinai vaiką dalintis, išreiškei supratimą ir palaikymą. Neskubindamas jo uždavei daug gerų atvirų klausimų tyrinėdamas situaciją ir jausmus. Gerai, kad nuėmei atsakomybę nuo vaiko ir užtikrinai, kad tai, ką daro tėtis, yra neteisinga  ir neleistina. Tyrinėdamas situaciją galėjai kiek labiau pasigilinti į detales (pvz., ką tėtis konkrečiai daro, kiek vaikui metų ir pan.). Vertėjo aptarti, su kuo vaikas yra apie tai kalbėjęs ir su kuo saugiai galėtų pasikalbėti savo aplinkoje. Gražiai perėjai prie sprendimų paieškos, įtraukdamas ir vaiką, tinkamai pristatei PVL. Tik reikėtų prisiminti, kad PVL specialistai nevyksta pas vaikus, o tik organizuoja pagalbą.',1),(6281,1449,819,781,'2020-11-26 01:00:00','-Empatiškas pokalbis, daug gilinaisi ir aiškinaisi situaciją, analizavai alternatyvas. \nKeletas taisytinų vietų:\n - vis dar pasitaiko uždarų klausimų;\n - venk dvigubų klausimų;',1),(6282,2182,821,781,'2020-11-26 01:00:00','Labai graži pokalbio pradžia: tinkami klausimai, atspindėjimai, jausmų natūralizavimas. Taisytini dalykai:\n - Vis dar pasitaiko uždarų klausimų;\n - Kai įtarei, kad vaikas juokauja, nebetikėjai juo - tačiau kol vaikas kalba su tavim ir atsakinėja į tavo klausimus: mes juo tikim;\n- Dar reikia pasimokymų trijų žingsnių taikymo;',1),(6286,1229,928,733,'2020-11-26 01:00:00','Buvo puikių dalykų: tikslių atspindėjimų, pasidžiaugimo, kad skambina, supratimo, kad galima taip jaustis. Pritrūko situacijos nagrinėjimo - kartais lengviau aptarti vieną skaudžiausią ar paskutinę situaciją, kai vaikas kalba apie \"visus\", \"visada\", \"kaip kada\". Suprantamas tavo noras nukreipti vaiką pas mamą, galbūt lengviau eitųsi, jeigu į tai žiūrėtum tik kaip į vieną alternatyvą iš daugelio, pabandytum suprasti, dėl ko mergaitei tavo pasiūlymas atrodo nepriimtinas ir priimtum jos nepasirengimą pasakoti mamai. Sėkmės!',1),(6287,363,922,733,'2020-11-26 01:00:00',NULL,0),(6288,363,922,733,'2020-11-26 01:00:00','Gražiai padrąsinai merginą kalbėti, natūralizavai jausmus. Vertėjo prie jų sustoti ilgiau, pabūti su vaiku, pasigilinti, kas gąsdina, prieš ką gėda, nebėgti nuo sunkių jausmų prie mėgstamų veiklų. Būtų padėjusi ir gilesnė situacijos analizė: kaip viskas vyko po išprievartavimo, kaip ji išbuvo tas dvi dienas, svarbu ir išsiaiškinti, ar mergina nesužalota, ar jai nereikia medikų pagalbos. Suprantu, kad teko nelengvas pokalbis, natūrali tavo baimė peržengti ribą - galbūt padėtų, jeigu tiesiog užjaustum merginą, patikintum, kad su ja neteisingai pasielgta ir neskubėtum jos gydyti, kaip tik užsimintum, kad susitaikyti su tokia skriauda gali prireikti laiko. Sėkmės!',1),(6292,1141,911,733,'2020-11-26 01:00:00','Šiltas, empatiškas pokalbis. Tinkamai formuluoji klausimus, tiksliniesi, atspindi, normalizuoji. Pokalbio sklandumui ir mergaitės išsikalbėjimui sutrukdė tai, kad neišsiaiškinusi, kas iš tiesų vyksta, pradėjai galvoti apie pagalbą. Kartais užtektų tiesiai pasakyti \"labai norėčiau tave suprasti, paaiškink prašau, ką tau reiškia \"kitokia\". Ir reaguoti į žodžius, kuriuos išgirsti: \"kam nereikalinga\", \"prie ko nepritapusi\", \"kuo kitokia\", \"o ką pati manai apie \"kitokius\". Sėkmės, tau gerai sekasi!',1),(6293,1141,911,733,'2020-11-26 01:00:00',NULL,0),(6294,1203,853,734,'2020-11-24 01:00:00','Pokalbio pradžia buvo tikrai nebloga. Pradėjai šiek tiek aiškintis apie situaciją namuose, kas žino apie tėvų girtavimą. Puiku, kad bandei nuimti vaiko kaltę. Pasiteiravai vaiko ar ji jaučiasi saugiai, tačiau šitoje vietoje norėjosi, kad daugiau pasitikslintum, kur yra tėtis ir mama, ar jie nėra išgėrę, ar jums bekalbant niekas neateis ir nepertrauks pokalbio, ar jos nesenai nemušė ir jai nereikia medikų pagalbos. Situacijos analizę trūko labai trumpai. Neleidai vaikui atsiverti, pasipasakoti kaip jai sekasi išbūti namuose, kur ja niekas nesirūpina, nepasidomėjai ar ji lanko mokyklą, turi draugų, ar kažkas iš mokyklos žino apie situaciją namuose ir pan. Visiškai nebuvo pasiteirauta apie vaiko jausmus ir iš karto nusprendei nukreipti į PVL. Norėjosi šiek tiek aiškesnio PVL pristatymo ir kad būtų palikta vietos vaikui pagalvoti, nes labai primygtinai siūlei kreiptis. Jei matai, kad vaikas abejoja, galima pasiūlyti paskambinti kitą dieną per vaikų liniją.',1),(6296,46,850,734,'2020-11-24 01:00:00','Pokalbio pradžioje šiek tiek pasimetei, nes vaikas nenorėjo kalbėti. Kol nėra padėtas ragelis, visą laiką drąsiname vaiką: \"aš esu tam, kad tave išklausyčiau\", \"suprantu, kad kartais gali būti sunku pradėti kalbėti\", \"jei nežinai nuo ko pradėti, tai gali papasakoti, kas nutiko šiandien, kad nusprendei mums paskambinti\". Visame pokalbyje norėjosi, kad aiškiai įvardintum, jog \"niekas neturi teisės iš tavęs tyčiotis ir patyčios be suaugusių pagalbos nesibaigia\". Pokalbio eigoje uždavei daug situaciją analizuojančių klausimų, tačiau nepasigilindavai, mažai buvo atspindėjimų: \"pasakoji, kad buvo klasės valandėlė. Kaip pasikeitė patyčių situacija po to?\", \"tėvai pasakė, kad praeis, kaip tu norėtum, kad jie sureaguotų?\", \"sakai, kad patyčios tęsiasi jau metus. Kaip tau sekėsi per tuos metus išbūti?\". Šitame pokalbyje dar buvo galima panagrinėti, kas nutiko paskutiniu patyčių atveju, kas paskatino būtent šiandien paskambinti.',1),(6298,1203,839,854,'2020-11-24 01:00:00','Pokalbio metu tavo balse jautėsi empatija, neblogai formuluoji klausimus (daug atvirų, tik venk dvigubų), tinkamai pristatei PVL. Norėjosi daugiau situacijos analizės, labai greitai nuskubėjai prie sprendimų, ateityje taip pat svarbu atkreipti dėmesį ir į jausmų analizę, šiame pokalbyje jos labai pritrūko, taip pat ir atspindėjimų- jie padeda vaikui pareflektuoti ir gyliau apmąstyti situaciją. ',1),(6299,1,831,854,'2020-11-24 01:00:00','Pokalbis tikrai buvo labai stiprus, pasijautė, jog stengiesi būti su vaiku čia ir dabar, eini kartu su juo, niekur neskubėjai, naudojai daug atspindėjimų ir analizavai jausmus. Vienu momentu jau atsirado noras, kad papasakotum vaikui apie PVL. Tai galėjai padaryti eidama per pastiprinimą, kad kovojant su patyčiomis būtina suaugusiųjų pagalba ir tada jau užsiminti apie PVL- ją labiau naudoti, kaip vaiko padrąsinimą, kad yra dar vienas įrankis ir taip sumažinti vaiko jaučiamą beviltiškumą, nes jau girdėjosi, kad vaikas tikrai jaučiasi praradęs viltį. Visada galima dar daugiau situacijos analizės: kaip reaguoja aplink esantys vaikai/mokytojai, kai iš jos tyčiojasi, ar yra kas nesityčioja, ją užstoja ir pan. Bet iš esmės pokalbis tikrai geras.  ',1),(6302,210,821,783,'2020-11-30 01:00:00','Graži pokalbio pradžia, daug atvirų klausimų, kurie tikslingi. Apibendrinimai, bandymas suprasti vaiką ir vesti kryptingai pokalbį. Keistini dalykai:\n- Pajutus, kad gali būti grėsmė gyvybei - pasitikslink ir tiesiai ir paklausk Ar tu saugi šiuo metu? Ar dabar esi susipjausčiusi?\n- Daugiau empatijos, kuomet vaikas atgrasus ir piktas. Tam gali padėti taip pat ir jausmų atspindėjimas, įvardijimas ir paklausimas, švelnus balso tonas. Frazės kaip: tu man svarbi; rūpi; mane neramina, kad šalia tavęs yra aštrūs daiktai, su kuriais nori žalotis\n- Kai pasimeti ir nežinai ką sakyti, puikiai padeda apibendrinimas ir paklausimas ko tikiesi iš mūsų pokalbio;\n- Per supervizijas pasiklausk vaiko kiek jam metų\n',1),(6303,1338,819,783,'2020-11-30 01:00:00','Aiškus, struktūruotas pokalbis, palaikymas ir teisingas sureagavimas ir nukreipimas pagalbai. Siūlyčiau atkreipti dėmesį:\n- Pirma pasakyti reikia, kad svarbu tavo sveikata ir turi skambinti 112, nes tavo gyvybė pavojuje. \n- Vengti pasakymo, kad turim nutraukti pokalbį ir tu skambink. Geriau pakeisti viršuje paminėta fraze.