Empatiškai ir kryptingai struktūravai pokalbį, gerai formulavai klausimus. Buvo galima dar daugiau naudoti apibendrinimų ir pasigilinti, o kas nutiktų jei įvyktų tai, ko mergaitė bijo (pvz. jei ją pasikvies mokytoja pasikalbėti apie tą susipykimą, jei kiti vaikai pagalvos, kad galėjo susipykti dėl tautybės: pvz "girdžiu, kad tu nerimauji, jog mokytoja gali pasikviesti tave pasikalbėti, kas baisiausio būtų tame pokalbyje?"), taip pat truputį atspindėti realybę kai bijo, kad išmes ją iš mokyklos, galima pasikalbėti, ar yra ką nors išmetę, dėl ko, atreaguoti, kad dažniausiai mokyklos turi tam tikrą reagavimo modelį, kalbasi, įspėja, ten kviečia tėvus ir pan. ir tik jei vis tiek nesitaiso mokinio elgesys, tada svarsto griežtesnius reagavimo būdus.