Jautriai užmezgei kontaktą, daug apibendrinai, stengeisi atspindėti jausmus, tyrinėjai situaciją. Tai darydama stenkis sluoskniuoti(faktas,jausmas). Formulavai gražius klausimus, visgi pasitaikė kodėl, ar ir dvigubų ar spėliojančių(o kai muša tai stipriai) kl. Nuimant kaltę reiktų vengti savo nuomonės sakymo (aš nemanau, kad tu kosmonautė), NIEKAS neturi teisės turi pasirodyti iškart išgirdus apie patyčias ir būti kartojamas ne kartą. Tyrinėjant svarbu gerai išanalizuoti (faktas ir jausmas) vieną konkrečią situaciją (kas, kiek, kaip tyčiajosi, kaip dažnai, ką sako, kaip jaučiasi kaskart), kaip reaguoja. Išgirdus apie smurtą – NIEKAS neturi teisės, tai yra nusikaltimas, net tėtis ir kaip tu jauteisi, kai taip jis elgėsi?Labai reaguoti į tai, ką sako vaikas(V:aš bijau būti su tėčiu, nes vėl mušTU:o kai muša, tai stipriai?/KEISTI/natūralu, kad gali bijoti, jis elgiasi netinkamai, neturi teisės tavęs mušti)Tik labai gerai ištyrinėjus situaciją, išbuvus su jausmais keliauti į sprendimų alte