\n- Prieš jungiant su 112 paklausti vardo pavardės ir adreso, kur dabar yra ir tada jungti su 112',1),(6307,645,929,811,'2020-11-24 01:00:00','Gražiai pradėjai pokalbį natūralizuodama liūdesį.  Stiprus ir tinkamas pasakymas, kad nėra normalu, kad mama grįžus išsilieja. Visgi atspindėjimo sunkioms gyvenimo situacijoms labai trūko. Taip pat užsitikrinimo, kad vaikas yra saugus bei paminėjimo, kad niekas neturi teisės jo mušti vos iššgirdus apie tai. Smurto atveju neprošal pakalbėti ir apie PVL. ',1),(6308,31,917,811,'2020-11-24 01:00:00','Jautrus supratingas tonas, jaukus ir šiltas, lėtas pokalbio ritmas labai palaikančiai ir raminančiai veikia. Labai stiprus sakinys: kad nėra taip paprasta ir patyčiomis spręsti reikia laiko. Šaunu! Pritrūko gelmės - aiškinimosi konkretaus atvejo ir jo aplinkybių, alternatyvų. Svarbu kartu tyrinėti \'o ką, jeigu..\' tai svariau nei duoti patarimus.',1),(6309,32,932,811,'2020-11-24 01:00:00','Mandagus, pagarbus pokalbis. Jame jautriai paklausi ar kalba eina apie seksualinę prievartą. Pranešei apie galimybę kreiptis į institucijas ir nuėmei kaltę. Tai svarbu. Vaikui nenorint tęsti atpasakojimo, bandei kitai pakreipti kalbą. Tokiais atvejais, kai kalbėti apie tai kas nutiko ir kokiom aplinkybėm vaikui sunku, daugiau atspindėjimo ir įsijautimo gali būti raktas į ryšio užmezgimą, po kurio skambintojas gal ne dabar, bet kitą kartą vėl paskambins. \'Turbūt net įsivaizduot negaliu kokią jausmų sumaištį patiri ir kiek drąsos reikia paskambinti. Man rūpi tavo saugumas, tavo sveikata, tavo būsena. Jei įvardintum kaip jaučiasi tavo kūnas, jau galėčiau žinoti  ar tau nereikia medicininės pagalbos\'. \'Apgailestauju dėl to, ką tenka jausti\' geriau keisti į \'apgailestauju dėl to, ką teko patirti\'. ',1),(6310,23,941,571,'2020-11-25 01:00:00','Puikiai sekėsi tyrinėti situaciją, kas vyksta, kad vaikas rūko. Gilinaisi, kiek laiko rūko, ar rūkoma vaiko šeimoje, ar kalbėjosi apie rūkymą su tėvais/auklėtoja. Vietoje uždaro klausimo \"ar kalbėjais\" siūlyčiau klausti: \"Su kuo tau teko kalbėti apie rūkymą/papasakok, kas žino apie tai, kad rūkai/su kuo iš suaugusių galėtum apie tai pasikalbėti?\" Taip paskatinsi vaiką kalbėti ir pačiam sugalvoti, su kuo jam būtų patikima apie tai kalbėtis, galite pamodeliuoti situaciją - kas būtų, jei vaikas apie tai, kad rūko pasakytų žmogui, kuriuo pasitiki, kaip tas žmogus galėtų sureaguoti, kas galėtų nutikti blogiausio ir kas galėtų nutikti geriausio. Nesiūlome konkretaus asmens, su kuo vaikui kalbėtis, t.y. nesiūlome pasikalbėti su mama/tėčiu/auklėtoja, o klausiame, ką pats vaikas pasiūlytų sau į pašnekovą. Teisingai, kad klausi, ką vaikas žino apie rūkymo pasekmes, tik vietoje klausimo \"AR\" siūlau klausti \"Ką neigiamo žinai apie rūkymą. ',1),(6311,1327,938,571,'2020-11-25 01:00:00','Pokalbio pradžioje puikiai pristatei VL tarnybą ir taip padarąsinai vaiką kalbėti. Kad nenutraukti užmegzto ryšio su vaiku, pasakymą \"kažin ar padėsime kitam žmogui\" siūlau kesti atreagavimu: \"Vaikų linijoje mes kalbamės su vaiku, kuris skambina apie jį patį ir apie jo sunkumus/držiaugsmus. Girdžiu, kad tau neramu, dėl kito žmogaus. Papasakok man kas vyksta?\" Tokiu būdu bandome užmegzti kontaktą ir gilinamės į skambinančiojo vaiko sunkumą - nerimą dėl draugo. Labai šiltai atreagavai į tai, kad vaikas nerimauja \"suprantu, kad tu nerimauji....suprantu, kad tau labai rūpi tavo draugas\" ir tinkamai atspindėjai, kad vaikas nėra atsakingas už tai, kad kitas žmogus geria. Galime paklausti vaiko, ką jis apie tai yra kalbėjęs su draugu, kaip draugas reagavo? Kaip jautėsi pats vaikas, kai kalbėjosi. Svarbu paminėti, kad priklausomybė yra liga ir gali prireikti specialisto pagalbos',1),(6312,1246,944,571,'2020-11-25 01:00:00','Tai tavo pati pirmoji supervizija, todėl natūralu, kad jaudinaisi ir sutrikai. Budint prie ragelio niekada nežinome, kokio kito skambučio sulauksime, todėl natūralu, kad temos būna pačios įvairiausios ir netikėtos. Jeigu mokymų metu yra jausmas, kad tam tikra tema \'einasi\' sunkiau, visada pravartu jai skirti daugiau laiko, dėmesio ir supervizijų, visada galima drąsiai kreiptis mūsų - mokytojų/supervizorių pagalbos. Tinkamas buvo tavo klausimas \"papasakok daugiau\". Jeigu mums nėra aišku, visada tikslinamės, ką vaikas turi galvoje. Galime padrąsinti vaiką kalbėtis, nes kalbėti apie jausmus gali būti nedrąsu: \"Girdžiu/suprantu, kad tau nedrąsu pradėti kalbėti, gali man papasakoti, esu tam, kad tave išklausyčiau\". Nesiūlyčiau iš karto klausti apie kitus draugus, jeigu vaikas pradeda kalbėti apie konkretų draugą. Nebent planavai situaciją nagrinėti per skirtingus santykius su skirtingais draugais klasėje. Tikslintis, ką vaikas turi galvoje sakydamas \"noriu paliesti draugą\'\', ką jis jaučia. ',1),(6313,2116,935,571,'2020-11-25 01:00:00','Pavyko prakalbinti vaiką ir užduoti jam tinkamų atvirų klausimų (\"Ką pats manai/o ką tu žinai?\") Klausimą \"Kodėl klausi apie narkotikus\" siūlau keisti į \"Papasakok, iš kur tau kylak lausimai apie narkotikus\". Teisingai, kad atviru klausimu klausi, ką vaikas žino apie narkotikų vartojimo pasekmes (ieškome, neigiamų dalykų, kas pastiprintų vaiko norą nustoti vartoti narkotikus ) Svarbu įvardinti, kad narkotikų vartojimas gali sukelti priklausomybę, o priklausomybė yra liga, kurią gyditi padeda specialistai. Galime klausti, ką vaikas apie tai žino/girdėjo/ ką mano. Atspindime tai, kad vaikas sako, kad nenori pereiti prie stipresnių narkotikų/bijo \"pasiekti dugną\". \"Girdžiu, kad tu nerimauji dėl to, kad gali priprasti prie stipresnių narkotikų, kokius jausmus tai tau sukelia?/kas yra dugnas?\" ',1),(6316,360,937,571,'2020-11-25 01:00:00','Puikiai pavyko padrąsinti ir prakalbinti vaiką, užtikrinai saugią erdvę jūsų pokalbiui. Išgirdus, kad tėtis geria kasdien, tikslinga būtų klausti, o kas šiuo metu vyskta su pačiu vaiku, kur jis yra, kur yra tėtis - svarbiausia pasirūpinti vaiko saugumu šiuo metu. Jeigu vaikas yra saugus kalbėti, tęsiame pokalbį toliau. Gerai, kad atvirais klausimais gilinaisi į situaciją, vaiko aplinką, kasdienybę. Galime atjausti vaiką: Girdžiu, kad tu esi nusiminęs/tavo balsas liūdnas\". Pasakymą \" Tu nieko negali padaryti, kad tavo tėtis geria siūlau keisti taip: \"Suprantu, kad tu nerimauji/išgyveni dėl to, kad tėtis geria, bet noriu , kad žinotum - tu nesi kaltas dėl to/nesi atsakingas už tai.\" Galime ieškoti pastiprinimo vaiko artimoje aplinkoje:\" kuo iš suaugusių pasitiki/kas tau padeda kai tėtis geria/kas tavimi pasirūpina. Galime siūlyti vaiką nukreipti į PVL, kuri organizuotų realią pagalbą vaiko artimoje aplinkoje',1),(6318,1712,870,540,'2020-11-25 01:00:00','Lyginant su pirmąja tavo supervizija jaučiasi didžiulis postūmis į priekį. Puikiai pavyko užmegzti ryšį su mergaite, stengeisi tyrinėti situaciją, šauniai atspindėjai. Reiktų nepamiršti dažniau klausti apie jausmus. Taip pat reiktų neatspėjinėti galimų vaiko atsakymų, o išklausti. Tuomet bus lengviau eiti prie alternatyvų. Mergina turi pati nuspręsti, ką daruyti su savo kūnu, tu tik gali padėti jai tai išsiaiškinti. Nebijok vadovauti pokalbiui ir jį labiau struktūrizuoti. ',1),(6319,1127,868,540,'2020-11-25 01:00:00','Susidaro toks įspūdis, kad nelabai vertini \"Vaikų linijos\" metodikas ir nebandai jų naudoti. Pokalbyje reiktų stengtis suteikti emocinę paramą, t.y. išbūti su vaiku ir jį išklausyti, o ne bandyti siūlyti savo sprendimus ir remtis asmenine patirtimi. Vertėtų išklausti, ką jaučią, ko nori, ką mano vaikas. Pavyko užmegzti ryšį su mergaite, dauguma klausimų buvo gerai suformuluoti, pavyksta atspindėti ir natūralizuoti situaciją. LInkiu nebijoti klausti apie jausmus, vaiko norus ir vengti sudėtingų formuluočių bei pajuokavimų. ',1),(6320,645,863,540,'2020-11-25 01:00:00','Pokalbis pavyko gana skalndžiai, jautriai reagavai, užjautei veikiną. Pamažu gilinaisi į situaciją, tik, pirmiausia, reikia tiksliai išsiaiškinti, ką reiškia \"muša\". Puiku, kad nebijai pasitikslinti, perklausti vaiko, pavyksta natūralizuoti jausmus. Šaunu, kad kelis kartus užtikrinai vaiką, kad jis nėra kaltas dėl to, kas vyksta, kad smurtas yra nusikaltimas, paklausei apie jo sveikatos būklę. Tokiame pokalbyje vertėtų daugiau pasigilinti į santykius su tėvu, mama, taip pat, kaip apsaugoti vaiką nuo smurto-  kam jis gali apie tai papasakoti, kas jį užtartų, gal ką jau yra bandęs daryti, gal parašytų laišką ir kt. ',1),(6324,1285,825,781,'2020-11-30 01:00:00',' - Giriu už nuoširdžią ir tikrą empatiją, tinkamos klausimų formuluotės, gražūs atspindėjimai, daug gilinaisi į situaciją, sureagavai į savižudybės užuominą, kartu su vaiku \"išsiplovėte skrandį\", o kai vaikas pradėjo pjaustytis pokalbio metu, sujungei su 112.