Siekiant užmegzti konstruktyvų kontaktą, papildomai būtų padėjęs detalesnis situacijos tyrinėjimas (mėlynos dėžutės atveju - kaip ta dėžutė atrodė, kokios tos gumos buvo, ką vaikas apie jas mano, kam jos skirtos ir t.t.; nestovi drakula - ką vaikas žino apie nestovėjimo priežastis, gal ką skaitęs/kalbėjęsis su draugais), taip pat tinka ir informuoti (apie seksologus, prezervatyvų paskirtį ir pan.), papildomai natūralizuojant ir išreiškiant supratingumą, kad tokie klausimai gali būti aktualūs. Dėl ribų nustatymo - svarbu įvardinti ne tik taisykles, bet ir pasekmes, ir laikytis susitarimo.