- Klausytis vaiko ir reaguoti į tai, ką vaikas pasako (panaudoti turinio ar jausmo atspindėjimus, perfrazuoti, ką pasakė, pasitikslinti);
- Pirmiausia susirinkti informaciją, išanalizuoti situaciją;
- Renkant informaciją su klausimais eiti gilyn, pvz. vaikas pasakė, kad turi draugų kompaniją, tai toliau paklausinėti apie tuos draugus, kaip dažnai susitinka, kaip ilgai draugauja, ką veikia kartu, kuo jam svarbu su jais būti, kaip jaučiasi būdamas su jais ir t.t.
- Atspindėti vaiko abejonę: pvz. girdžiu, kad abejoji. Iš vienos pusės nori rūkyti, nes patinka priklausyti kompanijai. Iš kitos pusės nori mesti rūkyti, nes nori susidraugauti su mergina, kuriai nepatinka rūkantys vaikinai.
- Daugiau klausinėti apie jausmus;
- Jei vaikas paminėjo vieną iš galimų sprendimų, pvz. vaikas paminėjo, kad jam galėtų padėti draugai. Tai galima ir aptarti, kaip galėtų draugai padėti, kaip, kada jis į draugus kreiptųsi, ką sakytų, kaip jaustųsi ir pan. 