\nReikėtų atkreipti dėmesį:\n - Nepamiršk klausinėti jausmų: kaip jaučiasi, kai yra nereikalinga mamai, kai žalojasi ir pan;\n - Venk siūlymų ką vaikas galėtų daryti, geriau kartu paieškokite jam tinkamų būdų, kurie padėtų jam nusiraminti;',1),(6325,614,892,781,'2020-12-01 01:00:00','Giriu už tinkamas klausimų formuluotes, gilią situacijos analizę, daug klausinėjai apie jausmus, naudojai atspindėjimus ir natūralizavai jausmus.\nTaisytini dalykai:\n - Venk dvigubų klausimų;\n - Pokalbio pabaigoje paminėk VL darbo laiką, taip išvengsi nesusipratimų, jei vaikas pradės sakyti, kad skambinau jums 10 val ryte, o jūs nekėlėt ragelio;\n - Vietoj klausimo formuluotės \"Aš noriu tavęs paklausti ar mes viską aptarėm\", geriau klausk: \"Ką dar prisimeni apie savo žiurkėną\";',1),(6326,1572,832,855,'2020-11-24 01:00:00','Pokalbyje ištiesų stengeisi suprasti vaiko situaciją, bei padėkojai už paskambinimą Vaikų Linijai. Situacijos analizei be naudojamų atvirų klausimų pasitaikė dvigubų, bei uždartų klausimų. Pavyzdžiui pakeitusi „Ar tu pats bandei kalbėtis su auklėtoju, ar mokytoju, ar administracija, ar psichologu, ar kitu darbuotoju?“ klausimus pakeitusi į atvirą sužinotum daugiau, galimas klausimas: „Su kuo bandei kalbėtis apie patiriamas patyčias?“.\nPokalbyje judėti į priekį leido reguliarūs situacijos atspindėjimai, pasitikslinimai. Reikėtų anksčiau sureaguoti apie patiriamas patyčias: „Iš tavęs niekas negali tyčiotis, tu nesi kaltas dėl patiriamų patyčių ir skriaudėjai elgiasi netinkamai“\nDidesnį dėmesį skirk jausmų tyrinėjimui, analizei. Vaikui išsakyti savo jausmu gali padėti šie klausimai: „Kaip tu jautiesi kai iš tavęs tyčiojasi?“, „Kas tau padėjo ištverti 2 metus trunkančias patyčias?“,„Kaip tu jautiesi, kai auklėtoja žino, tačiau nieko nedaro?“',1),(6327,568,837,812,'2020-12-01 01:00:00','Noriu pasidžiaugti, kad pokalbis turėjo visus svarbiausius elementus, reikalingus emocinės paramos teikimui: empatija, atspindėjimai, jausmų natūralizavimas, situacijos analizė, derinama su jausmų tyrinėjimu, išlaikyta pokalbio struktūra ir nenuskubėta prie sprendimų. Verta atkreipti dėmesį į kai kurių klausimų formulavimą, pvz merginai sakei \"Baimė, kad tave gali įžeidinėti - kaip taip yra, kad tu taip galvoji?\". Paprasčiau ir šilčiau skambėtų tiesiog klausimas \"Kokia patirtis kelia įžeidinėjimų baimę?\". Iš principo tavo formuluojami klausimai atviri, tiesiog kai kurie jų kartais keistai nuskamba. Situaciją bei jausmus galėjai panagrinėti dar giliau - išsiaiškinti, ką mergina jaučia vaikinui, koks jų bendravimo statusas šiuo metu, kokia buvo vaikino reakcija į gautą vaizdo įrašą ir t.t. Žinau, kad situacijos analizė yra pagrindinis tavo iššūkis, tad nesustok stengtis, tau pavyksta vis geriau. ',1),(6328,2181,840,855,'2020-11-24 01:00:00','Pokalbio pradžioje vaikui kūrei saugumo jausmą sakydama „visi pokalbiai lieka tik tarp tavęs ir Vaikų Linijos“, bei bandei suprasti vaiko situaciją. Antroje pokalbio dalyje po vaiko žodžių „Na ką žinau, kaip ten vadinasi. Man skauda kai jis ten kiša“ pasakei „Taip neturi būti. Tai nėra teisėta.“ Vėliau pokalbyje dar kart patikslinai apie tėčio veiksmus. Kai pasidaro aišku, kad veiksmai yra neteisėti, ar neleisti tuomet ir reikėtų apie tai vaiką aiškiai informuoti prievartos situacijose.\nPokalbyje judėti į priekį leido situacijos tikslinimasis, padrąsinimai skirti vaikui. Nors vaiko klausei atviru klausimu apie jausmus, atsakymo nepavyko sulaukti. Naudoti klausimai „Kaip tu jautiesi kai situacija taip vyksta? Kas būna“ ir „Ar tau šiuo metu šiuo metu skauda? Kaip tu jausiesi?“. Išskaidžius klausimus, vaikas galėtų daugiau pasisakyti, bei tau būtų aiškiau į kurį klausimą vaikas atsakė.\nDidesnį dėmesį skirk situacijos analizei, eiti į gylį, bei jausmų tyrinėjimui. Galėtų padėti šie klausim',1),(6333,1575,833,812,'2020-12-01 01:00:00','Tavo švelnus ir rūpestingas balsas apgaubia vaiką šiluma, kuria jaukaus pokalbio atmosferą. Tai be galo svarbu emocinės paramos teikimui. Lieka stiprinti kai kuriuos esminius pokalbio elementus ir pabandyti išsivaduoti iš vis dar lydinčio motiniško rūpesčio paskambinusiam vaikui. Vaikų linijoje siekiame su vaiku išbūti, atsiriboti nuo bet kokių vertinimų, įsivaizdavimų ir nurodymų, kaip reikia elgtis. Kitą kartą pasistenk vaiko situaciją ne pati piešti vaizduotėje, o gilintis į ja atvirais klausimais, vaiko atspindėjimu. Šį kartą pamiršai patyrinėti jausmus, nors mergaitė kalbėjo apie santykį su jai patinkančiu vaikinu. Prieėjus prie galimų situacijos sprendimų, svarbu vengti žodžių \"tu turi\", \"reikia\", \"negali taip daryti\" ir pan. Galime vaikui tik siūlyti galimus elgesio variantus, naudodami nuosaikesnes sakinių pradžias, pvz. \"tokioje situacijoje svarbu įvertinti...\"; \"gali būti naudinga...\"; \"verta numatyti...\" ir pan.',1),(6334,1,892,569,'2020-11-29 01:00:00','Pokalbyje buvai empatiška, naudojaigražius atspindėjimus, buvo gražių klausimų. Tinkamai ir tinkamoje vietoje pasiūlei PVL. Matėsi, kad pačios temos gaitės yra primirštos ir jas reiktų pasikartoti. Patyčių temoje kalbėdami su vaiku, mes jam pabrėžiame,kad niekas neturi teisės iš jo tyčiotis, kad patyčios yra ilgas procesas, kuris be suaugusių pagalbos gali ir neišsispręsti, kad informavimas nėra skundimas. Pokalbyje trūko pilnesnės situacijos analizės. Jausmus bandei nuspėti, bet apie juos reiktų klausti vaiko ir šioje temoje klausti daug. Siūlyčiau nepamesti pokalbio struktūros, nes ji leis pokalbyje saugiai jausties tiek tau, tiek vaikui. Labai svarbu alternatyvas aptarti kuo giliau, visapusiškai, o netik pakalbant apie geriausią galimą rezultatą. Venk savo nuomonės ir ssiūlymų. Pokalbio gale apibendrink visą pokalbį, pasiteirauk ar vaikas ta tema dar nori ką aptarti ir paklausk kaip jaučiasi po pokalbio, priminti VL darbo laiką. Nebuvo labai blogai, bet siūlyčiau šią temą pakartoti,',1),(6337,2162,897,569,'2020-11-23 01:00:00','Pokalbis puikus ir turiu vos keletą pastebėjimų:\n-jausmai. Nepamiršk, kad tai tiek pat svarbu kiek ir situacija. Natūralizuok jausmus, išgirsk kai vaikas kalba apie gėdą ir pabandyk ją nuimti;\n-alternatyvas nagrinėk kuo visapusiškiau. Nepamiršk ir neigiamų scenarių. Privenk savo siūlymų, skatink vaiką patį galvoti. ',1),(6339,555,873,309,'2020-11-25 01:00:00','Puikiai išlaikei pokalbio struktūrą, aiškinaisi situaciją, nuėmei kaltę, ieškojai patikimų žmonių ir papildomos pagalbos vaikui. Padėkojai, kad kreipiasi į VL. Siūlau plėsti ir gilinti situacijos analizę, kad pačiai būtų aišku, ką vaikas patiria, taip pat, atspindėti jausmus (\"nuo tėčio tolstu\", pvz.), panagrinėti ir su jais išbūti. \"Manau, kad tavęs tikrai neatims Vaikų teisės\" - keisti į informacijos suteikimą \"VT įvertins tavo saugumą ir tau tiksliau atsakys, kokie variantai galimi. Paprastai vaikų iš šeimų atimti šios tarnybos nėra suinteresuotos\". Daugiau pasitikėjimo savimi!',1),(6340,1903,916,308,'2020-11-26 01:00:00','Pagrindinis pokalbių apie emocinę ir fizinę prievartą įrankis - empatija ir palaikymas - tau tai puikiai pavyko, jautriai tyrinėjai jausmus ir mintis, naudojai daug supratimo ir atspindėjimo, pokalbis buvo gilus. Pritrūko  dėmesio pačiai situacijai apie fizinį smurtą, o tuo pačiu ir tvirto įvardinimo, kad tai yra nusikaltimas, tėvai neturi teisės šaipytis ir juo labiau mušti - tai yra smurtas. Gražiai vedei link atsvaros ir alternatyvų klausdama o kaip norėtų, kad būtų? Šaunuolė - taip ir toliau, kelk sau uždavinį detaliau ištyrinėti situaciją.',1),(6341,1233,839,812,'2020-12-01 01:00:00','Puikiai išlaikei pokalbio struktūrą su vaiku, neskubėjai ir stengeisi su juo išbūti. Tai atvėrė kelią ir į gražius atspindėjimus, atvirų klausimų naudojimą ir, svarbiausia - girdėjai, ką sako vaikas ir pokalbį vedei pagal tą liniją, o ne savo įsivaizduojamą situaciją. Šaunu, kad vis patyrinėjai vaiko jausmus, gal norėjosi kiek daugiau išgirsti jausmų natūralizavimo. Pokalbiuose, kai vaikas susiduria su persekiojančiais nemaloniais komentarais internete, vedama atsižvelgdami į dvi linijas: patyčios (elektroninės) ir saugumas internetinėje erdvėje. Puiku, kad pokalbio pabaigoje prisiminei vaikui išsakyti, kad niekas neturi teisės iš jo tyčiotis. Tą galėjai padaryti anksčiau, kai tik vaikas pradėjo pasakoti apie pasikartojančius užgauliojimus. Tinkamu būdu su vaiku nuėjai prie sprendimų, juos pasiūlei įtraukdama patį vaiką, be primygtinės rekomendacijos ir nurodymų, kokį elgesį rinktis. Tai puikus emocinės paramos ir empatijos pavyzdys.',1),(6342,395,921,308,'2020-11-26 01:00:00','Turi gerus bazinius įgūdžius vesti pokalbį - lengvai formuluoji klausimus, jautėsi atsipalaidavimas, reaguoji į jausmus, naudoji atspindėjimus. Kvieiču sutelkti dėmesį į detales. Pokalbiai turi svarbias temos žinutes, kurias būtina pasakyti - šiuo atveju, kad patyčioms spręsti reikia suagusiųjų įsikišimo, reikia laiko, kerštavimas suprantamas noras, bet gali turėti pasekmių kai taps nebeaišku kas yra nukentėjęs, o kas smurtautojas, kad niekas neturi teisės tyčiotis. Norėjosi dar platesnės situacijos analizės (pvz kai buvo kažkas padaryta kuprinei). Visada klausyk vaiko - jei sako ką daryti tai atsakyk, kad paieškosite drauge sprendimų, bet dabar tu nori sužinoti daugiau apie situaciją ar jausmus, kad geriau jį suprastum. Netinka klausimas dėl ko tyčiojasi? Keisk į kaip, kada, kokiame kontekste? Patyčioms pateisinamų priežasčių nėra. Sėkmės!',1),(6343,32,933,308,'2020-11-26 01:00:00','Pokalbyje padarei kelis itin svarbius dalykus - įsitikinai vaiko saugumu, taip pat nuėmei atsakomybės ir kaltės jausmą, aktyviai klausei ir tikslinaisi, tačiau pristigo svarbaus įgūdžio - empatijos. Kvečiu paieškoti jautresnių intonacijų ir formuluočių, kurios reikštų ne tik susidomėjimą ir supratimą, bet rūpestį, atjautą, gailestį, tikėjimą. Dar pasitaiko uždarų klausimų kuriais tiksliniesi, o ne klausi. \"Ar gerai suprantu, kad...\" keisk į noriu geriau suprasti, papasakok man kas nutiko? Prievartos temoje svarbu išsiaiškinti kas turima omenyje, kas įvyko. Vaiko negalima spausti, bet svarbu vesti prie minties, kad pasikalbėti yra svarbu, švardinti, kad buvo padarytas nusikaltimas, patvirtinti, kad tai prievarta, aiškintis kada ir kas įvyko, kas buvo po to, tyrinėti visą jausmų paletę nuo įvykio iki momento kai paskambino. Dar reikės sustiprinti šiuos įgūdžius, linkiu kantrybės mokantis.',1),(6344,31,927,308,'2020-11-26 01:00:00','Šaunuolis - jau matau progresą. Man patiko kaip natūraliai vedi pokalbį, reaguoji į vaiko mintis, girdisi nuoširudmas ir susidomėjimas, rūpestis - tai labai vertinga. Šaunu, kad sudėliojai visus informacinius akcentus patyčių temoje - taip ir turi būti. Supervizijoje labiausiai pristigo alternatyvų (pokalbis su kitais mokytojais, vyresniais draugais ar tėvais), o taip pat ir dar platesnio, nuoseklesnio situacijos patyrinėjimo (jei vaikas sako, kad tyčiojasi prie lentos - o kaip reaguoja mokytoja? ka daro grįžusi namo? Su kokiais jausmais eina į mokyklą? kas būtų jei nebeitų kaip planuoja? ir t.t.) Tau pačiam būtų lengviau jei naudotum daugiau atspindėjimų iš to ką vaikas papasakojo - pamėgink. Sėkmės!',1),(6346,347,838,676,'2020-11-26 01:00:00','Kaip pirmajai supervizijai, pavyko tikrai nemažai. Puikiai pradėtas pokalbis, užtikrintas konfidencialumas, mergina drąsinta kalbėti. Siūlyčiau tik neskubėti, užduoti po vieną klausimą, palikti erdvės pašnekovui, ypač sunkesnėse temose, kai prabilti, susiimti, rasti tinkamus žodžius primą kartą kažką itin sunkaus pasakojant skambinančiajam gali būti sudėtinga. Visiškai įsitikini merginos fizine sveikata ar nereikia med. pagalbos šiuo metu ir galite kalbėti. Tai tikrai svarbu pokalbiuose apie neseniai patirtą seksualinę prievartą ar kitą fizinę prievartą. Kalbi labai laisvai, drąsiai, užtikrintai ir savais žodžiais, turi savo stilių, kas gali labai padėti užmezgant kontaktą su vaiku. Užduoti tikslingus klausimus: \"Kaip seniai?\", \"Kaip jautiesi?, \"Kur vyko, kaip ten atsidūrei\". Užtikrini, kad niekas neturėjo teisės su ja taip pasielgti. Ko dar ateityje siūlyčiau pridėti - daugiau empatijos, neskubėti ieškoti sprendimų, bet išbūti su tomis emocijomis, daugiau pasikalbėti tiek apie savijau',1),(6347,358,931,676,'2020-11-26 01:00:00','Šauniai pradėjai pokalbį, klausimus apie tave pačia gražiai, natūraliai nukreipiai vaikui arba atsakei bendrai \"visiems kartais būna liūdna\". \nUžduoti tikslingus klausimus (\"Kaip seniai\", \"kada prasidėjo\", gal pameni pirmą kartą\"), tik kartais nuskubi, užduoti juos po kelis. Pabandyk išlailyti pauzes, \"sulėtinti\" pokalbį, kad atsirastų daugiau erdvės vaikui pasisakyti Taip pat nemažai klausimų buvo galima paversti į atvirus. Puiku, kad nepamiršti atspindėjimų, apibendrinimų, tik atkreipk dėmesį ar juose nuskamba tik tai, ką tikrai išgirdome iš vaiko. Užtikrini vaikui, kad \"niekas neturi teisės...\" tik truputį anksčiau galima tai jau pasakyti, o jei reikės, dar ne kartą pakartoti. Prie to pačio - nepamirškime ir kaltės jausmo nuo vaiko nuimti, ypač, jei girdime \"tai čia gal aš ką ne taip padariau, aš nenormalus, aš kosmonautas ar pan... Turi nemažai klausimų, žinai kaip nagrinėti situaciją. Praverstų dar kiek patobulinti pokalbių struktūrą.',1),(6348,2155,897,159,'2020-12-01 01:00:00','Labai empatiškai vedei pokalbį, atspindėjai ir normalizavai jausmus. Puiku, kad sureagavai į savižudybės užuominas.\nĮ ką atkreipti dėmesį:\n- Mergaitė neteko tiek draugo, tiek geriausios draugės, tokiu atveju reikia laikytis netekties gairių, paklausinėti, ko neteko, ko dabar trūksta, koks buvo draugas, draugė, bendravimas ir t.t.\n- Per greitai pereita prie pagalbos mergaitei alternatyvų paieškos. Mergaitė išgyvena liūdesį, gyvenimo beprasmiškumą dėl draugų netekties. Daugiau išbūti prie tai, ko neteko, kad vaikas galėtų išsipasakoti, išsakyti savo jausmus. \n',1),(6351,2193,891,159,'2020-12-02 01:00:00','- Lėtinti tempą, neskubėti;\n- Parodyti daugiau empatijos (naudoti \"suprantu\", \"įsivaizduoju\", \"tik galiu įsivaizduoti\");\n-  Jei neaišku, pasitikslinti, kuo Vaikų linija galėtų padėti, kuo galėtum padėti;\n- Pokalbio pabaigoje apibendrinti visą pokalbį ir padrąsinti vaiką paskambinti, kai norės pasikalbėti apie tai, kas jam svarbu;\n- Išgirdus užuominą apie savižudybę (pvz. nematau daugiau prasmės gyventi, viskas beprasmiška), paklausti \"Ar tu kalbi apie savižudybę?\"',1),(6353,363,914,538,'2020-11-26 01:00:00','Šiltai atsiliepei(pasikartotiVL konfid info).Prievartos t reikia visiško palaikymo,empatijos,neskubėjimo net jei išsigąsti.Stengeis jautriai tyrinėti situaciją (faktiškai,kažk ir jausm)jausmų reik 15k daugiau.Nepamiršk sluoksniuot,atspindėt,natūralizuot(natūralu,kad bijai pasakot).L norėjai viską teisingai pasakyt,galimai išsigandai tiek begalės vaiko jausmų(gėda,bijau,neramu,nžn),juos būtina atspindėt,natūralizuot – išbūt su jais.Tinkamai sureagavai į prievartą(tai nusikaltimas),nuėmei kaltę,bet kiek per vėlai ir tik kartą,tai reikia sakyti ne kartą.Sužinojai nemažai detalių,visgi kas tai per prievarta liko neįvardinta(seksual?).Nebijok JAUTRIAI klaust,ką turi omeny išprievart,ar teisingai supranti,kad tai buvo seksual prievarta etc.Viskas įvyko vakar–BŪTINA klausti apie fizinę savijautą/medikų pagalbos poreikį,vėliau apie naudotas apsaugos priemones.Tinkamai formulavai klausimus tyrinėdama(kaip jauteisi,kai jis išėjo),kelis k gražiai apibendrinai,atspindėjai.Nebijok tylos,įsiklausyk ',1),(6354,1290,913,162,'2020-11-26 01:00:00','Pokalbyje atvirais klausimais skatini pasakoti, atspindi/atkartoji/pasitikslini, išreiški supratingumą/palaikymą, tyrinėji situaciją ir savijautą. Rekomenduočiau atkreipti dėmesį į pasitaikančius dvigubus bei \"kodėl\" klausimus, paieškoti kitų, \"tavo\" frazių atspindėjimams ir supratimui išreikšti (pakeisti įprastus \"girdžiu/sakai/suprantu\"), kas padarytų pokalbius natūralesnius. Taip pat vertėtų pagalvoti ir apie balso/intonacijų panaudojimą, kas leistų labiau atskleisti empatiją, žmogiškas reakcijas, paieškok \"savo\" rakto. Pokalbiuose apie prievartą svarbu informuoti, kad tai nėra tinkamas elgesys (ką ir padarei) bei atidžiai klausytis užuominų dėl patiriamos fizinės prievartos (tai pastebėjai ne iš karto). Taip pat svarbu nenuneigti/nenumenkinti vaiko patiriamų jausmų, todėl frazes \"tau neturėtų būti gėda\", \"neturėtum dėl to jaudintis\" vertėtų keisti natūralizavimu/supratimu: natūralu, kad taip jautiesi; suprantu, kad taip gali jaustis. Ir neskubėk nukreipinėti pasikalbėti su kitais',1),(6356,31,919,162,'2020-11-26 01:00:00','Pokalbis empatiškas/ šiltas, girdėjosi noras išklausyti ir suprasti. Džiugu, kad greitai ir tinkamai informavai vaiką, jog \"niekas neturi teisės\" ir net gebėjai tai pagrįsti, vaikui netikėtai užklausus. Atvirais ir uždarais (reiktų vengti) klausimais tyrinėjai situaciją ir jausmus, skatinai pasakoti apie mokyklą, santykius su tėvais. Rekomenduočiau papildomai detaliau patyrinėti situacijas, skatinti papasakoti konkrečius atvejus: kada/kaip prasidėjo,  koks paskutinis atvejis, svarbu kuo aiškiau suprasti (kiek buvo, kas ką sakė, kaip regavo, kur vyko ir t.t.). Tai padeda plėtoti pokalbį. Taip pat labai svarbu vaikams paaiškinti suaugusių įtraukimo svarbą bei paskatinti aplinkoje paieškoti patikimų žmonių. Smagu, kad nepasidavei vaiko reikalavimams pasakyti, ką daryti,- vis skatinai jį pagalvoti, aptarti, ką žino.',1),(6358,1748,859,540,'2020-12-02 01:00:00','Pavyko užmegzti šiltą kontaktą su vaiku, padrąsinai atsiverti, puikiai pristatei PVL. Reiktų drąsiau analizuoti kad ir tokią sunkią situaciją, žingsnis po žingsnio išsiaiškinti, ką vaikas patiria ir nebijoti pasitikslinti, ką vaikas turi mintyje. Reikėtų sureaguoti, kai vaikas pasakoja, kad jaučia skausmą, gal jam pokalbio metu reikia pagalbos. ir nepamiršk tyrinėti jausmus.',1),(6359,363,924,162,'2020-11-26 01:00:00','Švelniai tyrinėjai situaciją, uždavinėjai tikslingus klausimus, ne kartą natūralizavai, drąsinai ir išreiškei supratingumą. Svarbu, kad stengeisi nuimti kaltės jausmą, informavai, kad tai nebuvo tinkamas elgesys (nebijok įvardinti tiesiai, jog tai nusikaltimas). Buvo galima daugiau patyrinėti situaciją, siekiant suprasti, kas laikoma išprievartavimu (klausimais ar tiesiu pasitikslinimu). Džiugu, kad neskubėjai ir leidai būti pokalbyje. Primenu, kad svarbu užtikrinti ir vaiko saugumą: tyrinėti sveikatos būklę, informuoti apie svarbą kreiptis į gydytojus ir/ar pranešti policijai.  ',1),(6360,2178,918,538,'2020-11-26 01:00:00','Jautriai užmezgei kontaktą, daug apibendrinai, stengeisi atspindėti jausmus, tyrinėjai situaciją. Tai darydama stenkis sluoskniuoti(faktas,jausmas). Formulavai gražius klausimus, visgi pasitaikė kodėl, ar ir dvigubų ar spėliojančių(o kai muša tai stipriai) kl. Nuimant kaltę reiktų vengti savo nuomonės sakymo (aš nemanau, kad tu kosmonautė), NIEKAS neturi teisės turi pasirodyti iškart išgirdus apie patyčias ir būti kartojamas ne kartą. Tyrinėjant svarbu gerai išanalizuoti (faktas ir jausmas) vieną konkrečią situaciją (kas, kiek, kaip tyčiajosi, kaip dažnai, ką sako, kaip jaučiasi kaskart), kaip reaguoja. Išgirdus apie smurtą – NIEKAS neturi teisės, tai yra nusikaltimas, net tėtis ir kaip tu jauteisi, kai taip jis elgėsi?Labai reaguoti į tai, ką sako vaikas(V:aš bijau būti su tėčiu, nes vėl mušTU:o kai muša, tai stipriai?/KEISTI/natūralu, kad gali bijoti, jis elgiasi netinkamai, neturi teisės tavęs mušti)Tik labai gerai ištyrinėjus situaciją, išbuvus su jausmais keliauti į sprendimų alte',1),(6364,1864,865,880,'2020-12-02 01:00:00','Pavyko nuo pradžių užmegzti ryšį su vaiku. Uždavinėjai tikslingus ir savalaikius klausimus, teiravaisi apie jausmus. Naudojai atspindėjimus. Svarbu, kad informavai, jog tėvas neturi teisės taip elgtis su vaiku, nuėminėjai kaltę ir atsakomybę nuo vaiko. Kaip galimą pagalbą šioje situacijoje įvardinai PVL, gebėjai supažindinti su tuo, kam PVL skirtas. Tačiau pritrūko alternatyvų PVL. Tokiose pokalbiuose reikėtų daugiau patyrinėti visą situaciją, vaiko jausmus, santykį su kitais suaugusiaisiais. Svarbu tokiuose pokalbiuose klausti ar  vaikas saugus šiuo metu, ar turi kokių sužeidimų po tėvo smurtavimo, gal būt reikalinga med. pagalba. Vertinga būtų pasikartoti medžiagą apie vaikų padrąsinimą ir prakalbinimą pokalbio pradžioje bei turėti sau mintyje bent porą frazių, kurias galėtum panaudoti kitą kartą esant panašiam skambučiui.',1),(6367,2198,820,118,'2020-12-03 01:00:00','Empatiškas nusiteikimas, noras suprasti merginą. Labai geri turinio atspindėjimai ir pasitikslinimai. Puiku, kad klausei metų. Klausei apie jausmus.\n*kai paauglė nuolat sako, kad yra kvaila, nevėkšla, žioplė, bukagalvė ir pan., būtina išsamiai tyrinėti, kas po tuo slepiasi: kur ji jaučiasi kvaila, ką blogo galvoja padariusi, kokių pasekmių bijo.\n*Tokioj situacijoj reikia natūralizuoti jos būsena: „Natūralu, kad lytinis aktas, ypač pirmas, tau kelia įvairių jausmų, sumaištį, tu išgyveni vidinius prieštaravimus.“\n*Kai kalbama apie santykius, daugiau juos analizuoti: ką veikdavot, kas tau jame patiko, kas jam tavyje labiausiai patiko, apie ką kalbėdavot ir pan.\n*Kai paauglė labai jaudinasi dėl to, kas įvyko, kiek galima konkrečiau išanalizuoti tą įvykį: kaip susitarėt pasimylėti, kur mylėjotės, ką jautei, kaip jis elgėsi po to, ką kalbėjot, kaip išsiskyrėt ir pan.\n*Jei yra baimė, kad mylėjosi be apsaugos, aptarti, kas gali nutikti blogiausia.\n*Aiškiai išskirti alternatyvas: Dabar jautiesi',1),(6369,982,897,781,'2020-12-02 01:00:00',' Labai empatiškas pokalbis, gilinaisi į jausmus, daug apie juos klausinėjai, normalizavai ir atspindėjai juos.\nDaug nagrinėjai ir gilinaisi į situaciją.\nTaisytinos vietos:\n - Pasistenk sumažinti sakinių su žodžiu \"sakai, kad\". Vietoj to vartok: \"tu minėjai\", \"pasakoji, kad....\"\n - PVL siūlyk vaikui tik pačioj pabaigoj, kai aptari su juo visas galimas alternatyvas. ir jei vaikas jo nenori, per prievartą brukti nereikia - supažindiname, kad yra tokia galimybė.\n - Nedalink vaikui jokių pažadų: kad kai tėvai pakalbės su mokytoju, viskas išsispręs ir mokytojas nebesakabinės: aptark su juo kas nutiks geriausio ir blogiausio kai ji pakalbės su tėveliais apie šią situaciją;\n - Prievartos temoje pokalbio metu būtinai kelis kartus pakartok vaikui, kad jis nėra kaltas dėl to, kad prie jo priekabiauja ir kad niekas neturi teisės jo liesti kaip jam nepatinka be jo sutikimo;\n - venk dvigubų ir uždarų klausimų.',1),(6372,2201,825,349,'2020-12-04 01:00:00','-Pokalbis techniškai tvarkingas, tačiau jautėsi, kad bandei \"pabėgti\" nuo sekso temos.\n-Gerai, kad nesakei vaikui savo nuomonės, nors vaikas ir provokavo, bet iš užuodamų klausimų girdėjosi, kad nori nukreipti vaiko mintis tolyn nuo sekso.\n-Jeigu vaikas aiškiai pats įvardija dvi alternatyvas: pasimylėt ar ne, smulkiai jas aptarkit, išanalizuokit pliusus, minusus, pasekmes.',1),(6375,32,876,881,'2020-12-02 01:00:00','Šiame Tavo pokalbyje buvo šiek tiek situacijos, šiek tiek jausmų. Palaikei, dėkojai vaikui, kad skambina, įvardinai kylantį nerimą. Taip pat puikiai pristatei PVL - tikrai įsisavinai šią temą. Tačiau, kaip ir pati minėjai, kitą kartą reikėtų taip neskubėti prie sprendimų ir nukreipimų. Kalbant apie seksualinę prievartą, ypač svarbu empatija, didžiulis palaikymas, situacijos tyrinėjimas, pabuvimas su jausmais, akcentavimas, kad vaikas nėra kaltas, pagalbos ieškojimas artimoje aplinkoje. Taip pat svarbu nepamiršti ir vaiko saugumo. ',1),(6376,1,878,881,'2020-12-02 01:00:00',NULL,0),(6377,423,878,881,'2020-12-02 01:00:00','Džiaugiamės, kad Tau pavyko atsipalaiduoti ir labiau koncentruotis į vaiką, o ne į visokius techninius dalykus :) Pokalbyje labai jautėsi didžiulis Tavo rūpestingumas ir empatija, kas vaikui galėtų tikrai suteikti saugumo jausmą, kalbantis su Tavimi.  Aiškinaisi situaciją, akcentavai, kad patyčios nėra normalu, klausei apie jausmus, bandei suprasti, kokių veiksmų jau pats vaikas ėmėsi. Puikiai pristatei PVL ir jos galimybes. Ateityje reikėtų nenuskubėti prie sprendimų, ypač prie nukreipimo į PVL. Linkėčiau labiau pabūti su vaiku, suteikti palaikymą ir supratimą, giliau patyrinėti situaciją, akcentuoti, kad patyčioms įveikti gali prireikti daug laiko, kad gali tekti ir ne kartą pakalbėti su suaugusiais. ',1),(6378,2167,876,881,'2020-11-25 01:00:00','Puikiai pavykęs pokalbis. Išreiškei supratimą ir padrąsinai mergaitę, natūralizavai plaukų augimą, tyrinėjai situaciją, tikslinaisi, kas yra \"ten\", padėjai mergaitei įvardinti, kalbėjai apie jausmus. Pokalbiui būtų padėjęs mergaitės nerimo įvardinimas (ji daug kartų užsiminė, kad nerimauja dėl vasaros) ir pabuvimas su tuo - įvardinus, nerimas neutralizuojamas, vaikui palengvėja. Taip pat svarbu klausimą \"su kuo dar gali pakalbėti\" naudoti kuo vėliau arba iš viso nenaudoti - paskambinęs vaikas kalba dabar su Tavimi. ',1),(6379,323,878,881,'2020-11-25 01:00:00','Tikrai pavyko klausytis merginos, duoti jai erdvės pasipasakoti ir išsikalbėti. Domėjaisi, kas lemia tokį vaikino poreikį, ką mergina dėl to jau darė, padėjai merginai įsivaizduoti, kaip būtų ir susiradus/ir nesusiradus vaikino. Koją kiek kišo jaudulys, užtikrintumo stoka, bandymas įvertinti, ar čia pokštas, ar reali situacija. Galima drąsiai kalbėtis apie vaikino paieškas, nebūtina žinoti visus atsakymus, geriau skatinti patį vaiką mąstyti. Linkime labiau pasitikėti savimi ir viskas bus puikiai!',1),(6380,555,877,881,'2020-11-25 01:00:00','Pokalbis buvo jautrus ir empatiškas. Tau pavyko daugelis tokiam pokalbiui svarbių dalykų - palaikyti ir padrąsinti vaiką, pasakyti, kad tokioje situacijoje nėra vaiko kaltės, empatiškai kalbėti apie jausmus, pasirūpinti vaiko saugumu.   Tokiame pokalbyje taip pat svarbu pabrėžti, kad niekas neturi teisės vaiko mušti, pasirūpinti ir fizine vaiko sveikata, jei smurtas vyko ką tik, detaliau aiškintis visas detales dėl saugumo - ne tik paklausti, ar vaikas jaučiasi saugus, bet ir tyrinėti, kur vaikas yra, kur tėtis yra, ką jis daro, ar yra šalia kitų žmonių ir pan. Svarbu nebėgti ir neskubėti su sprendimais. Vaikas jau kurį laiką yra tokioje situacijoje, jam ta situacija yra išbūnama, tai galima tiesiog pabūti su su vaiku, tyrinėjant situaciją, aplinkybes, jausmus ir leidžiant vaikui išsikalbėti.  ',1),(6384,1,819,780,'2020-12-03 01:00:00','Empatiškas, šilta pokalbis, Atsipindėjai, pabrėžei kelis kartus, kad niekas neturi teisės iš vaiko tyčiotis, klausinėjai apie jausmus (puikus klausimas, kai klausei, kaip dabar jautiesi, kalbėdamas apie tai? ). Pati struktūra aiški ir tiksli, trūko situacijos analizės, nuo kada patyčios, kaip tiksliai tyčiojasi, ką sako, kas daro - visa tai nagrinėjant galima visur klausinėti jausmų. Taip pat svarbu panagrinėti, ką jau vaikas darė, kaip elgėsi, kas pasiteisino. Ypatingai svarbu paskutinis įvykis ir kas nutiko šiandien, kad paskambino. Svarbu pasakyti vaikui, kad patyčiose prireikia suagusių pagalbos ir tada nagrinėti mamos ir auklėtojos alternatyvą. Nagrinėjant alternatyvas, visais rakursais ją išnagrinėjam. Pasikartok patyčių gaires :)',1),(6385,436,825,780,'2020-12-03 01:00:00','Šauniai susitvarkei su pokalbiu, puikiai reagavai ir nukreipei į PVL. Džiaugiuosi, kad pasakei, kad PVL matys skambinančiojo tel numerį. Pasiūlei du variantus, kaip galima būtų susisiekti su PVL. PVL yra tarnyba, ne linija :) Galima patikslinsti, kai perskambinsi, kad reikia tiesiog paprašyti, kad sujungtų. Jeigu visai nenori savo duomenų duoti, tai galiam PVL tiesiog tikslią info palikti be suaugusiojo duomenų. ',1),(6388,1893,847,15,'2020-11-24 01:00:00','Išsiaiškinusi, kad tėvai smurtauja, teiravaisi ar vaikas yra saugus, taip pat ar nereikalinga medicininė pagalba. Taipogi ne vieną kartą nuėmei kaltę nuo vaiko ir užtikrinai, kad taip elgtis niekas neturi teisės. Išsiaiškinus nemažai situacijos suteikei info apie PVL.\nNorėjosi, kad dar giliau lįstum į situacijos analizę - kaip viskas būna, kai tėvai negeria, kaip tiksliai smurtauja ir pan. Taip pat norėjosi pagvildenti labiau vaiko jausmų.',1),(6389,1796,845,15,'2020-11-24 01:00:00','Pokalbio pradžioje šauniai padrąsinai vaiką ir užtikrinai konfidencialumą. Taipogi įvardinai, jog seks. prievarta yra nusikaltimas ir klausinėjai ar nereikia med. pagalbos.\nTaip pat laiku ir tinkamai informavai apie PVL.\nTrūko, kad tvirčiau pabrėžtumt, kad toks elgesys nederamas, taip pat gerai būtų suprasti vaiko amžių. Alternatyvų paieškose trūko konkrečių žmonių paieškos, aptarimo apie mamą. Pokalbis vietomis atrodė nelabai nuoseklus.',1),(6390,2206,845,15,'2020-12-01 01:00:00','Visame pokalbyje buvo daug palaikymo, jausmų, natūralizaimo. Kalbant suteikei abejonę dėl saugumo susitinkant, aptarėt kur galėtų susitikti.\nNorėjosi, kad dar daugiau skatintum merginą susimąstyti kiek ji žino apie tą vaikiną, kokius tikrus įrodymus apie jį turi.',1),(6391,105,842,15,'2020-12-01 01:00:00',NULL,0),(6392,2207,842,15,'2020-12-01 01:00:00','Pavyko išsiaiškinti, kad vaikas per skype nusiuntė savo foto ir video.Taip pat džiaugiuosi, kad nepasimetei gavęs nelengvą pokalbį.\nTrūko, kad labiau įsijaustum į situaciją, labiau paklausinėtum detalių ir labiau suprastum vaiką, patyrinėtum jo jausmų pasaulį...\nTaip pat pirmoje pusėje pokalbis buvo labai šaltas, Klausydamas jaučiausi kaip prokuratūroje. Taip pat nors vaikas klausė gal 4-5 kartus kaip jam elgtis -  ką daryti su video - į tai buvo nesureaguota. Vietomis jautėsi skubėjimas ir bandymas nuspėti situacijos užuot pasitikslinus.',1),(6394,2208,940,735,'2020-12-02 01:00:00','Labai gražus pokalbis, jautėsi noras padėti. Gražūs atviri klausimai. Dar pastebėk save ir susilaikyk nuo dvigubų/trigubų klausimų. Linkiu labiau patyrinėti jausmus \" Kaip jauteisi tada?, Kaip jautiesi apie tai kalbedamas?\" ir pan. tada mažiau kils nesusipratimų spėliojant kaip jautėsi ar jaučiasi. Gražiai atspindėjai jausmus ir juos normalizavai. Kalbant apie smurtą reaguojame labiau jei išgirstame, kad muša, iškart reikėtų įsivertinti rizikas ir nepaleisti neišsiaiškinus situacijos. Nebijok klausti vaiko \"kuo galiu padėti?\", taip palengviau struktūruoti pokalbį. Sėkmės toliau.',1),(6395,2209,937,735,'2020-12-02 01:00:00','Smagu, kad klausimai formuluojami atviri.\nJautėsi noras padėti ir išspręsti situaciją. Pokalbiuose apie patyčias labai svarbu patyrinėti jausmus, palaikyti vaiką, papasakoti, kad patyčios turi būti stabdomos ir jei vaikas nežino kaip, mes galime papasakoti kokiais būdais tai galima padaryti.  Jausmų tyrinėjimas padėtų išvengti tokio apklausos/ tardymo jausmo, normalizavimas jaumų vaikui padėtų nurimti ir pokalbis vyktų ramiau. Nepabijok patyrinėti pliusus- minusus kažkokių veiksmų.  Gražiai aktyviai klauseisi vaiko. Nebijok pasitikslinti kokios pagalbos vaikas tikisi iš tavęs ir apie tai kalbėtis daugiau. Sėkmės sekančiose supervizijose',1),(6396,2210,948,735,'2019-12-04 01:00:00',NULL,0),(6397,2210,948,735,'2020-12-02 01:00:00','Gražiai padrąsinai vaiką kalbėts ir užtikrinai vaikui anonimiškumą. Puikiai formuluoji atvirus klausimus. Gražiai tikslinaisi, net paklausei \"kaip jauteisi tada?\", po to labai būtų gerai normalizuoti jausmus.  Prievartos temoje labai svarbu nuimti kaltės jausmą, bei gėdos jausmą ( \" tu nekalta, kaltas tik tas, kuris naudojo prievartą prieš tave.\" , \"man labai liūdna, kad tai nutiko, bet gėdą turi jausti tik tas , kuris tave nuskriaudė\") ir pan. Labai gerai, kad tikslinaisi, kas labiausiai neramina. Tada jau galima galvoti kartu su vaiku apie įvairias sprendimų alternatyvas. ',1),(6398,2211,942,214,'2020-12-02 01:00:00','Kalbėjai šiltu balsu, jautėsi susirūpinimas skambinančiuoju. Jau pradžioje uždavei labai gerus klausimus (pvz. \"kur tave vadina ateiviu?\"), tačiau \"paleidai\" vaiką, kai jis atsakė neaiškiai ir pasukai klausinėti apie mokyklą. Labai svarbu, kad jei atsakymo nesuprantame, ar vaikas neatsakė atreaguoti į tai (pvz. aš tavęs klausiau to ir to, bet tu nepasakei, gal galėtum papasakoti). Venk dvigubų klausimų, nebijok ramesnio pokalbio tempo.',1),(6399,31,949,214,'2020-12-02 01:00:00',NULL,1),(6400,1267,864,309,'2020-11-25 01:00:00','Pokalbio metu jautėsi tavo indėlis, kad vaikas jaustųsi suprastas, užjaustas dėl patiriamos skiaudos. Pasakei, kad nieks neturi teisės taip daryti.\nSeksualinis priekabiavimas, pornografija su nepilnamečiais yra nusikaltimas, todėl siūlau kuo aiškiau tai įvardinti, nes vaikams dažnai būna įdiegta visokių keistų, nebūtų dalykų. Drąsiau aiškinkis situaciją, kad pačiai būtų aišku, kas vyksta ir ką vaikas patiria. Tokioje situacijoje gerai ieškoti pagalbos iš aplinkos, bet tokios, kad vaikas pasitikėtų, šiuo atveju, mama kėlė abejonių iš mergaitės reakcijų (todėl galima paklausti, o kuo tu pasitiki ir galėtum papasakoti ar pan.). Sėkmės ir atsipalaidavimo!',1),(6401,1885,874,309,'2020-11-25 01:00:00','Mantai, jaučiasi tavo drąsa ir noras vaikui pakelti ūpą, palaikyti, normalizuoti visus patyrimus. Tas yra gerai iki tam tikro lygio: jei vaikas pasiruošęs, tada ok, kartais vaikui reikia daugiau info, daugiau patyrinėti jausmus ir su jais išbūti, įvardinti dalykus (kaip pvz mėnesinės). Kaip sakiau, emocijos tiesiog kyla, tai geriau vengti tokių pasakymų kaip \"Turėtum nesijausti kalta\" arba \"Nėra dėl ko tau turėtų būti gėda\" - keisk į \"o kada tau labiausiai gėda?\", \"papasakok, kokiose situacijose jautiesi kalta\". \"Girdžiu, kad jauti kaltę, gėdą, tačiau brendimas natūralus procesas, kai ima augti plaukai, atsiranda mėnesinės ir pan\". Linkiu tau truputį sustoti ir leisti sau kartu su vaiku patirti tai, ką jis patiria.',1),(6407,1572,860,879,'2020-12-02 01:00:00','Pavyko užmegzti ryšį su vaiku, ramus ir nuoširdus balso tonas. Bandei analizuoti situaciją, tinkamai informavai ir nukreipei vaiką į PVL. Pokalbį pastiprintu neskubėjimas ir didesnis pokalbio struktūravimas. Taip pat labai svarbu vaikui nieko nežadėti juk teikiame emocinę paramą. \n(su Snieguole)',1),(6408,371,874,879,'2020-12-02 01:00:00','Užtikrinai vaikui konfidencialumą, padrąsinai kalbėti. Informavai vaiką apie netinkamą ir įstatymiškai baudžiamą tėčio elgesį. Linkiu labiau įsiklausyti į tai, ką pasakoja vaikas, labiau išbūti su vaiku pokalbyje, neskubėti į sprendimus. Labai svarbu vaiko neįpareigoti imtis kažkokių veiksmų, o palikti jam erdvės apie tai apsvarstyti. \n(su Snieguole0',1),(6409,31,938,571,'2020-12-02 01:00:00','Jautėsi tavo susirūpinimas ir noras padėti vaikui, pokalbis buvo tikrai vykęs ir stiprus. Klausimai tikslingi, tik pasistenk formuluoti juos atvirus: \"Kas dar tuo metu būna su tavimi? Su kuo apie tai kalbėjaisi/Kas iš suaugusių apie tai žino?\" Neskubėk iš karto užduoti visus klausimus, būdingus pokalbiuose apie patyčias patiriančius vaikus. Apibendrink tai, ką išgirdai iš vaiko, tikslinkis faktus, kad kartu sudėliotumėte kuo tikslesnį vaizdą, kas iš tiesų vyksta, kuomet vaikas patiria patyčias (ar tikrai VISI vaikai tyčiojasi), kaip jis jaučiasi po to, ką veikia, kas padeda išbūti (atsvaros ieškojimas) Gali paprašyti papasakoti vaiko paskutinę situaciją, kuomet patyrė patyčias. Galime klausti, ką jis žino apie  tai, kaip spręsti patyčias-ką yra bandęs, kaip tai suveikė/nesuveikė. (Patys nesiūlome konkretaus sprendimo -pradėti nešioti kontaktinius lęšius ar pan.)\n',1),(6410,358,945,571,'2020-12-02 01:00:00','Pokalbis tikrai vykęs ir labai nuoširdus. Patiko tavo atspindėjimai (\"Tikiu, kad tau nėra malonu girdėti tokius žodžius iš pačių artimiausių; suprantu, kaip tave skaudina, kad jie nemoka kitaip išreikšti savo jausmų..Tu tik nori, kad tave priimtų tokį, koks tu esi\" Klausimai - kodėl tėvai taip elgiasi (muša); ką riekia daryti, kad tėvai tavęs nemuštų, nėra patys tinkamiausias, nes nėra pateisinamos priežasties mušti kitą. \"Kas erzina tavo artimuosius tavo elgesyje\" galime keisti į - Kada jie būna susierzinę, kokiomis aplinkybėmis/kokiose situacijose taip atsitinka?\" Galime klausti, kaip vaikas jaučiasi dabar dėl to, ką patyrė prieš du metus - kai suaugę jį viešai mušė. Su kuo vaikas yra apie tai kalbėjęs/su kuo norėtų pasikalbėti, kas padeda išbūti (atsvaros ieškojimas). ',1),(6411,396,941,571,'2020-12-02 01:00:00','Pavyko nuraminti įsiaudrinusį vaiką ir nuo pat pradžių struktūruoti ir vesti produktyvų pokalbį. Gilinaisi į situaciją: \"Kaip buvo ankstesnėje mokykloje, kokie buvo santykiau su bendraamžiais, kaip ilgai tai tęsiasi?\" Tinkamai atreagavai į vaiko pamąstymus reaguoti į patyčias smurtu:\" Tai nėra tinkamas būdas spręsti situaciją, ar nemanai ir tu, kad tai nėra vienintelis būdas?(Atsakant smurtu, pats tampi skriaudėju)\" Galime klausti, kokių dar sprendimo būdų vaikas žino, ką dar jis galėtų padaryti, kaip tuomet galėtų sureaguoti jo skriaudėjai. Akcentuoti tai, kad patyčioms spręsti reikalinga suaugusiųjų pagalba - klausiame, kuo iš suaugusių pasitiki vaikas. (Ar bandei kalbėtis su mama - keičiame į \"Su kuo kalbėjaisi iš suaugusiųjų?\")',1),(6412,557,929,882,'2020-12-03 01:00:00','Pokalbio pradžioje jautėsi empatija, labai tvirtai vaikui natūralizavai brendimą, parodei supratimą. Džiugu, kad bandei užčiuopti esmę klausinėdama ,ką pati galvoji?  Toliau jautėsi daug sutrikimo ir pasimetimo, nejaukios tylos. Tokiais atvejai vertinga daugiau atspindėti situaciją  ir aptarti situacijas, kas būtų, jei  paklausytum mamos, o jei nepaklausytum, klausti kokius žino skutimosi būdus.  Stengtis nenukrypti nuo pagrindinio rūpesčio, neskubėti  su sprendimais.  Taip pat Vaikų linijoje nenaudojame paliepimų. Dar labai svarbu vaikui  “nuimti“ gėdos jausmą, aptariant tai. Vertinga drąsinti , kad ieško sprendimo, svarsto ar klaustyti mamos.  Jau turi  įgūdžių, ir įrankų, tad linkiu, kad  ir pajutus pokalbio „nesekmę“, toliau stengtis ir tobulėti.',1),(6413,323,924,882,'2020-12-03 01:00:00','Pokalbis buvo tikrai sklandus ir šiltas, jautėsi laisvumas.  Vaikas buvo išgirstas, suprastas, o taiklūs klausimai padėjo mergaitei susigaudyti situacijoje kam jai reikia vaikino, kokie jos santykiai su draugėmis, kas jai svarbu.Pati mergaitė atliepė sakydama „būtent taip ir yra“.  Dar galima būtų daugiau informuoti  kaip ir kur mezgasi  pažintys, draugystės, kokiais būdais žmonės susipažįsta, bei aptarti tuos variantus. Taip pat dar labiau pasigilinti į santykius su draugėmis, klausiant, kas dar jas vienija, kuo dar  visos domisi ir kaip dar galima gerai jaustis kompanijoje  neturint vaikino. Klausimą „kodėl tau tai svarbu“, geriau keisti kuo tau svarbu?\n',1),(6414,2121,916,882,'2020-12-03 01:00:00','Labai taikli ir pilna padrąsinimų pokalbio pradžia. Atidūs , neskubūs klausimai apie „tai“ ,privedė prie situacijos išsiaiškinimo. Parodei daug supratimo, užuojautos, natūralizai baimes ir aiškiai įvardinai, kad vaikas patiria seksualinę prievartą. Stengeisi suteikti jam daug palaikymo. Visgi į pokalbio pabaigą atsirado daug skubėjimo greičiau ieškot sprendimų. Natūralu, kad „užčiuopus“ smurtą  norisi vaiką greičiau „išvesti“. Tačiau primiausia reikia duoti daugiau erdvės išsikalbėjimui, nebijant aiškintis smulkmenų ir detalių, klausiant ką darydavo, jausdavo po to, kas jam suteikė stiprybės išgyventi tokį ilgą laiką vis patiriant smurtą. Galbūt jis pirmą kartą apie tai kalba ir dar reikia laiko iki imantis  veiksmų.',1),(6415,1237,922,882,'2020-12-03 01:00:00','Labai gerai, kad pradžioje užsitikrinai ar vaikas nesužalotas, ar dabar saugus. Padrąsinai jį, pakvietei pokalbiui, parodei supratimą. Tačiau toliau pokalbis nukrypo apie pačio vaiko gabumus, o ne apie patirtą smurtą. Labai svarbu atidžiau žvelgti į situaciją, domėtis smulkmenomis kaip muša, kiek laiko, kaip elgiasi po to, kaip jaučiasi vaikas, kokios jam mintys kyla, kaip fiziškai jaučiasi.  Gerai, kad ieškai kuo vaikas stiprus, tačiau svarbu pokalbio metu eiti paskui vaiką, o ne pirma jo. Klausimų formavinas taiklus, tik stenkis uždavinėti po vieną klausimą. Ir nepamiršti, kad svarbu emocinis vaiko palaikymas čia ir dabar,nenuskubant prie sprendimų. ',1),(6416,568,847,810,'2020-12-01 01:00:00','Jautriai nagrinėjai temą, daug atspindėjai, natūralizavai, nuėmei kaltę. Šiek tiek pritrūko gilinimosi į jausmus ir atviresnių klausimų formulavimo',1),(6417,1193,928,634,'2020-12-03 01:00:00','Jautėsi tavo empatija, tyrinėjai situaciją, jausmus, atspindėjai, kartu su vaiku ieškojai alternatyvų. Šaunuolė! Stenkis nevartoti uždarų klausimų, kurie tau nieko nepasako apie vaiką, nes atsakymai būna \"taip\" arba \"ne\". Noriu priminti vieną pokalbio dalį, kuri buvo ideali: paklausei vaiko \"Kada paskutinį kartą iš tavęs tyčiojosi?, vaikas pasakė, kad šiandien, tada tu klausei: \"Kokia tai buvo situacija, gal gali papasakoti?\", vaikas papasakojo, kad prie tualeto, tu klausei \"Kaip pasijautei tą akimirką?\", vaikas sako pažemintas, tada tu akcentavai, kad niekas neturi teisės su juo taip elgtis. Tai puikus pavyzdys tau kaip tu moki vesti pokalbį t.y. tyrinėji situaciją, tada tyrinėji jausmus, atspindi, palaikai, pastiprini vaiką, akcentuoji svarbius dalykus apie netinkamą elgesį su vaiku. Linkiu sėkmės. ',1),(6418,1267,921,634,'2020-12-03 01:00:00','Puiki pokalbio pradžia, kurioje užtikrinai konfidencialumą, padrąsinai vaiką. Siūlau paaiškinti vaikui kam tau svarbu daugiau žinoti apie tai kas vyksta, pvz. \"Man tu rūpi, noriu geriau tave suprasti, gal gali papasakoti daugiau kas vyksta\". Pokalbyje tyrinėjai situaciją, jausmus, atspindėjai, kartu su vaiku ieškojai alternayvu. Suprantu, kad natūraliai kartu su vaiku nuskubėjote prie sprendimų, bet būvimas su vaiku čia ir dabar yra labai svarbus. Prievarta vyksta tikrai ilgai ir svarbu paklausti: \"Kas tau padėjo ištverti tuos du metus? Kaip tu jauteisi visą tą laiką?\". Seksualinės prievartos atveju labai svarbu vaiko kaltės nuėmimas, tai reikia akcentuoti kuo dažniau, kad vaikas nekaltas, patėvio veiksmai yra neleistini ir baudžiami. Tau puikiai sekasi, tik linkiu neskubėti ir ilgiau pabūti su vaiko jausmais. Sėkmės.   ',1),(6419,2212,835,470,'2020-12-01 01:00:00','Pokalbį pradėjai visai gražiai, padrąsindama mergaitę, atspindėdama ir užduodama atvirus klausimus. Pradžioje ir atpindėjai mergaitės jausmus. Vėliau poklabyje kiek daugokai uždavinėjai uždarų klausimų, visai pametei jausmų analizę, nepaklausei kaip mergaitė jaučiasi vienoje ar kitoje situacijoje. Pritrūko irsituacijos analizės, tiek esminės info išsiaiškinimo (kiek merginai metų, kiek vaikinui, ar jis žinojo kiek jai metų, kas yra tame video), tiek ir papildomos informacijos apie situaciją (santykiai su vaikinu). Kiek per daug primigtynai siūlei vaikui pasiklabėti su tėvais, kiek daugiau buvo galima informuoti apie teisinius aspektus (kad prašyti jos, nepilnametės, erotinio turinio yra nelegalu ir ji galėtų kreiptis į policiją).',1),(6420,1,820,59,'2020-12-08 01:00:00','Smagu, kad žinai gaires ir įvardini, kad skriaudėjai neturi teisės taip elgtis. \nBuvai empatiška ir nemažai klausei apie jausmus. Gražūs atspindėjimai. \nDaugiau gilinkis į situaciją (Kaip dažnai? Kokioise vietose? Kas mato? kas dalyvauja? Kaip reaguoja? Kas vyskta po to? Kada nevyksta taip? ir pan.)\nAlternatyvose pasistenk nuosekliau aptarti kas būtų, jei būtų, kokie to minusai (kaip blogiausiai gali būti), kokie pliusai(kaip geriausiai?) apibendrinus alternatyvą keliauk prie kitos. \nNepamiršk, kad patyčių situacijoje tinka pasiūlyti bepatyciu.lt puslapį ir PVL. \n',1),(6421,1,820,59,'2020-12-08 01:00:00',NULL,0),(6426,446,898,59,'2020-12-08 01:00:00','Nemažai klausei apie jausmus, ramus tonas buvo ypač tinkamas šioje situacijoje, atspindėjimai puikūs pradžioje pokalbio. \nDaugiau analizuok situaciją, klausk apie vaikiną (išsiskyrimas yra kaip netekties situacija), Nenaudok uždarų klausimų, arba klausimų \"kodėl\", per atvirus klausimus ir iš vaiko žodžių išgirdęs atspindėk, kad savižala tik laikiną palengvėjimą suteikia. ',1),(6427,755,909,125,'2020-12-08 01:00:00','Puiku, kad parodei supratimą vaikui, neblogi klausimų formulavim įgūdžiai, džiugu, kad nepuolei siūlyti savo variantų. Visgi trūko situacijos analizės ir jausmų išventiliavimo. Neatstumk vaiko, jeigu jis negeba aiškiai įvardinti, jog nori emocinės paramos - tai ir yra konsultanto misija: atkapstyti jausmus, slypinčius po faktais. Išgirdus apie vaiko pomėgius, nepaleisk to, pasigilink - tai gali būti puiki alternatyva',1),(6429,2213,818,118,'2020-12-08 01:00:00','Labai gražiai pradėjai pokalbį. Puiku, kad pasiteiravai, kaip anksčiau vaikas įeidavo į namus. Gražiai atspindi turinį.\n*Išsiaiškint kuo daugiau detalių apie dabartinę vaiko situaciją (kur tu gyveni, ar yra aplink kaimynų, koks tavo namas, ar šalia namo yra daugiau pastatų, kokie tavo santykiai su šeimos nariai, papasakok, kas daugiau gyvena su tavimi, kokių daugiau turi artimų žmonių).\n*Net tik normalizuoti vaiko baimę, bet ir bandyti ją sklaidyti (papasakok, ką matai aplink save, kiek žibintų yra tavo kelyje iki stotelės, kaip manai, kokiu tikslu tave galėtų kas nors užpulti, kaip jautiesi eidama šviesoje į stotelę, ką darai, kai kitose situacijose būna baisu).\n*Negalima paleisti vaiko važiuoti nežinia kur, nežinia pas ką.\n*Alternatyvas analizuoti pasitelkiant, kas nutiks geriausia, kas nutiks blogiausia (pvz., jei paskambinsi mamai). ',1),